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CORPORACIN MI TIERRA

NIT. 900.206.005-7
SERVICIO PARA LA COMUNIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE
ATENCIN INTEGRAL PRIMERA INFANCIA
ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE
CORPORACION MI TIERRA
FORMACION A TALENTO HUMANO

CONVOCA
Talento humano modalidad familiar

Lugar Fecha de Reunin Tiempo de Responsable:


duracin Andrs Felipe Andrade
Oficina de Piedras DIA MES AO 3 horas Walteros
casa de cultura
25 04 2017

Tema:
Plan Operativo de Atencin Integral.(POAI)

Objetivo:
Dar conocer e Implementar el plan operativo de atencin integral en las unidades.

Resultados esperados:
Se espera que al final de la capacitacin el talento humano conozca e Implemente el plan
operativo de atencin integral del municipio de Piedras.

Materiales a utilizar:
Computador , POAI

AGENDA
Bienvenida
Socializacin del objetivo del taller
Socializacin de la construccin y el documento del Plan Operativo de Atencion Integral POAI
Conclusiones.

DESARROLLO DE LA AGENDA
Se realiza la bienvenida y agradecimiento de los asistentes a la reunin para la socializacin de la
construccin y socializacin del POAI.

Se inicia con la siguiente pregunta:

Qu es el POAI?
Donde las asistentes refieren que es un documento donde se encuentra todo lo que se trabaja con
las comunidades y los usuarios, que posee todas las acciones a implementar durante el servicio.

A los que se responde citando el MO2.MPM1 MANUAL OPERATIVO MODALIDAD FAMILIAR


PARA LA ATENCIN A LA PRIMERA INFANCIA donde especifica que el Plan Operativo de
Atencin Integral-POAI: Es un plan diseado de manera sistemtica y participativa con las
familias, las comunidades y con los distintos representantes o actores de las modalidades
integrales de educacin inicial y de su territorio, de acuerdo con el diagnstico situacional; que
permite estructurar los objetivos y las acciones que va a desarrollar la unidad de servicio con su
equipo de trabajo, en funcin de la garanta de derechos y el logro de las realizaciones de las nias
y los nios, as como de la implementacin efectiva de los estndares de calidad para la prestacin
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del servicio.

A lo que nos lleva a definir

Qu es la atencin integral?
La ley 1098 de 2006 Cdigo de la Infancia y la Adolescencia, establece que la atencin integral
es un derecho de todos los nios y nias en la primera infancia. En este sentido, son derechos de
la primera infancia la educacin inicial, la salud, la nutricin, la proteccin contra los peligros fsicos
y el registro civil.

Tomando como referente este marco normativo, el Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 define
atencin integral como aquella dirigida a los nios y nias desde la gestacin hasta los 5 aos y 11
meses, de edad, con criterios de calidad y de manera articulada, con intervencin en las
dimensiones del Desarrollo Infantil Temprano.

Es necesario, adems, mejorar las condiciones de vida de la familia, porque


eso tiene un efecto directo e inmediato en el bienestar del nio. Un padre y
una madre sanos dando ejemplo propician automticamente un mejor
entorno para sus hijos.

(Memorias Lanzamiento estrategia nacional de cer0 a 5iempre, 2011)

As mismo se aborda el tema de:

Qu se debe lograr con la elaboracin del POAI?


Garantizar el enfoque integrador de las acciones desarrolladas como EAS, de tal manera que
promueva la atencin integral de los nios y nias en la primera infancia.
Garantizar el desarrollo e implementacin de un proyecto pedaggico que responda a las
necesidades y caractersticas de los nios, nias y sus familias.
Promocionar la nutricin, la salud y los ambientes sanos y seguros desde la gestacin hasta
los cinco aos y once meses, entre las familias, la comunidad y la modalidad de atencin, as
como la prevencin y atencin de la enfermedad, la promocin de prcticas de vida saludable y
Condiciones de saneamiento bsico.
Orientar la participacin de los nios y nias menores de seis aos en la toma de decisiones
que afectan sus vidas en los distintos espacios de desarrollo.
Participar en la creacin de canales de participacin ciudadana para la formulacin, ejecucin y
evaluacin de polticas pblicas locales de primera infancia.
Garantizar el derecho a la identidad de todos los nios y nias desde los primeros das de su
nacimiento, realizando las gestiones necesarias.

Como se estructura el POAI


Se estructura como un proceso de organizacin sistemtico, dinmico y cclico, tal como lo
muestra la siguiente grfica, que define en el marco de las caractersticas territoriales y a partir de
las de los usuarios especficos de la modalidad, los qu, cmo, cundo, dnde, con quin y con
qu llevar a cabo los procesos mencionados por cada uno de los componentes: familia,
comunidad y redes; proyecto pedaggico; salud y nutricin; talento humano; ambientes educativos
y protectores; que van a desarrollar la EAS con su equipo de trabajo en funcin de, la garanta de
derechos, el logro de las realizaciones y la implementacin efectiva de los estndares de calidad
para la prestacin del servicio.
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Principios Orientadores.

