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FACULTADAD DE MEDICIDA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
Curso
Procesos Psicolgicos
Integrantes
Canales Sernaque Juan Carlos
Levi Villalta Bruno Alberto
Risco Silva Vctor
Ruesta Torres Maria Cecilia
Tema
Programa para desarrollar la memoria sensorial
Docente
Seminario Lavander Jos Ricardo
Piura 2017
Introduccin
Marco Terico
Memoria Sensorial
Memoria icnica
Fue Sperling (1960) quien explor ms en detalle las propiedades de la
memoria icnica mediante el uso del taquistoscopio y la tcnica del informe
parcial. As estim la capacidad de este registro sensorial visual presentando a
los sujetos un estmulo compuesto por tres filas de cuatro letras durante
cincuenta milisegundos, seguidas por un campo blanco y neutro, debiendo
informar de las letras que figuraban en la lnea sealada posteriormente por un
sonido. Los resultados mostraron que los sujetos podan informar al menos de
tres de las cuatro letras. Puesto que los sujetos no saban previamente cul era
la lnea objetivo se supone que deban tener disponibles tres letras de cada una
de las lneas, por tanto un total de nueve tems. Sperling interpret que los
resultados se deban a que los sujetos leeran las letras de la huella de
memoria visual que les quedaba tras la presentacin del estmulo, que
decaera muy rpidamente. Variando el intervalo entre el final de la
presentacin de las letras y la presentacin del tono que especificaba qu lnea
deban recordar estim que la persistencia de la huella visual estara en torno a
los quinientos milisegundos.
Estas y otras investigaciones de Sperling (1963) sobre la persistencia de
imgenes permiten inferir la existencia de algn almacn perifrico bastante
frgil desde donde posteriormente son transmitidas a un formato ms duradero.
Inicialmente hipotetiz que las letras seran ledas directamente de un cdigo
de respuestas motoras, aunque ms adelante (Sperling, 1967) matiz la
propuesta, a partir de los resultados que indican que los sujetos tienden a
cometer ms errores cuando el sonido del tem que deban recordar era
semejante al tem correcto que cuando se asemejaban visualmente.
Estas evidencias de codificacin fonolgica llevaran ms adelante a Baddeley
y Hitch (1974) a proponer la existencia de un bucle fonolgico, como una
estructura de la memoria operativa. Por otro lado, investigaciones posteriores
(Coltheart, 1983; Sakitt, 1976; Turvey, 1973) muestra que tambin parecen
almacenarse atributos como el color, la forma o la direccin del movimiento en
condiciones de improbable verbalizacin, lo que indicara que la informacin
icnica perifrica se registra en un almacn visual adicional en lugar de
superponerse directamente sobre un cdigo lingstico.
Mediante tcnicas de enmascaramiento, Turvey (1973) demostr que la
memoria icnica deba ser considerada como un almacenamiento que se
produce en una serie de fases del proceso de percepcin visual, y no tanto el
producto de un simple almacn perifrico pasivo. Estas distintas fases
implicaran un almacenamiento perifrico que registrara algo parecido a una
post-imagen (Sakitt, 1976) y un segundo nivel menos perifrico. Inicialmente se
consider que la informacin icnica se encontrara a un nivel de
caractersticas fsicas y por lo tanto podra considerrsela como de naturaleza
precategorial. Sin embargo, algunas investigaciones posteriores (Merikle, 1980;
Duncan, 1983) parecen indicar que la memoria icnica incluye informacin
categorial, lo que llevara ms a hablar de un registro perceptivo y no
meramente sensorial.
Memoria ecoica
Como en el caso de la memoria icnica, hay evidencias que indican la
existencia de un sistema de almacenamiento sensorial auditivo, que como la
anterior durara unos milisegundos, el tiempo suficiente para posibilitar el
procesamiento de estmulos breves. El decaimiento de la memoria ecoica
depende de las caractersticas fsicas del estmulo: frecuencia y amplitud (tono
e intensidad); y de su complejidad: tonos puros o compuestos. En el caso del
habla la persistencia parece ser mayor que en otro tipo de sonidos. Guttman y
Julesz (1963) encontraron que el sistema auditivo puede almacenar secuencias
de al menos 250 milisegundos utilizando sonidos rtmicos. Darwin, Turvey y
Crowder (1972) comprobaron mediante la tcnica del informe parcial que los
estmulos auditivos podran permanecer hasta 2 segundos con estmulos
verbales. Estas diferencias podran indicar la naturaleza categorial de la
informacin ecoica (Massaro, 1975), aunque como en el caso de la icnica
todava no est completamente establecido.
Las diferencias en el decaimiento, con tiempos de persistencia en algunos
experimentos (Wingfield y Byrnes, 1981) de 2 hasta 6.4 segundos, llevan a
pensar no en un almacn sensorial precategorial sino en una memoria
perceptiva (a la que nos referiremos en el captulo referente a la recuperacin
automtica), tal y como propone Baddeley (1990) distinguiendo entre memoria
perceptiva a corto y largo plazo, muy relacionada la primera con la memoria
operativa.
Poblacin
Nios que cursan educacin regular entre 3er y 4to grado de primaria.
Objetivos
1. Aplicar reactivos visuales para fortalecer la memoria.
2. Aplicar reactivos para mejorar la memoria ecoica.
Evaluado 1: 8 aos
El evaluado presenta
1 Test para medir la memoria un bajo rendimiento en
el proceso mental de
la memoria. Ha
acertado 4 de los 30
objetos, un 13% del
total.
En la memoria icnica,
2 4 reactivos para la memoria icnica realizo correctamente
2 reactivos.
4 reactivos para la memoria ecoica. En la memoria ecoica,
realizo correctamente
1 reactivo.
Evaluado 2: 9 aos
1
2