Elaboracin y evaluacin de Proyectos Educativos

(Diseo de Propuesta de Mejora basado en Recursos MINEDUC para el Plan de Formacin de

Directores)

NOMBRE PROPUESTA DE MEJORA

FORTALECIENDO LAZOS, MEJORAMOS NUESTRA

CONVIVENCIA

REA DE GESTIN (Segn las reas o Dimensiones de Gestin de

los M.B.D.Y.L.E).

GESTIONANDO LA CONVIVENCIA Y LA PARTICIPACIN DE

LA

COMUNIDAD ESCOLAR

Nombre Alumnos:

LORENA FUENZALIDA ARIAS

JOS
PATRICIO AGUIRRE RIOSECO
YOSSEF
ROJAS BUSTAMANTE
RAMN
ASPEE BROUGHTON

Fecha: 20 DE MAYO DE 2017

1.- Resumen Ejecutivo de la Propuesta de Mejora. Debe sintetizar
por qu se eligi el rea (recuerde el FODA), qu pretende lograr la
propuesta, cmo ejecutar la propuesta, es decir, qu har para
conseguir los objetivos. Todo redactado como resumen introductorio.

RESUMEN (Mnimo 1.500 caracteres)

El Equipo Directivo promueve activamente la convivencia escolar para
generar un clima basado en relaciones de confianza, para los cuales
impulsan interacciones positivas que aseguren la aceptacin de los
otros, independientes de sus caractersticas socioculturales. Adems
debe procurar que los estudiantes y sus familias sean tratados de
manera equitativa, con dignidad y respeto, en un marco de deberes y
derechos, claros y precisos. Fomentar el dialogo y la colaboracin entre
los estudiantes y como entre los profesores, asegurando un clima
propicio para el aprendizaje en los entornos formativos del
establecimiento, por tanto nuestra propuesta se establece a partir de las
necesidades que se visualizan en mejoras para propiciar espacios de
dilogos donde se evidencien, un fortalecimiento en Las necesidades de
modificar el autoestima, afianzar la autonoma y empoderar al
estudiante en un desarrollo integral de s mismos.

Justificacin: Contexto educacional del centro educativo, Diagnstico

institucional del rea de gestin a mejorar, Identificacin del problema,
sus causas y efectos en la institucin.

JUSTIFICACIN (Mnimo 2.000 caracteres)

El Liceo Bicentenario de Molina, Mara del Trnsito de la Cruz nace el ao

2010 como un proyecto en conjunto entre una alianza de la Ilustre
Municipalidad de Molina y la destacada participacin de la Consultora
Grupo Educativo, a quien se encomienda la tarea de generar un la
comuna un proyecto bastante ambicioso, que en septiembre de ese ao
se vera coronado con la adjudicacin y reconocimiento del MINEDUC,
como uno de los 60 Liceos Bicentenarios a nivel Nacional. Pero an
siendo poseedor de sta denominacin, nuestro establecimiento, siendo,
consecuentes con las polticas de educacin actual, no hace seleccin de
ingreso de sus estudiantes.

Luego del diagnstico realizado por la unidad educativa (FODA), se pudo

detectar el inicio de ciertos conflictos al interior del establecimiento, los
que tenan relacin, con problemas de espacio (infraestructura
inadecuada, por estar en proceso de construccin), lo que provocaba
discrepancia en las medidas de la gestin en cuanto a la Convivencia
Escolar, la que generaba poco espacio para la reflexin.
Desencadenando baja implementacin de protocolos, carencia de
orientadores, produce baja experticia de los docentes, para la
orientacin vocacional. Excesivo grado de competitividad entre los
 estudiantes, producto por el inters de la calificacin, por sobre el
proceso educativo, generando una desvalorizacin de s mismo,
disminuyendo la autoestima y el rendimiento escolar. El diseo
pedaggico, ha sido creado bajo el paradigma constructivista, generando
una competitividad natural por alcanzar la excelencia personal,
desencadenada como efecto un estrs acadmico, que es producto del
poco manejo de los tiempos en el desarrollo de los temas.

1. Fundamentacin: Mnimo tres autores que aborden la temtica del

rea de la Propuesta. (Puede utilizar material presente en todas las
semanas de clases o puede indagar de manera autnoma otras fuentes
bibliogrficas).

