Introduccin.

El sector de la educacin como el de la informtica estn en constante cambio y

evolucin. Adems, se alimenta un sector del otro y se aprovechan las nuevas
tecnologas para mejorar nuestra practica educativa.

Twitter es una herramienta que esta entre red social y microblogging, y nos es muy til
para mantenernos informados de temas de nuestro inters, para publicar nuestro
propio contenido o enlaces a contenidos de terceros.

En cuanto a la prctica educativa, tambin permite estar en contacto entre profesores y

alumnos y utilizarlo como una herramienta pedaggica ms, donde se publicarn
enlaces, tareas, calendario de actividades etc.

Otro de los usos de twitter y sobre el que nos vamos a centrar especficamente en esta
actividad es intercambiar opiniones sobre algn tema a modo de debate mediante el
uso de hashtag.

Contexto.

Esta actividad se ha desarrollado para la asignatura Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin. 4 ESO.

Concretamente para el bloque de contenidos 1. tica y esttica en la interaccin en red.

Con el que se pretenden adquirir una serie de conocimientos y habilidades que vienen
reflejados en los criterios de evaluacin y estndares de aprendizaje siguientes:
Descripcin.

La actividad se llevar a cabo a lo largo de todo el curso. Se animar al alumno a

participar en debates relacionados con la materia a tratar, motivados y moderados por
el profesor. Los temas a debatir cambiarn cada semana, mediante la creacin de un
hashtag, y pueden ser variados, desde noticias de actualidad hasta conflictos ticos y
morales del desarrollo tecnolgico. Tambin se animar al alumno a crear sus propios
hashtags para abrir debates relacionados con la asignatura.

Con esto se persigue que el alumno se sienta libre de interactuar, dar su opinin,
preguntar, adjuntar enlaces de inters, compartir sus experiencias y conocimientos, y
crear un debate abierto y constructivo para todos.

Desarrollo.

- Se crear un Hashtag de la semana elaborada por el profesor del aula,

acompaado de un comentario o un enlace que d pie al debate.

- Los temas siempre ser temas de debate. Es decir, que puedan surgir conflictos y
aportaciones de los alumnos.

Ejemplos de temticas de debate:

Fraudes en la web. Archivos compartidos en web. Intercambio y publicacin de

contenido ilegal. Proteccin de la informacin personal. Contenido con derechos de
autor o libres. Software libre o software privado, etc

- Se sugerir que cada semana sea un alumno que realice el primer comentario para
fomentar as la participacin de todos los alumnos y que no sean siempre los
mismos alumnos los que realizan las primeras intervenciones.

- Todos los alumnos deben de participar, comentando su punto de vista en esa

participacin y aadiendo datos, informacin y enlaces o cualquier documento,
imgenes, etcrelevante del propio tema a debatir.
- Cada final de la semana se deber de entregar un documento donde se resuman los
distintos puntos de vistas publicados, problemas y soluciones que haya podido
surgir en el debate.