PLAN DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA

ESCOLAR 2013

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : 04 Trujillo Sur Este

1.2. Institucin Educativa : 80047 Ramiro A. ique Espritu
1.3. Director : Alfonso Campos Prez
1.4. Responsables : Comit de Convivencia y Disciplina Escolar
1.5. Calle : Elas Aguirre 604.
1.6. Lugar : Moche

II. FINALIDAD:
Normar y orientar la organizacin, ejecucin y evaluacin de las acciones para
fortalecer la convivencia escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacin
ciudadana, cvica y patritica en el marco de una slida formacin integral de
los estudiantes de la institucin. Convivencia no es decirle a otro lo que hace
mal, con la expectativa de que corrija lo que hace sentirse mal, sino decirle lo
que ambos necesitamos y podemos hacer para sentirnos bien, y ayudarnos
mutuamente a actuar para conseguirlo.
El presente Plan de Convivencia y Disciplina Escolar pretende organizar el
Colegio desde el respeto mutuo y la determinacin y aceptacin de unas
normas de conducta que tengan en cuenta, al mismo tiempo, el
funcionamiento ms satisfactorio del grupo y las necesidades de cada uno de
sus componentes, especialmente de los alumnos. Es una situacin dinmica,
ya que las normas son perfectibles y modificables en cualquier momento. La
implantacin de este Plan de Convivencia quiere ser una responsabilidad
compartida (alumnos profesores padres) porque deseamos que sentirse
bien en el Colegio es tarea de todos, cada uno desde el rol que debe
desempear.

III. DIAGNSTICO GENERAL:

En el diagnstico del alumnado de la IE. Ramiro ique se han identificado
problemas relacionados con la inadecuada prctica de valores que imposibilita
una convivencia armoniosa y democrtica dentro y fuera del aula, influencia
de agentes externos (como impacto negativo de los medios de comunicacin y
pandillas), situaciones y conductas de riesgo para la formacin integral de los
alumnos; embarazo precoz, el escaso acompaamiento, de los padres de
familia y/o apoderados, deficiente comunicacin y carencia afectiva hacia sus
hijos; todo ello se ve reflejado en un bajo desempeo acadmico en las
diferentes reas curriculares as como tambin actitudes inadecuadas dentro y
fuera de la institucin educativa.

IV. OBJETIVO GENERAL: Promover acciones para mejorar la convivencia

escolar fomentando una cultura de paz y participacin entre los miembros
de la comunidad educativa para optimizar la calidad de vida
 OBJETIVOS ESPECFICOS:
o Propiciar la convivencia escolar y ciudadana dentro del orden y el
bien comn, que prima sobre el particular, asegurando en los
estudiantes de la Educacin Bsica actitudes, formas y acciones
individuales y colectivas de respeto a s mismos, a sus pares, a los
profesores, padres de familia, autoridades y ciudadanos, as como a
las normas y a los bienes del colegio, pblicos y privados.
o Promover el desarrollo integral del estudiante Ramirista, dentro de
un respeto a la persona, a sus valores, cultura, lengua, costumbres
y creencias, de modo que se le priorice en las diferentes formas de
relacionarse cultural, social y econmicamente.

