FICHA DE LEITURA

As fichas permitem:
identificar as obras;
conhecer o contedo dessas obras;
fazer citaes;
elaborar trabalhos

Composio das fichas:

cabealho: referncia bibliogrfica
corpo do texto: contedo da obra lida
comentrio sobre a obra (no obrigatrio)
 Tipos de ficha

Ficha de citao: transcreve-se literalmente as afirmaes

e informaes do autor. Toda citao tem de estar entre
aspas, aps a citao deve constar a pgina onde foi
extrada, transcrio tem que ser textual, as supresses de
trecho ou palavra devem ser indicadas;
 CHUEIRI, Mary Stela Ferreira. Concepes sobre a Avaliao
Escolar. Estudos em Avaliao Educacional, v. 19, n. 39,
jan./abr. 2008

Como prtica formalmente organizada e sistematizada, a avaliao

no contexto escolar realiza-se segundo objetivos escolares implcitos ou
explcitos, que, por sua vez, refletem valores e normas sociais. p. 51

(...) em qualquer nvel de ensino em que ocorra, a avaliao

no existe e no opera por si mesma; est sempre a servio de um projeto
ou de um conceito terico(...) p. 51

(...)a prtica de avaliao dos processos de ensino e de aprendizagem

ocorre por meio da relao pedaggica que envolve intencionalidades de
ao(...) p.53

Numa perspectiva diacrnica, podemos remontar s prticas de

avaliao sob a forma de exames e provas, usadas em colgios catlicos da
Ordem Jesutica e em escolas protestantes, a partir do sculo XVI. P.54
 Tipos de ficha

Ficha de esboo: sntese das ideias do autor por meio de

parfrases,. No um sumrio ou ndice das partes
componentes, no transcrio, no deve ser longa, no
precisa seguir a ordem da obra, interessante indicar as
pginas
CHUEIRI, Mary Stela Ferreira. Concepes sobre a Avaliao Escolar.
Estudos em Avaliao Educacional, v. 19, n. 39, jan./abr. 2008

- Por trs da realizao da avaliao da aprendizagem, h sempre

objetivos, implcitos ou explcitos, que refletem valores e normas
sociais p. 51

-A avaliao no neutra, pois est relacionada a um projeto de

mundo p. 51

-H uma intencionalidade educativa que se efetiva atravs da

relao entre a prtica pedaggica e a avaliao p.53

-O uso de exames e provas como instrumentos de avaliao

surge a partir do sc. XVI p.54
 Referncias bibliogrficas

Livro:

SOBRENOME, Nome. ; SOBRENOME, Nome. Ttulo da obra: subttulo.

Edio. Cidade de publicao: Editora, ano.

SEVERINO, A J. Metodologia do trabalho cientfico.So Paulo:

Cortez, 2003
FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prtica de texto: para estudantes
universitrios. Petrpolis, RJ: Vozes, 1992.
 Artigos de Peridicos

AUTOR do artigo (SOBRENOME, Nome). Ttulo do artigo.

Ttulo do peridico, cidade de publicao, v. seguido do nmero do
volume, n. seguido do nmero do fascculo, p. seguido dos nmeros da
pgina inicial e final, separados entre si por hfen, ms abreviado
(se houver). Ano.

CHUEIRI, Mary Stela Ferreira. Concepes sobre a Avaliao

Escolar. Estudos em Avaliao Educacional, v. 19, n. 39, pp.49-64,
jan./abr. 2008
 Documento publicado na internet

AUTOR(ES). Ttulo: subttulo (se houver) Disponvel em:

<endereo da URL>. Data de acesso

SRGIO, Ricardo. Como Fazer Citaes. Disponvel em:

<http://recantodasletras.uol. com.br/teorialiteraria/638805>. Acesso em: 09
outubro 2009.

http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm#5.16.4