Vous êtes sur la page 1sur 136

Cours TIC

(Technologies de lInformation et de la Communication)


1re anne MI

Mr AKHROUF
Chapitre 1: Internet et le Web : Dfinitions et
historique
Chapitre 2: Principes dInternet
Chapitre 3 : Principaux services dInternet
Chapitre 4 : Introduction au langage HTML

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 2


Familiariser les tudiants avec les
concepts de base des NTIC
Historique dInternet et du Web,
Rseaux, Types des rseaux, Avantages des
rseaux, Topologies des rseaux,
Composants du rseau Internet: Modem,
Passerelle, Routeur, Concentrateur (hub) et
commutateur (switch)
Protocoles Internet: TCP/IP, HTTP, FTP
Services dInternet: Messagerie lectronique,
transfert de fichiers,

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 3


Les techniques (technologies) de linformation et
de la communication (TIC) recouvrent tous les
nouveaux moyens et outils qui permettent de
traiter (matriels et logiciels de traitement),
transmettre (rseaux et moyens de transmission et
dchange), de conserver (les supports de
stockage) linformation lectronique.
Les TIC sont des outils gnrs par les progrs de
la technologie de linformatique et des
tlcommunications.
Ce cours aborde les concepts de bases lis au
dveloppement des TIC savoir ; Internet et le
Web.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 4


Le monde des Technologies de linformation et de la
communication (TIC)

Akhrouf mohamed 09/03/2016


Computer Science
INFORMATIQUE ? en anglais

INFORMATION AUTOMATIQUE
Art dentraner automatiquement des actions
Science de linformation

Traitement automatique de linformation


ORDINATEUR
Machine automatique

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 7


Machine qui permet de traiter de linformation :
dacqurir et de conserver de linformation
(acquisition, stockage)
deffectuer des traitements (calcul),
de restituer les informations stockes (restitution)
Permet de lier information donnes (0
ou 1)
Diffrents types dinformations : valeurs
numriques, textes, images, sons, : tout cela
avec des 0 ou 1

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 8


Schma de principe du traitement de linformation

Donnes ltat brut

ENTREE
Donnes corriges
TRAITEMENT Rsultats
Par ordinateur

SORTIE

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 9


Raison du remplacement :
Vitesse (pour des oprations bas niveau )
Fiabilit (rptitivit)
Mmoire
Cot
2 types d informaticiens
les utilisateurs des outils informatiques
les concepteurs de ces outils : votre but

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 10


Domaine du matriel (hardware)
partie physique de lordinateur
composants constituant un ordinateur
(microprocesseur )
support du traitement de linformation (disque
dur )
Domaine du logiciel (software)
instructions expliquant lordinateur comment
traiter un problme
Cela ncessite de dcrire des : algorithmes et
reprsentations informatiques de ces instructions
Pour aboutir un programme

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 11


Lhistoire de linformatique est traditionnellement
dcoupe en priodes, appeles "gnrations".
La premire gnration correspond aux premires
mises en uvre de larchitecture de von Neumann
base de tubes vide, jusqu la fin des annes
1950.
On parle gnralement de deuxime gnration
pour dsigner les ordinateurs utilisant des
transistors ( partir de 1959)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 12


La troisime gnration correspond aux
ordinateurs utilisant des circuits intgrs
(1966).

La quatrime gnration, partir de 1971,


correspond lemploi de micro-processeurs,
qui permettront lmergence des micro-
ordinateurs.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 13


Gnration 1 (~1945 - 1960)
machines lectroniques composes de circuits
lampes vide (et non transistors semi-
conducteurs)
place importante (quivalent dune salle)
performances de lordre de 1000 oprations/s
programmation en langage binaire
faible portabilit des programmes
programme et donnes fournis sous forme de
cartes perfores, rsultats sur une imprimante
(pas de stockage)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 14


Gnration 2 (1960 - 1965)
dcouverte des transistors qui remplaceront les
circuits lampes vide
Apparition des 1re mmoires ( tores)
vite l'chauffement, gain de place, fiabilit
performances denviron 100 000 oprations/s
programmation en langage binaire mais aussi
laide des premiers langages volus (Fortran,
Cobol, ...)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 15


Gnration 3 (1965 - 1975)
invention du circuit intgr permettant de
placer des dizaines de transistors sur une
puce de silicium
performances 109 1012 oprations/s
gnralisation de la programmation en
langage volu
Les Systmes d'Exploitation (OS) Permettent de
grer plusieurs programmes diffrents sous le
contrle d'un programme central

