1

PORTAFOLIO

LUIS ANGULO VIVEROS

Actividad 4.2

Asesor Tutor

Tatiana Ins Navas

UNIVERSIDAD DE SANTANDER-UDES
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
SISTEMAS DE GESTION PARA EDUCACION MEDIADOS POR TIC
CALI
2017

PORTAFOLIO
 2

El vertiginoso avance de la ciencia y la tecnologa en las ltimas dcadas ha

influenciado a todas las esferas de la sociedad humana, incluyendo aquellas que estaban
precisamente llamadas a ser motores esenciales de cambio y desarrollo social como lo es la
educacin.

Viejos paradigmas en las metodologas y formas de concebir la educacin son

derribados por la irrupcin de diversos enfoques basados en las tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TIC) las cuales permiten abordar de manera diferente los
retos actuales que se presentan para el desarrollo de las prcticas educativas.

Las instituciones educativas deben tener la capacidad de seleccionar de la enorme

variedad de herramientas tecnolgicas actuales las que favorecen y potencian en los
estudiantes capacidades como la creatividad, lgica matemtica, comprensin lectora y
produccin literaria entre otras.

Para el presente trabajo se realiza un portafolio con las mejores prcticas educativas
realizadas en la institucin Teresa Caldern de Lasso del municipio de Palmira aplicando
las herramientas TIC, as como experiencias por mejorar, tambin se identifican estrategias
desde la visin administrativa para mejorar el desempeo misional de la institucin
educativa en cuanto al uso de las TIC. Ms adelante se incluye un cuadro comparativo
sobre las experiencias de otras instituciones sobre la aplicacin de software educativo,
redes o medios audiovisuales.
 3

PRACTICAS EDUCATIVAS CON EL USO DE LAS TIC EN LA I.E TERESA

CALDERON DE LASSO

1.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD COMO ALIMENTAR BIEN A MI

MASCOTA
GRADO 4 de primaria
PROFESOR DE AREA CIENCIAS Claudia Palacios
NATURALES
PROFRESOR AREA MATEMATICAS Claudia Palacios
PROFESOR INFORMATICA Luis Angulo Viveros
SOFTWARE MS Excel, MS Word, Navegadores de
internet.
OBJETIVO GENERAL

Integrar los contenidos de Tecnologa e

Informtica a las reas de matemticas, y
ciencias naturales utilizando las tic como
medio de enseanza aprendizaje.

ESPECIFICOS

1. Identificar los conceptos de

diagramas de barras y circulares
para la representacin de datos.

2. Conocer desde la aplicacin y la

solucin de actividades la relacin
que tiene la tecnologa con las
ciencias naturales.

3. Utilizar las herramientas

informticas y los recursos
 4

tecnolgicos para generar

aprendizajes significativos en los
estudiantes.

CONCEPTUALIZACION
1. Los estudiantes realizarn una consulta en internet a cerca de las porciones diarias
de alimentos que deben recibir los perros de acuerdo a su tamao.
2. Los datos recopilados deben mostrarse en una tabla donde se ubique la cantidad
de alimento en gramos de acuerdo a la talla de cada perro de la siguiente manera:
Talla del Perro Miniatura Pequea Mediana Grande Extra
Grande
Peso del Perro
(Kg)
Porcin
Alimento(grs)
3. Identificar al menos el nombre de una raza de perro para cada talla.

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

1. Cada estudiante deber plasmar en diagramas de barras y circulares los datos
obtenidos anteriormente utilizando la herramienta ofimtica Excel.
2. Cada estudiante deber realizar un trabajo escrito en Word donde documente los
resultados.

EVALUACION
Evidencias de Producto
El estudiante presenta
trabajo escrito donde
documente lo realizado en
Criterios de Evaluacin Instrumentos de
Evaluacin
Utiliza las herramientas
TIC de manera correcta y Trabajo escrito
 5

la clase pertinente.

Se recomienda realizar la integracin de las

reas usando las herramientas TIC en cada
periodo acadmico, no solo en una
actividad especfica, para ello se requiere
EXPERIENCIAS POR MEJORAR
por parte de las directivas facilitar los
tiempos y espacios que los docentes
requieran para la organizacin y desarrollo
de las actividades.

2.

NOMBRE ACTIVIDAD Un cuento con Tangram Virtual

Matemticas, Dibujo Tcnico, Informtica,
AREAS
Lenguaje
6-7
GRADOS

Luis Angulo, Carlos Osorio, Adolfo

PROFESORES
Estevez
Estimular la creatividad, imaginacin,
OBJETIVOS
visin espacial, narrativa.
DISEO Para la elaboracin de esta actividad se
utiliz la aplicacin informtica Ardora que
permite a los docentes crear actividades
educativas y publicarlas como contenidos
web y ser reproducidas en un computador,
porttil o Tablet independiente del sistema
 6

operativo instalado.

Para realizar esta actividad cada nio se

ubica en su respectivo PC o Tablet y al
abrir la ruta en el navegador propuesta por
el docente le aparecer la figura que debe
armar, hasta completar las 5 que le
DESARROLLO corresponden en la sesin

Cada nio-nia deber completar las 5

figuras que le fueron asignadas, adems
deber realizar un cuento corto en Word
que vincule las figuras que arm.
EVALUACION

Utilizar la herramienta Ardora para la

creacin de otras actividades que integre
EXPERIENCIAS POR MEJORAR
otras reas, facilitando el aprendizaje
significativo en los estudiantes.
 7

3.

