A estrutura do pargrafo e o tpico Frasal no texto perceber que um texto no existe em si mesmo, mas sim constri- configurao mais
configurao mais completa. importante notar que a situao
dissertativo argumentativo
O pargrafo a dissertao e a argumentao de uma
determinada ideia central ou nuclear. um bloco de texto cuja
primeira linha inicia em margem especial, maior do que a
margem normal do texto. O pargrafo, alm de ser uma diviso
grfica, material, do texto, uma unidade de composio. Para
produzir um bom texto, necessrio primeiro estabelecer as
idias que se quer transmitir e segundo desenvolver cada uma
delas em um pargrafo. Em suma, o pargrafo um grupo de
frases que tratam de um mesmo tpico.
Tpico Frasal (relativo a lugar; aquilo de que se trata). o
incio de pargrafo, ou uma declarao inicial. Geralmente, este
tipo de tpico ocorre no mundo comentado, como o prprio nome
indica, trata-se de iniciar o pargrafo fazendo uma declarao. O
tpico frasal consiste na frase inicial que expressa,de maneira
geral e sucinta,a ideia-tpico que vai ser desenvolvida. Ou ainda:
Um enunciado da ideia-tpico que o pargrafo vai tratar. Um
bom tpico frasal deve ter trs qualidades: deve ser claro,
especfico e detalhado.
Exemplo: O hbito de correr, benfico para o corao, os
pulmes e a manuteno da forma fsica, tambm origina srios
problemas, principalmente ortopdicos.
Outras possibilidades estruturais do tpico frasal:
1. Tpico Frasal Inicial: o chamado mtodo dedutivo
do geral para o particular vem primeiro a generalizao sobre
um determinado tema, depois se seguem as especificaes ou
particularidades. Esse tipo de estrutura de texto a mais
predominante
2.Tpico Frasal Final: o chamado mtodo indutivo do
particular para o geral vem primeiro as especificaes ou
particularidades sobre um determinado tema, contidas no
desenvolvimento. Nesse caso, o tpico frasal, considerado,
realmente, a concluso de um determinado texto. Esse tipo de
estrutura de texto mais raro.
Objetivo do tpico Frasal Inicial: Constitui um meio
muito eficaz de expor ou explanar idias. Enunciando logo de
sada a ideia-ncleo, o tpico frasal garante de antemo a
objetividade, a coerncia e a unidade do pargrafo, definindo-lhe
o propsito evitando digresses impertinentes. O tpico frasal
inicial facilita a tarefa do redator, porque nele est a sntese do
seu pensamento, restando-lhe fundament-lo.
Coerncia
o aspecto que assumem os conceitos e relaes
subtextuais, em um nvel ideativo. A coerncia responsvel pelo
sentido do texto, envolvendo fatores lgico-semnticos e
cognitivos, j que a interpretabilidade do texto depende do
conhecimento partilhado entre os interlocutores. Um texto
coerente quando compatvel como conhecimento de mundo do
receptor. Observar a coerncia interessante, porque permite
se na relao emissor-receptor-mundo. comunicativa interfere na produo do texto, assim como este
Coeso tem reflexos sobre toda a situao, j que o texto no um
a manifestao lingstica da coerncia. Provm da simples reflexo do mundo real. O homem serve de mediador, com
forma como as relaes lgico-semnticas do texto so expressas suas crenas e idias, recriando a situao. O mesmo objeto
na superfcie textual. Assim, a coeso de um texto verificada descrito por duas pessoas distintamente, pois elas o encaram de
mediante a anlise de seus mecanismos lexicais e gramaticais de modo diverso.
construo. Muitos lingistas tm-se preocupado em desenvolver cada
Ex: "Os corvos ficaram espreita. As aves aguardaram o um dos fatores citados, ressaltando sua importncia na construo
momento de se lanarem sobre os animais mortos." (hipernimo) dos textos.