El POAI se regir bajo los siguientes principios:

Enfoque de derechos:. Un enfoque basado en derechos no solo reconoce la titularidad de


derechos de los nios y nias, sino que identifica sus derechos, a los responsables y sus
obligaciones. Adems procura fortalecer la capacidad de los nios y nias para reivindicar sus
derechos y la de los titulares de deberes para que cumplan sus obligaciones.

Enfoque diferencial: Significa que el plan debe tener en cuenta las particularidades en
cuanto a etnia, discapacidad, ciclo de vida, gnero y vctimas entre otros, de cada nio o nia y de
la poblacin y usuarios donde se realiza la modalidad de educacin inicial. Por lo tanto ser
diferente un plan diseado para una modalidad desarrollada en comunidades indgenas, al
desarrollado para una comunidad afro descendiente, o al de una comunidad rural, o al de una
comunidad afectada por la violencia.

Construccin participativa: Significa que el POAI adems de partir de las caractersticas


de la comunidad y usuarios de la modalidad de educacin inicial, debe construirse con la
participacin de los diferentes actores involucrados en el proceso de atencin integral a la primera
infancia: la familia, la comunidad, los agentes educativos, y los responsables de los distintas
atenciones en la Ruta integral de Atenciones. De esta manera, la construccin colectiva desde los
saberes de todos, posibilitar propuestas claras sobre la realidad social que se est atendiendo.

Particularidad territorial: significa que lo propuesto debe adecuarse a las


especificidades en cuanto a necesidades y recursos materiales, y de servicios del territorio
impactado. Un operador que preste el servicio en dos sectores diferentes de un territorio, debe
tener en cuenta las caractersticas, territoriales, poblacionales y sociales de cada uno de los
entornos.
En el marco de la Estrategia de Cero a Si empre est planteada la articulacin entre los PAI
territoriales (Departamento y Municipio), y los POAI de modalidades de educacin inicial. Ello
posibilitar conocer las demandas y las ofertas existentes en el territorio. En ese sentido, el POAI
propuesto por la EAS definir los objetivos, las acciones y las estrategias que va a desarrollar para
cada uno de los componentes, a partir de las caractersticas de los nios, nias y familias de la
modalidad o modalidades, en el territorio para el cual se define la operacin.
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Mejoramiento continuo: significa que el POAI no se disea solo una vez, no es algo
esttico, sino por el contrario cambia peridicamente; que se ajusta segn los avances logrados.
Supone por tanto que para ello el POAI debe incluir la especificacin de cmo va a hacerse el
seguimiento o verificacin peridica de las acciones realizadas y la verificacin de qu tanto se han
logrado de los objetivos propuestos en ese POAI.

Matriz sntesis de estructuracin de POAI por componentes


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Se realiza entrega del documento y se realiza la socializacin del mismo por lo que contiene:

1. Introduccin 3.5 Ecologa


2. Identificacin del prestador del 4. Componente Familia Comunidad y
servicio redes
2.1 Resea histrica del operador. 4.1 Objetivo
3. Diagnostico situacional. 4.2 Caracterizacin de las familias.
3.1 Ubicacin y extensin geogrfica 4.2.1 Unidad de servicio Doima
3.2 Resea histrica 4.2.2. Unidad de servicio Estacin-
3.3 Geografa Campoalegre-Chipalo
3.4 Limites del municipio 4.2.3. Unidad de servicio de Piedras
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4.3. Micro planes 7. Componente administrativo y de
4.4. Articulacin interinstitucional gestin
4.5 trnsito de los nios y las nias al 7.1. Espacios donde se desarrolla la
grado transicin 2017 atencin
5. componente salud y nutricin 7.2. Entidades territoriales
5.1 Derecho a la salud 7.3 Protocolo gestin de riesgo- Plan
5.2 Procesos de gestin, notificacin y de emergencia
seguimiento de la atencin en salud. 8. Componente de Talento humano
5.3 Primera toma nutricional 8.1 Seleccin e induccin.
5.4 Minuta PATRON 8.2 Talento humano
6. Componente Proyecto Pedaggico 8.3 Matro gimnasia
6.1 Proyecto pedaggico 8.4. Plan de bienestar
6.2. Estructura curricular 8.5 Plan de formacin al Talento
6.3. Proyectos transversales humano
6.4. Escala de valoracin cualitativa 9. Componente administrativo y de
del desarrollo infantil revisada, EVCDI- gestin
R 9.1 Componente institucional
9.2. Encuesta de satisfaccin.
9.3Buzon de sugerencias

CIERRE DE LA REUNIN
Siendo las 5:00 p.m. se da por terminada la sesin.
LOGROS Y RESULTADOS OBTENIDOS
Se logra que el talento humano conozca y pueda implementar el plan operativo de atencin integral
del municipio de Piedras.

NOMBRE Y FIRMA DEL CAPACITADOR

Psiclogo.
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REGISTRO FOTOGRFICO

FORMACIN A TALENTO HUMANO

Lugar: Oficina de Piedras casa de cultura


Fecha: 24/04/2017

Tema: Plan Operativo de Atencin Integral. (POAI)