PROGRAMACIN ANUAL

I. Datos informativos
1.1. Gre : Arequipa
1.2 Ugel : Sur
1.3. Institucion Educativa : Santo Catlico Don Bosco
1.4. Grado : 2do
I.5. Turno : Maana
I.6. Profesor Responsable : Farid Luca Medina del Carpio
I.7. Director : Mario Ral Espinosa Paredes

II. Propsitos de aprendizaje

CUADRO DE DISTRIBUCIN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre
COMPETENCIA

CAPACIDAD

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8

REA

Mi cuerpo un Construyamo Las Esta es mi EL lugar La Tierra es Los efectos La magia de

mundo por s nios con tradiciones tierraas es donde vivo nuestro de la energa la Navidad en
conocer derechos y reflejan la mi Per junto con mi hogar nuestros
deberes. historia de un familia. corazones.
pueblo.

Se comunica Obtiene X X X X X X
oralmente en informacin
su lengua del texto
materna oral.

Infiere e X X X X
interpreta
informacin
del texto
C oral.
O Adecua, X X X X
M organiza y
desarrolla
U las ideas de
forma
N coherente y
I cohesionada

C Utiliza X X X X X
recursos no
A verbales y
C paraverbales
de forma
I estratgica.

Interacta X X X X
estratgicam
N ente con
distintos
interlocutore
s.

Reflexiona y X X X X X
evala la
forma, el
contenido y
el contexto
del texto
oral.

Lee diversos Obtiene X X X X X X X X

tipos de informacin
textos del texto
escritos en escrito.
su lengua
materna Infiere e X X X X X X X X
interpreta
informacin
del texto.

Reflexiona y X X X X X X X X
evala la
forma, el
contenido y
contexto del
texto.
 Adecua el X X X X X X
texto a la
situacin
comunicativa
.

Organiza y X X X X X X X X
desarrolla
las ideas de
forma
coherente y
Escribe cohesionada
diversos .
tipos de Utiliza X X X X X
textos en su convencione
lengua s del
materna lenguaje
escrito de
forma
pertinente

Reflexiona y X X X X X X X X
evala la
forma, el
contenido y
el contexto
del texto
escrito.
 I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre

COMPETENCIA
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8

CAPACIDAD
REA
Mi cuerpo un Construyamo Las Esta es mi EL lugar La Tierra es Los efectos La magia de
mundo por s nios con tradiciones tierraas es donde vivo nuestro de la energa la Navidad en
conocer derechos y reflejan la mi Per junto con mi hogar nuestros
deberes. historia de un familia. corazones.
pueblo.

M Traduce X X X X X X X
cantidades a
A expresiones
T numricas.

E Comunica su X X X X X X X X
comprensin
M sobre los
nmeros y
las
T operaciones.
Resuelve
problemas Usa X X X X X X X X
I
de cantidad estrategias y
C procedimient
os de
A estimacin y
clculo.

Argumenta X X X X X X X X
afirmaciones
sobre las
relaciones
numricas y
las
operaciones

Resuelve Traduce X X X
problemas datos y
de condiciones
regularidad, a
equivalencia expresiones
y cambio algebraicas
 y grficas.

Comunica su X X
comprensin
sobre las
relaciones
algebraicas.

Usa X X X X
estrategias y
procedimient
os para
encontrar
equivalencia
s y reglas
generales.

Argumenta X X X X
afirmaciones
sobre
relaciones
de cambio y
equivalencia.

Resuelve Modela X X X
problemas objetos con
de forma, formas
movimiento geomtricas
y y sus
localizacin transformaci
ones.

Comunica su X X X
comprensin
sobre las
formas y
relaciones
geomtricas.

Usa X X X
estrategias y
procedimient
 os para
orientarse en
el espacio.

Argumenta X X X
afirmaciones
sobre
relaciones
geomtricas.

Representa X X
datos con
grficos y
medidas
estadsticas
o
probabilstic
as.
Comunica su X X
Resuelve comprensin
problemas de los
de gestin conceptos
de datos e estadsticos y
probabilsticos
incertidumbr
.
e
Usa estrategias X X
y
procedimientos
para recopilar y
procesar datos.