V. BASE LEGAL:

5.1. Constitucin Poltica del Per.

5.2. Ley N 28044, Ley General de Educacin.
5.3. Ley N 29062, Ley de la Carrera Pblica magisterial
5.4. Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica Regular como
Servicio Pblico Esencial.
5.5. ley N 27337, Cdigo de los Nios y Adolescentes.
5.6. Decreto Ley 25762 y su Modificatoria Ley 26510, Ley Orgnica del
Ministerio de Educacin.
5.7. Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica
Regular.
5.8. Decreto Supremo N 015-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica
Alternativa.
5.9. Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y
Funciones del Ministerio de Educacin.
5.10. Resolucin Suprema N 001-2007-EDM Proyecto Educativo Nacional al
2011: La Educacin que queremos para el Per
5.11. Resolucin Ministerial N 0667-2005-ED- Aprueban documento Diseo
Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular Proceso de la Articulacin y
disponen que se generalice en toda Institucin Educativa a partir del ao 2006.
5.12. Resolucin Ministerial N 0592-2005-ED Plan Nacional de Educacin para
Todos 2005-2015-Per.
5.13. Resolucin Ministerial N 0105-2006ED, Autorizar el desarrollo de la
Campaa de Sensibilizacin y Promocin Tengo Derecho a un Buen Trato
cada ao.
5.14. Resolucin Ministerial N 0352-2006-ED Aprueban Directa Normas y
Orientaciones para la celebracin del 185 Aniversario Patrio
5.15. Resolucin Ministerial N 0712-2006-ED, Directiva para el inicio del Ao
Escolar 2007, Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en las
Instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva.
5.16. Resolucin Ministerial N 0084-2007-ED Aprueban Directiva que norma
la campaa Nacional por el Respeto y la Puntualidad Respetemos,
Compromiso de Todos,
5.17. Resolucin Vice Ministerial N 004-2007-ED Aprueban Directiva que
Norma la Campaa Educativa Nacional de Sensibilizacin y Promocin para una
Vida sin Drogas Estudiantes Sanos, Libres de Drogas.
5.18. Resolucin Vice Ministerial N 0015-2007-ED, Normas para orientar las
acciones de reflexin del Proyecto Educativo Nacional.
5.19. Directiva N 001-2006-VMGP-DITOE, Normas para la Campaa de
Sensibilizacin y Promocin Tengo Derechos al Buen Trato que incluye a la
Convivencia Escolar Democrtica.
5.20. Directiva N 001-2007/VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las
Acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de
Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas.

VI. Del Comit de Convivencia y Disciplina Escolar.

El comit de Convivencia y Disciplina Escolar es un rgano de apoyo y
participacin encargado de programar, organizar y evaluar las actividades de
Convivencia y Disciplina Escolar.
Sus funciones son:
a) Orientar y mantener comunicacin permanente con los padres de
familia y miembros de la comunidad a fin de lograr la participacin en
forma integral de los educandos.
b) Contribuir al tratamiento y solucin de problemas que presentan los
alumnos, con la participacin del Director y los miembros del CONEI,
estableciendo vnculos necesarios con los servicios de Psicologa,
salud u otros que coadyuven al mejor cumplimiento de su labor.
c) Promover eventos, certmenes y otros relacionados con el rea de
Tutora, con los docentes, padres de familia y alumnos.
d) Mantener un clima de confianza y respeto a la persona de los
educadores, educandos, padres de familia.
e) Orientar a los docentes de todas las reas y niveles sobre la
aplicacin y desarrollo de acciones de tutora en los alumnos.
f) Ejercer la labor de consejera individual y de grupo tanto con los
alumnos como tambin con los padres y madres de familia.

Los Directores de la Institucin Educativa designar y organizar, de acuerdo a

su realidad, al Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar que tendr
un responsable a cargo en de dicho comit.
En cada nivel o modalidad educativa el responsable o coordinador de la
convivencia y disciplina conjuntamente con los tutores, propondrn a la
Direccin de la Institucin Educativa, las normas que garantizan la regulacin
del comportamiento de los estudiantes y una convivencia armoniosa entre
todos los miembros de la comunidad educativa.

VII. DISPOSICIONES ESPECFICAS:

7.1. Del Directivo
a. Es el responsable de la convivencia y disciplina escolar, del uso adecuado
del tiempo y del fortalecimiento de la formacin ciudadana, cvica y patritica
de los estudiantes, en todas las actividades que se realicen en la Institucin
Educativa.
b. Coordina permanentemente con el responsable de la convivencia y
disciplina escolar y los tutores para el logro de los objetivos sealados.
c. Convoca a reuniones de tutores, profesores, padres de familia y otros
actores educativos para el logro de los objetivos sealados.
d. Participar la formacin general de alumnos de forma permanente.
e. Toma medidas necesarias para hacer cumplir de manera eficiente las
funciones delegadas a las diferentes comisiones.

7.2. Del responsable o coordinador de la Convivencia y Disciplina

Escolar.
a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa
o Programa, Promoviendo con su ejemplo de disciplina y convivencia escolar.
b. Velar por la interiorizacin y el cumplimiento de las normas de convivencia y
disciplina establecidas en la Institucin Educativa.
c. Participar del Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar para
contribuir con los tutores a que sus actividades de tutora y orientacin
educativa fortalezcan la convivencia y disciplina escolar y el uso adecuado del
tiempo, mediante la orientacin grupal e individual.
e. Reunirse peridicamente con los profesores y auxiliares con el propsito de
evaluar la convivencia y disciplina y el uso adecuado del tiempo, mediante la
orientacin grupal e individual.
f. Proponer a la Direccin de la Institucin Educativa, estmulos y sanciones a
los estudiantes, de acuerdo al Reglamento Interno y a las normas de
convivencia y disciplina escolar.
g. Recepcionar y canalizar las iniciativas de la Comunidad Educativa dirigidas
de convivencia y disciplina escolar.
h. Mediar en la solucin de los conflictos que pudieran suscitarse en la
Institucin Educativa.

