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COORDENADORES REGIONAIS 99
Sociedade Brasileira de Matemtica
PROBLEMAS NVEL 1
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
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Sociedade Brasileira de Matemtica
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Sociedade Brasileira de Matemtica
escrita de forma simplificada, foram escritos muitos sinais de adio (+). Quantos
foram escritos?
A) 1006
B) 2009
C) 2012
D) 2014
E) 4026
11) Todo nmero primo um nmero inteiro que tem exatamente dois divisores
positivos: o nmero 1 e o prprio nmero. Por exemplo, 2 e 5 so primos, mas 1
(tem somente o 1 como divisor positivo) e 4 (veja que 1, 2 e 4 so os seus divisores
positivos) no so primos. Qual das afirmaes a seguir verdadeira?
A) A soma de quaisquer dois primos um primo.
B) A soma dos quadrados de quaisquer dois nmeros primos um nmero primo.
C) O produto de dois nmeros naturais consecutivos pode ser um nmero primo.
D) A soma de trs primos quaisquer nunca um nmero primo.
E) O produto de dois primos quaisquer pode ser um nmero primo.
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15) A professora Marli props uma eleio para representante da sala do sexto ano.
Cinco alunos se apresentaram como candidatos. Todos os alunos votaram e quem
venceu foi Pedrinho, com 10 votos. Os outros quatro candidatos tiveram diferentes
nmeros de votos cada um. No mnimo, quantos so os alunos dessa sala?
A) 16 B) 30 C) 34 D) 36 E) 40
16) As amigas Ana, Beatriz, Cristina e Dalva nasceram no mesmo ano e no mesmo
dia, porm em meses diferentes. Dalva dois meses mais nova do que Ana e
quatro meses mais velha do que Cristina. Beatriz oito meses mais nova do que
Dalva. Qual delas nasceu em maro?
A) Ana
B) Beatriz
C) Cristina
D) Dalva
E) Nenhuma delas
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18) Um quadrado de rea 144 cm2 pode ser decomposto em seis quadrados de
lados inteiros, no todos iguais. Qual a soma dos permetros de todos os seis
quadrados?
A) 36 cm
B) 84 cm
C) 96 cm
D) 112 cm
E) 164 cm
A) 37 B) 45 C) 50 D) 64 E) 72
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PROBLEMAS NVEL 2
7) Dalvenilson (ops, aluno D) procurou um amigo para aprender qual era o jeito
ensinado pelo professor para verificar se um nmero mltiplo de 7 sem realizar a
diviso. O mtodo ensinado tomar o dgito das unidades apag-lo e subtrair o seu
dobro no nmero que sobrou. Por exemplo, para 1001 teremos: 100 2 1 98 e
repetindo, teremos 9 2 8 7 , que um mltiplo de 7. Ento, 98 e 1001 so
mltiplos de 7.
Sabendo disso, qual dos nmeros a seguir um mltiplo de 7?
A) 102112 B) 270280 C) 831821 D) 925925 E) 923823
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9) O programa Quem no quer o bode? ficou muito famoso nos Estados Unidos.
O programa era como a seguir: o participante deve escolher uma dentre trs portas.
Atrs de uma das portas, h um carro e atrs de cada uma das outras duas, h um
bode. O convidado ganhar o que estiver atrs da porta escolhida. Entretanto, os
organizadores do programa perceberam, com o passar do tempo, que
aproximadamente dois em cada trs participantes ganhavam o carro e, com isso,
decidiram mudar o programa. Agora, cada uma das trs portas teria nmeros de 1 a
3 e haveria um porteiro identificado com o nmero da porta. Cada porteiro faz uma
afirmao que pode ser verdade ou mentira. Em seguida, o participante escolhe a
porta na qual acredita que o carro est. Em um dos programas, foram ditas as
seguintes afirmaes pelos porteiros:
Sabe-se que pelo menos uma das afirmaes verdade e que pelo menos uma
mentira.
Atrs de qual porta est o carro?
A) porta 1 B) porta 2 C) porta 3 D) no possvel identificar.
E) no possvel que esteja em nenhuma delas.
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12) Um pas possui 11 cidades e estradas de mo nica que ligam essas cidades.
Onze amigos decidiram viajar, cada um saindo de uma cidade diferente. Cada um
deles percorre exatamente uma estrada por dia. A tabela abaixo mostra as estradas
que os amigos usam para viajar.
Saindo de 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Chegando em 6 9 10 7 2 8 11 1 4 3 5
Os amigos viajam todos os dias e param de viajar apenas quando todos eles
estiverem no mesmo dia na cidade onde comearam. Por exemplo, o amigo que
comear na cidade 1, aps um dia estar na cidade 6 e aps dois dias estar na
cidade 8. Aps quantos dias eles vo parar de viajar?
A) 2 B) 3 C) 6 D) 9 E) 12
14) Uma potncia perfeita um nmero inteiro da forma ab, a e b inteiros, b > 1.
Para quantos inteiros positivos menores ou iguais a 100 a maior potncia perfeita
que no o excede um quadrado perfeito?
A) 64 B) 72 C) 81 D) 90 E) 96
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Sociedade Brasileira de Matemtica
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Sociedade Brasileira de Matemtica
Com isso, ele definiu nmeros interessantes invertidos como sendo nmeros que
no possuem dgito 1 e tais que se voc olh-lo com a calculadora girada 180, ele
continua sendo um nmero. Por exemplo, 25 interessante invertido, pois ao gir-
lo obtemos 52 que continua sendo um nmero. J 3 no interessante, pois ao girar
a calculadora obtemos algo semelhante a um E.
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Sociedade Brasileira de Matemtica
A) 6 B) 32 C) 7 D) 40 E) 60
23) Joo escreveu todos os nmeros de 4 dgitos contendo cada um dos algarismos
de 1 at 4 exatamente uma vez. Em quantos desses nmeros a soma dos dois
ltimos dgitos maior que a soma dos dois primeiros?
A) 8 B) 12 C) 4 D) 16 E) 2
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PROBLEMAS NVEL 3
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13) Super Esmeralda e Jade Maravilha esto jogando bilhar. Super Esmeralda d
uma tacada em uma bola com velocidade de 60 km/h, com um ngulo de 30 com
uma das tabelas. Jade Maravilha deve acertar a bola de Super Esmeralda com outra
bola. As duas bolas partem da tabela da mesa simultaneamente, e esto a uma
distncia de 50 cm. Jade Maravilha pode escolher qualquer ngulo para dar a sua
tacada.
Qual a velocidade mnima com que Jade Maravilha pode dar sua tacada?
A) 15 km/h B) 30 km/h C) 302 km/h D) 303 km/h E) 60 km/h
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17) Num circo, a atrao principal a Corrida de Pulgas. Duas pulgas, P1 e P2,
perfeitamente treinadas, saltam ao longo de uma linha reta, com velocidades
constantes, partindo de um mesmo ponto e no mesmo instante. Cada salto da pulga
P1 tem alcance m centmetros e cada salto da pulga P2 tem alcance n centmetros,
com m < n, ambos inteiros. Porm a pulga P1 mais rpida que a pulga P2, de
modo que, independente da velocidade de P2, P1 sempre pode alcan-la aps
alguns saltos. Supondo que, aps a largada, as pulgas estaro juntas, pela primeira
vez, ao final de 1 metro, determine o nmero de pares (m, n) possveis.
A) 12 B) 24 C) 36 D) 48 E) 100
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20) Para quantos inteiros positivos k menores que 2013, existem inteiros a, b e c,
no necessariamente distintos, satisfazendo
a2 + b + c = b2 + c + a = c2 + a + b = k ?
A) 43 B) 44 C) 87 D) 88 E) 89
24) Um polinmio p(x) par quando p(x) = p(x), para todo x real. Qual o
nmero mximo de solues reais da equao p(x) = k, sendo p um polinmio par
no constante com coeficientes no negativos e k um real fixado?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 4 E) n, em que n o grau de p(x)
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GABARITO
NVEL 1 (6 ou 7 anos do Ensino Fundamental)
1) C 6) C 11) C 16) D
2) D 7) E 12) D 17) B
3) C 8) B 13) B 18) D
4) A 9) D 14) A 19) E
5) E 10) C 15) A 20) D
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03. Jurema tem 12 peas retangulares de plstico de 3 cm por 4 cm. Ela junta essas
peas fazendo coincidir seus lados iguais e monta retngulos maiores, um de cada
vez. Um desses retngulos tem o maior permetro possvel. Qual esse permetro,
em centmetros?
