Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales

Escuela de Psicologa

Anlisis
Julio comienza en julio

Alumnas: Lucrecia Bez

Macarena Caballero

Nicole Espinaza

Brbara Honorato

Profesor: Ps. Eduardo Acua

Ctedra: Psicologa del Desarrollo II

Nivel: 400-A

Talca, 15 de noviembre de 2011

A partir de la pelcula Julio comienza en julio, es necesario situarse en el contexto
social y los cnones sociales que estaban establecido en aquella poca desde lo
ms esencial como era la toma de conciencia de las personas, a como era vista la
responsabilidad que se le poda otorgar a un joven de 15 aos, la crisis econmica
que pasaba el pas y el crecer bajo una dictadura impona una maduracin precoz
en la juventud chilena.

Esta pelcula se desarrolla en un campo, se puede observar una marcada relacin

asimtrica. Entre el proletariado y la burguesa, siendo los primeros quienes tienen
que mostrar respeto por los segundos

Ante esta situacin debemos definir que la moral en aquella poca es muy
diferente a la que se muestra ahora en el siglo XXI, por tanto no podemos
analizarla usando la perspectiva actual. Los jvenes y la esperanza de vida de esa
poca era muy limitada, por tanto los jvenes varones deban adquirir experiencia
muy rpido para remplazar a sus padres dado que estos moran a edad temprana.
Adems si consideramos que la medicina contempornea es mucho ms
avanzada y esto permite que la esperanza de vida sea mayor. Nos es difcil
entender el por qu en aquella poca a los 45 aos la persona ya era vieja y
comnmente no alcanzaban a sobrepasar los 60 aos de vida, por las
enfermedades o las precarias condiciones de vida, esta senescencia era
considerablemente ms notoria en el proletariado, adems cabe decir que la
prctica de la medicina era rechazada por el credo que sostena el catolicismo,
porque esta influa en lo que se deba hacer y se deba decir, en otras palabra se
enjuiciara a partir del cumplimiento no de los mandatos y las personas preferan
tomar el camino que le ofreca la iglesia y sacrificar su vida para librase de los
pecados que haban cometido.

Tomando otro punto de gran importancia es la maduracin y las

responsabilidades, que se otorgan a un joven de 15 aos entregndole toda la
responsabilidad en cuidar y sostener la casa patronal de su padre Julio, un nio
Julito que no tiene conocimiento de la verdadera realidad el cual fantasea y se
deja llevar por sus emociones, quien tiene que pasar de ser nio a ser hombre de
manera rpida, los estndares sociales de aquella poca no identificaban una
adolescencia en los jvenes el proceso de crecimiento y de maduracin cognitiva
no estaban presentes en esta poca, su relacin estrecha era entre nio y adulto,
a diferencia de nuestra sociedad actual en la cual se identifica una adolescencia,
una bsqueda de identidad en la personas un periodo de transicin para pasar a
una etapa nueva.

Al momento del viaje de su padre, Julio debe hacerse cargo de una serie de
responsabilidades, las cuales nunca antes haba debido desarrollar producto de su
corta edad, pero al coincidir este viaje con la llegada de su adolescencia, su padre
considera que es el momento indicado para involucrar a Julio en los negocios de
la familia, otorgndole tanto deberes de tipo econmico, como deberes sociales y
morales.

Por una parte, Julio debe asumir la responsabilidad de administrar su casa, esto
es, dirigir a los empleados que trabajaban para su padre y vigilar el cumplimiento
de la totalidad de las labores econmicas de la hacienda, demostrando de esta
manera, tanto a su padre como a los empleados, que la llegada de los 15 aos ha
trado consigo una maduracin cognitiva que le permite estar a la cabeza de la
hacienda, dirigiendo de forma eficiente los trabajos que su padre dej
encaminados.

Las responsabilidades que se le exigen a Julio, no son slo de tipo econmico,

sino que adems al cumplir 15 aos y tomar la direccin de su hacienda; debe
tambin asumir responsabilidades o compromisos sociales, como compartir fiestas
y reuniones sociales con adultos miembros de la alta sociedad, aprendiendo a
interactuar en un contexto distinto al acostumbrado, dejando de lado los juegos
infantiles, dando paso a una etapa de transicin a la adultez. Debe liderar festejos
con presencia de prostitutas, en los que abunda el alcohol, como seal de
abandono de la niez, y paso a una etapa de estatus superior, donde se ganan
privilegios sociales, pero constantemente debe demostrarse la hombra a los
dems miembros del grupo social.
Dentro de los deberes morales se exige a Julio que mantenga una imagen
intachable; si bien se le est permitido relacionarse con prostitutas y trabajadores,
esto debe mantenerse lejos de los ojos de la sociedad, debe mantenerse oculto y
slo dentro del marco de la diversin, pues para su entorno debe mantener la
imagen de joven de alta sociedad, que slo debe mantener relaciones estables
sociales, afectivas y econmicas con personas de su mismo nivel social. Es aqu
donde se producen conflictos entre querer y el deber hacer, ya que Julio desea
mantener una relacin amorosa con una prostituta, hecho radicalmente prohibido y
censurado por su padre, sealando que no es una conducta digna de un miembro
de la alta sociedad chilena.

