ANALISIS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE COMUNICACION

INTEGRAL
COMUNICACION Deduce las Dinmicas de
INTEGRAL cualidades y defectos reconocimiento de
de los personajes de las cualidades de los
una narracin.(p. 3-) personajes y las
caractersticas que
presenta cada
personaje de una
narracin.
Realizar cortas
exposiciones por
grupos para
Deduce la enseanza identificar cualidades
del texto.(p. 4.) y caractersticas de la
narracin.

Reflexiona sobre los Realizar lluvia de

recursos formales del ideas para descubrir
texto.(p. 6.) la enseanza de un
texto.
Dinmicas de
reconocimiento de los
Mantiene el tema recursos formales
evitando vacos de que contiene el texto.
informacin y Crea pequeos textos
digresiones, aunque con los nombres de
puede presentar los recursos
repeticiones.( p.10) identificados.
Realizar dinmicas
grupales sobre el
tema que se est
tratando,
manteniendo en todo
momento el hilo del
tema tratado.
ANALISIS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE LOGICO MATEMATICO

Deduce las cualidades y Dinmicas de

defectos de los personajes reconocimiento de las
LOGICO MATEMATICO de una narracin.(p. 3-) cualidades de los
personajes y las
Deduce la enseanza del caractersticas que
texto.(p. 4.) presenta cada personaje
de una narracin.
Realizar cortas
Reflexiona sobre los exposiciones por grupos
recursos formales del para identificar cualidades
texto.(p. 6.) y caractersticas de la
narracin.

Realizar lluvia de ideas

Mantiene el tema para descubrir la
evitando vacos de enseanza de un texto.
informacin y digresiones, Dinmicas de
reconocimiento de los
aunque puede presentar
recursos formales que
repeticiones.( p.10) contiene el texto.
Crea pequeos textos con
los nombres de los
recursos identificados.
Realizar dinmicas
grupales sobre el tema
que se est tratando,
manteniendo en todo
momento el hilo del tema
tratado.
ANALISIS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA DE COMUNICACION INTEGRA

Reconstruye la Trabajan en grupos con

COMUNICACION secuencia de un texto la informacin de un
INTEGRAL informativo de texto simple, para
estructura simple, con cambiar lo simple con
algunos elementos elementos complejo.
complejos en su Exponen sus nuevos
estructura. (p. 7.) textos cambiados.

Trabajan en grupos y
Explica la intencin del cada integrante, explica
autor en el uso de los el mensaje que quiere
recursos textuales en decir el autor, en el
un texto descriptivo. texto que describe.
(p.10.) Identifica las partes de
una descripcin,
menciona sus
caractersticas.

Crea textos cuidando

la secuencia y
Mantiene el tema coherencia de su
cuidando de no expresin escrita,
presentar digresiones evitando
repeticiones , contradicciones y
contradicciones o repeticiones .
vacos de informacin. Crea de manera
Establece de manera autnoma s sus textos
autnoma una con una secuencia
secuencia lgica y lgica.
temporal delos textos
que escribe.( p. 11 )
ANALISIS DE TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LOGICO MATEMATICO

LOGICO MATEMATICO Usa estrategias para Realizan trabajos

resolver problemas grupales para
de desplazamiento realizar
de figuras usando el desplazamiento de
plano cartesiano. figuras en el plano
(p.7) cartesiano, ubicando
pares ordenados.
Resuelve problemas
que impliquen Realizan mediciones
medidas de de superficie en
superficie en figuras figuras planas.
planas.(p. 11)
Realizan clculo de
medidas de
superficie.
Trabajan en grupo
para realizar
medidas diferentes
Resuelven problemas utilizando
que impliquen el uso submltiplos y
de equivalencias en mltiplos de medidas
medidas de de superficie.
capacidad.(p.13)
Resuelven problemas
calculando y
observando
equivalencias en
diferentes medidas
de capacidad.

Utilizan medidas
Responden a diferentes de
preguntas sobre la capacidad calculando
informacin la cantidad que se
contenida en necesite para
pictogramas con repartir de una
datos cuantitativos. capacidad mayor a
(p.14) una menor.

Explica con ejemplos Realizan dinmicas

basndose en de clculos de
experiencias pictogramas con
concretas si un diferentes datos.
suceso es seguro Exponen sus clculos
,posible o imposible. por grupos.
(p.15).
Realizan dinmicas
de calcular posibles
o imposibles as
como si es seguro
algunas experiencias
dadas, sobre
diferentes temas con
alternativas
sugeridas.
ANALISIS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE COMUNICACION INTEGRAL

COMUNICACION Deduce el significado Realizar dinmicas para

INTEGRAL de palabras y el manejo del
expresiones y frases, diccionario.
por el contexto a partir
de informacin Realizar talleres en
explcita.( p. 3. ) grupo para buscar
palabras en el
Deduce el tema o los diccionario.
subtemas del texto.
(p.5.) Observa un texto y
deduce el tema de que
se trata .