05. Em uma prova de mltipla escolha, Jlia acertou 100 das 128 questes
possveis. Ela verificou que a maior quantidade de questes consecutivas que ela
acertou N. Qual o valor mnimo para N?
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PROBLEMA 1
Na tabela ao lado, a partir da segunda linha, o nmero escrito na X Y
coluna X igual ao produto dos nmeros da linha anterior e o 1 2 1
nmero escrito na coluna Y igual ao quociente do nmero 2 2 2
escrito na coluna X da linha anterior pelo nmero da coluna Y da 3 4 1
linha anterior. 4 4 4
... ...
a) Quais so os dois nmeros que aparecem na dcima linha? Voc pode apresentar
a sua resposta usando potncias.
b) Qual a soma dos nmeros que aparecem na linha 2013? Voc pode apresentar
a sua resposta usando potncias.
PROBLEMA 2
O ourives Carlos tem um cubo de madeira de arestas de 10 centmetros.
Ele retira cubos de 2 centmetros de aresta de cada vrtice do cubo e
cola sobre toda a superfcie do slido resultante uma folha fina de ouro
ao preo de 8 reais por centmetro quadrado. Sem desperdcios, qual o
custo em reais dessa cobertura?
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PROBLEMA 3
a) Temos abaixo um trapzio e suas diagonais. Mostre que a rea do tringulo ABC
igual rea do tringulo ADE. B D
A
C E
b) Na figura a seguir, BCFE um retngulo, o tringulo ABC tem rea 5cm2 e o
tringulo DEF tem rea 4cm2. Calcule a rea do quadriltero AGDH.
B G
E
A
D
C H F
02. Abel guardou suas economias num cofre. Para no esquecer a senha do cofre,
ele resolve guardar as seguintes pistas:
Abel sabe que sua senha o menor nmero que satisfaz todas as pistas. Qual a
senha do cofre de Abel?
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03. Uma hora potncia uma hora cujo formato representa uma potncia perfeita de
b
nmero inteiro com expoente maior que 1, ou seja, algo no formato a em que a e
b so inteiros e b 1. Por exemplo, 03:43 uma hora potncia afinal 343 7 ,
3
mas 01:10 no uma hora potncia, afinal 110 no potncia exata de nmero
inteiro. Tambm 02:89 no hora potncia, embora 289 17 , pois no existe a
2
hora 02:89 j que os minutos vo apenas at 60. Quantas horas potncias existem
depois de 00:00 e antes de 02:59 ?
05. Um bispo uma pea do jogo de xadrez que s pode fazer movimentos
diagonais, isto , ele pode se deslocar quantas casas quiser desde que elas estejam
em uma diagonal. Na figura abaixo, indicamos as possveis direes de
movimentos do bispo a partir de uma determinada casa do tabuleiro. Dizemos que
dois bispos se atacam quando um deles est em uma casa do tabuleiro que pode ser
alcanada pelo outro bispo. Qual o maior nmero de bispos que podemos colocar
em um tabuleiro 8 8 sem que haja dois bispos se atacando?
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Sociedade Brasileira de Matemtica
PROBLEMA 1
Na tabela ao lado, a partir da segunda linha, o nmero X Y
escrito na coluna X igual ao produto dos nmeros da linha
anterior e o nmero escrito na coluna Y igual ao quociente 1 2 1
da diviso do nmero escrito na coluna X da linha anterior
pelo nmero da coluna Y da linha anterior. 2 2 2
a) Qual o maior nmero que aparece na dcima linha?
b) Qual a soma dos nmeros que aparecem na linha 21? 3 4 1
PROBLEMA 3
Led, um famoso heri de jogos, tem um novo desafio: abrir o portal do drago. O
portal possui 10 cadeados distintos. Para o portal ser aberto, o heri deve possuir
pelo menos uma chave para cada cadeado. Para conseguir as chaves dos cadeados,
Led deve abrir caixas espalhadas pelo jogo. Existem 45 caixas em tal jogo e cada
uma delas contm duas chaves distintas. Alm disso, cada chave abre exatamente
um dos 10 cadeados, duas chaves de uma mesma caixa abrem cadeados diferentes
e no existem duas caixas tais que suas chaves abrem exatamente os mesmos dois
cadeados. Qual o nmero mnimo de caixas que Led deve abrir para garantir a
posse de 10 chaves distintas e assim abrir o portal?
PROBLEMA 4
Seja M o ponto
mdio do segmento AC do tringulo ABC. Se
ABM 2 BAM e BC 2 BM , determine a medida, em graus, do maior
ngulo do tringulo ABC.
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1 1 1 1
2
= 2
+ 2
+ +
( + 1) 12 23 3 42
=1
2
da forma
, com A e B inteiros positivos. Determine o valor de A + B.
04. Seja = {1,2,3, ,20} o conjunto dos 20 primeiros inteiros positivos. Para
cada subconjunto de 15 elementos de , calculamos o produto () de seus
elementos. Por exemplo, ({1,2,3, ,15}) = 1 2 15 = 15!. Qual o mximo
divisor comum dos (20
15
) produtos () obtidos com todos os subconjuntos de 15
elementos de ?
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PROBLEMA 1
O quadrado ABCD est inscrito em um crculo de raio 30. A corda AM corta a
diagonal BD no ponto P. Se AM = 50, encontre o valor de AP.
PROBLEMA 2
Para cobrir um tabuleiro de dimenses 1112, podemos utilizar heptamins
amarelos, de dimenses 17, e octamins vermelhos, de dimenses 18. De
quantos modos podemos cobrir completamente o tabuleiro?
PROBLEMA 3
Determine o nmero de qudruplas ordenadas (, , , ) de reais tais que
3 = + +
3 = + +
3 = + +
3
{ = + +
PROBLEMA 4
Escrevemos a soma dos recprocos dos nmeros de 1 a 2013 como a frao
irredutvel , ou seja,
1 1 1
1 + + + + = , mdc(, ) = 1
2 3 2013
Qual o maior valor inteiro de tal que mltiplo de 3 ?
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= 1, = 12 = 102
= 2, = 6 = 60
= 3, = 4 = 50
= 4, = 3 = 48
= 6, = 2 = 52
= 12, = 1 = 80
Vemos, portanto, que o permetro mximo 102.
04. [Resposta: 0120]
Soluo: Veja que o maior resultado dessa conta acontece quando pegamos o
maior par de nmeros possveis nas dezenas dos nmeros somados. Alm disso,
devemos ter um vai um, pois o resultado possui 3 dgitos. Assim, considere os
maiores pares em ordem decrescente:
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PROBLEMA 1:
a)
linha X Y
1 2 1
2 2 2
3 22 1
4 22 22
5 24 1
6 24 24
7 28 1
8 28 28
9 216 1
10 216 216
PROBLEMA 2
O corte dos cubinhos em cada vrtice do cubo no muda a superfcie total do cubo
( como retirar e aumentar trs faces de cada cubinho), igual a 6 102 600 cm2.
Logo o preo do revestimento 8 x R$ 600 = R$ 4.800,00.
PROBLEMA 3
a) Como a base BD paralela base CE, os tringulos BCD e BED tm a mesma
base e a mesma altura, logo tm a mesma rea. Como a interseco desses dois
tringulos o tringulo ABD, conclumos que [BCD] [ABD] = [BED] [ABD],
ou seja, [ABC] = [ADE].
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Problema 01 02 03 04 05 06
Resposta 0013 3125 0019 0036 0014 0013
ou 3010
01.[Resposta: 0013]
Soluo:Tome os seguintes subconjuntos de trs elementos:
{1,2,3}; {4,5,6}; ; {16,17,18}.
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2 com = 5.
3001
Teremos o nmeros 5. 2 . Usando a primeira pista, devemos ter 2 > 5
>
3000
5
= 600. Logo, 2 > 242 , ou seja, 25. Mas como 25 no primo, teramos
> 25 e consequentemente 2 > 3125. Ento, este caso gera solues maiores
que 3125.