"Gosto muito de doce. Cocada, ento, eu adoro." (hipnimo) " A COERNCIA TEXTUAL
Aonde voc foi ontem? casa de Paulo. Sozinha? No, Para que se obtenha uma coerncia no texto surgem
com amigos." (elipse) Os elementos de coeso tambm quatro meta-regras que um texto coerente deve apresentar:
proporcionam ao texto a progresso do fluxo informacional, para 1. Repetio: Diz respeito necessria retomada de
levar adiante o discurso. Ex: "Primeiro vi a moto, depois o elementos no decorrer do discurso. Um texto coerente tem
nibus." (tempo) Embora tenha estudado muito, no passou. unidade, j que nele h a permanncia de elemento constantes no
(contraste) seu desenvolvimento. Um texto que trate a cada passo de assuntos
Intertextualidade diferentes sem um explcito ponto comum no tem continuidade.
Concerne aos fatores que tornam a interpretao de um Um texto coerente apresenta continuidade semntica na retomada
texto dependente da interpretao de outros. Cada texto constri- de conceitos, idias. Isto fica evidente na utilizao de recursos
se, no isoladamente, mas em relao a outro j dito, do qual lingsticos especficos como pronomes, repetio de palavras,
abstrai alguns aspectos para dar-lhes outra feio. O contexto de sinnimos, hipnimos, hipernimos etc. Os processos coesivos de
um texto tambm pode ser outros textos com os quais se continuidade s se podem dar com elementos expressos na
relaciona. superfcie textual; um elemento coesivo sem referente expresso,
Intencionalidade ou com mais de um referente possvel, torna o texto mal-formado.
Refere-se ao esforo do produtor do texto em construir 2. Progresso: O texto deve retomar seus elementos
uma comunicao eficiente capaz de satisfazer os objetivos de conceituais e formais, mas no deve limitar-se a isso. Deve, sim,
ambos os interlocutores. Quer dizer, o texto produzido dever ser apresentar novas informaes a propsito dos elementos
compatvel com as intenes comunicativas de quem o produz. mencionados. Os acrscimos semnticos fazem o sentido do texto
Aceitabilidade progredir. No plano da coerncia, percebe-se a progresso pela
O texto produzido tambm dever ser compatvel com a soma das idias novas s que so j tratadas. H muitos recursos
expectativa do receptor em colocar-se diante de um texto capazes de conferir seqenciao a um texto.
coerente, coeso, til e relevante. O contrato de cooperao 3. No-contradio: um texto precisa respeitar princpios
estabelecido pelo produtor e pelo receptor permite que a lgicos elementares. No pode afirmar A e o contrrio de A. Suas
comunicao apresente falhas de quantidade e de qualidade, sem ocorrncias no podem se contradizer, devem ser compatveis
que haja vazios comunicativos. Isso se d porque o receptor entre si e com o mundo a que se referem, j que o mundo textual
esfora-se em compreender os textos produzidos. tem que ser compatvel com o mundo que representa. Esta no-
Informatividade contradio expressa-se nos elementos lingsticos, no uso do
a medida na qual as ocorrncias de um texto so vocabulrio, por exemplo. Em redaes escolares, costuma-se
esperadas ou no, conhecidas ou no, pelo receptor. Um discurso encontrar significantes que no condizem com os significados
menos previsvel tem mais informatividade. Sua recepo mais pretendidos. Isso resulta do desconhecimento, por parte do
trabalhosa, porm mais interessante, envolvente. O excesso de emissor, do vocabulrio a que recorreu.
informatividade pode ser rejeitado pelo receptor, que no poder 4. Relao: um texto articulado coerentemente possui
process-lo. O ideal que o texto se mantenha num nvel relaes estabelecidas, firmemente, entre suas informaes, e
mediano de informatividade, que fale de informaes que tragam essas tm a ver umas com as outras. A relao em um texto
novidades, mas que venham ligadas a dados conhecidos. refere-se forma como seus conceitos se encadeiam, como se
Situacionalidade organizam, que papeis exercem uns em relao aos outros. As
a adequao do texto a uma situao comunicativa, ao relaes entre os fatos tm que estar presentes e serpertinentes.
contexto. Note-se que a situao orienta o sentido do discurso, A COESO TEXTUAL
tanto na sua produo como na sua interpretao. Por isso, muitas Um texto, seja oral ou escrito, est longe de ser um mero
vezes, menos coeso e, aparentemente, menos claro pode conjunto aleatrio de elementos isolados, mas, sim, deve
funcionar melhor em determinadas situaes do que outro de
apresentar-se como uma totalidade semntica, em que os
componentes estabelecem, entre si, relaes de significao.
