Tema

Proyecto
de Nacin
 INTRODUCCIN

En nuestro pas se tienen muchas deficiencias respecto a la economa y

educacin que es necesario cambiar porque el futuro de nuestro pas depende de
nuestras propias acciones y del inters que tenemos por cambiarlo; el proyecto de
nacin nos permite pensar en nuestra Guatemala, la tierra que nos vio nacer, es
en nuestra bella y amada Guatemala en quien debemos pensar siempre por eso
este proyecto est integrado por 9 mbitos de accin que analizamos y buscamos
sus debilidades, hicimos propuestas para mejorarlos, y nos propusimos metas y
estrategias para poder cumplirlos, estos temas son: Ordenamiento Fiscal, Marco
Legal, Educacin Vial, Cultura Tributaria, Ornato: Limpieza de Espacios Pblicos,
Sufragio: Participacin a travs del Voto, Deberes y Derechos Constitucionales,
Equidades y el Respeto a las Diferencias Pluriculturales y Multilingsticas.
Entendemos que Ordenamiento Fiscal es el conjunto de leyes que regula el
mbito fiscal y se encarga de velar por que no existan abusos cuando se realiza el
pago del IVA; El Marco Legal lo constituye la Constitucin de la Repblica de
Guatemala; La Educacin Vial consiste en desarrollar o perfeccionar las facultades
y habilidades de la forma que nos comportamos en la va pblica; La Cultura
Tributaria guatemalteca es desarrollada por la Superintendencia de Administracin
Tributaria la cual se encarga de la recaudacin de tributos internos y aduaneros
del pas; El Ornato es una obligacin que todos los guatemaltecos tenemos pero
que no todos cumplen; El Sufragio es la participacin ciudadana a travs del voto
ayuda al pas a elegir a nuestras autoridades; Los Deberes y Derechos
Constitucionales son derechos que todos los guatemaltecos tenemos adquiridos
por mandato constitucional y que nadie puede privarnos de ellos; Las Equidades
se dividen en cuatro tipos: Laboral, tnica, Social y de Gnero; por ltimo pero no
menos importante tenemos el Respeto a las Diferencias Pluriculturales y
Multilingsticas, este tema es muy importante debido a que Guatemala es un pas
rico en culturas y que en algn momento las personas son capaces de discriminar
a estos grupos por diversas razones.
 VISIN

Vemos una Guatemala libre, sin libertinaje, soberana, defendiendo a su pueblo y a

su territorio, democrtica, eligiendo bien a sus gobernantes; con una mejor
calidad educativa apoyndose con la tecnologa; aportando una mejor calidad de
vida a sus ciudadanos con disminucin en la violencia, aprobando y poniendo en
prctica leyes que nos ayudarn a reducir el crecimiento del narcotrfico,
rigindose siempre en nuestra carta magna (constitucin poltica de la repblica
de Guatemala), etc. Vemos una Guatemala luchona defendiendo a nuestras leyes,
con ciudadanos responsables y honestos, que los trabajadores pblicos y
privados demuestren su honradez y lealtad, con una niez excelente y con 0
desnutricin; jvenes con visiones positivas, un pas sin muertes, ni peligro de
maras, sin personas corruptas ocupando cargos importantes en nuestro gobierno,
que se roben el dinero del pueblo.
Una Guatemala independiente y solidaria, apoyando a su pueblo, con una
paternidad responsable con buena planificacin familiar con el fin de erradicar la
orfandad, sin que exista el peligro de desintegracin del hogar ni riesgos de
emigrar a otros pases, con unos ciudadanos poniendo en alto el nombre de
Guatemala, nuestro deseo es ver a Guatemala con jvenes triunfadores,
trabajadores y motivados a luchar por su pas.
Queremos ver un pas desarrollado y prspero, tomando como base fundamental
el desarrollo del turismo debido a que Guatemala es un pas lleno de lugares
extravagantes que alberguen numerosos volcanes, valles y llanuras con sus
tierras frtiles ofreciendo productos agrcolas, en donde ya no exista el racismo y
disminucin, manteniendo los valores morales y tnicos, queremos ver nuestra
Guatemala, ser admirada, reconocida y respetada no solo a nivel internacional
sino tambin a nivel mundial.
Queremos una Guatemala unida donde los habitantes nos sintamos seguros y con
oportunidades para desarrollarnos de manera integral, con salud fsica, mental y
emocional, con educacin, justicia y solidaridad.
 JUSTIFICACIN

Creemos que es importante hacer un proyecto de nacin para poder enfocarnos

en una visin compartida con la que todos podamos comprometernos y para que
de esta forma podamos unir nuestros esfuerzos para consumirla, as mismo
encontrar algunas debilidades de las cuales sufre nuestro pas y para poder dar
ciertas propuestas y opiniones para lograr disminuirlas, ya que estas podan
daar a nuestra Guatemala ya sea en el aspecto de salud, social y econmico ya
que no solo perjudican a Guatemala sino a cada uno de los ciudadanos. Ya que en
un futuro a travs de l podemos ver las necesidades de nuestro gobierno eso
nos ayuda a mejorar nuestra preparacin para ser profesionales y darnos cuenta
de la realidad de nuestro pas y convertirnos en ciudadanos que respetan la ley y
velan por el mejoramiento de su patria para que en un futuro estemos mejor y en
la gobernacin hayan profesionales proactivos interesados por mejorar el
bienestar de todos.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar cada una de las debilidades de nuestro pas en los diferentes

mbitos de accin y poder dar ideas para la solucin de estos,
proponindonos metas a corto, mediano y largo plazo a s mismo dando
estrategias para poder cumplir con cada una de ellas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Informar a los ciudadanos guatemaltecos sobre los sucesos que le ocurren

actualmente a nuestro pas.