7.3. De los profesores, auxiliares y personal administrativo:

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa,
promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.
b. Promover y velar permanentemente por el cumplimiento de las normas de
convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacin
ciudadana, cvica y patritica.
c. Garantizar que las sanciones a los estudiantes no atenten contra los
derechos de los nios, nias, adolescentes.
d. Los auxiliares en ausencia del profesor, sern responsable de la
permanencia del alumnado dentro de las aulas (charlas, dictado de clase,
tutora, etc.)
e. Evitar cualquier soborno por parte de los alumnos para solucionar las faltas
y/o sanciones cometidas.
f. Exigir y velar por el cumplimiento del uniforme escolar asignado para el ao
entrante.
g. No influenciar en el proceso de evaluacin que realizan los profesores para
favorecer al alumnado.
i. Evitar en todo momento el maltrato fsico y psicolgico a los estudiantes
j. Permanecer frente al alumno en formacin y actuacin (en secundaria
profesor de las primeras horas) manteniendo el orden y la disciplina.
l. Vigilar permanentemente a los estudiantes en hora de recreo.
m. El monitoreo de la disciplina ser por grados en funcin al turno
correspondiente.

7.4. De los tutores:

a. Comportarse de manera ejemplar dentro y fuera de la Institucin Educativa
promoviendo con su ejemplo la disciplina y convivencia escolar.
b. Velar por el cumplimiento y la interiorizacin de las normas mediante la
orientacin educativa permanente de manera grupal e individual.
c. Implementar un registro en el cual consignarn las acciones principales
consideradas positivas y negativas por cada estudiante.
d. Desarrollar en sus estudiantes el respeto hacia su propia persona, a sus
pares, a los profesores, padres, autoridades y dems personas con las que
interacten.
e. Promover las normas de respeto mutuo en las relaciones interpersonales.
f. Desarrollar en sus estudiantes las habilidades sociales de comunicacin y
resolucin de conflictos.
g. Promover el uso adecuado del cuaderno de control (presentacin, sellados y
firmados).
h. Establecer un horario adecuado para la atencin a los padres de familia.
i. Cada profesor es responsable del cuidado de la integridad fsica del alumno
(a)
j. Permanecer frente a sus alumnos en la formacin y actuaciones que realiza
la I.E. manteniendo el orden y disciplina.

7.5. De los estudiantes: Deberes:

a. Respetar a sus compaeros de aula y de la Institucin Educativa.
b. Manifestar respeto permanente por los profesores, padres de familia,
personal auxiliar, de servicio y a toda persona con la que interactan.
c. Respetar las diversas creencias religiosas, condicin econmica, social y
tnico cultural de los miembros de la comunidad educativa.
d. Saludar respetuosamente a las personas dentro y fuera de la Institucin
Educativa.
e. Cumplir puntualmente el horario de ingreso, recreo y salida.
f. Acudir a la Institucin Educativa cuidando de su presentacin y aseo
personal y con el uniforme oficial (pantaln plomo, camisa blanca, chompa gris,
cabello en corte escolar, falda ploma, camisa blanca, chompa gris, moo con
canastilla y cinta celeste)
g. Expresarse con un lenguaje amable, respetuoso, sin uso de expresiones
grotescas.
h. Solicitar sus pedidos respetuosamente para aquellas acciones que requiera
autorizacin por parte del docente o por norma de la Institucin Educativa.
i. Apoyar el proceso de inclusin de sus compaeros con necesidades
educativas especiales.
j. Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y patrimonio de la
Institucin Educativa.
k. Participar en la elaboracin de normas de convivencia en el aula y los
respectivos reglamentos de disciplina y uso adecuado del tiempo.
l. Los alumnos policas y brigadieres responsables de la disciplina apoyarn la
entrada y salida de todo el alumnado, juntamente con el Profesor de Turno y/o
auxiliares.
m. Los alumnos designados para las escoltas sern responsables del izamiento
del Pabelln Nacional en todas las formaciones generales e actividades que se
requieran.
n. Evitar el uso de pelotas en hora de recreo y fuera del horario de clases de
educacin fsica, las cuales sern decomisadas.

