Semana 4

Del 23 al 27 de Noviembre

Reflexin y preparacin de la enseanza

1 Metas y objetivos:
Como objetivo para la semana se encuentra retroalimentar los contenidos pasados durante la unidad
de estadstica, es decir, el estudio de las tablas de frecuencias con datos agrupados, la formacin y
anlisis de histograma y polgono de frecuencia, las medidas de posicin para datos agrupados y las
medidas de posicin para los datos no agrupados. Para realizar la evaluacin qu medir los
conocimientos adquiridos por los alumnos a lo largo de la unidad ya nombrada.

2 Organizacin de la enseanza:
La enseanza se organizar de forma que inicie con la retroalimentacin de los contenidos
proponiendo ejercicios para identificar el nivel de manejo del contenido del grupo curso y de esta
forma poder retomar y corregir las falencias desde un punto comn para todos los alumnos

Durante el desarrollo se presentarn actividades donde deben completar tablas de frecuencias,

identificar la amplitud el nmero de intervalos y marca de clase en tablas ya construidas, construccin
de histograma y polgono de puntos a partir de la tabla de datos agrupados y posteriormente entregar
interpretaciones de tales grficos. Con la misma tabla de datos agrupados determinar las medidas de
tendencia central recordando cada uno de los pasos para el clculo del promedio, la moda y la
mediana. Luego pasar a los datos no agrupados para determinar las medidas de posicin: Cuartil,
decil y percentil.

Para el cierre de la enseanza se realizarn preguntas dirigidas sobre los contenidos ya revisados como
qu debe contener una tabla de frecuencias con datos no agrupados? Qu grficos sirven para este
tipos de tablas y como se construyen? Cules son los pasos para determinar la mediana para datos
agrupados? Y para obtener la moda? Qu se obtiene al reemplazar y resolver las frmulas de las
medidas deposicin? Qu medidas de posicin corresponden a la mediana de un conjunto de datos?
 La enseanza de la semana culmina con la evaluacin de la unidad en la que se medirn los
contenidos vistos en el repaso ya descrito.

3 Mtodo:
Como mtodo de enseanza se utilizar la propuesta de actividades que sern resueltas por los
alumnos con ayuda del docente corrigiendo y completando sus ideas. Retroalimentarn las actividades
y se realizaran preguntas finales para resumir el contenido que ser evaluado. Luego se dar paso a la
evaluacin de la unidad.

4 Actividades:
Las actividades propuestas sern que a partir de una tabla de datos agrupados nombrar sus
caractersticas construir histograma y polgono de frecuencias, determinar medidas de tendencia
central y como actividad a parte determinar las medidas de posicin de u conjunto de datos no
agrupados
La siguiente actividad ser aplicar la evaluacin con la cual se medir el manejo de los alumnos en
cuanto a los conocimientos previamente descritos.

5 Artefactos pedaggicos:
El artefacto que se utilizara en la semana ser la prueba que constar con la fila A y fila B

6 Evaluacin:
Se realizara una evaluacin de proceso donde se monitorear el trabajo de los alumnos en clase durante el
repaso, tambin como el trabajo ser en pizarra se realizaran evaluaciones formativas haciendo pasar adelante
a algunos a alumnos para que vayan completando las actividades y por ltimo se realizar la evaluacin
Sumativa a travs del instrumento de evaluacin.