FUNDAMENTACIN (Mnimo 1.500 caracteres)

Dotar a los estudiantes de competencias para Convivir en armona
ha sido una de las preocupaciones del Estado, de ello dan cuenta
diferentes polticas institucionales a travs de la vida de nuestro pas,
llegndose a dictar la Ley N 20.536 Sobre Violencia Escolar (LSVE) del
17 septiembre de 2011.
Impulsado por esta Ley surge el imperativo de contar con
instrumentos que normen o regulen aspectos de la Convivencia Escolar,
pero a la vez, promueve la implementacin de acciones educativas
orientadas a la generacin de espacios armnicos que conlleven a crear
un clima tranquilo, amable, distendido donde el aprendizaje encuentre
su mejor canal para nutrir a los estudiantes en sus propias vivencias
como en el interactuar con nuevos conocimientos.
Siendo la escuela un importante espacio de socializacin, lo que
all ocurra impactar en la vida de sus integrantes, por tanto se destaca
la importancia de gestionar una buena Convivencia. Una sana
Convivencia Escolar es fundamental para el desarrollo de la vida en
sociedad por lo cual todos los miembros de la comunidad educativa son
responsables de ella. En el mbito pedaggico debe estar intencionada
por los docentes, tanto en el aula como fuera de ella, pues constituye un
aprendizaje presente transversalmente en el currculum nacional
(MINEDUC, 2013).
Se observa un dficit en el logro formativo de las
escuelas y se ha perfilado el sentido y el alcance de los
principios orientadores; que la Convivencia Escolar debera ser
entendida como un eje central, que debe sostener el Proyecto
Educativo, cuya centralidad se ha perdido; que se instalan
Reglamentos, pero no hay, de parte de los actores, apropiacin
del sentido de una sana Convivencia.(Mnica Llae Mena en su
libro La convivencia en los espacios escolares. Una incursin
hacia su invisibilidad. (Departamento de Educacin. Facultad de Ciencias
Sociales. Universidad de Chile. BRAVO Y ALLENDE EDITORES. Santiago
de Chile. 2011),
Por lo tanto podemos resumir que las experiencias de Convivencia
Escolar que son exitosas, tienen en comn que el centro de anlisis es el
estudiante, su contexto de origen, la corresponsabilidad de los actores y
la insuficiencia de normas, para garantizar por si sola el mejoramiento
de la Convivencia. Los proyectos que superan conflictos y violencia de
manera eficiente son aquellos que poseen un compromiso desde los
especialistas de la comunidad educativa y entienden que la Convivencia
Escolar es el centro en la formacin formativa.
Hoy la sociedad, demanda del sistema educativo ser proactivo en
aquellos temas relacionado con la Convivencia al interior de las unidades
educativas, anticipndonos a los problemas, abordando el presente, para
prepararnos parar el futuro, considerar que un orden es un medio para
facilitar el aprendizaje, entender que los conflictos son instancias
naturales en la Convivencia, y a la vez una oportunidad formativa de
generar nuevas perspectivas.
La democracia parte de un aspecto participativo, ya que es un
privilegio de formacin democrtica, para el Pas, a travs de la
constitucin de asamblea al interior del aula. Un contexto escolar
participativo, donde los sujetos tienen diversas oportunidades
de ejercicio progresivo de sus derechos y consecuentes
responsabilidades, posibilita aprender en Convivencia con otros,
el respeto al otro y la corresponsabilidad en la construccin del
clima cooperativo necesario para aprender a ser, aprender a
 vivir juntos, aprender a hacer y aprender a aprender. (Cecilia
Banz 2008. Convivencia Escolar, documento valoras-UC, pg.3).
Siempre es valioso invertir en relaciones de un buen trato, puesto
que una unidad educativa, puede ir aportando a la transformacin
positiva del clima escolar. Sabido es por todos que destruir un buen
clima de la convivencia de cualquier tipo de institucin, cuenta muy
poco, pero volver a construirla cuenta mucho, por lo que es
fundamental, crear consciencia entre la comunidad educativa, del
cuidado que debemos de tener. poniendo especial nfasis en la
calidad de las interacciones entre profesores, entre profesores-
alumnos y entre los mismos alumnos (Arn y Milicic. 1999)

Objetivo estratgico de la Propuesta: (Recuerde que siempre la

finalidad es mejorar, para que esto redunde en la obtencin de
Calidad. Plantee un objetivo a 1 ao.

Objetivo estratgico (solo uno)

Promover la convivencia escolar en la comunidad educativa a travs de
la promocin de los principios y lineamientos que construyan una sana
convivencia escolar, con especial nfasis en una formacin que
erradique todo tipo de violencia.

Meta o Resultado final del Objetivo Estratgico.

