PCIA.

BUENOS AIRES

REGION 10

DISTRITO: CAUELAS

PROYECTO: ATENCIN A LA SOBRE EDAD

ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA E.P. N34 HEROES DE

MALVINAS

FUNDAMENTACIN

En el marco de las Leyes Provinciales de Educacin y de

Promocin y Proteccin Integral de Derechos de nios, nias y
adolescentes, y en conformidad con los ejes de trabajo
propuestos por la Direccin de Psicologa Comunitaria y
Pedagoga Social, este proyecto tiene e l propsito establecer
acuerdos institucionales a fin de disminuir y/o atenuar en cada
institucin educativa el efecto de los indicadores que generan la
problemtica de la sobre-edad escolar.
Algunos indicadores como ausentismo, ingreso tardo y
repitencia, conllevan el surgimiento de efectos no deseados que en
muchas ocasiones culminan en situaciones en las que es posible que
se produzca la interrupcin de la escolaridad (haciendo referencia a
conceptos de uso frecuente que aluden a la desercin / abandono
escolar). De este modo, ciertas intervenciones pueden constituirse
en formas sutiles de legitimacin de las desigualdades sociales.
Frente a esto resulta imprescindible interpelar las certezas de
algunos de nuestros saberes y cuestionar la efectividad de nuestras
prcticas.
La concepcin de sujeto a la que hacemos referencia alude a la
dimensin del mismo como sujeto de derecho, dimensin que prioriza
la categora de nio, alumno, por sobre una categora que alude a
la sobre-edad como un atributo constitutivo ms de la diversidad,
planteada como desafo que debemos afrontar cotidianamente a
travs de su problematizacin.
Todos los alumnos con sobre-edad escolar de la Educacin
Primaria deben ser incluidos en el Proyecto Escolar de atencin a la
Sobreedad y a su vez, en un proyecto ulico, para que puedan lograr
con xito la terminalidad del nivel en el mejor tiempo posible. Dicho
Proyecto ser parte constitutiva del PI.

OBJETIVOS:

- Constituir el aula como comunidad de aprendizaje.

- Pensar diferentes estrategias de intervencin ante situaciones
de sobre edad.
- Acompaar las trayectorias de todos los alumnos, proponiendo
distintos enfoques, estrategias, materiales y tiempos.
- Promover y sostener prcticas pedaggicas que fortalezcan la
tarea docente.

ACCIONES:

- Realizar un diagnstico de las fortalezas y dificultades de los

alumnos con sobre edad.
- Reorganizar los contenidos propuestos tanto para el 1 ciclo
como el 2 ciclo.
- Realizar el seguimiento de dichos alumnos: punto de partida, sus
avances y retrocesos.
- Mantener comunicacin permanente con las familias.
- Elaborar Acuerdos Institucionales.

RECURSOS:

Todo material que sirva de soporte de lectura y escritura: textos

literarios, informativos, revistas, afiches, folletos, juegos didcticos,
marcadores, lpices, cartulinas, hojas blancas, cuaderno de clases,
etc.

TIEMPO:

Todo el ciclo lectivo.

AGENTES INVOLUCRADOS:
 Alumnos de la institucin, director, docentes de grado,
profesores, auxiliares y padres.

EVALUACIN:

Ser continua; con seguimiento de los alumnos; reuniones del

equipo educativo y actas con las familias.

Se entiende a la evaluacin como el anlisis de las relaciones

entre las condiciones didcticas creadas, los propsitos educativos y
la consideracin del punto de partida de cada alumno y sus avances.