A senha de Abel 3125.
03.[Resposta: 0019]
Soluo: Vamos contar as potncias perfeitas de 0 a 259. Veja que, basta olharmos
os expoentes primos, pois se tivermos uma potncia composta da forma . , com
primo, tambm teremos a potncia de um primo uma vez que = ( ) .
Temos:
16 quadrados perfeitos 12 , 22 , , 162
6 cubos perfeitos 13 , 23 , , 63
3 potncias quintas 15 , 25 e 35
2 potncias stimas 17 e 27 :
Da, tomando o cuidado de tirar 3 vezes o nmero 1, pois ele est sendo contado 4
vezes e 1 vez o nmero 64 que est sendo contado duas vezes ( 64 = 82 = 43 ),
conclumos a princpio que existiriam 16 + 6 + 3 + 2 3 1 = 23 possveis horas
potncias distintas.
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04.[Resposta: 0036]
A B
O
P
D C
M
05.[Resposta: 0014]
Soluo:Um tabuleiro 8 8 pode ser dividido em 15 diagonais, como mostra a
figura a seguir:
8 9 10 11 12 13 14 15
7 8 9 10 11 12 13 14
6 7 8 9 10 11 12 13
5 6 7 8 9 10 11 12
4 5 6 7 8 9 10 11
3 4 5 6 7 8 9 10
2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8
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Dois bispos no podem estar na mesma diagonal; alm disso, no possvel que
dois bispos ocupem as casas 1 e 15. Logo, h no mximo 14 bispos. A figura a
seguir mostra um exemplo com 14 bispos:
SOLUO DO PROBLEMA 1
a)
linha X Y
1 2 1
2 2 2
3 22 1
4 22 22
5 24 1
6 24 24
7 28 1
8 28 28
9 216 1
10 216 216
b) Vemos, na tabela acima, que os expoentes de 2 nas linhas 2, 4, 6, 8 e 10 so,
respectivamente 1, 2, 4, 8 e 16, isto , dobram a cada duas linhas. Assim, na linha
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SOLUO DO PROBLEMA 2
Como 2013 = 3.11.61, cada um desses primos deve aparecer na fatorao de
exatamente um dos quatro nmeros x,y,z e w. Temos 4 opes para escolher em
que nmero da qudrupla o primo ir aparecer, portanto, o nmero de qudruplas
43 = 64.
SOLUO DO PROBLEMA 3
Suponha que, aps abrir caixas, Led ainda no consiga abrir o portal. Isso
significa que h pelo menos uma chave que ele no possui.
Ento, as caixas que ele abriu possuam pares de chaves capazes de abrir no mais
9 9.8
que 9 cadeados. Logo, teremos ( ) = 2 = 36. De fato, se ele abrir caixas
2
que possuem todos os pares das chaves de um conjunto de 9 cadeados ele no
conseguir abrir o portal.
Por outro lado, nota-se tambm que se Led abrir 37 caixas distintas, saberemos que
suas chaves no podero ser um subconjunto de chaves capazes de abrir no mais
que 9 cadeados, pois maior que 36.
SOLUO DO PROBLEMA 4
Soluo 1:
Sejam o valor do ngulo e X o simtrico de B em relao M, ou seja,
AXCB um paralelogramo.
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Soluo 2:
2
Por lei dos senos no , temos: 2 = 2 2 = 2 =
()
Novamente, usando lei dos senos no , temos que:
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2 ( + )
= = = ()
(180 ) ( + ) 2
Caso 1:2 = + = .
Problema 01 02 03 04 05
Resposta 0018 0014 0008 0096 1409
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F H
B D C
Para tanto, basta notar que o quadriltero DHEC, em que H o ortocentro de ABC,
cclico, j que os ngulos CDH e CEH so retos. Com isso,
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E
Q
F H
D
B D C
Sejam AD e AD as alturas relativas a A nos tringulos APC e ABQ,
respectivamente. Pelo lema, temos PED' BED BEF , de modo que D, E e
F so colineares, e pela simetria, DE = DE. Analogamente, D est na reta EF
tambm e DF = DF. Portanto o permetro de DEF DE + EF + DF = DE + EF +
DF = DD. Assim, basta calcular o comprimento do segmento DD.
Agora note que o tringulo ABC a unio de dois tringulos retngulos ABD e
ACD com lados 5, 12, 13 e 9, 12, 15, respectivamente. Logo AD = 12 e a rea do
14 12 AC AB sen A 168
tringulo ABC 84 . Logo 84 sen A e o
2 2 13 15
168 1344
permetro de DEF DD = 2 12 , de modo que a soma pedida
13 15 65
1344 + 65 = 1409.
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PROBLEMA 2
Suponha que vamos usar x heptamins e y octamins. Ento para cobrir tudo,
temos 7x + 8y = 112. Mas 112 = 278 mltiplo de 7 e de 8, logo 7x = 112 8y =
8(14 y) mltiplo de 8 e 8y = 112 7x = 7(16 x) mltiplo de 7. Como 7 e 8
so primos entre si, x mltiplo de 8 e y mltiplo de 7. Sendo x = 8t e y = 7u,
temos 78t + 87u = 112 t + u = 2. Assim, os valores de (t,u) so (0,2), (1,1) e
(2,0), que correspondem a (x,y) sendo (0,14), (8,7) e (16,0).
Caso 1: (x,y) = (0,14): apenas uma maneira de cobrir, j que todas as peas so
octamins.
Caso 2: (x,y) = (8,7): temos no total 8 + 7 = 15 peas que colocaremos no tabuleiro.
Lembrando que elas vo ser colocadas uma seguida da outra, sem deixar buracos
e que elas so de cores distintas, temos apenas que escolher as posies na ordem
15
em que colocaremos os heptamins. Sendo assim h 6435 preenchimentos
8
nesse caso.
Caso 3: (x,y) = (16,0): anlogo ao caso 1, apenas uma maneira.
15
Logo, no total temos 2 6437 maneiras de cobrir completamente o
8
tabuleiro.
PROBLEMA 3
Seja S = x + y + z + w. Ento o sistema equivalente a x3 + x = y3 + y = z3 + z =
w3 + w = S. Fixando S, temos que x, y, z e w so solues da equao de terceiro
grau t3 t + S = 0, que tem no mximo 3 razes. Logo pelo menos dois dos
nmeros x, y, z, w so iguais. Consideremos ento os seguintes casos:
x = y = z = w: substituindo no sistema, temos a equao x3 = 3x x = 0 ou x2 =
3. Logo a nica soluo nesse caso (0,0,0,0).
x = y = z = a e w = b a. Nesse caso, obtemos o sistema a3 = 2a + b e b3 = 3a.
Substituindo a = b3/3, obtemos b9/27 = 2b3/3 + b. Se b = 0, obtemos a = b = 0, o
que no possvel. Logo o sistema equivalente a a = b3/3 e b8 + 18b2 27 = 0.
A funo f(x) = x8 + 18x2 27 par (isto , f(x) = f(x)) e crescente para x > 0.
Assim, como f(0) < 0 e f(2) > 0, a equao b8 + 18b2 27 = 0 tem duas solues r e
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PROBLEMA 4
Vamos separar as fraes nas maiores potncias de 3 que dividem o denominador.
Como 36 = 729 < 2013 < 2187 = 37, no aparece 37 no denominador. Somando
fraes com denominadores 36 = 729 e 236 < 2013, temos
1 1 2 1 1
3 23
6 6
23 6
2 35
6
Assim, no aparece 3 no denominador, pois ele cancelado.
1 1 1 1 1 1 1 9 9 9 1 1 1 1
5 1 5 3
3 8 2 7 4 5 3 8 14 20 3 8 14 20
Aqui, juntamos as fraes das pontas:
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1 1 9t t 1
5 5 3 .
3 t 3 (9 t ) 3 t (9 t ) 3 t (9 t )
5
Ento, a soma das fraes com denominador com exatamente cinco fatores 3 tm
como maior potncia de 3 divisora do denominador no mximo 27. Ou seja:
1 1 1 1 1 1 A
3 1 , com B1 no mltiplo de 3.