Meta o Resultado (macro y solo uno, especificar

cuantificablemente el propsito)
Que el 90% por ciento de la comunidad educativa, promueva un
ambiente armnico y de sana convivencia en relacin a los vnculos
interpersonales y resolucin de conflictos.

Estndares Indicativos de Desempeo y Principales Prcticas de

Liderazgo necesarias para la ejecucin de la Propuesta 1. (La propuesta
debe abordar una Dimensin y dos Subdimensiones)

PRCTICA (DIMENSIN) PRINCIPALES PRCTICAS DOS ESTNDARES DE JUSTIFICACIN

DELM.B.D.Y.L.E (Dos (subdimensin) DESEMPEO (Explicacin y/o
mnimos) DIRECTIVAS ASOCIADAS ASOCIADOS POR CADA fundamento respecto
SUBDIMENSIN EID de por qu la

1
Estndares Indicativos de Desempeo, (2014), MBD y Liderazgo, (2015).
 Propuesta se relaciona
(TOTAL 4
con estos Estndares y
ESTNDARES)
Prcticas).
Modelan y promueven un Crear un plan integral de El equipo directivo y El Liceo plantea el
clima de confianza entre convivencia que apunta los docentes desafo de formar a
los actores de la a todos los mbitos promueven y exigen nuestros
comunidad escolar, formativos de los un ambiente de Estudiantes en la
fomentando el dilogo y estudiantes, para respeto y buen trato capacidad de
la promocin de un mejorar sus conductas entre todos los respetar y valorar
cultura de trabajo en el desarrollo afectivo miembros de la las ideas y
colaborativo tanto entre y social. comunidad educativa. creencias distintas
los profesores como de de las propias, en
estos con los estudiantes El equipo directivo y el mbito escolar,
en post de eficiencia los docentes valoran y familiar y social,
colectiva y mejora promueven la con sus profesores,
continua. diversidad como parte padres y pares,
de la riqueza de los reconociendo el
grupos humanos y dilogo y la
-Asegurar la previene cualquier tipo comunicacin como
implementacin de de discriminacin. herramientas
estrategias para permanentes de
identificar y apoyar de El establecimiento a humanizacin, de
manera temprana a los travs del equipo de superacin de
estudiantes que gestin, enfrentan y diferencias y de
presentan dificultades corrigen aproximacin a la
de convivencia en los formativamente las verdad.
mbitos afectivos, conductas antisociales
conductuales y sociales, de los estudiantes, Nuestro P lan de
dentro y fuera del desde las situaciones Accin tiene como
establecimiento. menores, hasta las objetivo prevenir
ms graves. conductas reidas
a la sana
Atender a los convivencia
estudiantes que son promoviendo un
derivados por sus clima escolar pos
profesores jefes, de itivo y una
acuerdo a las convivencia
necesidades de ayuda, armnica
priorizando aquellos indispensables para
que estn involucrados generar espacios
en una situacin de de crecimiento y
conflictos y que aprendizaje
perturban la sana participativo en
convivencia en aula nuestros alumnos.
y/o colegio. Por este motivo,
se proponen
Generan oportunidades -Fortalecer los talleres -Mantener canales de acciones dirigidas
de participacin y de orientacin a travs informacin para a todos los
colaboracin de los de jornadas reflexivas, promover las miembros de la
actores de la comunidad con el objetivo de actividades que realiza comunidad
escolar a travs de identificar nuestros el establecimiento educativa ya que
espacios formales, a fin factores preventivos y su participacin y
de consolidar el logro de posibles focos que -Promover actividades colaboracin
un clima escolar positivo. provocan peligro en los de servicio y ayuda resulta
entornos de los nuestros solidaria a la imprescindible no
estudiantes. comunidad. solo para encontrar
solucin a los
-Generar espacios de problemas de
participacin y convivencia que
-Fomentar instancias de reflexin en relacin al puedan surgir,
resoluciones pacificas de autocuidado y la sana sino que tambin
conflictos entre adultos convivencia escolar y para mantener
y estudiantes, prevencin. una cultura
generando lazos entre preventiva de la
(profesores y alumnos a -Crear un ambiente de sana convivencia
 travs de la mediacin e sana convivencia, que en nuestro Liceo y
instancias que lleven al nazca desde el interior en su entorno.
dilogo en la comunidad de las aulas
educativas.
Desarrollan y mantienen -Crear instancias de -La comunidad est en
relaciones de reflexin y anlisis conocimiento del
comunicacin y dentro de la comunidad reglamento de
colaboracin permanente educativa con el convivencia que
con los padres y propsito de fortalecer explica las normas
apoderados de los valores para organizar la vida
establecimiento, con el institucionales, en la comunidad
objetivo de involucrados asociados a una ptima escolar, difundiendo y
en los procesos convivencia. sensibilizando de
formativos de manera homognea en
estudiantes. todos los integrantes
del establecimiento.