Derechos:
Son derechos de los alumnos y alumnas de la institucin educativa
Ramiro A. ique E.- Moche.
a) Ser valorado y tratado con dignidad y respeto como persona humana sin
ningn tipo de discriminacin.
b) Recibir una adecuada y slida formacin en valores.
c) Recibir una formacin integral dentro de una ambiente de seguridad moral
y fsica.
d) Recibir una adecuada educacin, acorde con los adelantos de la ciencia y
tecnologa.
e) Recibir los servicios de orientacin y bienestar.
f) Ser informado del presente reglamento interno, norma de disciplina y todas
las disposiciones que le concierne como alumno.
g) Ser evaluados con justicia y objetividad por sus maestros y as mismo ser
informado oportunamente del resultado de sus evaluaciones.
h) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus obligaciones y deberes.
i) Recibir los servicios en forma gratuita, de acuerdo con las normas legales
vigentes.
j) Recibir un tratamiento especial cuando represente en forma oficial a la
institucin educativa en actividades cientficas, culturales y deportivas en
las reas respectivas.
k) Formar asociaciones estudiantiles con autorizacin de la institucin
educativa.
l) Elegir y ser elegidos como representantes de seccin, en las diferentes
comisiones de trabajo que requiera la IE.
m) Expresar en forma libre, alturada y digna sus ideas, convicciones,
problemas y necesidades ante las autoridades del colegio.
n) Participar en las excursiones y/o paseos que organice la IE. Y a las que haya
hecho mecedora.
o) Elegir al profesor tutor.

7.6. De la Aplicacin de los estmulos y sanciones.

a. Las sanciones se establecen de acuerdo a las normas a las faltas cometidas
las que pueden ser: leve, moderada y grave.
b. Las sanciones no deben afectar el desarrollo pedaggico, la integridad fsica,
psquica y moral del estudiante sancionado.
c. Los estmulos tendrn un carcter ejemplificador, destacando, los
comportamientos y actitudes positivas de los estudiantes.
d. Estmulos y sanciones se aplican oportunamente de acuerdo a las edades de
los estudiantes.

7.7. Del uso del Tiempo escolar.

a. Las clases se iniciarn y terminarn puntualmente de acuerdo al horario
establecido en la Institucin Educativa.
b. Se cumplir el tiempo asignado al recreo escolar, el cual no deber exceder
del tiempo programado.
c. Al inicio de la semana, la formacin escolar no debe de exceder los 15
minutos.
d. Toda celebracin o actividad deber garantizar puntualidad al inicio y
trmino de la misma.
e. Los talleres y dems actividades formativas complementarias tendrn
asignado un tiempo de inicio y trmino.

7.8. De las actividades Artstico-Culturales

a. Las Instituciones Educativas podrn realizar actividades que promuevan la
apreciacin y expresin artstica de los estudiantes y docente, as como el
conocimiento y valoracin de las diversas manifestaciones culturales de
nuestro pas, a travs de la organizacin de ferias, festivales o concursos de
msica peruana, danzas folklricas, pintura, artesana, gastronoma, productos
locales, etc.
b. Estas actividades podrn presentarse al interior de los locales de la
Institucin Educativa o fuera de ellas, como pasacalles o corsos, debidamente
coordinadas con las autoridades locales.
d. Visitar museos, lugares tursticos e histricos y naturales para valorar el
patrimonio natural y cultural de nuestro pas.
e. Promover el respeto y reconocimiento de la diversidad nacional, soberana y
dignidad nacional, facilitando a los estudiantes la oportunidad de expresar con
libertad su visin de estos valores en la realidad nacional y su aspiracin para
el futuro, as como su compromiso personal con la sociedad para hacerlos
realidad.
f. Desarrollar acciones que promuevan el respeto de los smbolos patrios en el
marco de una conciencia cvica y de amor a la patria.
g. Promover en cada celebracin el espritu festivo, el sentido de pertenencia y
la integracin social.
h. La organizacin de las actividades se realizar evitando gastos innecesarios,
que afecten la economa familiar.