3 5
235
43 5
53 5
7 3 83
5 5
3 B1
A1 pode ser mltiplo de 3, mas isso no ir interferir, como veremos a seguir.
Somando todas as outras fraes, temos que a maior potncia de 3 que divide
A
algum denominador 34. Logo tal soma da forma 4 0 , em que B0 no
3 B0
mltiplo de 3.
Somando tudo, temos a soma total
A 1 A A B B 2 3(3 A1B0 A0 B1 )
31 40 1 0
B 23 5
3 B1 3 B0 2B1B0 35
Como B1 e B0 no so mltiplos de 3, o numerador acima no mltiplo de 3, e o
35 no denominador no cancelado.
Conclumos que a maior potncia de 3 que divide B 35, ou seja, n = 5.
39
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PROBLEMA 1
Dizemos que um nmero inteiro positivo enrolado se satisfaz as duas condies a
seguir:
Tem trs ou mais algarismos.
Um de seus algarismos igual soma de todos os demais.
Por exemplo:
2013 enrolado, pois 3 = 2 + 0 + 1;
220 enrolado, pois 2 = 0 + 2;
789 no enrolado, pois nenhum de seus algarismos a soma dos demais;
22 no enrolado, pois um nmero de dois algarismos (observe que 022 igual a
22, ou seja, no enrolado).
PROBLEMA 2
Sobre uma mesa h trs pilhas de moedas, uma com 19, outra com 13 e outra com
6 moedas. Ana, Beatriz e Clara resolvem disputar essas moedas fazendo o
seguinte: na ordem alfabtica de seus nomes, cada uma delas escolhe uma pilha
qualquer e a divide em duas pilhas menores. Quem no puder fazer isto sai do jogo
e a ltima a faz-lo ganha todas as moedas.
PROBLEMA 3
Paulo possui uma folha de papel ABCD quadrada de lado 20 cm. A frente da folha
branca e o verso cinza. O ponto E marcado no centro da folha. Ele decide
fazer um cata-vento com a folha. Para isso, ele recorta o segmento BE e dobra a
ponta que estava no ponto B at o ponto E. Ele repete o procedimento para cada um
dos outros trs vrtices do quadrado, completando o cata-vento.
EUREKA! N40, 2016
40
Sociedade Brasileira de Matemtica
PROBLEMA 4
Considere a sequncia 1, 23, 456, 78910, 1112131415, ..., construda com os
algarismos que obtemos ao escrever os inteiros a partir do um. O primeiro termo
o primeiro inteiro positivo, o segundo termo tem os algarismos dos dois inteiros
seguintes, o terceiro termo tem os algarismos dos trs inteiros seguintes, e assim
por diante.
a) Qual o algarismo das unidades do dcimo termo desta sequncia? No se
esquea de justificar a sua resposta.
b) Qual o termo desta sequncia em que aparece pela primeira vez, nessa ordem,
a sequncia de algarismos 2013? Por exemplo, a sequncia 121 aparece pela
primeira vez no quinto termo, 1112131415.
41
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PROBLEMA 5
Desejamos preencher tabuleiros 3 3 com 9 inteiros positivos distintos sendo que
nmeros a e b que tm um lado em comum devem ser tais que a divisvel por b
ou b divisvel por a.
Vejamos uma configurao que satisfaz as condies do problema. Observe que o
maior nmero que aparece no tabuleiro o 25.
PROBLEMA 1
Arnaldo desenha um pentgono regular ABCDE e, em seguida, desenha uma
estrela de 5 pontas MNOPQ. Depois disso, ele liga os segmentos AM, BP, CN, DQ
e EO. Na figura formada, dizemos que dois vrtices so vizinhos se existe um
segmento ligando os dois.
42
Sociedade Brasileira de Matemtica
PROBLEMA 2
a) Encontre todos os inteiros positivos n tais que n 2013.
b) Sejam a e b inteiros positivos tais que ab a b . Prove que pelo
menos um dos dois inteiros positivos deve ser quadrado perfeito.
Para um nmero real x, o nmero x definido como o maior inteiro menor ou
igual a x.
PROBLEMA 3
Seja ABC um tringulo. Seja D um ponto na circunferncia circunscrita ao
tringulo e sejam E e F os ps das perpendiculares de A at DB e DC,
respectivamente. Finalmente, seja N o ponto mdio de EF. Sendo M o ponto mdio
do lado BC, prove que as retas NA e NM so perpendiculares.
Observao: Suponha que o ponto N distinto do ponto M.
SEGUNDO DIA
PROBLEMA 4
Dado um nmero de dois dgitos chamamos de seu quadroido o nmero
formado juntando os quadrados de seus dgitos na mesma ordem do nmero.
Por exemplo, os quadroidos de 19, 72, 65 e 23 so 181, 494, 3625 e 49,
respectivamente. Ache todos os nmeros de dois dgitos que dividem seu
quadroido.
43
Sociedade Brasileira de Matemtica
PROBLEMA 5
Seja ABC um tringulo escaleno e AM a mediana relativa ao lado BC. A
circunferncia de dimetro AM intersecta pela segunda vez os lados AB e AC nos
pontos P e Q, respectivamente, ambos diferentes de A. Supondo que PQ paralelo
a BC, determine a medida do ngulo BAC.
PROBLEMA 6
Considere um inteiro positivo n e dois pontos A e B em um plano. Partindo do
ponto A, so traadas n semirretas e partindo do ponto B, so traadas n semirretas
de modo que todas elas estejam no mesmo semiplano definido pela reta AB e que
os ngulos formados pelas 2n semirretas com o segmento AB sejam todos agudos.
Defina circunferncias passando pelos pontos A, B e cada ponto de encontro entre
as semirretas. Qual a menor quantidade de circunferncias distintas que podem ser
definidas por essa construo?
PROBLEMA 1
Seja um crculo e A um ponto exterior a . As retas tangentes a que passam por
A tocam em B e C. Seja M o ponto mdio de AB. O segmento MC corta
novamente em D e a reta AD corta novamente em E. Sendo AB = a e BC = b,
calcular CE em funo de a e b.
PROBLEMA 2
Arnaldo e Bernaldo fazem a seguinte brincadeira: dado um conjunto finito de
inteiros positivos A fixado, que os dois conhecem, Arnaldo escolhe um nmero a
pertencente a A, mas no conta a ningum qual nmero escolheu. Em seguida,
Bernaldo pode escolher um inteiro positivo b qualquer (b pode pertencer a A ou
no). Ento Arnaldo fala apenas o nmero de divisores inteiros positivos do
produto ab. Mostre que Bernaldo pode escolher b de modo que consiga descobrir o
nmero a escolhido por Arnaldo.
44
Sociedade Brasileira de Matemtica
PROBLEMA 3
Encontre todas as funes injetoras f dos reais no nulos nos reais no nulos
tais que
f x y f x f y f x y
PROBLEMA 4
Encontrar o maior valor de n para o qual existe uma sequncia a0 , a1 , a2 ,..., an de
algarismos no nulos (ou seja, ai 1, 2,3, 4,5, 6, 7,8,9 ) tal que, para todo
k ,1 k n, o nmero de k dgitos
ak 1ak 2 ...a0 ak 110 ak 210 ... a0 divide o nmero de k + 1
k 1 k 2
PROBLEMA 5
Seja x um nmero irracional entre 0 e 1 e x 0, a1a2 a3 ... sua representao
decimal. Para cada k 1, seja p k a quantidade de sequncias distintas
a j 1a j 2 ...a j k de k algarismos consecutivos na representao decimal de x. Prove
que p k k 1 para todo k inteiro positivo.
PROBLEMA 6
O incrculo do tringulo ABC toca os lados BC, CA e AB nos pontos D, E e F
respectivamente. Seja P o ponto de interseo das retas AD e BE. As reflexes de P
em relao a EF, FD e DE so X, Y e Z, respectivamente. Prove que as retas AX,
BY e CZ tm um ponto comum pertencente reta IO, sendo I e O o incentro e o
circuncentro do tringulo ABC.
45
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SOLUES NVEL 1
PROBLEMA 1:
SOLUO DE PEDRO LUCAS LANARO SPONCHIADO (S. C. DO RIO PARDO SP)
a) Primeiro observamos que, em um nmero enrolado que tem essa propriedade, o
algarismo que a soma dos demais maior que qualquer outro algarismo dele.