Dar a conocer a los jvenes cuales son los deberes y derechos

constitucionales que nos permiten conocer nuestras oportunidades de
desarrollo.

Indagar ms sobre las necesidades y problemas que existen en nuestro

pas.

Promover la educacin vial por medio de anuncios en la radio, televisin y

prensa escrita, as mismo platear charlas en los centros educativos.

Despertar el inters en los ciudadanos guatemaltecos en cuidar y proteger

el pas.

Fomentar en la ciudadana la participacin en el sufragio del voto para

elegir a nuestras autoridades.
 ORDENAMIENTO FISCAL DE GUATEMALA
Es el conjunto de leyes que regulan el mbito fiscal, entendiendo como tal la rama
del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurdicas que
de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el
establecimiento, recaudacin y control de los ingresos de Derecho Pblico del
Estado derivados del ejercicio de su potestad tributaria, as como las relaciones
entre el propio estado y los particulares considerados en su calidad de
contribuyentes.

PARA QUE SIRVE

Sirve para crear garantas a los contribuyentes, entendido esto como la proteccin
de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Direccin
Nacional de Tributacin.

COMO FUNCIONA
Las normas son dictadas por los rganos a los que la constitucin atribuye
potestad normativa y cada tipo de norma en funcin de su fuente de
produccin va ser igual a las que siguen su misma forma aunque el contenido
sea distinto.

INSTITUCION ENCARGADA

Contralora General de la Repblica, Sistema Nacional de Control Fiscal, la

Contralora General de Cuentas (CGC) de la Repblica de Guatemala es una
institucin tcnica descentralizada, con funciones fiscalizadoras de los ingresos,
egresos y en general de todo inters hacendario de los Organismos del Estado,
los municipios, entidades descentralizadas y autnomas, as como de cualquier
persona que reciba fondos del Estado o que haga colectas pblicas.

COMO APOYARME EN ESTOS AMBITOS PARA MEJORAR GUATEMALA

Para la obtencin de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadana, debe

contemplar un compromiso social con el pueblo, traducindose esto como la
proteccin de la salud, y no gravarla con el impuesto del consumo denominado
Impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es necesario tomar en
cuenta la educacin y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los
alquileres

Una debida racionalizacin del gasto pblico, activacin de la economa,

transparencia y concentracin nacional, proteccin de la inversin y de las fuentes
de empleo son solo algunos de los requisitos que, a criterio de los diputados del
Movimiento Libertario, debera contener la reforma fiscal, la cual est siendo
analizada por la Comisin Mixta Fiscal. Los rojiblancos agregaron que es
necesario crear garantas a los contribuyentes, entendido esto como la proteccin
de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Direccin
Nacional de Tributacin. En lo referente a la racionalizacin del gasto, esta, segn
recomiendan los libertarios, debe darse en tres aspectos, a saber, la eliminacin
de las pensiones de privilegio, la reduccin de la deuda pblica y racionalizar el
empleo pblico. Por otro lado, indican que un plan eficiente de activacin
econmica debe enfatizar en la titulacin de tierras, la desregulacin y la ruptura
de monopolios. Tambin, para la obtencin de un ordenamiento fiscal amigable
para la ciudadana, debe contemplar un compromiso social con el pueblo,
traducindose esto como la proteccin de la salud, y no agravarla con el impuesto
del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es
necesario tomar en cuenta la educacin y revisar los eventuales peligros de
aplicar el IVA a los alquileres. En lo referente a las fuentes de empleo, los
libertarios apuntan que hay que cuidar la generacin de estas y atraer inversin
nacional y fornea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal.
 Marco Legal de Guatemala

Marco Legal

La Constitucin Poltica de la Repblica, del 31 de mayo de 1985 establece, entre

otros elementos, el Derecho a la Educacin inicial, preprimaria, primaria y bsica y
la Obligacin del Estado de proporcionar y facilitar la Educacin de sus habitantes.
La Ley de Educacin Nacional, Decreto 12-91, establece como principios que la
educacin es un derecho inherente a las personas y obligacin del Estado, El
respeto a la dignidad de la persona humana, el educando como centro del proceso
educativo y la orientacin al desarrollo y perfeccionamiento humano.