-El establecimiento
prevee y enfrenta el
acoso escolar u
bullying, mediante
estrategias
sistemticas de
-Identifican y difunden, manera interna y
entre sus docentes, externa.
padres, apoderados y
alumnos, buenas Promover e incentivar
prcticas de convivencia, la participacin de
tanto internas como toda la comunidad
externas, las cuales escolar en las distintas
respondan a las actividades de
necesidades del centro celebracin y
educativo. ceremonias del
colegio, fortaleciendo
un clima de
compaerismo y
respeto.

Promover actividades
de servicio y ayuda
solidaria a la
comunidad.

Plan de Accin: (Recuerde la importancia del liderazgo de los directivos en la

participacin y responsabilidad de las actividades).

ACTIVIDADES Y/O
ESTRATEGIAS
(Asociadas a cada MEDIO DE
RESULTADOS
objetivo especfico. VERIFICACI
RESPONSABLE DE INDICADOR DE ESPERADOS
OBJETIVOS ESPECFICOS Dos actividades por N (Un
LA ACTIVIDAD LOGRO (Un (Un resultado
(Seale 3. Redactar con Obj. Especfico. medio de
(Quin o quines la indicador para para CADA
verbo en infinitivo). Redactar con verificacin
liderarn) actividad) OBJETIVO
sustantivo: para
ESPECFICO)
Realizacin; actividad)
Reunin; Anlisis
de..)
Instalar el proceso de - Elaboracin y Encargada de Compromiso de Entrega y
Convivencia Escolar difusin del Plan de Convivencia participacin y presentaci
como prctica diaria, Accin de Escolar. apoyo n del
dando a conocer las Convivencia Equipo Tcnico a la Gestin de Plan.
normas internas y de Escolar a todos los Profesores Jefes convivencia Registro de
convivencia escolar y el estamentos del escolar entrega de
plan de accin de Colegio. informaci
convivencia escolar y n,
protocolos de Leccionario
actuacin. s,
Hoja
Resumen
reunin de
apoderado
s, Acta
Consejo de
Entrega reglamento Director Profesores.
Interno y de Encargada Compromiso en
Convivencia Convivencia acatar las Normas
Escolar a los Escolar Internas y de Firmas de
apoderados en la pr Profesores Jefes Convivencia recepcin
imera reunin y se Escolar. de
analiza con los documento
alumnos en Consejo . Registro
de Curso y Leccionario
orientacin. Difusin C.C y
a todos los Orientaci
estamentos a travs n
de la pgina Reglament
web del Colegio. os
Conocimiento y disponibles
anlisis de los en la
protocolos en C pgina
de C y O, web.
Reunin de
apoderados, Consejo
de profesores.
Mantener canales Utilizacin de Consejo Escolar La comunidad Copia de
disponibles de todos los canales UTP escolar est Comunicac
informacin para de comunicacin Encargada de informada de las iones y
promover las disponibles Convivencia actividades que circulares.
actividades del (Consejo de curso, Escolar Profesores promueve el Publicacin
Colegio. consejo de y personal Colegio en la
profesores, administrativo. pgina
reunin de Web
apoderados,
pgina Web) para
dar a conocer las
acciones
implementadas
durante el ao en
Post de la sana
convivencia.

Promover e Entrega de Director Presencia y Invitacione

incentivar la invitaciones, UTP participacin de s
participacin de publicacin e Encargada los Comunicac
toda la comunidad informacin a la Convivencia alumnos, padres y iones
escolar en las distintas comunidad escolar Escolar apoderados en las Registros
actividades de para asistir y Profesores Jefes diferentes fotogrfico
celebracin y participar en Centro de Alumnos actividades s
ceremonias del Colegio, actividades Centro de Padres, exposicin
fortaleciendo un c Encargados de Muestras de de
artstico- cultura les
lima de compaerismo Actos. compaerismo y trabajos.
y deportivas del
y de respeto. de respeto. Publicacion
colegio ya sean
es en la
internas y/o Pgina
externas Web
(Competencias,
encuentros,
conciertos,
 exposiciones),
Participacin de
la comunidad
educativa

e n: Da de la
seguridad escolar
Da de la
Convivencia Escolar
Da del alumno,
Semana de la
escuela Segura,
Desayunos
semestrales Fiestas
Patrias Aniversario
Da del profesor
Encuentros
Ceremonias del
Liceo.