Como queremos o maior nmero possvel, o algarismo que a soma deve ser o
maior possvel, ou seja, o 9. Para maximizar o nmero ainda mais, ele deve ter o
maior nmero de casa decimais possveis, sendo 9 dividido em 9 uns seguidos.
Portanto, como o 9 o maior nmero, deve ficar em uma casa de maior valor e o
9 ""
nmero procurado o 9
111111111.
b) Temos que, quando h um nmero enrolado de 3 algarismo, , e , = + e
ou .
Para calcularmos mais facilmente, analisaremos os diversos valores de a:
= 1: 101, 110
= 2: 202, 220, 211, 121, 112
= 3: 303, 330, 321, 312, 213, 231, 132, 123
Como vemos, se = 5, por exemplo, = 0 + 5, = 1 + 4 e = 2 + 3. Com
isso, podemos ver que, se , e no so nulos, ento h 6 diferentes formas de
, e se agruparem, se ou forem nulos, mas no simultaneamente, ento h 2
formas diferentes e se b=c ento h 3 formas. Sabendo disso:
= 4: 2 + 6 + 3 = 11
= 5: 2 + 6 + 6 = 14
= 6: 2 + 6 + 6 + 3 = 17
= 7: 2 + 6 + 6 + 6 = 20
= 8: 2 + 6 + 6 + 6 + 3 = 23
= 9: 2 + 6 + 6 + 6 + 6 = 26
Portanto, vemos que h no total
928
2 + 5 + 8 + 11 + 14 + 17 + 20 + 23 + 26 = (pelo teorema de Gauss) = 126
2
nmeros enrolados de 3 algarismos.
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46
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Sabemos que a folha de papel possui lado igual a 20 cm. Logo do ponto ao ,
temos um lado de 10 cm, pois o ponto fica ao centro da folha, ou seja, fica no
meio da figura. Ento temos outro ponto que vamos chamar de , logo
= 10.
Tambm temos
= 10 e = 10. Temos ento que a rea do triangulo
1010
= = = = 50 2 .
2 2 2
10.10
10.10
= 2 = 2 = 50 2 . = 2 = 2
= 50 2 .
10.10
= 2 = 2 = 50 .
EUREKA! N40, 2016
47
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Ento temos que a rea dos quatro tringulos juntos igual a 200 cm, ou seja, a
rea sombreada mais a rea que falta para completar o quadrado igual a
400 200 = 200 . Sabemos tambm que cada rea sombreada
igual, pois suas bases e suas alturas so iguais e como as partes que faltam
preencher as figuras so iguais, pois cada parte sombreada esta dobrada ao meio, a
rea da parte sombreada igual metade da rea que falta para completar a figura,
200
logo as quatro partes da figura sombreadas so iguais a 2
= 100 , logo cada
parte sombreada igual a 25 cm.
Ento temos que a parte da figura em branco igual a 200 cm e a parte sombreada
1
igual a 100 cm. Logo a razo entre as duas partes igual a 2.
b) Sabemos que cada rea sombreada igual a 25 cm, logo o restante de cada
figura em branco igual a 25 cm, como temos 4 dessas figuras, sua rea igual a
100 cm + as outras figuras em branco que, as 4 juntas, so iguais a 200 cm.
Temos ento 300 cm ao todo.
48
Sociedade Brasileira de Matemtica
: 5
b) A tabela abaixo mostra que tal configurao possvel com o maior nmero
igual a 15:
49
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50
Sociedade Brasileira de Matemtica
como mximo de tabuleiro seguindo estas regras. Para isso usaremos os seguintes
tabuleiros.
Usando o primeiro tabuleiro temos os nmeros pares maiores ou iguais a 18. No
segundo temos os mltiplos de 3 maiores ou iguais a 18. Se fizermos = 3 no
segundo conseguimos obter um tabuleiro em que o mximo 16. Para nmeros na
forma em que maior ou igual a 5 e maior ou igual a 7 podemos usar o
terceiro tabuleiro. Finalmente, podemos usar o quarto tabuleiro para obter 25.
SOLUES NVEL 2
PROBLEMA 1: VITOR AUGUSTO CARNEIRO PORTO (FORTALEZA CE)
a)
5 5! 20
b) Como existem ( ) = 3!2! = 2 = 10 subconjuntos de 2 elementos do conjunto
2
{1, 2, 3, 4, 5}, ento temos 10 possibilidades para o ponto A, podemos supor sem
perda de generalidade que = {1, 2}.
51
Sociedade Brasileira de Matemtica
Se = {1, 2}, ento B, M e E so {3, 4}; {3, 5}; {4, 5}, pois esses so os
subconjuntos que no contem 1 e 2, ento existe 3!=6 possibilidades para B, M, E,
tambm podemos supor sem perda de generalidade que = {3, 4}; =
{3, 5}; = {4, 5}.
Se M={3,5}, Q pode ser {1,4}; {2,4} e {1,2}, porm Q no pode ser {1,2}, pois
A={1,2}, ento existem 2 possibilidades para o Q, ento podemos supor sem perda
de generalidade que Q={1,4}, pois 1 e 2 s aparecem no A e Q equivalente a N
em relao a A.
Como N anlogo ao Q, ento N pode ser {1,4} ou {2,4}, porem Q={1,4}, ento
N={2,4}.
Como B={3,4} e N={2,4}, ento C={1,5}.
Como C={1,5}; Q={1,4} e E={4,5}, ento D={2,3}.
Como E={4,5} e N={2,4}, ento O={1,3}.
Como s sobraram o ponto P e o subconjunto {2,5}, ento P={2,5}.
Como temos 10 possibilidades para o ponto A, 6 para os pontos B,M e E e 2 para o
ponto Q, ento existem 10 2 6 = 120 associaes curiosas.
( 2 + )(2 + ) ( 2 + 1)( 2 + 1) = 2 2 + 2 + 2 + 1
2 2 + 2 + 1, pois 2 + 2 2 ( ).
52
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Seja = ;
Como cclico, = 180 ;
J que + = 90 + 90 = 180, cclico;
Da segue que = 180 = 180 ;
Temos:
Seja P = interseo de
= EF e BC
+ = +
=
Por , os tringulos e so semelhantes.
53
Sociedade Brasileira de Matemtica
= cclico
Deste fato ocorre que = = , de forma que
+ = +
= 90
Tambm da semelhana ~, temos = , j que N e M
so pontos anlogos dos tringulos. Ento, cclico.
Como cclico, = = 90, . . .
Caso III: 4 9
Agora y tem 2 algarismos, e ento
54
Sociedade Brasileira de Matemtica
O total de solues 10, 11, 20, 22, 30, 33, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 25, 36.
Se dimetro do circulo, = = 90, logo = cos , e
2
= cos .
2
cos
2
Porm como //, semelhante a , ou seja:
= = , logo:
cos
2
EUREKA! N40, 2016
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Sociedade Brasileira de Matemtica
cos
= cos
.
Contudo, pela lei dos senos = e, portanto:
56
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SOLUES NVEL 3
PROBLEMA 1: SOLUO DE RODRIGO SANCHES NGELO (SO PAULO SP)
2
Portanto conclumos que =
.
A primeira coisa que Bernaldo deve fazer dar uma identidade para cada nmero
de A. Suponha que existem apenas n primos tais que todos os nmeros de A podem
ser escritos na forma fatorada com os n primos.
Sejam 1 , 2 , 3 , , os nmeros pertencentes a A (1 < 2 < < , onde k
= nmero de elementos de A)
EUREKA! N40, 2016
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Sociedade Brasileira de Matemtica
Seja agora ( ) = (1 , 2 , , ), onde = 1 1 2 2 3 3 , e
1 , 2 , , so os n primos. Com isso, ( ) = ( ) = .
1 1 2 1 1
Bernaldo agora vai escolher um nmero = 110 210 10
(1 + 2 + + = ).
A quantidade de divisores de ser
= 10 + 10 1 1 + 10 2 2 + + 10 + + 1 2 .
Agora, vamos ordenar 1 < 2 < < . Seja m um numero tal que 10 seja
bem maior que (1 2 ).
