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Contiene vocabulario
PROMEDIO
etc (3)
(5)
(5)
(2)
ALUMNOS / EQUIPOS
Espina de Ishikawa
Total
Debate
ALUMNOS / EQUIPOS
Defienden su postura
empleando informacin
pertinente (5)
Emplea ejemplos
pertinentes (3)
Promueven la participacin
de todo el equipo (3)
LISTA DE COTEJO DE DEBATE
PROMEDIO
ALUMNOS
ALUMNOS / EQUIPOS
con el tema planteado(2)El titular es coherente
Considera informacin relevante
(5)
Presente un texto
Tiene en cuenta la estructura conciso y pertinente (4)
formal: elipses, conectores,
etc (3)
La imagen es pertinente
con el tema planteado (3)
VISUALES
Jerarquiza ideas y establece
relaciones de causa efecto
Emplea imgenes
(5)
adecuadas y pertinentes
con el tema (3)
Redacta ideas con precisin y
correccin ortogrfica (3)
El cuerpo presenta una
Muestra creatividad (2) adecuada organizacin de textos
e imgenes en adecuada ( 6 )
Contiene vocabulario
especificado en funcin al tema
(2) Fuentes usadas y los crditos (2)Especifica las
LISTA DE COTEJO DE MAPAS CONCEPTUALES Y/ ORGANIZADORES
PUNTAJE PROMEDIO
LISTA DE COTEJO DE LNEAS DE TIEMPO
intervalos correspondientes
de manera coherente ( 4 )
Muestra creatividad ( 2 )
Considera informacin
Secuencia hechos
hechos y eventos
relevante ( 4 )
PROMEDIO
ALUMNOS /
( 4)
EQUIPOS
de tiempo ( 4 )
(2)
PROMEDIO
ALUMNOS / EQUIPOS
Describe brevemente las caractersticas
centrales del proyecto/ Responde a la
pregunta qu queremos hacer? (3 )
PUNTAJE
ALUMNOS El ttulo Presenta Presenta Presenta El texto en
es prrafo argumentos argument su conjunto Concluy
LISTA DE COTEJO
creativo inicial DE
conCUADROS DE DOBLE
convincent os de ENTRADA
responde a e de
PUNTAJE
y afirmacion es especialist las manera
Consigna informacin
Plantea conclusiones
plantead tesis (3) (4p) las planteadas
Ejemplifica ( 3 )
Seala fuentes
utilizadas (2 )
o(2) fuentes en clase
PROMEDIO
finales( 4 )
ALUMNOS / EQUIPOS usadas y (3p)
odo
(4)
ALUMNOS POR EQUIPO
coherentemente ( 2 )Identifican, seleccionan y plantean el problema
PUNTAJE
COMO HACER UN ENSAYO?
7
MATRIZ DE EVALUACION