Acuerdos y Compromisos

Los Acuerdos de Paz, en particular el de Identidad y Derechos de los Pueblos

Indgenas y el de Aspectos Socioeconmicos y Situacin Agraria, impulsan el
proceso de Reforma Educativa, el cual subraya la profesionalizacin docente, la
transformacin curricular, la educacin bilinge, programas de apoyo y cobertura
educativa.
Las Cumbres Presidenciales, los Foros y Acuerdos Internacionales establecen
compromisos en materia educativa, tales como ampliar la cobertura, la calidad y
acceso a los servicios educativos para mujeres, habitantes rurales, personas con
discapacidad, capacitacin para el trabajo y mejorar el gasto en educacin.

POR UN MARCO LEGAL ACTUALIZADO

El ordenamiento jurdico de un pas es el pacto entre el Estado y la sociedad, sus

ciudadanas y ciudadanos. Se establece por medio del debate y con la aprobacin
de los Representantes del Pueblo en la Constituyente y el congreso de la
Repblica.
La Constitucin de 1985 sent las bases para edificar en Guatemala un Estado
democrtico, cuya finalidad es la proteccin de las personas, de las familias y la
realizacin del bien comn. Por ello plasm el compromiso nacional con los
Derechos Humanos y defini un conjunto de instituciones para garantizarlos. Seis
aos ms tarde, para fortalecer el derecho a la educacin, con los mismos anhelos
democrticos se promulg la Ley de Educacin Nacional (Dto.12-91)
En los Acuerdos de Paz Firme y Duradera suscritos en 1996, se reconoce la
importancia de la educacin y se destaca la necesidad impostergable de que sea
adecuada a las caractersticas multiculturales de nuestro pas y que las familias y
comunidades tengan mayor protagonismo en sus procesos. Aportes derivados del
proceso de paz, como el Diseo de Reforma Educativa, los Dilogos y Consensos
para la Reforma Educativa, el Plan Nacional de Educacin 2004-2023, y otras
iniciativas, como Visin Educacin, expresan valiosos acuerdos sociales para
mejorar la educacin nacional.
Para cumplir mandatos constitucionales (promover la superacin econmica,
social y cultural del magisterio nacional de Guatemala); fortalecer las condiciones
para el cumplimiento de los compromisos de paz existentes (educacin
intercultural, impulso al desarrollo del pas) y armonizar la legislacin educativa
con otras leyes generales (las leyes sociales de descentralizacin, Consejos de
Desarrollo y Cdigo Municipal); el MINEDUC ha propuesto reformar La Ley de
Educacin Nacional. Es fundamental definir con claridad las atribuciones y
funciones de cada actor del sistema educativo para lograr el modelo de gestin
descentralizado y participativo que manda la Constitucin de la Repblica.
Es indispensable fomentar e institucionalizar la participacin de la comunidad
educativa que demandan los Acuerdos de Paz, para lograr una educacin de
calidad, que satisfaga sus necesidades y aspiraciones, mediante la definicin de
su propio proyecto escolar para aumentar la cobertura educativa y mejorar la
pertinencia en los estudiantes.
Es necesario que los centros educativos pblicos le ofrezcan a toda la poblacin
guatemalteca la oportunidad de completar la educacin bsica a la que tiene
derecho, mediante procedimientos que permitan ampliar los grados que atiende o
la integracin de varios establecimientos como un solo centro educativo hasta
cubrir, por lo menos, el tercer curos de ciclo de educacin bsica de nivel medio.
Es fundamental introducir en el Sistema Educativo Guatemalteco el eje transversal
de la educacin intercultural para todas y todos, al tiempo que se debe fortalecer
la educacin bilinge, para garantizar el respeto a la identidad y los derechos de
todos los pueblos de nuestro pas, Artculo 58 del Decreto Legislativo No. 12-91 La
Ley de Educacin Nacional dice que La educacin en las lenguas vernculas de
la zonas de poblacin indgena, ser preeminente en cualesquiera de los niveles y
reas de estudio.
Por ltimo, es impostergable reconocer la funcin tan importante que desempea
el MINEDUC. En cada una de nuestras escuelas debe existir un fuerte liderazgo
para alcanzar con xito los objetivos del proyecto educativo de la comunidad y
para ello es indispensable que existan profesionales especializados en la gestin
de centros escolares. Deben ser recompensados por las altas responsabilidades
que competen a la direccin de los centros educativos pblicos.
La educacin permite que todas las personas puedan desempearse social,
cultural, poltica y econmicamente y contribuir as al desarrollo de nuestro pas
Guatemala.
Una educacin para un pas comn con futuros.