Agora vamos fazer 2 = 1 + , 3 = 1 + 2 , , = 1 + ( 1) , onde
1 ser um nmero bem maior que ( 1) , fazendo com que 21 >
> 1 2 , pois 1 + 2 > 21 > .
Com isso, Bernaldo descobre o ( ) multiplicando , pois analisando esse
produto temos algo do tipo:
58
Sociedade Brasileira de Matemtica
(+1)(1)
() = , 1 (2).
1(+1)
(1)(1)
Pondo = 2 (2) = 1(1)
. Pondo = = 1 (1)
(1) (1)(1)
(2) 2(1) = (1) (2) = 2(1). Logo, (2) = 1(1)
=
(1) 1
2(1)2 = 1 (1) 2(1)2 + (1) 1 = 0 (1) =
2(1) 2
1
(1) = 1, mas como f injetora e (2) = 2., temos (1) = 1.
59
Sociedade Brasileira de Matemtica
1
() 1 1
( + 1) = 1+() = 1 = +1 ( + 1) = +1, e logo, por induo, como
1+
1
(1) = 1, () = para todo inteiro positivo n, e portanto
1
() = , \{0} pois () = (), {0} (inclusive = 1, 1).
Vamos mostrar por induo que para todo k inteiro positivo, e todo ,
()
( + ) = . (6)
1+.()
De fato, para k=1, isto (5). Se vale para k, temos, por (5),
()
(+)
( ) ()
( + + 1) = 1+(+)
= 1+.() () =1+(+1).().
(1 + 1+.())
() 1 ()
De (1), () = ( + ) (() + ()) = (1+.()) . (() + ) =
(7).
1 ()
Fazendo = , com p inteiro, temos = () = () =
, donde
1 1
() = = . Portanto, () = , (8).
Agora suponha > 0 tal que () < 0. Como tal que 2 = , fazendo
= = em (1), 2(2)() = ( 2 ) < 0.
()
Mas, de (7), (2) = 2 , logo 2(2)() = ()2 > 0, absurdo!
Assim, no existe > 0 tal que () < 0, donde () > 0, > 0
(e () = () < 0, < 0).
Agora vamos provar que f estritamente decrescente, para > 0.
Faamos = = com > > 0 em (1): ( )(() + ()) =
() ( )(() ()) = () como > 0 () < 0 e
( ) > 0 () () < 0 () < (), donde f estritamente
decrescente em + .
1
Agora vamos supor > 0, tal que () .
EUREKA! N40, 2016
60
Sociedade Brasileira de Matemtica
1 1 1 1
1 Caso () > : Pegue com () > > . Como > , >
1
() < () = , absurdo!
1 1 1 1
2 Caso () < : Pegue com () < < . Como < , <
1
() > ( ) = , novo absurdo!
1
Logo , > 0 com () , e portanto, como () = (), ,
1
() = , {0}.
1 1 1 1 1 1
E pondo () = em (1), + ( + ) = = (). Logo () = satisfaz o
enunciado e a nica.
61
Sociedade Brasileira de Matemtica
() ( 1) igualdades:
= () = ( 1) =
(Absurdo!)
Temos a seguinte figura, lembrando que tambm passa pelo ponto , que o
ponto de Gergonne desse tringulo:
62
Sociedade Brasileira de Matemtica
Seja = 2 , ento sabemos que = = 90 . Seja =
= , ento:
= = 90
Analogamente, se = = , ento:
= = 90
1 ( 90 )
. . =1
2 (90 )
1 1 1
. . =1 = =
2 2 2
EUREKA! N40, 2016
63
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1 . ( )
= . =
2 . ( )
= (0: ( ): ( ))
( )
=
( )
Determinando os pontos anlogos a sobre os outros lados, podemos encontrar o
ponto de encontro das cevianas , e como sendo:
= (( )( ): ( )( ): ( )( ))
2 2 2
[] = 0 = | |=0
( )( ) ( )( ) ( )( )
Veja que:
64
Sociedade Brasileira de Matemtica
+ + 2 ( )2 2 2 2 + 2
( )( ) = ( )( )= =
2 2 4 4
2 cos + 2 (1 )
( )( ) = ( )( ) =
4 2
Temos assim:
2 2 2
= 0 | | = 0 .
1 cos 1 cos 1 cos
2 2 2
| | = (1 cos ). ( 2. . 2)
1 cos 1 cos 1 cos
= 2. 2 ( ) . 2. . . (cos cos )
2
+
= 4. 2 ( ) . . . 2. ( ) . ( )
2 2 2
= 4. . . . ( ) . ( )
2 2
+
= 4. . . . ( ) . ( )
2 2
= 2. . . . ( )
= 2. . . . ( + + ) = 0.
O aluno que quiser estudar mais sobre coordenadas baricntricas pode ler as
notas de aula que o professor Rgis Barbosa escreveu no link
http://www.obm.org.br/export/sites/default/semana_olimpica/docs/2014/
coordenadas_baricentricas.pdf
65
Sociedade Brasileira de Matemtica
PROBLEMA 1
Seja () um polinmio com coeficientes inteiros satisfazendo P(n) = n para todo
inteiro n com 1 6 e |(0)| 2013. Determine quantos e quais so os
possveis valores de (0).
PROBLEMA 2
Encontre o valor mnimo de
PROBLEMA 3
Considere a parbola de equao = 2 /4. Encontre o raio da circunferncia que
tangente a esta parbola e ao eixo no foco (0,1) da parbola.
PROBLEMA 4
Seja
= {(, ) 2 | 2 + 2 1}
: 2 2
5 + 3 3 + 5
(, ) ( , )
4 4
Encontre todos os valores de n natural para os quais (), a imagem de aps
aplicaes de , contenha pelo menos 2013 pontos (a, b) com coordenadas
, .
66
Sociedade Brasileira de Matemtica
PROBLEMA 5
Quatro feijes mexicanos esto nos vrtices de um quadrado, inicialmente um
feijo em cada vrtice. A cada segundo, cada feijo pula aleatoriamente para um
vrtice vizinho, com probabilidade 1/2 para cada vrtice.
Calcule a probabilidade de, aps 2013 segundos, haver exatamente um feijo em
cada vrtice.
PROBLEMA 6
Seja
= { |, , , , > 1} = {4,8,9,16,25,27, }
o conjunto das potncias perfeitas. Prove que a soma infinita
1 1 1 1 1 1 1
= + + + + + +
1 3 7 8 15 24 26
igual a 1.
SOLUO DO PROBLEMA 1
Faa () = () . Ento () = 0 para todo inteiro com 1 6.
Assim, () (que tambm s tem coeficientes inteiros) pode ser fatorado como
SOLUO DO PROBLEMA 2
Seja = tan . Como (0, 2 ) , +. Assim queremos o mnimo, para
+, de
EUREKA! N40, 2016
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Sociedade Brasileira de Matemtica
() = 8 4 4 + 2 2 t +5 + 8 6 4 + 2 4 + 13
() = ( 4 2)2 + ( 1)2 + ( 4 3)2 + ( 2)2
SOLUO DO PROBLEMA 3
Suponha sem perda de generalidade que o centro da circunferncia esteja do lado
direito do eixo . Sejam = (, 1) o raio e o centro da circunferncia, de
modo que sua equao ( )2 + ( 1)2 = 2 2 2 + ( 1)2 = 0.
As intersees entre a circunferncia e a parbola so as solues do sistema Como
a parbola e a circunferncia so tangentes, a equao
2 2 + ( 2 /4 1)2 = 0 tem raiz dupla em .
2
2 2 2 3
() = 2 2 + ( 1) , () = 2 2 + 2 ( 1) = + 2.
4 4 4 4
Temos
2
2 2
2
2 2 + ( 1) = 0 ( 2) + ( 1) = 0
() = () = 0 | 4 | 4
3
+ 2 = 0 2 = 3 /4
4
2 2 2
3 2 2 2
( ) + ( 1) = 0 ( 1) ( ) = 0
4 4 4 2
2 2 2 2 32 2
( 1 )( 1+ )=0 =1= .
4 2 4 2 4 3
3 2 8 1 1 43
Temos, ento, 2 = + = ( + ). Como > 0, = +3 3 = .