Contudo, ser uma unidade semntica no basta. Essa
unidade deve revestir-se de um valor intersubjetivo e pragmtico,
isto , deve ser capaz de representar uma ao entre
interlocutores, dentro de um padro particular de produo. A
capacidade de um texto possuir um valor intersubjetivo e
pragmtico est no nvel argumentativo das produes
lingsticas, mas a sua totalidade semntica decorre de valores
internos estrutura de um texto e se chama coeso textual.
Assim, estudar os elementos coesivos de um texto nada
mais que avaliar os componentes textuais cuja significao
depende de outros dentro do mesmo texto ou no mesmo contexto
situacional.
Os processos de coeso textual so eminentemente
semnticos, e ocorrem quando a interpretao de um elemento no
discurso depende da interpretao de outro elemento. Embora
seja uma relao semntica, a coeso envolve todos os
componentes do sistema lxico-gramatical.
Portanto h formas de coeso realizadas atravs da
gramtica, e outra atravs do lxico. Deve-se ter em mente que a
coeso no condio necessria nem suficiente para a existncia
do texto. Podemos encontrar textualidade em textos que no
apresentam recursos coesivos; em contrapartida a coeso no
suficiente para que um texto tenha textualidade.
Basicamente, h cinco diferentes mecanismos de coeso:
1. Referncia: elementos referenciais so os que no
podem ser interpretados por si prprios, mas tm que ser
relacionados a outros elementos no discurso para serem
compreendidos. H dois tipos de referncia: a situacional
(exofrica) feita a algum elemento da situao e a textual
(endofrica)
Ex: Voc no se arrepender de ler este anncio.
exofrica
Paulo e Jos so advogados. Eles se formaram na PUC.
endofrica
2. Substituio: colocao de um item no lugar de outro
no texto, seja este outro uma palavra, seja uma orao inteira. Ex:
Pedro comprou um carro e Jos tambm. O professor acha que os
alunos esto preparados, mas eu no penso assim.
A distino entre referncia e substituio, est em que,
na ocorrncia desta, h uma readaptao sinttica a novos sujeitos
ou novas especificaes.
Ex: Pedro comprou uma camisa vermelha, mas eu preferi
uma verde. (h alterao de uma camisa vermelha para uma
camisa verde.)
3. Elipse: omisso de um item, de uma palavra, um
sintagma, ou uma frase: Voc vai Faculdade hoje? No.
4. Conjuno: este tipo de coeso permite estabelecer
relaes significativas entre elementos e palavras do texto.
Realiza-se atravs de conectores como e, mas, depois etc. H
elementos meramente continuativos: agora (abre um novo estgio
na comunicao, um novo ponto de argumentao, ou atitude
tomada ou considerada pelo falante); bem (significa "eu sei de
que trata a questo e vou dar uma resposta ")
5. Coeso lexical: obtida atravs de dois mecanismos:
repetio de um mesmo item lexical, ou sinnimos, pronomes,
hipnimos, ou heternimos. Ex: O Presidente foi ao cinema ver
Tropa de elite. Ele levou a esposa. Vi ontem um menino de rua
correndo pelo asfalto. O moleque parecia assustado. Assisti
ontem a um documentrio sobre papagaios mergulhadores. Esses
pssaros podem nadar a razoveis profundidades.
6. Colocao: Uso de termos pertencentes a um mesmo
campo semntico. Ex: Houve um grande acidente na estrada.
Dezenas de ambulncias transportaram os feridos para o hospital
mais prximo.
