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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y

de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Psicofisiologa Cdigo: 403005
Gua de Actividades

Unidad 3: Paso 3 Aplicaciones de la Psicofisiologa en el contexto, fase de aplicacin


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En este paso los estudiantes profundizaran en la Psicofisiologa de los procesos psicolgicos y adicionalmente realizarn la aplicacin de un
ejercicio prctico, para lo cual revisaran detenidamente cada una de las referencias recomendadas de acuerdo a los procesos abordados en
el curso (Atencin, percepcin, memoria, emocin, motivacin y sueo.).
Temticas a desarrollar: Psicofisiologa de Atencin, percepcin, memoria, emocin, motivacin y sueo. Ejercicio prctico.
Nmero de semanas: 8 semanas Fecha: 18 de Maro al 12 de Mayo de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje
2017 Intermedio colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundizacin
Productos
Productos acadmicos y acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de
actividad individual la actividad
colaborativa
El Estudiante revisara los contenidos de la unidad 3. 1. Documento Word que Como grupo deben generar un Formato que da
Los apropiara y presentara en el foro un documento presenta sus espacio de discusin frente al cuenta de las
tipo Word que contenga sus apreciaciones (reflexiones apreciaciones (reflexiones proceso desarrollado, tanto en la reflexiones
personales) de los documentos que se presentan como personales) de los autoaplicacin como en la generadas a
referencias requeridas. documentos que se aplicacin a los tres sujetos partir de la
presentan como seleccionados. autoaplicacin y
Luego se dirigir al entorno de aprendizaje practico y referencias requeridas. aplicacin de los
all identificar cada uno de los ejercicios prcticos Para ello diligenciaran el ejercicios
propuestos, inicialmente realizara una autoaplicacin 2. Documento Word que siguiente formato el cual debe ser prcticos.
de cada uno de los ejercicios propuestos y en el foro, presenta el resultado y entregado en el foro como
en un documento Word presentara sus resultados y sus apreciaciones frente a producto de la actividad grupal.
apreciaciones frente a la aplicacin de cada ejercicio. la autoaplicacin de los
ejercicios prcticos.
Seguidamente proceder a seleccionar a 3 personas de
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su contexto para realizar la aplicacin del ejercicio.
Teniendo presente que para dicho proceso deber 3. Consentimientos
diligenciar los consentimientos informados a cada uno informados de las 3 Estudi Reflexion Reflexione observ
ante es auto s acione
de los participantes propuestos previamente a la personas a quienes aplicacin aplicacin s
aplicacin del ejercicio. aplicara los ejercicios 1
prcticos. 2
Una vez aplicados cada uno de los ejercicios a las 3 3
personas seleccionadas deber presentar en el foro un 4. Documento Word que 4
documento que contenga los resultados de la contiene los resultados de 5
aplicacin de cada ejercicio a las 3 personas la aplicacin de los
seleccionadas. ejercicios prcticos a las
3 personas seleccionadas.
Realizar autoevaluacin Anexo I incluido en esta
gua. 5. Autoevaluacin y
Realizar coevaluacin Anexo II incluido en esta Heteroevaluacin.
gua.
Deben subir al entorno de
evaluacin un documento
Word o pdf que contenga los
apartados 1, 2, 3, 4 y 5.
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Anexo I Formato de Autoevaluacin

Nombre del estudiante: Grupo colaborativo Valoracin Valoracin Valoracin Alta


Baja Media Entre 9 y 10
No.____ Entre 1 y 5 Entre 6 y 8

INDICADORES

Particip activamente en los foros desde el inicio de la actividad?


Actualice mi perfil acorde a lo indicado?
Realic aportes pertinentes y asertivos y argumentados que condujeran a la
construccin del proyecto?
Hice uso de las Normas APA en todos mis aportes?
Realic las actividades asignadas con tiempo suficiente?
Resultado final:

Debe asignarse un puntaje en cada indicador, de acuerdo a la valoracin Baja, Media o Alta, con nmeros enteros.