4 3 433 3 9
68
Sociedade Brasileira de Matemtica
SOLUO DO PROBLEMA 4
5 3
SOLUO DO PROBLEMA 5
Pinte os vrtices do quadrado alternadamente de branco e preto. A cada segundo
cada feijo pula de um quadrado de uma cor para outro de outra cor. Assim
podemos considerar independentemente dois pares de feijes: os que comeam em
vrtices brancos e os que comeam com vrtices pretos. Para cada par, seja () a
probabilidade de que depois de segundos os dois feijes do par estejam em
vrtices distintos. Assim a resposta do problema igual a ((2013))2 .
69
Sociedade Brasileira de Matemtica
SOLUO DO PROBLEMA 6
Primeiro, note que
1 1/ 1 1 1 1
= = + 2+ 3+= .
1 1 1/
1
Deste modo, queremos calcular a soma.
1
= .
1
Aos pares (, ), com e 1, podemos associar bijetivamente os pares
(, ) com , 2, de forma que, se (, ) associado a (, ) ento = .
Para isso note que todo elemento de pode ser escrito de forma nica como
= , onde 2 no pertence a e 2. Assim, associamos ( , ) a (, )
para quaisquer e 1.
Com isso,
1 1/2 1 1 1
=
= = = ( ) = 1.
1 1/ ( 1) 1
,2 2 2 2
70
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PRIMEIRO DIA
PROBLEMA 1
A reta tangente no ponto A de uma hiprbole corta suas assntotas em B e C. A
outra tangente hiprbole traada pelo ponto mdio M do segmento AC corta a
assntota que passa por B no ponto D. Se O o centro da hiprbole, prove que OM
paralela a AD.
PROBLEMA 2
Seja : uma funo estritamente crescente. Prove que
1 1 4
( )
2|()| + 1 2(|()| + () ( 1)) + 1 3
=
e encontre todas as funes f para as quais vale a igualdade.
PROBLEMA 3
Em cada ponto P do reticulado 2 , temos um vetor unitrio que aponta ou para
cima, ou para baixo, ou para a esquerda, ou para a direita. Uma formiga anda de
um ponto do reticulado a outro, caminhando uma unidade na direo do vetor
associado do ponto de partida P; logo aps a formiga deixar P, o vetor
substitudo por sua rotao de 900 no sentido anti-horrio (mas os outros vetores
, para , no mudam nesse momento). A formiga parte de um ponto
inicial 0 . Seja sua posio aps n movimentos.
a) Prove que no possvel que a formiga fique restrita a uma regio limitada, isto
, dado > 0 existe n tal que a distncia da origem de | 0 | maior do que R.
b) possvel que a formiga passe pela origem infinitas vezes? Em outras palavras,
existe alguma configurao inicial para a qual, para todo , existe > com
= 0 ?
71
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SEGUNDO DIA
PROBLEMA 4
Um sapo d saltos no plano euclidiano. Comea em (0,0), e, para cada salto, se
est inicialmente numa posio escolhe um vetor de comprimento 1 aleatria e
uniformemente, e salta para a posio + . Aps 3 saltos, qual a probabilidade
de que o sapo esteja no disco unitrio { 2 ||| 1} ?
PROBLEMA 5
Seja 0 : [0,1] [0,1] definida por 0 () = .
Defina funes [0,1] [0,1] para todo natural por
1 1
(4), 0 ,
2 4
1 1 3
+1 () = , ,
2 4 4
1 1 4
(4 3)
{ 2 + 2 3
1.
Assim, por exemplo,
1
2, 0 ,
4
1 1 3
1 () = , ,
2 4 4
3
{ 2 1, 4
1.
a) Prove que para quaisquer , [0,1] e para qualquer vale
| () ()| (| |) .
b) Encontre o maior nmero real para o qual existe > 0 tal que,
para quaisquer , [0,1] e para qualquer vale
| () ()| < | | .
72
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PROBLEMA 6
Sejam 1 =0, 2 =01 e, para n 2, n+1 = n n-1 (isto , +1 obtida pela
concatenao
de e 1 ; assim, por exemplo, 3 = 010 e 4 = 01001).
Considere a sequncia infinita que comea com para todo n, ou seja,
= 0100101001001 .
a) Seja = 0,100101001001[0,1] o nmero cuja representao decimal 0, .
Prove que irracional.
b) Prove que, para todo inteiro positivo k, o nmero de subsequncias formadas por
k algarismos consecutivos de k + 1.
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PROBLEMA 2: SOLUO ADAPTADA DE GABRIEL LUS MELLO DALALIO (SO JOS DOS
CAMPOS SP)
Seja N um inteiro positivo grande. Dada f como no enunciado, tomamos dois
inteiros a, b com < tais que () , () . Vamos determinar o maior
valor possvel de uma soma do tipo
1 1
= ( )
2|()| + 1 2(|()| + () ( 1)) + 1
=+1
para todas as funes estritamente crescentes : [, ] tais que
, , () = () e () = (). Note que toda funo g desse tipo pode
ser estendida a uma funo estritamente crescente : dada por () = ()
para < e () = ( + ) para > . Note tambm que, para todo ,
1 1 1 1
=
2|()| + 1 2(|()| + () ( 1)) + 1 2|()| + 1 2(|()| + 1) + 1
2
. Assim, temos
(2|()|+1)(2|()|+3)
1 1
( )
2|()| + 1 2(|()| + () ( 1)) + 1
=+1
2 2
< =
(2|()| + 1)(2|()| + 3) (2 + 1)(2 + 3)
=+1 =
2 1 1 1
= = ( )=
(2 + 1)(2 + 3) 2 + 1 2 + 3 2 + 1
= =
e
1 1
( )
2|()| + 1 2(|()| + () ( 1)) + 1
=
2 2
=
(2|()| + 1)(2|()| + 3) (2|( )| + 1)(2|( )| + 3)
= =0
2 2 1
= = .
(2 + 1)(2 + 3) (2 + 1)(2 + 3) 2 + 1
= =
74
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()
() = {() + = + 1
( 1) > + 1
ento teremos .
As somas tm poucos termos diferentes; se fizermos a diferena teremos:
1 1
=
2|() + | + 1 2(|() + | + () + ()) + 1
1 1
+
2(|( + 1)| + ( + 1) () ) + 1 2(|( + 1)| + ( + 1) ()) + 1
1 1 1
=
2|() + | + 1 2|() + | + 2 + 1 2|() + + 1| + 3
1
+ .
2|() + + 1| + 2 + 3
Com = () + , se 0 tem-se:
1 1 1 1
= + =
2 + 1 2 + 2 + 1 2 + 5 2 + 2 + 5
4 4
= .
(2 + 1)(2 + 5) (2 + 2 + 1)(2 + 2 + 5)
Com > 0, o denominador da segunda expresso o maior:
2 + 1 < 2 + 2 + 1 e 2 + 5 < 2 + 2 + 5.
Portanto, > 0.
Se < 0 1:
1 1 1 1
= + ;
2 + 1 2 + 2 + 1 2 + 1 2 + 2 + 1
= 0.
Ento em todos os casos tem-se 0.
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Com isso, para obter o valor mximo de , podemos supor que no existe
[, 1] tal que ( + 1) () + 1, ou seja, ( + 1) = () + 1
para todo [, 1] , donde existe r tal que, para todo
[, 1] , () = + . Temos ento
1 1
= ( )+
2() + 1 2(() + () ( 1)) + 1
=
1
1 1
( )
2() + 1 2(() + () ( 1)) + 1
=+1
+
1 1 1 1
( )=( )
2() + 1 2() + 3 2n + 1 2n + 3
= =0
1 1 1 1 1 1 1
<( ) == + + = 1
2n + 1 2n + 3 1 3 3 5 5
=0
1
1 1 1 1
( )=
2() + 1 2( 1) + 1 2( 1) + 1 2() + 1
=+1
1 1 1
= < .
3 1 2() 3
1 4
Portanto, menor que 1 + 3 = 3. Conclumos que
1 1 4 2
( ) + .
2|()| + 1 2(|()| + () ( 1)) + 1 3 2 + 1
=
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(4 1) = (4 1) < (4 1) = (4 1).
=1 =1 =1 =1
O nmero de vezes que passamos em algum ponto seria limitado Absurdo!, pois
deveramos nos mover indefinidamente na regio limitada.