Concepto de Marco Legal en lo Jurdico

El marco legal proporciona las bases sobre las cuales las instituciones construyen
y determinan el alcance y naturaleza de la participacin poltica. En el marco legal
regularmente se encuentran en un buen nmero de provisiones regulatorias y
leyes interrelacionadas entre s. Su fundamento en muchos pases es La
Constitucin
como suprema legislacin, que se complementa con la legislacin promulgada
por un parlamento o legislatura donde se incluyen leyes, cdigos penales, y
Regulaciones, que incluyen Cdigos de Conducta/tica, dados a conocer por
distintas instancias reguladoras que guardan estrechos vnculos con la materia en
cuestin. El marco legal faculta a la autoridad correspondiente para que lleve a
cabo las labores de administracin de conformidad a la estructura detallada
dentro de sus mismas provisiones. En muchos pases, el marco legal en materias
varias ha evolucionado en una compleja combinacin de estatutos y regulaciones
legales, reglas judiciales y la prctica real. Ciertas legislaciones pueden ser de
nueva creacin o estar actualizadas, otras pueden basar su funcionamiento en
estatutos obsoletos que estn desactualizados, pero que sin embargo an estn
vigentes. Puede haber lagunas, conflictos e inconsistencias entre las diferentes
partes que dan forma a un marco legal y en consecuencia al proceso en s.
 EDUCACION VIAL

La generalizacin del fenmeno circulatorio, adems de progreso, rapidez y

comodidad, genera problemas, el principal los accidentes de trfico, siendo el
factor humano el principal causante.
Para solucionar este problema de salud pblica, una de las lneas de actuacin
imprescindible es la adquisicin de VALORES VIALES en los ciudadanos, algo
que constituye un paso ms que el conocimiento de normas y seales de
circulacin. Se trata de la EDUCACIN VIAL, el mejor camino para la formacin
de una conciencia vial.
Podemos definir la Educacin Vial como parte de la Educacin Social, siendo una
eficaz base de actuacin ciudadana, dado que trata de crear hbitos y actitudes
positivas de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la
SEGURIDAD VIAL.
Adems del trnsito de vehculos y todo el ambiente circulatorio, adems de
progreso, rapidez y comodidad de las personas que manejan los vehculo y los
que estn en contacto con ellos, genera problemas, el principal los accidentes de
trfico, siendo el factor humano el principal causante
Para solucionar este problema de salud pblica, una de las lneas de actuacin
imprescindible es la adquisicin de VALORES VIALES en los ciudadanos, algo
que constituye un paso ms que el conocimiento de normas y seales de
circulacin. Se trata de la EDUCACIN VIAL, el mejor camino para la formacin
de una conciencia vial.
La Educacin Vial es parte de la Educacin Social, siendo una eficaz base de
actuacin ciudadana, dado que trata de crear hbitos y actitudes positivas de
convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la SEGURIDAD VIAL.
CUAL ES SU OBJETO
La Educacin vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano en su condicin de
conductor, pasajero o peatn las aptitudes, destrezas, hbitos y el inters
necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental;
acte de manera inteligente y razonable; comprenda y respete las leyes,
reglamentos y normas vigentes de trnsito y transporte terrestre y as contribuya a
prevenir y evitar accidentes viales.
 Otros aspectos: La educacin vial no solo es respetar las seales de trnsito,
obedecer semforos y como conducir un vehculo, tambin es parte de la
educacin vial la forma de conducirse de los peatones, quienes siempre tienen
que ir de su lado derecho en las aceras o banquetas, cruzar en las esquinas de las
cuadras y no donde le agrade, utilizar las pasarelas donde estas se encuentren, la
poca utilizacin de estas es el factor primordial por el cual muchos peatones son
atropellados.
la poca educacin vial que hay en nuestro pas es culpa de cada guatemalteco
desde el ms pequeo hasta el ms grande, iniciando desde nuestras autoridades
quienes no velan por el buen estado de las seales de trnsito, los funcionarios
encargados de velar por el cumplimiento de las leyes de trnsito quienes
nicamente multan para conseguir el dinero ya sea por comisiones o sobornos,
hasta cada guatemalteco que quebranta las leyes de trnsito como pasarse un
alto, un rojo del semforo retornar en u donde es prohibido y los peatones quienes
caminan por donde quieren, se pasan por los centros en lugar de buscar las
esquinas, no utilizan las pasarelas, caminan fuera de las aceras, paran donde sea
a los choferes del transporte pblico, exigen que los dejen donde sea.
La falta de esta educacin vial en Guatemala se debe a la poca o casi nula
penalizacin de este aspecto, ya que las grandes ciudades lo hacen ya sea por
infraccin a la ley peatonal o vehicular, adems otro factor muy influyente es que
la educacin vial se inculca desde pequeos en las escuelas y no nicamente
cuando se solicita una licencia de conducir, Guatemala tiene muchos aspectos por
corregir en educacin vial es por esto que se presentan los siguientes aspectos
para establecer una educacin vial.