El Resultado Final Debe calcularse as:

Calculando el Promedio de todos los puntajes, sin decimales


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Anexo II Formato de Coevaluacin del grupo

Nombre del evaluador._____________________________ Nmero del grupo: ______

Instrucciones: En la primera columna escribe el nombre de cada uno de tus compaeros de grupo sin incluir el tuyo.
Asgnales una puntuacin del 0 al 10 a cada uno de los aspectos a evaluar y al final justifica la puntuacin asignada.

Valoracin Baja = Entre 1 y 5


Valoracin Media = Entre 6 y 8
Valoracin Alta = Entre 9 y 10
Aspectos a evaluar*:

1. Participacin activa en el foro desde el inicio de la actividad.


2. Actualizacin del perfil acorde a lo indicado.
3. Realiz aportes pertinentes y asertivos que condujeran a la construccin del proyecto
4. Uso de las normas APA
5. Realizacin de actividades asignadas con tiempo suficiente.

ASPECTOS A EVALUAR*
Compaero 1 2 3 4 5 Justificacin

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . .
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes

Es importante que se apropien Lder: Responsable de la comunicacin Compilador: Consolidar el


adecuadamente de la estrategia de entre el tutor y el equipo, tambin de documento que se constituye
aprendizaje, la cual consiste en el presentar a su equipo la informacin que como el producto final del
Aprendizaje Basado en proyectos. recoge de la observacin en el desarrollo debate, teniendo en cuenta que
de las actividades. se hayan incluido los aportes de
El curso se desarrollar en 16 todos los participantes y que solo
semanas. Relator: Responsable de la relatora de se incluya a los participantes que
todos los procesos en forma escrita. intervinieron en el proceso.
De la calidad de sus aportes e Tambin es responsable por recopilar y
interaccin depender el xito de la sistematizar la informacin a entregar al Revisor: Asegurar que el escrito
Estrategia de Aprendizaje, que docente. cumpla con las normas de
permitir generar productos de presentacin de trabajos exigidas
calidad. Vigila del tiempo: Controla el por el
cronograma de tiempo establecido y es Docente.
Es necesario que se apropien de sus responsable porque el equipo desarrolle
compromisos y realicen sus aportes las diferentes actividades dentro del Evaluador: Asegurar que el
a tiempo, no se tendrn en cuenta tiempo pactado. documento contenga los criterios
aportes que lleguen en los ltimos 3 presentes en la rbrica. Debe
Dinamizador del proceso: Se comunicar a la persona
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das de cada actividad, atendiendo preocupa por verificar al interior del encargada de las alertas para que
la resolucin rectoral de trabajo equipo que se estn asumiendo las informe a los dems integrantes
colaborativo. responsabilidades individales y de del equipo en caso que haya que
grupo, propicia que se mantenga el realizar algn ajuste sobre el
Cada estudiante debe demostrar inters por la actividad y por ltimo tema.
compromiso frente al curso y a su cuestiona permanentemente al grupo
inters en el aprendizaje, trabajando para generar puentes entre lo que ya se Entregas: Alertar sobre los
siempre en equipo, con aprendi y lo que se est aprendiendo. tiempos de entrega de los
participaciones pertinentes en los productos y enviar el documento
diversos espacios de interaccin. Utilero: Responsable de conseguir el en los tiempos estipulados,
material y/o las herramientas de utilizando los recursos destinados
Es necesario que se establezca acuerdo a las necesidades del equipo para el envo, e indicar a los
comunicacin de manera adecuada para el desarrollo de las actividades y/o dems compaeros que se ha
y siguiendo el conducto regular, procesos. realizado la entrega.
siempre estamos atentos para
escuchar y atender sus inquietudes, Alertas: Asegurar que se avise a
siempre y cuando se presenten con los integrantes del grupo de las
el debido respeto. novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento.
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Recomendaciones por el docente:
Discusin directamente en el foro. Si requiere presentar imgenes, textos amplios y otros por favor hacerlo
como adjunto en el foro. Las interacciones por medios diferentes al foro de construccin de la actividad no
sern valoradas. Todas las intervenciones No deben realizarse en un mismo mensaje, pues debe aplicarse la
rbrica TIGRE con cada una de sus letras.
Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando la rbrica TIGRE para generar discusiones encadenadas,
que conduzcan a fortalecer la actividad individual, es decir, la actividad colaborativa se centrar bsicamente
en la discusin encadenada sobre los temas que all se proponen.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate.
No enven aportes tomados de internet, estos no son necesarios y no sern evaluados.
Ingresen y aporten en el foro de construccin de la actividad mnimo cuatro veces por semana.