7.9. Desfiles Escolares

a. La Institucin Educativa podr participar, libre y voluntariamente, en desfiles
escolares en los casos siguientes:
b. Cuando sean convocados por los Municipios o Gobiernos Regionales, en
coordinacin con las Unidades de Gestin Educativa Local o Direcciones
Regionales de Educacin.
c. En Fiestas Patrias, da de la Institucin Educativa o Programa y Aniversario
de la comunidad.
d. Los ensayos se realizarn fuera de la jornada escolar, por ningn motivo se
perder horas de clase.
e. Est prohibido el uso de prendas militares, armas, rplicas de las mismas o
juguetes alusivos a cualquier tipo de armamento. El saludo de los estudiantes y
escoltas, a las autoridades, profesores y visitantes en general se realiza con
respeto cvico, utilizando expresiones y formas que correspondan.

7.10. Actividades Deportivas y Recreativas

a. La Institucin Educativa podr organizar actividades recreativas y fsicas
deportivas, tales como encuentros o campeonatos en el marco del aniversario
patrio, fomentando la integracin y el espritu festivo, as como promover la
 prctica del deporte y los juegos tradicionales o autnomos. Estas actividades
se realizarn fuera de la jornada escolar.
b. Toda actividad deportiva y recreativa que se realice dentro de la I.E.
(alumnos, docentes y padres de familia) sern autorizados por la comisin de
disciplina escolar y/o direccin para su oportuna ejecucin.

8.0. Derechos de los padres de familia y apoderados:

a) Solicitar en el momento que consideran oportuno, informes sobre la
conducta y/o aprovechamiento de su hijo o pupilo.
b) Denunciar ante la direccin de la I.E. cualquier situacin irregular que
atente contra el buen servicio educativo.
c) Plantear oportunamente reclamos ante supuestas irregularidades o
injusticias que perjudiquen mejorar el servicio que presta la
institucin educativa, a sus hijos o pupilos.
d) Proponer las sugerencias que, en su opinin, permitan mejorar los
servicios que presta la institucin.
Ser atendidos en la I.E. en horarios establecidos previa presentacin
de su D.N.I.

8.1. Prohibiciones de los Padres de Familia

a) Ingresar a las aulas durante las horas de clase, salvo autorizacin del
Director en coordinacin con el profesor de aula, de rea o asignatura
y de los mdulos.
b) Comisionar a sus hijos tareas ajenas a las labores escolares dentro
del plantel.
c) Intervenir arbitrariamente en la administracin institucional y asuntos
tcnicos pedaggicos de la institucin educativa.
d) Enviar a justificar inasistencias y/o indagar desenvolvimiento
conductual y acadmico de sus hijos a terceras personas.

IX. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

9.1. La direccin de la I.E. juntamente con la comisin de disciplina escolar es
responsable de la aplicacin del presente plan.
9.2 La direccin es responsable de la emisin de la R.D. para el cumplimiento
estricto del Plan de Disciplina Escolar.
9.3. Los aspectos no considerados en el presente plan y que tengan relacin
con los propsitos establecidos sern resueltos por la direccin y comisin
responsable.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PLAN DE DISCIPLINA

ESCOLAR
N ACTIVIDADES FECHA A REALIZAR

1 Elaboracin del Plan de Disciplina Marzo

2 Coordinacin con profesores y/o tutores Permanente (marzo diciembre)

3 Eleccin y juramentacin de Brigadieres y Abril

Policas Escolares

4 Organizacin de las diferentes brigadas Abril

5 Organizacin de la Escolta para las Abril

formaciones y actuaciones centrales

6 Reunin con los directivos sobre los acuerdos Abril

del Plan de Disciplina

7 Reunin con los docentes y /o tutores para la Junio agosto octubre

evaluacin del plan de disciplina

8 Renovacin a la juramentacin de brigadieres Junio

y policas escolares

9 Informe a la direccin sobre el cumplimiento Bimestral

de los acuerdos tomados en el Plan de
Disciplina

10 Informe final del Plan de Disciplina Diciembre

Moche, enero de 2013

________________________
_____________________
Luis Briceo Luna Victoria
Olga Carruitero

_________________________
______________________
Jorge Asmad Snchez Carolina Crdova D.

______________________
______________________
Juan Cruz Mnica lozano
____________________ ______________________
Jenny Solano Mattos Hilda Plasencia

____________________
Lala Lpez.