EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

El origen del Conocimiento lo encontramos en 2 vertientes:

RACIONALISMO (Platn, Descartes):
La razn produce el conocimiento, porque posee ciertas ideas innatas y objetivas.

Los racionalistas defienden la intuicin natural y consideran que el objeto de conocimiento no

son las cosas, sino las ideas o los conceptos.
EMPIRISMO (Locke, Hume):
La experiencia produce el conocimiento.
El ser humano al nacer es como una hoja de papel en blanco, donde se graba el conocimiento por
las experiencias vividas.
La percepcin es la nica fuente de conocimientos que poseemos.

Los empiristas defienden la intuicin sensible y consideran que las cosas se conocen por
experiencia inmediata (externa e interna)

LA PROPUESTA UNIFICADORA DE KANT

Kan hizo compatibles estas dos posturas defendiendo que
El conocimiento objetivo es el resultado de 2 procesos:
1. Los datos que percibimos a travs de los sentidos son elaborados con la sensibilidad (espacio y
tiempo) dando lugar a los fenmenos.
2. El entendimiento mediante un proceso de sntesis, elabora esos fenmenos en esquemas, en
categoras, dando lugar al conocimiento objetivo.
Sin sensaciones, ningn objeto nos sera perceptible, y sin entendimiento ninguno sera pensado.

Conocimiento sensible (sensaciones):

Es la recepcin pasiva de los estmulos que recibimos de la experiencia (externa e interna) a travs
de las sensaciones que despus se convierten en percepciones
Conocimiento intelectual
Es la captacin del objeto mediante un esquema mental, llamado concepto.
Los estmulos recibidos por los sentidos son reelaborados pro el entendimiento y organizados en
conceptos para convertirlos en conocimiento objetivo.
 QU SE ENTIENDE POR LENGUAJE?
Lenguaje es un conjunto de sonidos portadores de significado.

Tiene doble articulacin: monemas y fonemas (sonidos).

El lenguaje humano Tiene funcin comunicativa

Es el vehculo del pensamiento para conocer la realidad.

Desde mediados del Siglo XX la postura ms aceptada fue de interdependencia, es decir, una relacin
intermedia entre PtO y LgG

Para Piaget el lenguaje depende del pensamiento.

Vigotsky considera que Lenguaje y Pensamiento son independientes pero que se desarrollan
simultneamente. El Pensamiento humano es conceptual.

EL LENGUAJE COMO FORMA DE VIDA

El lenguaje es una forma de vida. Si cambias de lenguaje, cambias de mundo.

Nos relacionamos con la realidad e interpretamos el mundo a travs del lenguaje.

El lenguaje es la base de nuestra personalidad.

EL PENSAMIENTO

Un pensamiento es cualquier tipo de actividad mental que consiste en relacionar conceptos:

1 los conceptos en forma de trminos

2 se relacionan dos trminos entre s

3 se relacionan dos enunciados.

El PENSAMIENTO CONCEPTUAL es el proceso mental de representar conceptos, juntando trminos, formar

juicios y construir razonamientos.

FASES DEL MTODO CIENTFICO HIPOTTICO DEDUCTIVO

1. OBSERVACIN de los hechos
2. FORMULACIN DE HIPTESIS
3. DEDUCCIN (parte lgica)
4. CONTRASTACIN EMPRICA (experimentar, comprobar)
5. LEY CIENTFICA (hiptesis ya verificada)
6. TEORA (conjunto de leyes)
7. FALSACIN (dimensin social). Las teoras deben ser susceptibles de demostrar que algo es falso.