Promover y Establecer un Orientadora o Alumnos Afiche en

fortalecer los Valores valor mensual que Encargada de responsables, el diario
declarados en el PEI. sea destacado en Convivencia. respetuosos, mural de
los actos cvicos y Profesores Jefes y solidarios , cada curso
se trabaje en el de asignatura empticos , y pasillos.
Consejo de Curso Profesores de prudentes, Libretos de
para llevar los a Acles esforzados. los actos
la prctica-Inclusin Director Resultados cvicos.
acadmicos y
de prcticas
sana convivencia. Planif
valricas en el
icaciones
proceso de
unidades y
aprendiza je de cada clase a
asignatura. clase.
Diplomas
Destacar a los Galvanos
alumnos y/o cursos Obsequios
que a travs del Registros
ao escolar han
demostrado vivir
los valores en
forma diaria, poner
los en prctica.
6.- Carta Gantt (Registre las actividades del Plan de Accin y marque con una
X los meses de desarrollo. Escriba el mes correspondiente en el espacio dado.

ACTIVIDADES May Juni Juli Agost Sep Oc Nov Di Mar Abr

o o o o t t c . il
1.- Instalar el proceso de X X
Convivencia Escolar como prctica
diaria, dando a conocer las normas
internas y de convivencia escolar
y e l plan de accin de
convivencia escolar y protocolos
de actuacin.
2.- Mantener canales disponibles
de informacin para promover las
actividades del Colegio. X X X X X X X X X

3.- Promover e incentivar la

participacin de toda la
comunidad escolar en las X X X X X X X X X
distintas actividades de
celebracin y ceremonias del
Colegio, fortaleciendo un clima de
compaerismo y de respeto.
4.- Promover y resaltar los valores
declarados en el PEI.
X X X X X X X X X X

5.- Promover actividades de

servicio y ayuda solidaria a la
comunidad. X X X X X X X X X

6.- Fortalecer las instancias de

resolucin pacfica de conflictos
entre adultos y entre X X X
Estudiantes de la comunidad
educativa.
7.- Generar espacios de
participacin y reflexin en
relacin a l autocuidado y a la X X X X X X X
sana convivencia escolar.
8.- Crear un ambiente de sana X X X X X
convivencia, que nazca desde el
interior de las aulas.
9.- Atender a los estudiantes que
son derivados por sus profesores
jefes de acuerdo a las X X X X X X X X X X
necesidades de ayuda, prior
izando aquellos que estn
involucrados en una situacin de
conflicto y que perturba la sana
convivencia escolar en el aula
y/o colegio.
10.- Generar instancias que
promuevan la expresin de ideas
entre los estudiantes en un X X
contexto de respeto.
11.- Evaluar el Plan de Gestin X X X X
para una Buena Convivencia
Escolar.

Recursos Financieros: (Complete slo si es necesario. Si no lo es,

justifique el por qu).

RESUMEN DE GASTOS Especificar Valor %

Contratacin de Horas
$
Gastos en Recursos Humanos Encargado de Convivencia 20 40
2.340.000
Horas Semanales
Gastos en Materiales o Trpticos, tintas, resma,
$ 400.000 20
Insumos insumos oficinas.
Escuelas para Padres, Agenda
Escolar $
Otros (especifique) 40
Maquina de foto, pagina Web. 1.350.000
Etc.
$
TOTAL 100
4.090.000

Justificacin de no ser necesaria la inversin en Recursos Financieros.

Impacto que tendr la propuesta para fortalecer la Visin, Misin y
Sellos Educativos.
Fundamentacin general:
1.- Contribuir a la formacin personal y social de los estudiantes,
fortaleciendo las relaciones interpersonales respetuosas y solidarias.

2.- Contribuir al desarrollo de una comunidad educativa inclusiva y

participativa, arraigada en los valores que promueve nuestro P E I.

3.- Colaborar en la formacin de un espacio educativo de crecimiento

personal, favoreciendo un clima de respeto, confianza, acogida y bsqueda
pacfica de soluciones a los conflictos para todos los integrantes de la
comunidad escolar.

Impacto en Impacto en Impacto en Qu planes de gestin utilizar para

la visin la misin los Sellos apoyar su proyecto, argumente su
Educativos respuesta.