NOMBRE ACTIVIDAD Conociendo la Mother Board

AREA TECNICO EN SISTEMAS
GRADO DECIMO
PROFESOR Luis Angulo
Conocer e identificar los distintos componentes
OBJETIVO de la Mother Board y sus funciones.

A Partir del video y material de apoyo incluido

en el blog del curso identifique los diferentes
tipos de Mother board, sus componentes y
funcionalidades.

ACTIVIDAD DE
CONFRONTACIN

Link:
http://informaticbyte.blogspot.com.co/p/mother-
board.html

ACTIVIDAD DE Realiza las actividades y Resuelve el test

CONSTRUCCIN CONCEPTUAL propuesto para el tema, tomar pantallazo y
enviarlo al correo del docente
 8

Producto: Documento en Word con el

EVIDENCIA
pantallazo del resultado del test propuesto.
Crear con los alumnos recursos y objetos
EXPERIENCIAS POR MEJORAR virtuales propios que recojan la experiencia y el
aprendizaje adquirido durante el curso.

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL DESEMPEO MISIONAL EN CUANTO AL USO

DE LAS TIC

Estrategia Responsable Macro Actividad

Mejorar los procesos Rector Sensibilizacin a todos los

educativos, incorporando las
TIC, en cada estamento de la
IE, con la infraestructura
tecnolgica que facilite la
innovacin permanente en el
proceso educativo.
miembros de la comunidad
Consejo Acadmico y educativa con relacin a la
coordinadores de gestiones. importancia del uso de Tic
Equipo de gestin tic como parte fundamental para
el mejoramiento de la calidad
educativa.

Socializacin con todos los

Apropiacin de las tic como Rector miembros de la comunidad
educativa. Para generar una
parte de la cultura
administrativa y acadmica, Consejo Directivo cultura en el uso de Tic
de la institucin de manera Equipo de gestin tic
Proyectar inversin
que impacte cada una de las
presupuestal para el ao 2018
 9

teniendo en cuenta el
gestiones institucionales
diagnstico inicial de la
infraestructura tecnolgica,
las capacitaciones, el
mantenimiento, la
repotenciacin, y los
proyectos pedaggicamente
bien sustentados.

Coordinadores de sede y Incluir en la planeacin

Disear un plan de formacin ciclo. institucional las
docente y de toda la capacitaciones de docentes y
comunidad educativa en Equipo de gestin tic de todos los miembros de la
general para cumplir con las comunidad educativa
metas propuestas Consejo acadmico

Creacin de una comunidad

acadmica virtual de docentes
y redes de investigacin
pedaggicas nacionales e
internacionales.

Coordinadores de sedes y Diagnstico de las

Diseo de los espacios de las equipo de gestin tic Necesidades tecnolgicas de
salas de Informtica y las Salas de Informtica
Incluir en el presupuesto
dotacin tecnolgica en cada
2017 la propuesta de
sede. adecuacin en TIC

CUADRO COMPARATIVO DE EXPERIENCIAS DE OTRAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS EN EL USO DE LAS TIC
 10

INSTITUCION
EXPERIENCIA ENLACE
EDUCATIVA

Clase integrada de
mantenimiento de
equipos de cmputo
con diversos recursos
TIC alojados en el
blog del curso.
I.E.T.I Multipropsito Donde los
http://mantenimientohw10.blogspot.com.co/2011/05/
(cali) estudiantes pueden
encontrar material
complementario y
ver videos tutoriales
sobre las fuentes de
poder. Profesor:
German A Chamorro
Blog con las http://misclases2016.blogspot.com.co
actividades y /
materiales de apoyo
de los cursos de
I.E. Manuel Jos Sierra
Tecnologa e
informtica.
Profesor: Jorge E.
Jimnez
IED Caahuate Blog diseado para https://derechoshumanosenla
(Barranquilla) ensear los Derechos
escuela.wordpress.com/2011/08/13
Humanos a los nios
de grado 6 de esta /hello-world/
institucin pblica.
Proyecto llamado
 11

LAS TICS EN LA
ENSEANZA DE
LOS DERECHOS
HUMANOS en 6

Docente: Maribel
Deulofeut Prado

Conclusiones

Los educadores deben asumir el desafo de crear actividades ldicas acadmicas que
sean innovadoras y motivantes para los estudiantes, que les permitan desarrollar la
creatividad y aprendizajes significativos y pertinentes.

Es indispensable integrar las nuevas tecnologas en el proceso de enseanza en todas

las reas del currculo acadmico, ya que brindan una variedad de opciones que facilitan la
elaboracin de actividades pedaggicas dinmicas.

Las instituciones educativas deben brindar los espacios adecuados para facilitar la
implementacin de las nuevas tecnologas en los procesos de enseanza y aprendizaje.
 12

Referencias

Gonzlez, M. Julio Csar. (2008). TIC y la transformacin de la prctica educativa en el

contexto de las sociedades del conocimiento. Recuperado de:
http://www.uoc.edu/rusc/5/2/dt/esp/gonzalez.pdf

Merio, Yusdelky., Lorente, Abel., Gari, Mairelis. (2011). Propuesta de instrumentos de

evaluacin para entornos virtuales de aprendizaje: una experiencia en la universidad de
las ciencias informticas. Recuperado de:
http://laboratorios.fi.uba.ar/lie/Revista/Articulos/080815/A1mar2011.pdf

CVUDES. Campus Virtual UDES. Captulo 4.1. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/cap4/4.pdf