Sustenta X
conclusiones o
decisiones con
base en la
informacin
obtenida.
REA

I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8

 Mi cuerpo un Construyamo Las Esta es mi EL lugar La Tierra es Los efectos La magia de
mundo por s nios con tradiciones tierraas es donde vivo nuestro de la energa la Navidad en
conocer derechos y reflejan la mi Per junto con mi hogar nuestros
deberes. historia de un familia. corazones.

COMPETENCIA

CAPACIDAD
pueblo.

Problematiza X X X X
situaciones
para hacer
indagacin.

Disea X X X
estrategias
Indaga
C para hacer
mediante
indagacin.
I mtodos
cientficos Genera y X X
E para registra
construir datos e
N
conocimient informacin.
C os.
Analiza X X X X X
I datos e
informacin.
A
Evala y X X X
comunica el
Y proceso y
resultados
de su
indagacin.
T
Explica el Comprende X X X X X X X X
E mundo fsico y usa
C basndose conocimient
en os sobre los
N conocimient seres vivos,
os sobre los materia y
O
seres vivos, energa.
L materia y
energa, Evala las X X X
biodiversida implicancias
 I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre

COMPETENCIA
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8

CAPACIDAD
REA
O d, Tierra y del saber y Mi cuerpo Construyam Las Esta es mi EL lugar La Tierra es Los efectos La magia de
universo. del quehacer un mundo os nios con tradiciones tierraas donde vivo nuestro de la la Navidad
G cientfico y por conocer derechos y reflejan la es mi Per junto con mi hogar energa en nuestros
tecnolgico. deberes. historia de familia. corazones.
I
un pueblo.
A Disea y Determina X
construye una Se valora a X X X X X
soluciones s mismo.
alternativa
tecnolgicas de solucin Autorregula X X X X
para resolver tecnolgica. sus
problemas
P de suConstruye Diseaemociones.
la X X
alternativa
Reflexiona X
E entorno. su de solucin
identidad y
R tecnolgica.
argumenta
ticamente.
Implementa X
S
y validaVive
la su X X X
O alternativa
sexualidad
de solucin
de manera
N tecnolgica.
plena y
A Evalaresponsabl
y X X
comunicae el
L
Convivefuncionamie
y Interacta X X X X X
nto y los
participa con todas
democrtic impactoslas de
S su
amente en personas.
O la alternativa
bsqueda Construye
de solucin. X
C del bien normas y
comn. asume
I acuerdos y
A leyes.

L Maneja X
conflictos
de manera
constructiv
a.

Delibera X
sobre
asuntos
pblicos.

Participa X X
en
acciones
 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8

COMPETENCIA

CAPACIDAD
Mi cuerpo un Construyamo Las Esta es mi EL lugar La Tierra es Los efectos La magia de
REA
mundo por s nios con tradiciones tierraas es donde vivo nuestro de la energa la Navidad en
conocer derechos y reflejan la mi Per junto con mi hogar nuestros
deberes. historia de un familia. corazones.
pueblo.

Conoce a X X X X X X
Dios y
Construye asume su
su identidad identidad
E
como religiosa y
D persona espiritual
humana, como
U amada por persona
Dios, digna, digna, libre y
C
libre y trascendente
A trascendente .
,
C comprendien Cultiva y X X X X
do la valora las
I
doctrina de manifestacio
su propia nes
religin, religiosas de
N abierto al su entorno
dilogo con argumentan
las que le do su fe de
R son manera
cercanas. comprensibl
E ey
respetuosa.
L
Asume la Transforma X X X X X
I
experiencia su entorno
G del desde el
encuentro encuentro
I personal y personal y
comunitario comunitario
O
con Dios en con Dios y
 su proyecto desde la fe
de vida en que profesa.
coherencia
con su Acta X X X
creencia coherenteme
religiosa. nte en razn
de su fe
segn los
S principios de
su
A conciencia
moral en
situaciones
concretas de
la vida.