Otras acciones bsicas:

Como conducta bsica de entrada, cada integrante revisar la actualizacin de su perfil en el aula, asegurndose
que cumpla entre otros con lo siguiente: imagen o foto suya actual; descripcin de su formacin disciplinar y logros
profesionales obtenidos; correo electrnico institucional y ciudad de ubicacin. No se deben presentar fotos en los
foros. Si se requiere deben ir como documentos adjuntos en los mismos.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
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implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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NOMBRE DEL CURSO: Psicofisiologa
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
Presenta en el foro Presenta en el foro documento No presenta en el foro
Apreciaciones (reflexiones documento Word con Word con apreciaciones frente a documento Word con
personales) de los apreciaciones frente a los los temas de las referencias apreciaciones frente a los temas
documentos que se temas de las referencias requeridas, sin embargo este de las referencias requeridas. 30
presentan como requeridas. documento es incompleto.
referencias requeridas.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta en el foro un Presenta en el foro un documento No presenta en el foro un
Autoaplicacin de cada
documento Word que Word que contiene de manera documento Word que contiene el
uno de los ejercicios
contiene el informe y incompleta y/o no clara el informe informe y apreciaciones frente a
propuestos en el foro,
apreciaciones frente a la y apreciaciones frente a la la autoaplicacin de cada uno de
informe y apreciaciones 30
autoaplicacin de cada autoaplicacin de cada uno de los los ejercicios prcticos.
frente a la aplicacin de
uno de los ejercicios ejercicios prcticos.
cada ejercicio.
prcticos.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Seleccin de tres sujetos Presenta en el foro Presenta en el foro los No Presenta en el foro 30
para cada ejercicio y debidamente diligenciados consentimientos informados de los debidamente diligenciados los
administracin de los consentimientos sujetos a quienes aplicara los consentimientos informados de
consentimiento informado. informados de los sujetos ejercicios prcticos. Sin embargo los sujetos a quienes aplicara los
a quienes aplicara los estos no estn completos o bien ejercicios prcticos.
ejercicios prcticos. diligenciados.
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NOMBRE DEL CURSO: Psicofisiologa
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta en el foro un Presenta en el foro un documento No Presenta en el foro un
Sistematizacin de los documento Word que da Word que da cuenta del ejercicio documento Word que da cuenta
datos recolectados por cuenta del ejercicio desarrollado durante este paso. del ejercicio desarrollado durante
cada ejercicio y desarrollado durante este Sin embargo el documento no este paso. 50
Presentacin de paso. contiene los pasos indicados.
resultados.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Diligencia adecuadamente Diligencia solo Autoevaluacin o No diligencia Autoevaluacin ni
Realizacin y entrega de
la Autoevaluacin y coevaluacin y presenta en el foro coevaluacin.
Autoevaluacin y
coevaluacin y presenta o no diligencia completamente.
coevaluacin 20
en el foro el formato
correspondiente.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Consolidacin y entrega Entrega documento Word o pdf


Entrega documento Word
de un documento Word o pero no contiene completamente
o pdf que contenga los No entrega documento que d
pdf que contenga los los apartados 1, 2, 3, 4 y 5. De
apartados 1, 2, 3, 4 y 5. cuenta del proceso desarrollado. 20
apartados 1, 2, 3, 4 y 5. la gua. O no hace uso adecuado
De la gua. Contemplado
De la gua. Contemplado de las normas APA sexta edicin.
normas APA sexta edicin.
normas APA sexta edicin.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: Psicofisiologa
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
El producto final esta El producto final presenta algunos El texto tiene muchos errores de
Construccin y aportes en adecuadamente escrito y errores de ortografa aunque esta ortografa, las ideas no estn
el documento que da referencia todas las fuentes adecuadamente escrito y adems no relacionadas coherentemente y
cuenta de las reflexiones bajo el formato APA. hacen uso adecuado de las Normas no se referencian los autores
generadas a partir de la APA. consultados.
autoaplicacin y aplicacin 20
de los ejercicios prcticos.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 200

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