FUNDACIN JUAN XXIII - COLEGIO SAN DIEGO DE ALCAL

San Francisco N 70 - Fono: 43-2535143 - www.csandiego.cl -

HUEPIL

PLANIFICACIN UNIDAD
Apreciacin y percepcin sonora
Profesor(a) : P. Lissette Soto Ochoa Curso : 1 Ao
Bsico.
Asignatura : Msica Ao : 2017.
CRONOGRAMA CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Clase 1 06/03 Audicin y memorizacin:
EJE: INTERPRETAR Y CREAR Himno Colegio y Nacional.
- Cantar al unsono. Audicin y memorizacin
de El rbol en medio del
EJE: ESCUCHAR Y prado.
APRECIAR - Dinmicas cantadas
- Expresin de de expresin rtmica y
sensaciones, emociones e corporal: Expresan
ideas provocadas por el sensaciones, emociones e
sonido y la msica ideas que les sugiere el
escuchada. sonido y la msica
- Escuchar cualidades del escuchada, usando
sonido (altura, timbre, diversos medios expresivos
intensidad, duracin). (verbal, corporal, musical,
- visual).

- Escuchar cualidades
del sonido (altura, timbre,
intensidad, duracin) y los
expresan de diferentes
formas.

-Escuchan y entonan al
unsono el Himno de la
Escuela San Diego
(EVALUACIN
DIAGNSTICA).
- Dibujan lo que se
indica en la letra de la
cancin.
- Expresan sus
sentimientos acerca de su
escuela.

- Dinmicas cantadas
de expresin rtmica y
corporal: Expresan
sensaciones, emociones e
ideas que les sugiere el
sonido y la msica
escuchada, usando
diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical,
visual).-
- Escuchan y aprenden
Himno Nacional.
- Dibujan lo que se indica
en la letra de la cancin.
- Expresan sus
sentimientos acerca de su
pas.
- Dinmicas cantadas
de expresin rtmica y
corporal: Expresan
sensaciones, emociones e
ideas que les sugiere el
sonido y la msica
escuchada, usando
diversos medios expresivos
(verbal, corporal, musical,
visual).

- Escuchan
atentamente variados
ejemplos musicales.
- Escuchan
atentamente expresando
intuitivamente sus
impresiones por diferentes
medios (verbales,
corporales, visuales,
musicales).
- Ensayan Himno
Nacional de Chile.

Audicin :
Himno de Carabineros de
Chile.
- Escuchan
atentamente variados
ejemplos musicales.
- Escuchan
atentamente expresando
intuitivamente sus
impresiones por diferentes
medios (verbales,
corporales, visuales,
musicales).

- Participan en una
 variedad de canciones,
versos rtmicos, rondas y
juegos musicales.
- Canciones que
imitan sonidos.
- Confeccionan
instrumento de percusin
simple con materiales
reciclados.
- siguen el ritmo de
canciones del repertorio
infantil y docto visto en
clases.

- Evaluacin de
ejecucin rtmica
(pulso); con su
instrumento de
percusin terminado.

Clase 2 13/03 EJE: INTERPRETAR Y CREAR

- Cantar al unsono y tocar
instrumentos de percusin
convencionales y no
convencionales.

EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR

- Expresin de sensaciones,
emociones e ideas provocadas
por el sonido y la msica
escuchada.
- Escuchar cualidades del
sonido (altura, timbre,
intensidad, duracin). -

Clase 3 20/03
EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR
- Escuchar msica en forma
abundante de diversos
contextos y culturas poniendo
nfasis en:
Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica
de pueblos originarios)
 Popular (jazz, rock, fusin, etc.)

EJE: INTERPRETAR Y CREAR

- Cantar al unsono y tocar
instrumentos de percusin
convencionales y no
convencionales. -
Clase 4 27/03 EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR
- Escuchar msica en forma
abundante de diversos
contextos y culturas poniendo
nfasis en:
Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica
de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusin, etc.)

Clase 5 03/04 EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR

- Escuchar msica en forma
abundante de diversos
contextos y culturas poniendo
nfasis en:
Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica
de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusin, etc.)

Clase 6 10/04 EJE: ESCUCHAR Y APRECIAR

- Escuchar msica en forma
abundante de diversos
contextos y culturas poniendo
nfasis en:
Tradicin escrita (docta)
Tradicin oral (folclor, msica
de pueblos originarios)
Popular (jazz, rock, fusin, etc.)

Clase 7 17/04 EJE: INTERPRETAR Y CREAR

- Cantar al unsono y tocar
instrumentos de percusin
convencionales y no
convencionales.
Clase 8 24/04 EJE: INTERPRETAR Y CREAR
- Cantar al unsono y tocar
instrumentos de percusin
convencionales y no
convencionales.
 Clase 9 01/05 EJE: INTERPRETAR Y CREAR
- Cantar al unsono y tocar
instrumentos de percusin
convencionales y no
convencionales.

CAPACIDADES - DESTREZAS VALORES - ACTITUDES

Capacidad 1: Expresin oral y Valor 1: Verdad.

escrita. Sinceridad - Expresividad
Fluidez musical Vocabulario. Prudencia.

Capacidad 2: Apreciar Valor 2: Libertad.

Escuchar Reconocer Interpretar.
Capacidad 3: Creatividad.
Inventiva Expresividad.
Identidad - Responsabilidad
Autonoma.
Valor 3: Solidaridad
Compromiso - Compartir Trabajo en
equipo.