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 16


Gnration 4 (1975 - ?)
exploitation du circuit intgr grande chelle:
plusieurs dizaines de milliers (millions) de
circuits peuvent tre intgrs sur une mme
puce
reproduction sur une seule puce dune
vritable micro machine : le micro processeur.
(En 1971 l'Intel 4004 fut le premier
microprocesseur)
diminution de la place occup par un
ordinateur
dveloppement de lordinateur personnel.
La programmation s'oriente vers la
programmation OBJETS (orients autour des
donnes et non plus des actions)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 17


Aujourdhui, le dveloppement des
ordinateurs seffectue globalement dans deux
sens : une taille toujours plus rduite et une
puissance toujours plus grande.
Remplacer la simple unit de traitement
dcrite par von Neumann par un ensemble de
processeurs travaillant en parallle.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 18


Un autre progrs est la technologie des
rseaux.
Cette priode voit lavnement dInternet et
du Web.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 19


Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 20
Dnition de lInternet
Rseau des rseaux lchelle mondiale qui
effectue linterconnexion dun grand nombre
de rseaux internationaux, rgionaux et
locaux, tous bass sur des protocoles
commun savoir TCP/IP (Transmission
Control Protocol / Internet Protocol).

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 21


Internet est un systme dinterconnexion de
machines qui constitue un rseau
informatique mondial,
utilisant un ensemble standardis de
protocoles de transfert de donnes.
Internet transporte un large spectre
dinformation et permet llaboration
dapplications et de services varis comme
le courrier lectronique, la messagerie
instantane et le World Wide Web.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 22


Lhistoire de lInternet commence avec le
dmarrage de recherches en 1969 menes
par le dpartement DARPA (Defense
Advanced Research Projects Agency, soit
Agence pour les projets de recherche
avance de dfense).
Il sagissait de relier entre eux des
ordinateurs dans diffrents centres de
recherche.
Ce rseau de transmission, appel ARPANET
(ARPA network, ou rseau ARPA).

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 23


En 1971 : Les premiers essais
en "vraie grandeur "
impliquant une quinzaine
dordinateurs appartenant
plusieurs universits :
Stanford Reaserch Institute
(SRI),
Luniversit de Californie Los
Angeles (UCLA) ,
Luniversit de Californie
Santa Barbara (UCSB),
Luniversit dUtah (UTAH).

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 24


Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 25
Ds 1980, Tim Berners-Lee, un chercheur au laboratoire
CERN de Genve, mit au point un systme de navigation
hypertexte baptis Enquire permettant de naviguer entre
plusieurs sites.
Fin 1990, Tim Berners-Lee met au point le protocole HTTP
(Hyper Text Tranfer Protocol), ainsi que le langage HTML
(HyperText Markup Language) permettant de naviguer
laide de liens hypertextes, travers les rseaux.
Le World Wide Web est n.
Le premier site web est accessible sur la page:
http://home.cern/fr/topics/birth-web

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 26


Tim Berners-Lee,
photographi au
CERN ct de
lordinateur NeXT
quil a utilis pour
inventer le World
Wide Web (Image :
CERN)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 27


Liens
Hypertexte

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 28


Dnition du Web
Partie de lInternet qui est compose des pages Web
stockes sur les serveurs et affiches par les clients
laide applications appeles navigateurs.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 29


Le World Wide Web (ou le Web) signie
littralement la "toile daraigne recouvrant le
monde".
Le Web dsigne plus prcisment le systme
hypertexte que supporte le rseau Internet.
Les liens hypertextes sont comme les ls
dune toile daraigne qui relient les pages
dun site lautre.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 30


Internet est considr comme un
systme global dinformation. Cette
notion de systme permet de mettre en
lumire les trois facettes qui dfinissent
Internet :
Linfrastructure : rseau informatique
La communication: protocoles de communication
Les usages: ce sont les possibilits ouvertes aux
utilisateurs par lexistence dune communication ; ces
usages ou applications sont multiples.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 31


La dfinition dInternet en tant que systme
global dinformation permet de comprendre
que le Web, nest en fin de compte quune
des applications/usages dInternet au mme
titre que peuvent ltre le courrier
lectronique (email), la messagerie
instantane, le transfert de fichier.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 32


Plus prcisment le Web est le service qui
permet de consulter des informations partir
dInternet sous la forme de pages mises en
ligne sur des sites et consultables laide
dun navigateur Web.
En rsum, Internet est la structure et le Web
est ce qui y circule.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 33


Chapitre 1: Internet et le Web : Dfinitions et
historique
Chapitre 2: Principes dInternet
Chapitre 3 : Principaux services dInternet
Chapitre 4 : Introduction au langage HTML

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 34


Plan de cours:
Dfinitions
Avantages des rseaux
Types de rseaux
Topologies des rseaux