Enfoques Valores Ejemplos de actitudes Organizacin y distribucin del tiempo

Transversa observables
I Bimestre II Bimestre III IV
les
Bimestre Bimestre
(7
enfoques)
ENFOQUE Conciencia Disposicin a conocer,
DE de derecho reconocer y valorar los derechos
DERECHO individuales y colectivos que X X
tenemos las personas en el
mbito privado y pblico.
Libertad y Disposicin a elegir de manera
responsabil voluntaria y responsable la
idad propia forma de actuar dentro X
de una sociedad.
Dilogo y Disposicin a conversar con
concertaci otras personas, intercambiando
n ideas o afectos de modo X
alternativo para construir juntos
una postura comn.
ENFOQUE Respeto Reconocimiento al valor
INCLUSIV por las Inherente de cada persona y de
O O DE diferencias sus derechos, por encima de X
ATENCIO cualquier diferencia.
N A LA Equidad en Disposicin a ensear
DIVERSID la ofreciendo a los estudiantes las
AD enseanza condiciones y oportunidades X
que cada uno necesita para
lograr los mismos resultados.
Confianza Disposicin a depositar
en la expectativas en una persona,
persona creyendo sinceramente en su
capacidad de superacin y X
crecimiento por sobre cualquier
circunstancia.
ENFOQUE Respeto a Reconocimiento al valor de las
INTERCUL la identidad diversas identidades culturales
TURAL cultural y relaciones de pertenencia de X
los estudiantes.
Justicia Disposicin a actuar de manera
justa, respetando el derecho de
todos, exigiendo sus propios
derechos y reconociendo X
derechos a quienes les
corresponde.
Dilogo Fomento de una interaccin
intercultura equitativa entre diversas
l culturas, mediante el dilogo y
el respeto mutuo.
ENFOQUE Igualdad y Reconocimiento al valor
IGUALDA Dignidad inherente de cada persona, por
D DE encima de cualquier diferencia X
GNERO de gnero.
Justicia Disposicin a actuar de modo
que se d a cada quien lo que le X
corresponde, en especial a
 quienes se ven perjudicados por
las desigualdades de gnero.
Empata Transformar las diferentes
situaciones de desigualdad de
gnero, evitando el
reforzamiento de estereotipos.
ENFOQUE Solidaridad Disposicin para colaborar con
AMBIENT planetaria y el bienestar y la calidad de vida
AL equidad de las generaciones presentes y
intergenera futuras, as como con la X
cional naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
Justicia y Disposicin a evaluar los
solidaridad impactos y costos ambientales
de las acciones y actividades
cotidianas, y a actuar en
beneficio de todas las personas, X
as como de los sistemas,
instituciones y medios
compartidos de los que todos
dependemos.
Respeto a Aprecio, valoracin y disposicin
toda forma para el cuidado a toda forma de
de vida vida sobre la Tierra desde una
mirada sistmica y global, X
revalorando los saberes
ancestrales.
ENFOQUE Equidad y Disposicin a reconocer a que
ORIENTAC justicia ante situaciones de inicio
IN AL diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con
X
BIEN
COMN mayores dificultades.
Solidaridad Disposicin a apoyar
incondicionalmente a personas X
en situaciones comprometidas o
difciles.
 Empata Identificacin afectiva con los
sentimientos del otro y
disposicin para apoyar y X
comprender sus circunstancias.
Responsabil Disposicin a valorar y proteger
idad los bienes comunes y
compartidos de un colectivo
ENFOQUE Flexibilidad Disposicin para adaptarse a los
BSQUED y apertura cambios, modificando si fuera
A DE LA necesario la propia conducta
EXCELEN para alcanzar determinados
objetivos cuando surgen
X
CIA
dificultades, informacin no
conocida o situaciones nuevas.
Superacin Disposicin a adquirir
personal cualidades que mejorarn el
propio desempeo y
aumentarn el estado de X
satisfaccin consigo mismo y
con las circunstancias.