RECURSOS DIDCTICOS PARA LA EDUCACIN VIAL

Los recursos didcticos en la Educacin Vial son elementos que forman parte de
la programacin educativa e intentan una adecuacin de los aprendizajes viales
tericos a una realidad vial personalizada.
El diseo de los recursos didcticos de Educacin Vial en distintos soportes
(impresos, audiovisuales, informticos...) permiten ser empleados segn las
realidades concretas de los destinatarios.
Para adecuar los recursos didcticos a cada destinatario, se tendrn en cuenta
las capacidades de los grupos de receptores de los programas didcticos en los
que se acta. Cada grupo de destinatarios puede utilizar unos recursos de
Educacin Vial diseados especialmente para cada grupo, y que formen parte de
programas de Educacin Vial dirigidos a colectivos especficos.
Cada Guatemalteco contribuye a la falta de educacin vial, a los accidentes de
trnsito y posteriormente se queja de la poca cultura vial, de la imprudencia de los
 conductores, de la irresponsabilidad de los choferes pero no inicia un cambio en s
mismo, lo cual si cada guatemalteco lo hiciera iniciara un cambio y la circulacin
vehicular en Guatemala fuera otra, libre de embotellamientos, conductores ebrios,
peatones imprudentes, accidentes de trnsito, choferes imprudentes, autoridades
corruptas, colisiones y muertes por atropellos.
CULTURA TRIBUTARIA

La solucin a la difcil coyuntura que vive Guatemala, reflejada en la poca

disponibilidad de recursos por parte del Estado para satisfacer las demandas
sociales, como salud, educacin, seguridad e infraestructura, requiere de la
participacin de todos los sectores.

El programa pretende abarcar a toda la poblacin, en diferentes grupos meta, para

garantizar una difusin efectiva de sus proyectos, as como la presencia de
factores multiplicadores: contribuyentes, profesionales, maestros, estudiantes y
poblacin en general, integran estos grupos, con los cuales se trabajar en tres
ejes esenciales: informacin, formacin y concienciacin.

De la mano de instituciones pblicas, as como de ONG, universidades, medios de

comunicacin, municipalidades, cmaras empresariales y otros grupos de la
sociedad civil, la SAT ejecutar proyectos educativos con el objeto de lograr entre
la poblacin una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los
deberes tributarios con base en la razn.

QU ENTENDEMOS POR CULTURA TRIBUTARIA?

Es el conjunto de valores, creencias y actitudes compartidos por una sociedad

respecto a la tributacin y a la observancia de las leyes que la rigen. Esto se
traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los
deberes tributarios con base en la razn, la confianza y la afirmacin de los
valores de tica personal, respeto a la ley, responsabilidad ciudadana y solidaridad
social de los contribuyentes.

CULTURA TRIBUTARIA
CLASES DE TRIBUTOS:
IMPUESTOS: Es el deber constitucional que tenemos los guatemaltecos con el
fin de que el estado los administre para beneficio de nosotros mismos.
Algunos de los impuestos son:
 IVA: Impuesto al Valor Agregado:
Es el impuesto que se paga siempre al efectuar cualquier compra en cualquier
establecimiento.
ISR: Impuesto Sobre la Renta.
IETAAP: Impuesto Extraordinario y Temporal de Apoyo a los Acuerdos de Paz.
IUSI: Impuesto nico Sobre los inmuebles.

Arbitrios: Es el impuesto decretado por la ley a favor de una o varias

municipalidad con el fin de la mejora de nuestra comunidad.
Contribucin Especial y Contribucin por Mejoras: Es el tributo que las
personas dan a la municipalidad sin conocer su fin, con la sorpresa que ser para
beneficio de la comunidad.
Infracciones Tributarias y sus Sanciones:

QU ES CONTRIBUCIN TRIBUTARIA?
Es el vnculo jurdico de carcter personal entre la administracin tributaria y los
contribuyentes.
Tiene por objeto el pago de un tributo y surge al realizarse el hecho que genera el
impuesto:
El incumplimiento de las Obligaciones Formales:
Son todas las acciones u omisiones acerca del incumplimiento de algn
deber formal como no llevar los libros contables al da, entre otros. La Sancin
depende del tipo de Infraccin.
Quin puede exonerar las Sanciones?
La exoneracin de multas, cargos e intereses corresponde al Presidente de
la Repblica.

CULTURA TRIBUTARIA
CULTURA TRIBUTARIA EN GUATEMALA
CULTURA TRIBUTARIA.
Es el conjunto de valores, creencias y actitudes que comparten las personas hacia
la tributacin, la cual se traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento
permanente de los deberes tributarios, en base a la confianza y la afirmacin de
los valores de tica personal.
Tributo: Son las prestaciones comnmente en dinero que el Estado exige a las
persona con el objeto de obtener recursos para el cumplimiento de sus propsitos.
CULTURA TRIBUTARIA
PORQUE CULTURA TRIBUTARIA: CULTURA TRIBUTARIA
CULTURA:
La cultura es el conjunto de tosas las formas, los modelos o los patrones,
explcitos o implcitos, a travs de los cuales una sociedad regula el
comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluya costumbres,
prcticas, cdigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religin,
rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias.
TRIBUTO:
Los tributos son ingresos pblicos de Derecho Pblico que consisten en
prestaciones pecuniarias obligatorias, impuestas unilateralmente, exigidas por una
administracin pblica como consecuencia de la realizacin del hecho imponible al
que la ley vincula el deber de contribuir. Su fin primordial es el de obtener los
ingresos necesarios para el sostenimiento del gasto pblico, sin perjuicio de su
posibilidad de vinculacin a otros fines.
CULTURA-TRIBUTARIA:
Luego de definir cada palabra llegamos a la conclusin que cultura tributaria es el
conjunto de valores, creencias y actitudes compartidos por una sociedad respecto
a la tributacin y a la observancia de las leyes que la rigen. Esto se traduce en una
conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios
con base en la razn, la confianza y la afirmacin de los valores de tica personal,
respeto a la ley, responsabilidad ciudadana y solidaridad social de los
contribuyentes.
Es importante que los ciudadanos sepan por qu se debe tributar, muchas
persona quiz no lo hagan por falta de informacin y es importante para el Estado
que todos los ciudadanos lleven a cabo el proceso o que cumplan con todos los
tributos del pas ya que cada pas cuenta con su propio sistema de tributacin y
tambin cada estado cuenta con diferente sistema, como guatemaltecos debemos
estar siempre al tanto de los tributos correspondientes debemos saber si existen
sustituciones o cambios en los tributos para poder as realizarlos como se deben y
no omitir ningn paso a la hora de realizar nuestros tributos.
CULTURA TRIBUTARIA