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 35


Quest-ce quun Rseau ?
- Dfinition dun rseau:
Un rseau est un ensemble d'objets interconnects
les uns avec les autres. Il permet de faire circuler
des lments entre chacun de ces objets selon des
rgles bien dfinies.
- Exemple de rseau :
Rseau de transport : Transport de personnes (trains, bus,
taxi)
Rseau tlphonique : Transport de la voix de tlphone
tlphone
Rseau informatique : Ensemble d'ordinateurs relis entre
eux pour changer des donnes numriques (des 0 ou des 1)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 36


Pour dcrire un rseau, il faut rpondre aux
questions suivantes :
Que transporte le rseau ?
Qui assure le transport ?
Comment le transporte-il ?
Exemple pour le rseau informatique :
Que transporte le rseau ?
> Des informations (octets sous forme de fichiers)
Qui assure le transport ?
> Support physique (cuivre, fibre optique, onde radio)
Comment le transporte-il ?
> En utilisant des protocoles de communication.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 37


Un rseau informatique est un ensemble
d'quipements relis entre eux afin de
partager des donnes, des ressources et
d'changer des informations.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 38


Le partage de fichiers : les donnes circulent
par un cble et non par des supports
amovibles (CD, DVD, clefs USB, Etc).
Le partage de ressources matrielles :
imprimante, CD, modem, disque dur
La rduction des cots grce au partage du
matriel informatique.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 39


Laugmentation de la fiabilit et
lamlioration des performances du systme
en rseau.
Laccs linformation plus rapidement et en
temps utile.
La centralisation des donnes et des
sauvegardes.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 40


On distingue diffrents types de rseaux
(privs) selon :
Taille (en terme de nombre de machines)
Vitesse de transfert des donnes
Etendue gographique

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 41


Principaux types des rseaux:
Local Area Network (LAN)
Metropolitan Area Network (MAN)
Wide Area Network (WAN)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 42


Ce terme dsigne les rseaux locaux qui se
caractrisent par :
Mme organisation
Petite aire gographique
Mme technologie

Exemples :
Rseau local de la famille
Rseau local de la facult des sciences

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 43


Un rseau local est donc un rseau sous sa forme la plus
simple.

Caractristiques :

Vitesse de transmission : 10 mbps 1000 mbps


Nombre de stations : 2 1000 machines
Aire gographique : 4m2 400m2 (variable)
Topologie : Bus, Etoile, Anneau
Technologies : cbles paires torsades, WiFi,

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 44


Les MAN (Metropolitan Area Network) interconnectent
plusieurs LAN gographiquement proches des dbits
importants.
Un MAN permet deux noeuds distants de communiquer
comme sils faisaient partie d'un mme rseau local.

Exemples :
MAN de la rgion dAlger
MAN des Universits de Paris-Sud

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 45


Caractristiques :
Vitesse de transmission entre LAN : < 100 mbps
Nombre de stations : > 1000 machines
Aire gographique : 1 100 km2 (variable)
Topologie : Bus, Etoile en gnral

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 46


Les WAN (Wide Area Network) interconnectent
plusieurs LAN gographiquement loigns des
dbits faibles.

Des dispositifs permettent de choisir la


meilleur route possible pour acheminer les
informations le plus vite possible.
Exemple :
Internet est le WAN le plus connu

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 47


Caractristiques :

Vitesse de transmission entre stations :


56kbps 100 Mbps
Nombre de stations : > 1 000 000 machines
Aire gographique : Toute la surface de la Terre
Topologie : Bus, Etoile en gnral
Technologie : Cble tlphonique, fibre optique

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 48


Un rseau informatique est constitu
d'ordinateurs relis entre eux grce du matriel
(cblage, cartes rseau, ainsi que d'autres
quipements permettant d'assurer la bonne
circulation des donnes).
L'arrangement physique de ces lments est
appel topologie physique. Il en existe quatre:
La topologie en bus
La topologie en toile
La topologie en anneau
La topologie point point

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 49


Tous les ordinateurs et les priphriques du
rseau sont rattachs un conduit unique.
Lorsquune station met des donnes, elles
circulent sur toute la longueur du bus et la
station destinataire peut les rcuprer.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 50


Avantages:
Elle ncessite moins de cblage.
Facile mettre en place,
Si une station tombe en panne le reste de rseau ne
sera pas perturb.
Inconvnients
En cas de rupture du bus, le rseau devient
inutilisable

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 51


Les ordinateurs sont disposs de telle sorte que
lensemble constitue une boucle ferme.
Un jeton (token) circule autour de lanneau (ring). Ce jeton
est mis par une station donne. La station qui met des
donnes qui font le tour de lanneau. Lorsque les donnes
reviennent, la station qui les a envoyes les limine du
rseau et passe le jeton son voisin, et ainsi de suite.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 52