III. Organizacin del tiempo para el desarrollo de las unidades

I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre

I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad
Del 06 al 10 Del 10 al 14 Del 22 al 26 Del 19 al 23 Del 07 al 11 Del 04 al 08 Del 16 al 20 Del 13 al 17
de Marzo de Abril de Mayo de Junio de Agosto de Setiembre de Octubre de Noviembre
Del 13 al 17 Del 17 al 21 Del 29 de Del 26 al 30 Del 14 al 18 Del 11 al 15 Del 23 al 27 Del 20 al 24
de Marzo de Abril Mayo al 02 de de Junio de Agosto de Setiembre de Octubre de Noviembre
Junio
Del 20 al 24 Del 24 al 28 Del 05 al 09 Del 03 al 07 Del 21 al 25 Del 18 al 22 Del 30 Del 27 de
de Marzo de Abril de Junio de Julio de Agosto de Setiembre Octubre al 03 Noviembre al
 de Noviembre 01 de
Diciembre
Del 27 al 31 Del 01 al 05 Del 12 al 16 Del 10 al 14 Del 28 de Del 25 al 29 Del 06 al 10 Del 04 al 08
de Marzo Mayo de Junio de Julio Agosto al 01 de Setiembre de Noviembre de Diciembre
de Setiembre
Del 03 al 07 Del 08 al 12 Del 17 al 21 Del 02 al 06 Del 11 al 19
de Abril de Mayo de Julio de Octubre de Diciembre

I Bimestre Nombre de la I Unidad: Mis experiencias en equipo dentro del aula.

Justificacin: En esta unidad se quiere lograr que los alumnos se integren y tengan
muchas experiencias como aula y logren desarrollar los desempeos asignados para
esta unidad.
10 semanas
Nombre de la II Unidad: Construyamos nios con derechos y deberes.
Justificacin: En la Unidad dos se quiere enfatizar lo derechos y deberes que tienen
cada uno de los nios la importancia de respetarlos y cumplirlos esto se lograr con
las competencias, capacidades y desempeos asignados.
II Bimestre Nombre de la III Unidad: Las tradiciones reflejan la historia de un pueblo.
Justificacin: En esta unidad se resaltarn las traiciones de la historia del lugar donde
vive para que valore sus races y las respete.
Nombre de la IV Unidad: Esta es mi tierraas es mi Per
10 semanas
Justificacin: En esta unidad correspondiente al segundo bimestre y en el que
conmemoramos a nuestra patria, es necesario recalcar a los estudiantes la
importancia del valor del patriotismo. Los estudiantes recordarn a los personajes
que lucharon por la independencia y el valor que esto significo para los peruanos.
III Bimestre Nombre de la V Unidad: EL lugar donde vivo junto con mi familia.
Justificacin: En la presente unidad correspondiente al mes de Agosto, mes en el que
celebramos el aniversario de nuestra ciudad de Arequipa, y en el que recordaremos
nuestras costumbres, tradiciones que nos hacen diferente de los dems.
9 semanas
Nombre de la VI Unidad: La Tierra es nuestro hogar
Justificacin: En esta unidad enfatizaremos la importancia de la vida en nuestro
planeta tierra el cual nos brinda muchos beneficios como el aire, el agua y el suelo
que son un complemento para poder subsistir.
IV Bimestre 10 semanas Nombre de la VII Unidad: Los efectos de la energa
Justificacin: En esta unidad se resaltar la importancia de la energa en el mundo
para el desarrollo de nuestra vida.
Nombre de la VIII Unidad: La magia de la Navidad en nuestros corazones.
 Justificacin: En esta ltima unidad que es con la que se concluye el ao escolar y en
la que se vive un suceso muy importante para nuestra vida que es la Navidad,
momento re preparacin, reconciliacin y unin de la familia.

IV. Materiales Bsicos y Recursos

Referencias bibliogrficas
Fichas
Material concreto
Experimentos

V. Referencias Bibliogrficas
Diseo Curricular Nacional Primaria
Editorial Arca de papel
Libro de comunicacin
Libro de matemtica
Libro Semillas de fe
Libro
Libro