CULTURA TRIBUTARIA
La educacin tributaria es un tema de responsabilidad ciudadana, la cual consiste
en sumir las obligaciones tributarias. La tributacin es el pilas que sostiene al
Estado y para que ste pueda cumplir con su obligacin constitucional de velar por
el bien comn y proporcionar a la poblacin los servicios bsicos que +esta
requiere, necesita de recursos que provienen principalmente de los tributos
pagados por los contribuyentes. Este cumplimiento tributario puede llevarse a
cabo utilizando la coercin o apelando a la razn. La fuerza se manifiesta en las
leyes y en su cumplimiento obligatorio, mientras que el razonamiento slo puede
estar dado a travs de una Cultura Tributaria con bases slidas.,
Uno de los objetivos de la educacin fiscal debe ser, precisamente, romper el
crculo vicioso de la discrecionalidad en el pago de impuestos y hacer conciencia
de que la tributacin no slo es una obligacin legal, sino un deber de cada
persona ante la sociedad. Adems, se le debe convencer de que cumplir con tal
responsabilidad le confiere la autoridad moral necesaria para exigir al Estado que
haga un uso correcto y transparente de los recursos pblicos.
La institucin que se encarga de promover una cultura tributaria en Guatemala es
la Superintendencia de Administracin Tributaria (SAT), haciendo conciencia en
los ciudadanos para que cumplan con Guatemala, asumiendo la responsabilidad
de pagar los impuestos.
En Guatemala es uno de los pases en donde se vive una fuerte resistencia a la
tributacin, ya que la poblacin no observa los beneficios ni la inversin de los
tributos por parte del estado en aspectos de progreso para Guatemala. Los
contribuyentes optan por la evasin de impuestos e incluso prefiere hacer grandes
donativos en vez de pagar los impuestos respectivos al estado.
En la actualidad la SAT ha estado implementando programas que fomenten una
cultura tributaria informando, orientando y formando a los contribuyentes en
conocimientos

CULTURA TRIBUTARIA
HISTORIA DE LA CULTURA TRIBUTARIA EN GUATEMALA

El comercio fue indispensable para la economa, ya que en el rea geogrfica

maya provea grandes productos, pero los limitaba de otros. Durante el periodo
clsico se desarrollaron grandes mercados en las urbes que se llamaban ppolom.
Tras la reorganizacin social de finales del postclsico no se desarrollaron los
tianguis. Entre los mayas, los comerciantes hacan largos exhaustivos recorridos
para poder abastecer a pequeos comerciantes quienes distribuan de casa en
casa los artculos exclusivos de ciertas zonas como el Jade, del valle del Motagua
en Guatemala, la indispensable Obsidiana de las fuentes del altiplano de
Guatemala como El Chayal e Ixtepeque, las prestigiosas plumas del Quetzal, de
los bosques nubosos de Guatemala, algodn del noreste, las conchas y el
pescado de las costas. Tambin la sal del norte, y de fuentes del ro Chixoy en Alta
Verapaz, el cacao de Tabasco, Guatemala y Honduras y el pedernal de la zona
Puuc. El Arte tambin se convirti en un objeto apreciado entre los nobles, y las
Cermicas Policromas de lugares como Cham y Nebaj en el altiplano de
Guatemala se distinguieron por sus finas obras que se han encontrado en muchos
sitios distantes. Los grandes comerciantes adquiran gran prestigio y fama entre la
nobleza maya y en algunas ocasiones eran reclutados como espas del rey.
ORNATO: LIMPIEZA DE VAS Y ESPACIOS PBLICOS

El pago del Boleto de Ornato se utiliza para mejorar nuestra ciudad.