Avantages
Il ny a aucun danger de collision car un seul paquet
de donnes peut circuler dans lanneau la fois.
Inconvnients
La panne dune station donne rend lensemble du
rseau inutilisable.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 53


La communication entre les stations du rseau
se fait par lintermdiaire dun lment central.
Quand une station met vers lment central,
celui-ci peut envoyer les donnes toute les
machines (cest le cas du HUB) ou uniquement
au destinataire (cest le cas avec le SWITCH

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 54


Avantages:
Un avantage de cette topologie est quune panne
dune station donne ne met pas en cause
lensemble du rseau.
Inconvnients:
- Il faut plus des cbles que pour les autres
topologies,
- La abilit du rseau est dpendante de la
abilit de llment central (si le concentrateur
tombe en panne, tous les ordinateurs connects
ne peuvent plus communiquer).

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 55


Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 56
Cette topologie se rencontre dans les grands
rseaux de distribution (Exemple : Internet).
Linformation peut parcourir le rseau suivant
des itinraires divers.
Inconvnients:
le nombre de liaisons ncessaires qui devient trs
lev.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 57


Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 58
Un rseau local sert interconnecter les
ordinateurs dune organisation, toutefois une
organisation comporte gnralement
plusieurs rseaux locaux, il est donc parfois
indispensable de les relier entre eux. Dans ce
cas, des composants spcifiques sont
ncessaires.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 59


Carte rseau: constitue linterface physique entre
lordinateur et le support de communication.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 60


Le concentrateur (HUB)

Le concentrateur (ou hub en


anglais) est un quipement
physique plusieurs ports.
Il sert relier plusieurs
ordinateurs entre eux.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 61


Le concentrateur (HUB)

Principe de fonctionnement:
diriger les donnes mises par une
machine vers tous les autres
quipements connects. Donc tout
ce qui est mis par un quipement
est reu par tous les autres.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 62


Le commutateur (Switch)

Son principe est de diriger les donnes


mises par une machine vers
(uniquement) lquipement qui les
donnes sont destines.
Les quipements qui nont pas
ladresse de destination correspondante
ne reoivent rien.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 63


La passerelle:

La passerelle (ou gateway en anglais)


est un dispositif destin connecter
des rseaux ayant des architectures
diffrentes ou des protocoles
diffrents, comme par exemple un
rseau local et internet.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 64


Le routeur

Le routeur est un matriel de communication de


rseau informatique qui a pour rle de diriger les
informations dans la direction approprie.
Les informations peuvent souvent emprunter
plusieurs chemins. Le routage est la fonction qui
consiste trouver le chemin optimal que va
emprunter le message depuis lmetteur vers le
rcepteur.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 65


Le modem (modulateur-dmodulateur)

Un quipement qui sert


lier le rseau tlphonique
au rseau informatique.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 66


Le modem (modulateur-dmodulateur)

le modem a pour rle de


convertir le signal
numrique en signal
analogique et vis versa.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 67


Le rpteur :
Un quipement qui sert rgnrer un signal
affaibli pendant le transport, et ainsi tendre la
distance maximale entre deux noeuds dun rseau.

rpteur

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 68


Les protocoles de communication sont des
spcifications qui permettent plusieurs
machines de communiquer entre elles.
Les plus utiliss aujourdhui : HTTP, FTP,
SMTP, POP.
La plupart des ces protocoles sont btis
autour de TCP/IP : Transmission Control
Protocol/Internet Protocol.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 69


TCP/IP reprsente lensemble des rgles de
communication sur internet et se base sur la
notion dadressage IP.
Ladresse IP est une adresse unique attribue
chaque ordinateur sur Internet (cest--dire
quil nexiste pas sur Internet deux
ordinateurs ayant la mme adresse IP).

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 70


Remarque: Toutes ces machines ont une adresse IP propre
et vont pouvoir communiquer entre elles car elles sont
dans le mme rseau.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 71


Une adresse IP permet dacheminer les
donnes la bonne destination.
Ces adresses sont ensuite associes des
noms de domaine de faon sen souvenir
plus facilement.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 72


Versions des adresses IP :
Adresse IP version 4 (IPv4) :
les adresses sont codes sur 32 bits. (232 = 4
294 967 296 )
les adresses sont gnralement notes avec
quatre champs numriques compris entre 0 et
255, spars par des points. La version IPv4 est
encore actuellement la plus utilise.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 73


Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 74
Versions des adresses IP :
Adresse IP version 6 (IPv6) :
les adresses sont codes sur 128 bits. 2128
Elles sont notes par groupes de 4 chiffres
hexadcimaux spars par : .