En el transcurso de la pelcula se hacen evidentes los cambios conductuales que

va experimentando Julio. En primera instancia se observa como un nio que no
tiene mayores responsabilidades ni decisiones importantes a su cargo, sus
preocupaciones radican ms bien en los estudios y en el entretenimiento,
manteniendo por lo dems una vida sexual inactiva. Es precisamente en la
celebracin de sus 15 aos que estas cosas cambian, pues este evento es
considerado como una fase ritual de iniciacin por la que debe atravesar para
cumplir con los cnones de madurez socialmente aceptados, pasando de ser nio
a ser adulto.

En cuanto a las escenas que ponen de manifiesto este cambio est por un lado la
que marca el inicio de su adultez, aquella fiesta de cumpleaos que su padre, el
patrn de la comarca organiza, invitando para ello a las prostitutas del pueblo e
instando a Julio a tener relaciones sexuales con una de ellas. Es el cumplimiento
de este acto el que marca todo el desarrollo de la pelcula, pues si bien Julio ha
demostrado su hombra no puede evitar sentirse atrado y hasta enamorado de
esta mujer. Ahora su pensamiento infantil se ve modificado por aquel pensamiento
de adulto que busca constantemente saciar su deseo sexual.

Otra de las escenas que da a conocer este cambio de actitud es en la cual su

maestro lo reprocha por las constantes faltas a clases y Julio adopta una actitud
ms bien descorts en la que prefiere no dirigirle la palabra adhirindose as a las
conductas de sus parientes y perdindole el respeto a Maturana (su profesor).
Otro hecho que parece interesante en la misma escena, es cuando termina el
reproche de Maturana con el castigo fracasado por parte de este y Julio se retira
sin mencionar palabra alguna y con una botella de vino en la mano, dejando ya de
lado la mayora de las conductas que alguna vez fueron infantiles y adoptando una
postura de adulto.

Por otro lado, el que el padre lo deje a cargo de la hacienda mientras l se

encuentra ausente da cuenta de que considera que Julio ya es lo suficientemente
maduro y responsable para asumir ciertas responsabilidades y tambin hacerse
cargo de sus errores.

Los planteamientos anteriores muestran explcitamente los cambios que se

generan en Julio desde el inicio al fin de la pelcula. Donde pasa de ser un nio
sumiso a ser un hombre con responsabilidades.

Por otra parte a Julio se le puede entender adems por su la etapa del ciclo vital a
la cual perteneca, la adolescencia. La pelcula est ambientada entre 1910 y
1920, por lo tanto Julio a sus 15 aos no es visto como un adolescente, ya que
esta etapa es desconocida en aquellos aos en Chile, por lo que Julio ya era un
adulto que deba comenzar a cumplir responsabilidades que anteriormente
desconoca. Segn algunas teoras de la adolescencia, esta es una etapa
conflictiva por la confrontacin de sus impulsos y las demandas planteadas por la
sociedad. Julio a pesar de su corta edad se ve encargado de todas las
responsabilidades del campo asignadas por su padre, el cual quiere que Julio
demuestre su madurez y que sus capacidades estn a la altura de un adulto, por
supuesto el adolescente an no vislumbra el peso de la responsabilidad y las
consecuencias que traen si se les deja de lado, ya que en los adolescentes los
intereses son ms bien enfocados a cosas especficas y en este caso toda la
atencin la llevaba una de las prostitutas del lugar, Mara, en la cual Julio derrama
todas sus fantasas de tener una vida distinta, sin tomar en cuenta su realidad
como joven de clase alta cuyo nico futuro est en ser el heredero de las tierras
de su padre, ni tampoco relacionarlo con la cruda realidad de Mara tan lejana a la
de l.

Mediante su rebelda demostrada en su poco o nulo inters en asistir a las clases

particulares y, su irresponsabilidad, el joven intenta desvincularse de sus padres,
es decir de su vida como infante, aunque no est completamente consciente de
esta transicin definidora en su vida, an as es fuente de posibles inseguridades.
Julio al enamorarse de Mara, muestra su ingenuidad respecto a la vida,
confundiendo su inicio sexual con la prostituta como amor. Julio al igual que todos
los adolescentes, se ve constantemente en bsqueda de su identidad. Una de las
caractersticas de esta bsqueda es la experimentacin con el rol, referida a la
exploracin del mundo mediante los diversos roles que se juegan y adquieren,
mediante este punto, el joven se ve envuelto en acciones similares a la de su
padre, es decir cumpliendo un rol autoritario, por supuesto a su corta edad no
dimensiona el cmo y en que momentos serlo, solo se visualiza su intento de
ejercer el poder que tiene al ser el hijo de un patrn de fundo, muy adinerado,
demostrando, independiente de su irresponsabilidad, su necesidad de querer ser
visto como una persona con poder al cual hay que respetar e incluso temer.