Logo, em alguma direo conseguimos ir to distante de 0 quanto se queira.
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Esses fatos podem ser provados por induo: o caminho da formiga comea com
(etapa 0 ) (0,0) (1,0)
(etapa 0 ) (0,0) (0,1) (1,1) (0,1)
(etapa 0 ) (0,0) (1,0) (2,0) (1,0) (1, 1) (0, 1)
(1, 1) (1,0)
(etapa 0 ) (0,0) (0, 1) (0, 2) (1, 2) (0, 2) (0, 1)
(1, 1) (2, 1) (1, 1) (1,0) (1, 1) (0, 1) (0,0)
Supondo, por hiptese de induo, que as etapas , , e transcorrem como
na descrio acima, vamos considerar a etapa +1 . No incio (logo aps a etapa
), temos efetivamente (,) = (1,0) para , 0, + 2 + 2. Os dois
primeiros movimentos da etapa +1 levam a formiga para (2,0) (e transformam
os vetores (0,0) e (1,0) em (0,1)). Nesse momento, a situao anloga do
incio da etapa , e portanto sero percorridos os vrtices (2 + , ) com
, 0, + 2 + 1, 2. Aps esses movimentos, (2+,) = (1,0) para
, > 0, + 2 + 2, (2,) = (0,1) para 0 2 e (2+,0) = (0, 1)
para 0 < 2 + 1. Aps isso, a formiga se move da seguinte forma:
(2,0) (2,1) (2,2) (2,2 + 1) (1,2 + 1) (2,2 + 1)
(2,2) (1,2) (2,2) (2,2 1) (1,2 1) (2,2 1)
(2,2 2) (1,2 2) (2,2 2) (2,0) (1,0) (1,1)
(1,2) (1,2 + 1) (1,2 + 2) (0,2 + 2) (1,2 + 2)
(1,2 + 1) (0,2 + 1) (1,2 + 1) (1,2) (1,2) (0,2)
(1,2) (1,1) (0,1) (1,1) (1,0) (0,0).
E, aps esses movimentos, teremos: (,) = (1,0) para , > 0, + 2 + 4,
(0,) = (0,1) para 0 2 + 2 e (,0) = (0, 1) para 0 < 2 + 3.
A anlise das etapas +1 , +1 e +1 anloga.
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= 1 2 0 um losango. 0// =
Temos ento:
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| | | |.
1
1 caso: , [0, 4].
1 1
|+1 () +1 ()| = | (4) (4)| =
2 2
1 1
= | (4) (4)| (4| |) = +1 (| |).
2 2
3
2 caso : , [4 , 1]. Este caso anlogo ao primeiro, pois
3 1 1
+1 ( + ) = +1 () + , [0, ].
4 2 4
1 3
3 caso : , [4 , 4].
81
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no decrescente.
1 1 3
4 caso : [0, ] e [ , ].
4 4 4
1 1 1
Segue do primeiro caso, pois +1 () = 2 = +1 (4) e | | | 4|.
1 3 3
5 caso : [4 , 4] e [4 , 1].
1 3 3
Segue do segundo caso, pois +1 () = = +1 ( ) e | | | |.
2 4 4
1 3
6 caso : [0, 4] , [4 , 1].
3
Suponha inicialmente que | | , ento
4
1 1 1
|+1 () +1 ()| = | (4) (4 3)|
2 2 2
1 1
+ | (4) (4 3)|, que, por hiptese de induo menor ou igual a
2 2
1 1
2
+ 2 (4 4 3) = +1 ( ) = +1 (| |).
1 3 1
Suponha agora que 2 | | 4. Logo +1 (| |) = 2 e
3
+ 4 4 3 4 (4 3) (4). Assim, temos
1 1 1 1
|+1 () +1 ()| = +1 () +1 () = + (4 3) (4) =
2 2 2 2
=+1 (| |).
Isto conclui, em todos os casos, a prova da desigualdade.
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Como esta desigualdade deve valer para todo , ento devemos ter
1
2 1 0 .
2
() 2
Mostremos por induo que para todo 0 e [0,1], .
3
0 ()
Para = 0 temos: = 1.
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Para provar que, para todo > 1, (+1 ) +1 + 1, note que pode
ser escrito como uma concatenao de palavras pertencentes a {, +1 }, pois (por
induo),para todo , pode ser escrito como uma concatenao de palavras
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o o
Nvel 2 (8 e 9 Anos do Ensino Fundamental)
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Nvel Universitrio
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COORDENADORES REGIONAIS
Alberto Hassen Raad (UFJF) Juiz de Fora MG
Amrico Lpez Glvez (USP) Ribeiro Preto SP
Antonio Carlos Nogueira (UFU) Uberlndia MG
Benedito Tadeu Vasconcelos Freire (UFRN) Natal RN
Bruno Holanda (CAEN UFC) Fortaleza CE
Carmen Vieira Mathias (UNIFRA) Santa Mara RS
Claus Haetinger (UNIVATES) Lajeado RS
Cludio de Lima Vidal (UNESP) S.J. do Rio Preto SP
Denice Fontana Nisxota Menegais (UNIPAMPA) Bag RS
Disney Douglas Lima de Oliveira (UFAM) Manaus AM
Edson Roberto Abe (Colgio Objetivo de Campinas) Campinas SP
Edney Aparecido Santulo Jr. (UEM) Maring PR
Fbio Brochero Martnez (UFMG) Belo Horizonte MG
Florncio Ferreira Guimares Filho (UFES) Vitria ES
Francinildo Nobre Ferreira (UFSJ) So Joo del Rei MG
Genildo Alves Marinho (Centro Educacional Leonardo Da Vinci) Taguatingua DF
Herivelto Martins (USP So Carlos) So Carlos SP
Gilson Tumelero (UTFPR) Pato Branco PR
Ivanilde Fernandes Saad (UC. Dom Bosco) Campo Grande MS
Joo Bencio de Melo Neto (UFPI) Teresina PI
Joo Francisco Melo Libonati (Grupo Educacional Ideal) Belm PA
Diogo Diniz (UFPB) Campina Grande PB
Jos Luiz Rosas Pinho (UFSC) Florianpolis SC
Jos Vieira Alves (UFPB) Campina Grande PB
Jos William Costa (Instituto Pueri Domus) Santo Andr SP
Krerley Oliveira (UFAL) Macei AL
Licio Hernandes Bezerra (UFSC) Florianpolis SC
Luciano G. Monteiro de Castro (Sistema Elite de Ensino) Rio de Janeiro RJ
Luzinalva Miranda de Amorim (UFBA) Salvador BA
Marcelo Dias (Grupo Educacional Etapa) So Paulo SP
Marcelo Antonio dos Santos FACOS Osrio RS
Marcelo Rufino de Oliveira (Grupo Educacional Ideal) Belm PA
Newman Simes (Cursinho CLQ Objetivo) Piracicaba SP
Nivaldo Costa Muniz (UFMA) So Luis MA
Osnel Broche Cristo (UFLA) Lavras MG
Uberlndio Batista Severo (UFPB) Joo Pessoa PB
Raul Cintra de Negreiros Ribeiro (Colgio Anglo) Atibaia SP
Reginaldo de Lima Pereira (Escola Tcnica Federal de Roraima) Boa Vista RR
Reinaldo Gen Ichiro Arakaki (UNIFESP) SJ dos Campos SP
Ricardo Amorim (Centro Educacional Logos) Nova Iguau RJ
Ronaldo Alves Garcia (UFGO) Goinia GO
Rogrio da Silva Igncio (Col. Aplic. da UFPE) Recife PE
Rosangela Ramon (UNOCHAPEC) Chapec SC
Seme Gebara Neto (UFMG) Belo Horizonte MG
Tadeu Ferreira Gomes (UEBA) Juazeiro BA
Toms Menndez Rodrigues (U. Federal de Rondnia) Porto Velho RO
Valdenberg Arajo da Silva (U. Federal de Sergipe) So Cristvo SE
Wagner Pereira Lopes (CEFET GO) Jata GO
Wanderson Breder (CEFET RJ) Nova Friburgo RJ
William Serafim dos Reis (UFT TO) Arraias TO
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