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 75


Reprsentation des adresses IPv6
Les adresses IPv6 sont codes sur 128 bits.
Les 128 bits de l'adresse sont diviss en 8 groupes de 16 bits
reprsents par 4 chiffres hexadcimaux et spars par ":" .
Exemple d'adresse
: 5800:10C3:E3C3:F1AA:48E3:D923:D494:AAFF
Dans IPv6 les masques sont exprims en notation CIDR.
Il y a plusieurs faons de reprsenter les adresses IPv6.
Reprsentation des adresses IPv6 : forme prfre
Notation : "x:x:x:x:x:x:x:x" o x reprsente les valeurs
hexadcimales des 8 portions de 16 bits de l'adresse.
A noter : les lettres peuvent tre crites aussi bien en majuscules
qu'en minuscules.
Exemples d'adresse :
2001:0660:7401:0200:0000:0000:0edf:bdd7
3ffe:0104:0103:00a0:0a00:20ff:fe0a:3ff7

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 76


Adresse IP statique vs dynamique
On distingue deux situations pour assigner une
adresse IP un quipement :
de manire statique : ladresse est fixe et configure
le plus souvent manuellement.
de manire dynamique : ladresse est
automatiquement transmise et assigne grce au
protocole DHCP (Dynamic Host Configuration
Protocol).

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 77


Structure dune adresse IP
Une adresse IP est constitue de deux
parties :
une partie des nombres gauche dsigne le
rseau est est appele ID de rseau (en
anglais netID),
Les nombres de droite dsignent les ordinateurs
de ce rseau est est appele ID d'hte (en
anglais host-ID).

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 78


le rseau droite 192.168.1.0.
le rseau gauche 194.28.12.0. Il contient les ordinateurs
Il contient les ordinateurs suivants : suivants :
194.28.12.1 194.28.12.4 192.168.1.1 192.168.1.4

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 79


Pour dterminer les deux parties dune
adresse IP, il faut utiliser un masque de
sous-rseau.
Un masque rseau (en anglais netmask)
se prsente sous la forme de 4 octets
spars par des points (comme une
adresse IP), il comprend (dans sa
notation binaire) des zros aux niveau
des bits de l'adresse IP que l'on veut
annuler (et des 1 au niveau de ceux que
l'on dsire conserver).
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 80
Exemple: Pour connatre l'adresse du rseau
associ l'adresse IP 34.208.123.12 avec le
masque de rseau: 255.0.0.0.
00100010.11010000.01111011.00001100
ET
11111111.00000000.00000000.00000000
=
00100010.00000000.00000000.00000000
(Soit 34.0.0.0)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 81


Classe de rseaux:
Les rseaux TCP/IP se divisent habituellement en
trois grandes classes qui ont des tailles
prdfinies. Le but de la division des adresses IP en
trois classes A, B et C est de faciliter la recherche
dun ordinateur sur le rseau.
En effet avec cette notation il est possible de
rechercher dans un premier temps le rseau
atteindre puis de chercher un ordinateur sur celui-
ci. Ainsi lattribution des adresses IP se fait selon la
taille du rseau.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 82


Classe A:

Dans une adresse IP de classe A, le premier octet reprsente le rseau.

Le bit de poids fort (le premier bit, celui de gauche) est zro, ce qui signifie
qu'il y a 2^7 (00000000 01111111) possibilits de rseaux, soit 128
possibilits. Toutefois, le rseau 0 (bits valant 00000000) n'existe pas et le
nombre 127 est rserv pour dsigner votre machine.

Les rseaux disponibles en classe A sont donc les rseaux allant


de 1.0.0.0 126.0.0.0
Les trois octets de droite reprsentent les ordinateurs du rseaux, le rseau
peut donc contenir un nombre d'ordinateurs gal :
2^24-2^1 = 16 777 214 ordinateurs.
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 83
Classe B

Dans une adresse IP de classe B, les deux premiers octets reprsentent le rseau.

Les deux premiers bits sont 1 et 0, ce qui signifie qu'il y a 2^14 possibilits de
rseaux, soit 16384 rseaux possibles. Les rseaux disponibles en classe B sont
donc les rseaux allant de128.0.0.0 191.255.0.0

Les deux octets de droite reprsentent les ordinateurs du rseau. Le rseau peut
donc contenir un nombre d'ordinateurs gal :
2^16-2^1 = 65 534 ordinateurs.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 84


Classe C

Dans une adresse IP de classe C, les trois premiers octets reprsentent le


rseau. Les trois premiers bits sont 1,1 et 0, ce qui signifie qu'il y a 2^21
possibilits de rseaux, c'est--dire 2097152. Les rseaux disponibles en
classe C sont donc les rseaux allant de 192.0.0.0 223.255.255.0

L'octet de droite reprsente les ordinateurs du rseau, le rseau peut donc


contenir: 2^8-2^1 = 254 ordinateurs.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 85