Koch, tomando por base os mecanismos coesivos na
construo do texto, estabelece a existncia de duas modalidades
de coeso:
1. coeso referencial: existe coeso entre dois elementos
de um texto, quando um deles para ser interpretado
semanticamente, exige a considerao do outro, que pode
aparecer depois ou antes do primeiro (catfora e anfora,
respectivamente)
Ele era to bom, o meu marido! (catfora)
O homem subiu as escadas correndo. L em cima ele
bateu furiosamente uma porta. (anfora).
A forma retomada pelo elemento coesivo chama-se
referente. O elemento, cuja interpretao necessita do referente,
chama-se forma remissiva. O referente tanto pode ser um nome,
um sintagma, um fragmento de orao, uma orao, ou todo um
enunciado. Ex: A mulher criticava duramente todas as suas
decises. Isso o aborrecia profundamente. (orao) Perto da
estao havia uma pequena estalagem. L reuniam-se os
trabalhadores da ferrovia.(sintagma nominal) No quintal, as
crianas brincavam. O prdio vizinho estava em construo. Os
carros passavam buzinando. Tudo isso tirava-me a concentrao.
(enunciado)
Elementos de vrias categorias diferentes podem servir de
formas remissivas:
pronomes possessivos Joana vendeu a casa. Depois
que seus pais morreram, ela no quis ficar l.
pronomes relativos esta a rvore cuja sombra tambm o assunto tratado pelos interlocutores. Uma mesma
sentam-se os viajantes.
advrbios Antnio acha que a desonestidade no
compensa, mas nem todos pensam assim.
nomes ou grupos nominais Imagina-se que existam
outros planetas habitados. Essa hiptese se confirma pelo grande
nmero de OVNIs avistados.
2. coeso seqencial: conjunto de procedimentos
lingsticos que relacionam o que foi dito ao que vai ser dito,
estabelecendo relaes semnticas e/ou pragmticas medida que
faz o texto progredir. Os elementos que marcam a coeso
seqencial so chamados relatores e podem estabelecer uma srie
de relaes:
a) implicao entre um antecedente e um conseqente: se
etc.
b) restrio, oposio, contraste: ainda que, mas, no
entanto etc
c) soma de argumentos a favor de uma concluso: e, bem
como, tambm etc.
d) justificativa, explicao do ato de fala: pois etc.
e) introduo de exemplificao ou especificao:
seja...seja, como etc.
f) alternativa (disjuno ): ou etc.
g) extenso, amplificao: alis, tambm etc.
h) correo: isto , ou melhor etc.
E mais as relaes estabelecidas por outras conjunes
coordenadas e subordinadas.
CONCEITO DE TPICO
Na conversao, parte-se geralmente de uma noo
conhecida pelo interlocutor, para a desconhecida que se lhe quer
comunicar. Essa noo pode estar disponvel na situao, sendo
supostamente conhecida pelo ouvinte, ou pode ser um dado a ser
ativado em sua memria. A noo j conhecida que serve de
ponto de partida do enunciado o tpico.
A noo desconhecida chama-se comentrio. A definio
tradicional de sujeito "ser sobre o qual se declara alguma coisa"
mais bem aplicada noo de tpico. Ex: Essa mquina, ela
reproduz cem cpias por minuto. As construes de tpico so
normalmente caractersticas do discurso coloquial e do dilogo
em que o falante escolhe como ponto de partida de seu enunciado
um elemento qualquer que julga se objeto de ateno de seu
interlocutor.
Na escrita, o tpico tambm est presente, e serve de
ponte entre dois perodos seqencializados no texto. O processo
de topicalizao consiste em fazer de um constituinte da frase o
tpico, cujo comentrio o restante da frase. Na assero, a
topicalizao faz do sintagma-nominal-sujeito o tpico da frase,
embora o sintagma-nominal-objeto e o sintagma-preposicional
faam parte do sintagma-verbal.
Ex: Os sinos, j no h quem os dobre. A Braslia, s
irei na prxima semana. Na anlise da conversao, o tpico
conversao pode conter vrios tpicos.