Identifica los subtemas

para explicar con sus
palabras el mensaje y
Deduce las de que se trata lo ledo.
caractersticas de los Dinmicas de
personajes en un texto reconocimiento de
narrativo.(p. 8.) caractersticas de una
narracin , trabajando
en grupos de cuatro.
Explica la intencin de
los recursos textuales. Realizan dinmicas de
(p. 9.) reconocimiento de la
intencin de cada texto.
ANALISIS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LOGICO MATEMATICO

LOGICO MATEMATICO Resuelve problemas

usando Realizan dinmicas y
equivalencias ejercicios de
convencionales y no problemas con
convencionales de equivalencias
nmeros de hasta diferentes.
unidad de milla , en
centenas decenas y Trabajan con temas
unidades.(p.1) de la vida diaria
comparando y
buscando
equivalencias
convencionales y no
Resuelve problemas convencionales.
aditivos o
multiplicativos de Realizan problemas
una o varias etapas, de sumas y
con nmeros multiplicaciones
naturales empleando empleando
estrategias diferentes
heursticas al estrategias, que
resolver problemas. cada uno busque la
(p.5) forma de llegar a la
resolucin de
problemas.

Explican por grupos

Resuelve problemas como resolvieron y
de clculo de reas. llegaron a la
(p. 12) respuesta correcta .

Realizan prcticas de
clculo de reas de
diferentes
situaciones, figuras
geomtricas,
utilizando las
frmulas
correspondientes
para cada rea.
ANALIS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA DE COMUNICACION INTEGRAL

COMUNICACION Establece semejanzas y Trabajan en grupos

INTEGRAL diferencias entre los para exponer las
hechos del texto diferencias y
narrativo (p.8.) semejanzas
encontradas en cada
texto.
Construye
organizadores, grficos Sistematiza,
con algunos elementos informacin para
complejos en su organizar en
estructura.(p. 9 ) grficos ,mapas araa,
utilizando palabras
Deduce expresiones a enlaces en cada texto
partir de informacin creado.
explcita.(p.6)
Dinmica en clase para
deducir con
participacin individual
sobre la informacin
dada.
Deduce la causa de un Realizar preguntas y
hecho en un texto respuestas sobre las
ledo.(p.7-) opiniones vertidas.

Explica la intencin del Participan en lluvia de

recurso textual opiniones hasta
empleando en el texto encontrar la causa del
comillas.(p. 4) texto ledo.

Dinmica en trabajo
Considera las grupal sobre el uso de
siguientes partes: comillas en los recursos
ttulo, textuales principales.
subttulo, introduccin,
cuerpo ,conclusin o Elabora la construccin
cierre. de un texto,
Mantiene el tema considerando las partes
cuidando digresiones importantes como:
,repeticiones o Titulo, introduccin
regresiones. (p- 11.) como inicio, el cuerpo
del texto, el cierre .
Utiliza conectores para
una correcta redaccin
de un texto.
ANALIS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA DE LOGICO MATEMATICO

LOGICO MATEMATICO Resuelve problemas

empleando Resuelven diferentes
diferentes problemas y con
estrategias , para diferentes
operar con nmeros estrategias, cada
naturales y usa alumno busca como
diversas llegar a la respuesta
representaciones del problema, luego
para mostrar sus exponen sus propias
conocimientos estrategias de
matemticos.(p.4) resolucin de
problemas.
Resuelve problemas
referidos a una o Resuelven problemas
ms acciones de de operaciones
combinacin para combinadas con
formar una tercera diferentes acciones
utilizando diversas dentro del problema
representaciones planteado,
matemticas. (p.8) encontrando
diferentes
Resuelve problemas resoluciones.
de ecuaciones
usando diversas
estrategias.(p. 11)
Realizan ejercicios
de ecuaciones
resolviendo con
diferentes
estrategias.

Resuelven
ecuaciones
Resuelve problemas utilizando diferentes
aplicado estrategias operaciones y
de clculo para despejando el
medir de manera nmero desconocido
exacta la capacidad y encontrando el
de los objetos.(p.13) valor de la incgnita.
 Practican la
resolucin de
problemas de
medidas de
capacidad,(litro),con
diferentes
Resuelve problemas estrategias.
de experimentos Expresan cada uno
aleatorios. de los integrantes de
Expresando la cada grupo las
probabilidad de un posibilidades que
evento relacionando cada uno piensa para
el nmero de casos resolver el problema
favorables y el total ,hasta llegar a la
de casos posibles.(p. respuesta correcta.
7).
Realizar dinmicas
de resolver
problemas de
posibilidades
favorables y sobre
resultados de
experimentos.

Plantean diferentes
posibilidades de
experimentos con
resultados
favorables.

ANALISIS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE COMUNICACION INTEGRAL

COMUNICACION Se encuentran sobre el

INTEGRAL 73% ,
ANALISIS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA DE LOGICO MATEMATICO

LOGICO MATEMATICO Resuelve problemas Resuelven diferentes

aditivos con datos no situaciones de
explcitos , en problemas de
problemas de varias fracciones,
etapas , de solucin potencias,
que combinen porcentajes,
operaciones con decimales
nmeros naturales. relacionados con
(p.1.) problemas aditivos,
multiplicativos.

Aplican diferentes
estrategias para
resolver los
diferentes problemas
,comparando datos,
buscando correctas
estrategias,
trabajando en
Resuelve problemas equipos, indagando
de una sucesin entre los integrantes
grfica de acuerdo a de cada grupo.
su posicin (p.6.)
 Trabajan en grupos.
Sistematizan los
datos de los
grficos,.
Ubican en el grfico
Resuelve problemas los datos
de proporcionalidad sistematizados.
directa entre dos Exponen los
magnitudes.(p.8) diferentes trabajos
de la elaboracin de
grficos con datos
exactos.

Realizan ejercicios
de proporciones.
Practican
proporcionalidad
directa entre dos
magnitudes.

Exponen sus clculos

por grupos.