Nombre de Nombre d'htes
Classe Masque rseau Adresses rseau
rseaux par rseau

1.0.0.0 -
A 255.0.0.0 126 16 777 214
126.255.255.255

128.0.0.0 -
B 255.255.0.0 16 384 65 534
191.255.255.255

192.0.0.0 -
C 255.255.255.0 2 097 152 254
223.255.255.255

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 86


Chaque serveur directement connect internet
possde une adresse IP propre. Cependant, les
utilisateurs ne veulent pas utiliser des adresses
numriques du genre 193.194.83.126 mais avec un
nom de domaine plus explicite du type
www.univ-alger.dz
Ainsi, il est possible dassocier des noms en langage
courant aux adresses numriques grce un systme
appel DNS (Domain Name System).
Un serveur DNS est un ordinateur faisant la liaison entre
un nom de domaine et son adresse IP. Un serveur DNS
contient donc une table de correspondance entre un
nom de domaine et adresses IP.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 87


Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 88
Interroger un serveur DNS
On peut interroger le serveur DNS pour connatre
ladresse IP correspondant un nom de domaine. Pour
cela deux commandes : nslookup ou ping.
Sous une invite de commandes DOS tapez la
commande:
nslookup www.univ-alger.dz
Ou
ping www.univ-alger.dz

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 89


Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 90
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 91
Dterminer les classes et le masque rseau
par dfaut des adresses IP suivantes:
IP: 126.255.255.2
139.15.35.26
(Classe A)
192.168.0.3
Masque par dfaut:
126.255.255.2 255.0.0.0
1.255.1.2
IP: 139.15.35.26 (Classe B)
Masque par dfaut: IP: 192.168.0.3 (Classe C)
255.255.0.0 Masque par dfaut:
255.255.255.0
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 92
Vous devez dterminer combien de bits sont
ncessaires pour crer le nombre de sous-rseaux
demands.

1. 7 sous-rseaux
1. 4 bits (max 14 sous rseaux)
2. 145 sous-rseaux
2. 8 bits (max 254 sous rseaux)
3. 84 sous-rseaux
3. 7 bits (max 126 sous rseaux)
4. 1 sous-rseau
4. 2 bits (max 2 sous rseaux)
5. 15 sous-rseaux
5. 5 bits (max 30 sous rseaux)

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 93


A partir d'un ID de rseau et d'un nombre voulu
de sous-rseaux, calculez le masque de sous-
rseau et le nombre d'htes par sous-rseau.
2. ID rseau : 198.63.24.0 et 2 sous-rseaux
3. ID rseau : 110.0.0.0 et 1000 sous-rseaux
4. ID rseau : 175.23.0.0 et 550 sous-rseaux
5. ID rseau : 209.206.202.0 et 60 sous-
rseaux
1. LID sous-rseau appartient la classe C. Pour 2 sous-rseaux,
on doit consacrer 2 bits. Le masque de sous-rseau est donc :
255.255.255.11000 000
soit 255.255.255.192. Il reste 6 bits pour lidentifiant machine. On
a donc 62 machines par sous-rseau (26 2 = 62).

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 94


A partir d'un ID de rseau et d'un nombre voulu de sous-
rseaux, calculez le masque de sous-rseau, le nombre
d'htes par sous-rseau.
1. ID rseau : 114.0.0.0 et 7 sous-rseaux.
2. ID rseau : 192.168.69.0 et 5 sous-rseaux.
3. ID rseau : 221.14.32.0 et 6 sous-rseaux.
4. ID rseau : 172.16.0.0 et 12 sous-rseaux.
5. ID rseau : 185.42.0.0 et 56 sous-rseaux.

1. LID sous-rseau appartient la classe A. Pour 7 sous-rseaux,


on doit consacrer 4 bits. Le masque de sous-rseau est donc :
255.1111 0000.0.0 soit 255.240.0.0. Il reste 20 bits (4 + 8 + 8) pour
lidentifiant machine. On a donc 1048574 machines par sous-
rseau.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 95


Exos

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 96


Chapitre 1: Internet et le Web
Chapitre 2: Principes dInternet
Chapitre 3 : Principaux services dInternet
Chapitre 4 : Introduction au langage HTML

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 97


Lutilisateur dInternet, "linternaute ", a
accs de trs nombreux services tels que :
le courrier lectronique, la recherche
dinformation, transfert de fichiers, groupes
de discussions, commerce lectronique, ,
etc.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 98


Le courrier lectronique est un service de
transmission de messages envoys
lectroniquement via un rseau
informatique principalement (l'Internet)
dans la bote aux lettres lectronique dun
destinataire choisi par lmetteur.

Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 99


Pour bnficier de cette activit, lusager doit
disposer dune adresse de courrier
lectronique. Celle-ci est de la forme
usager@hte o hte est ladresse Internet du
serveur sur lequel lusager possde un
compte de courrier lectronique.

10
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 0
Objet du message

MESSAGE

Destinataire (s):
les destinataires principaux A ;
les destinataires en copie carbone Cc ;
les destinataires en copie carbone invisible
Cci ou Bcc .

10
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 1
Les principaux protocoles de service e-mail:
Les protocoles "Sortants"
Les protocoles sortants permettent de grer la
transmission du courrier entre les serveurs. Le
principal protocole sortant est SMTP (Simple Mail
Transfer Protocol).
Les protocoles "Entrants"
Ce sont des protocoles de rception et de distribution
du courrier. Deux protocoles entrants sont utiliss, au
choix, dans les systmes de messagerie: POP ou IMAP.

10
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 2
POP (Post Office Protocol) et IMAP (Internet
Message Access Protocol) assurent:
la rception et
la consultation des messages, et
lauthentification Cest--dire la vrification des
noms dutilisateurs et des mots de passe.

10
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 3
Lorsque les adresses de courrier lectronique sont
lies un fournisseur d'accs Internet, le problme se
pose du suivi de la correspondance lorsqu'on quitte
ce fournisseur et qu'il n'en permet pas le maintien.
La messagerie lectronique ne garantit pas
l'acheminement du courriel bon port. Un message
peut tre perdu, ou retard.
Les notifications de rception et de non-rception
sont prvues dans la norme, mais de rares logiciels
de courriel ne les proposent pas, ou ne les honorent
pas en rception, ou envoient l'accus de rception
sans en prvenir le lecteur. Dans les cas courants,
leur usage est toutefois utile pour confirmer
l'affichage d'un message.

10
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 5
Le problme du courrier indsirable (pourriel).
En milieu professionnel, la multiplication
anarchique des courriels due un usage
inappropri ou dpass de la messagerie peut
amener les organisations se poser la question
de passer des mthodes de travail collaboratif.
Selon l'tude Solutions de collaborations
d'entreprises la messagerie dentreprise figure,
avec lagenda partag et le partage de fichiers,
parmi les solutions de collaboration privilgies

10
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 6
FTP est un protocole de communication
destin lchange de fichiers sur un
rseau TCP/IP.
Il permet de:
copier des fichiers vers un autre ordinateur du
rseau,
administrer un site web, ou encore de supprimer
ou de modifier des fichiers sur cet ordinateur

10
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 7
On distingue deux sens de transfert :
Le tlchargement (download) : consiste
transfrer des fichiers dune machine
distante (serveur ftp) une machine
cliente,
lhbergement (upload) : permet de
transfrer des fichiers dune machine
cliente une machine distante (serveur
ftp).

10
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 9
Lune des fonctions importantes dInternet
est de permettre aux Internautes daccder
distance aux ordinateurs mis leur
disposition.

Le protocole Telnet sert cette fonction.

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 0
Telnet (TErminal NETwork) est un protocole
rseau utilis sur tout rseau supportant le
protocole TCP/IP.
Telnet est employ non seulement pour
connecter au serveur, mais il peut galement
connecter nimporte quelle machine qui
dispose dun service de Telnet.

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 1
Le Web est devenu une ressource
dinformation incontournable. Il utilise le
protocole HTTP (Hypertext Transfer
Protocol) pour lchange dinformation entre
le logiciel client et le serveur.
Pour accder aux informations en ligne,
linternaute utilise un logiciel appel "
navigateur " (google Chrome, Internet
Explorer ou Mozilla Firefox par exemple).

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 2
Linternaute indique lURL dun site Web.
Le navigateur met une requte HTTP et le
site distant retourne linformation
demande comme un document HTML.
Ce document HTML est interprt par le
navigateur du client afin dafficher le
rsultat comme une page Web

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 3
Le rseau Internet offre un contenu
numrique considrable.
La localisation dun URL qui rpond nos
besoins passe le plus souvent par
lutilisation doutils de recherche de type
"moteurs de recherche".
A une liste de mots clefs, le moteur de
recherche rpond une liste de rfrences
des sites et des pages en relation,
accessibles sous forme de liens hypertexte.

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 4
Les forum de discussion permettent aux
internautes de discuter de divers thmes
sur des serveurs internet (serveur News),
en temps diffr et sans besoin de
connatre les rfrences des participants.
Un forum de discussion est un espace Web
dynamique permettant diffrentes
personnes de communiquer.

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 5
Depuis 1995, le Web est utilis pour faire du
commerce lectronique (e-commerce).
Des socits comme Amazon.com mettent
leurs produits en vente sur un serveur, le
consommateur y recherche ce qui lintresse,
puis commande, envoie le numro de sa carte
de crdit, et reoit la marchandise.

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 6
Chapitre 1: Internet et le Web
Chapitre 2: Principes dInternet
Chapitre 3 : Principaux services dInternet
Chapitre 4 : Introduction au langage HTML

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 7
Le langage HTML est le langage utilis pour
crer des pages web.
HTML est labrviation de Hyper Text Marker
Language,
Cest un langage au format texte ,

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 8
Structure d'un document HTML
Un document HTML commence
par la balise <HTML> et finit
par la balise </HTML>. Il
contient galement un en-tte
dcrivant le titre de la page, puis
un corps dans lequel se trouve le
contenu de la page.

Balise de dbut de zone <... > (ex. : <HTML>)


Balise de fin de zone </... > (ex. : </HTML>)

11
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 9
Balises da base:

12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 0
Exemple 1:
<html>
<head>
<title>
page Web MI
</title>
</head>
<body>
Bienvenue sur la page MI
</body>
</html>

12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 1
Niveaux de titre:
le langage HTML dfinit 6 niveaux de titre (en
anglais heading), afin de dfinir une
structuration hirarchique.

12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 2
Exemple 2:
<html>
<head>
<title>
page Web MI
</title>
</head>
<body>
<h1>Bienvenue sur la page MI</h1>
<h2> Liste des groupes </h2>
<h2> Liste des modules </h2>
</body>
</html>
12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 3
Insertion dune image:
Pour insrer une image dans une page il faut
indiquer le lien vers limage de la manire suivante :
<img src="image.gif">.

12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 4
Exemple 3:
<html>
<head>
<title>
page Web MI
</title>
</head>
<body>
<h1>Bienvenue sur la page MI</h1>
<hr>
<img src="UnivCons2.jpg">
</body>
</html>
12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 5
Insertion dun lien hypertexte
Le lien hypertexte permet dafficher une autre
page du mme site ou dun autre site (ou une
simple image).
Exemple 4:

<a href="fiche.html"> Fiche de Voeux </a>

12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 6
Insertion dun tableau
La prsentation des donnes dans une page
peut ncessiter lutilisation dun tableau
Celui-ci est dfini par trois types de balises
:
<table></table> dfinit le tableau lui mme.
<tr></tr> dfinit les lignes.
<td></td> dfinit les colonnes.

12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 7
Exemple 5: <TABLE BORDER>
<CAPTION>Modules MI</CAPTION>
<TR>
<TH>Semestre 1</TH>
<TH>Semestre 2</TH>
</TR>
<TR>
<TD>Informatique 1</TD>
<TD>Analyse 2</TD>
</TR>
<TR>
<TD>Analyse 1</TD>
<TD>Algbre 2</TD>
</TR>
</TABLE>
12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 8
Les formulaires
Les lments de formulaires sont rpartis
en 3 classes :
Input: Champs de saisie de texte et difrents
types de boutons
Select: Listes (menus droulants et ascenseurs)
Textarea: Zone de saisie de texte libre

12
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 9
Chaque lment doit tre nomm, pour
cela on utilise l'attribut NAME.
Le nom doit tre unique, sauf dans le cas
d'un ensemble compos de plusieurs
lments (boutons radio par exemple).
Un autre attribut VALUE est commun ces
balises, mais son rle est diffrent selon le
type d'lment utilis.

13
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 0
Les lments input
Cet lment est utilis pour dfinir des
zones d'entre de texte simple, des
boutons, des cases cocher ou des
boutons radio. Le type d'lment dont il
s'agit sera prcis en utilisant
l'attribut TYPE.

13
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 1
Les champs texte

Votre Nom:
<input type="text" name="nom" size="10">

Les boutons

<input type="button" value="cliquez ici">

13
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 2
Case cocher (Checkbox): choix multiple

Je maitrise: <BR>
<input type="checkbox" name="pfm" value="Java"> Java
<BR>
<input type="checkbox" name="pfm" value="C"> C
<BR>
<input type="checkbox" name="pfm" value="html"> HTML

13
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 3
Bouton RADIO (un seul choix)
Votre ge:
<input type="radio" name="choixAge"> 18-25 <BR>
<input type="radio" name="choixAge"> 26-35 <BR>
<input type="radio" name="choixAge"> plus de 35
Mot de passe (Password)

Entrer votre mot de passe:


<input type="password" name="pass>

13
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 4
L'lment SELECT

Faire un seul choix:


<select name="menu">
<option> SITW
<option> SI
<option> GL
<option> STIC
</select >

13
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 5
L'lment TEXTAREA

<textarea name="comm" rows=10 cols=40>


Tapez vos commentaires ici
</textarea>

13
Cours TIC - 1re anne MI 2015/2016 6