CUNDO SURGI?
El Boleto de Ornato fue creado durante el gobierno de Jos Mara Reyna Barrios,
quien tom posesin el 15 de marzo de 1892. El mandatario tena el ideal de
convertir a la Ciudad de Guatemala, segn sus propias palabras, en un pequeo
Pars.
Con la creacin de este impuesto se construy el Paseo de la Reforma y otros
bellos edificios, de cuyo recuerdo slo quedan fotografas de la poca, pues fueron
destruidos durante los terremotos de 1917 y 1918. Los nicos sobrevivientes son
el antiguo edificio de la Propiedad Inmueble -hoy Museo Nacional de Historia- y el
monumento a Cristbal Coln.
Con el transcurso del tiempo el pago del Boleto de Ornato se destin a los fondos
de las alcaldas, como entes encargados del cuidado del municipio. Finalmente, el
1 de enero de 1997 el Congreso de la Repblica aprob el Decreto 121-96, en el
cual se establece la creacin del arbitrio denominado Boleto de Ornato, cuya
recaudacin qued a cargo de las municipalidades del pas.

Qu es el boleto de Ornato?
Con este arbitrio municipal puede llevarse a cabo el ornato de nuestra ciudad.
Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad
de contribuir al ornato de nuestra ciudad. La cancelacin del mismo debe
efectuarse durante enero y febrero, salvo que los concejos municipales concedan
prrrogas, y stas no pueden excederse ms all del ltimo da de marzo.
Si el pago no fuere cancelado dentro del perodo sealado o segn fecha de la
prrroga, el vecino se ver sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor.
En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar de
nuevo el Boleto de Ornato, sino que deber cancelarlo hasta el prximo ao en la
municipalidad correspondiente, segn su nuevo domicilio. No obstante, s est
obligado a demostrar que hizo el pago en la anterior alcalda.
Por lo anterior, las municipalidades deben contar con un registro alfabtico de los
contribuyentes, en el cual se indica el nombre de las personas, direccin de su
residencia y trabajo, as como el nmero de identificacin tributaria (NIT).
El Ornato: Limpieza de vas y Espacios Pblicos
El ornato es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo, nos
ayudar a mantener un ambiente natural mejor. Como ciudadanos debemos
cumplir con la cuota mnima mensualmente del pago de ornato. Para que los
trabajadores utilicen distintos materiales, como podremos conocer a distintos
ciudadanos son los que sufren porque son los que viven a la orilla de ros,
barrancos y otros los que sufren a causa de la contaminacin del ambiente de la
ciudad. Para poder evitar esto todos los ciudadanos deben velar por el cuidado y
la limpieza de su ciudad, para tener calles limpias y libres de contaminacin.
La limpieza de una ciudad es tambin el reflejo de la cultura y la educacin de su
gente, existe la necesidad de reavivar estos principios para poder relacionar la
conciencia con la conducta de cada persona. La Direccin de Aseo y Ornato tiene
por objetivo procurar el aseo de los espacios pblicos, la adecuada recoleccin y
disposicin de las basuras, las reas verdes y la contribucin al mejoramiento del
medio ambiente.

Direccin de Aseo Y Ornato

La Direccin de Aseo y Ornato tiene por objetivo procurar el aseo de los espacios
pblicos, la adecuada recoleccin y disposicin de las basuras, las reas verdes y
la contribucin al mejoramiento del medio ambiente de la comuna, en virtud de la
Ley y en conformidad con el Plan de Desarrollo Comunal, la Misin Municipal y la
Planificacin Estratgica.
Las unidades dependientes de la Direccin de Aseo y Ornato sern las
siguientes:
DEPARTAMENTO DE ASEO
DEPARTAMENTO DE ORNATO
DEPARTAMENTO DE GESTIN DE PARQUES
OFICINA DE AGUAS LLUVIAS, CAUCES Y CANALES

Todos tenemos el derecho a la salud; sin embargo, para disfrutarlo debemos

ayudar a mantener limpias las calles, los parques, el rea de recreacin, campos
de ftbol y otros espacios pblicos que compartimos con las dems personas. El
Ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su
infraestructura, como las cabinas telefnicas, vallas publicitarias, semforos,
parques, limpieza de calles, mercados, reas verdes, basureros, etc.
Para mantener limpia las vas y espacios pblicos de la ciudad, se paga lo que se
llama Boleto de Ornato, el cual es un impuesto con carcter de arbitrio y es una
obligacin legal, que se utiliza para pagar el costo de servicios pblicos, decretado
a su favor en las 332 municipalidades que conforman la divisin administrativa
territorial guatemalteca. Este fue Creado el 15 de marzo de 1892 durante el
gobierno de Jos Mara Reyna Barrios, con el cual construy el Paseo de la
Reforma, el Museo Nacional de Historia, el monumento a Cristbal Coln y otros
bellos edificios. Con el tiempo el pago del Boleto de Ornato se destin a los fondos
de las alcaldas, como entes encargados del cuidado del municipio. Finalmente, el
1 de enero de 1997 el Congreso de la Repblica aprueba y establece la creacin
del arbitrio denominado Boleto de Ornato, cuya recaudacin qued a cargo de las
municipalidades del pas.
La ley establece que todas las personas guatemaltecas o extranjeras domiciliadas
que residan en cada jurisdiccin municipal, comprendidas entre los 18 y 65 aos,
incluyendo a los funcionarios pblicos, y los menores de 18 que de conformidad
con el Cdigo de Trabajo tengan autorizacin para trabajar (artculos 1 y 2), estn
obligados al pago de este impuesto. Adems de contribuir al mejoramiento de la
ciudad, el Boleto de Ornato facilita la obtencin de documentos.
Boleto de ornato:

Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad
de contribuir al ornato de nuestra ciudad. La cancelacin del mismo debe
efectuarse durante enero y febrero, salvo que los concejos municipales concedan
prrrogas, y stas no pueden excederse ms all del ltimo da de marzo.
Si el pago no fuere cancelado dentro del perodo sealado o segn fecha de la
prrroga, el vecino se ver sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor.
En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar de
nuevo el Boleto de Ornato, sino que deber cancelarlo hasta el prximo ao en la
municipalidad correspondiente, segn su nuevo domicilio. No obstante, s est
obligado a demostrar que hizo el pago en la anterior alcalda.

Por lo anterior, las municipalidades deben contar con un registro alfabtico de los
contribuyentes, en el cual se indica el nombre de las personas, direccin de su
residencia y trabajo, as como el nmero de identificacin tributaria (NIT).
De acuerdo con lo indicado en el Decreto 121-96, el pago de la tasa del arbitrio
municipal debe efectuarse segn los ingresos mensuales del contribuyente.

Ingreso--|--mensual-------|-------Arbitrio-------|-----------Con------|----------multa |
De Q 300.01 a Q 500.00 | Q 4.00 | Q. 8.00 |
De Q 500.01 a Q 1,000.00 | Q 10.00 | Q 20.00 |
De Q 1,000.01 a Q 3,000.00 | Q 15.00 | Q 30.00 |
De Q 3,000.01 a Q 6,000.00 | Q 50.00 | Q 100.00 |
De Q 6,000.01 a Q 9,000.00 | Q 75. 00 | Q 150.00 |
De Q 9,000.01 a Q 12,000.00 | Q 100.00 | Q 200.00 |
De Q 12,000.01 en adelante | Q 150.00 | Q 300.00 |
Si los ingresos mensuales del vecino son variables, se calcular el promedio
mensual obtenido durante el ltimo ao. En caso de que el trabajador no pueda
comprobar el pago de su Boleto de Ornato, los directores, gerentes,
administradores y/o los propietarios de empresas individuales debern descontar
del salario de enero.
Sin perjuicio de otras normas estatales o autonmicas que resulten aplicables,
esta Ordenanza se dicta en desarrollo de las Leyes estatales 10/1.998, de 21 de
abril, de Residuos, y 11/1.997, de 24 de abril, de Envases y Residuos de Envases,
para su efectividad en el trmino municipal de Bullas.
Esta Ordenanza es de aplicacin exclusivamente a los residuos urbanos o
Municipales, segn la definicin recogida en la Ley 10/1.998, de 21 de abril, de
Residuos. As como, a los mercados ambulantes en lo que afecte a la recogida de
sus residuos y la limpieza de los mismos. Los generados en los domicilios
particulares, comercios, oficinas y servicios, as como todos aquellos que no
tengan la calificacin de peligrosos y que por su naturaleza o composicin puedan
asimilarse a los producidos en los anteriores lugares o actividades.
Tendrn tambin la consideracin de residuos urbanos los siguientes:
a) Residuos procedentes de la limpieza de vas pblicas, zonas verdes, reas
recreativas.
b) Animales domsticos sin vida, muebles, enseres y vehculos abandonados.
c) Residuos y escombros procedentes de obras menores de con construccin y
reparacin domiciliaria.
Prohibiciones.
1. Queda prohibido arrojar a la va pblica todo tipo de residuos o desperdicios.
Quienes precisen desprenderse en la va pblica de residuos de escasa entidad,
utilizarn las papeleras instaladas a tal fin.
2. Tambin queda prohibido realizar cualquier actividad que pueda ensuciar la va
o los espacios pblicos, y de modo especial:
a) Depositar basura domstica en la va pblica o en las papeleras.
b) Limpiar vehculos, as como el cambio de aceite u otros lquidos, o realizar
reparaciones en los mismos.
c) Sacudir prendas o alfombras, as como regar plantas situadas en el exterior de
los edificios excepto entre las 23 horas y las 7 horas de la maana siguiente.
d) La busca o tiraje de las basuras domiciliarias o de establecimiento presentadas
para su recogida.
e) Partir lea, encender lumbre, lavar, tender, escupir o realizar necesidades
fisiolgicas.
f) Abandonar animales sin vida.
g) Depositar muebles o enseres, excepto en los das designados al efecto.
h) Depositar en la va pblica arena, tierra u otros materiales de construccin.
 SUFRAGIO: PARTICIPACIN A TRAVS DEL VOTO
Generalidades del mbito, situacin actual.
Como lo establece la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala en su
Artculo 140. Guatemala es un Estado libre, independiente y soberano, organizado
para garantizar a sus habitantes el goce de sus derechos y de sus libertades, su
sistema es republicano, democrtico y representativo. Aade que en ese sentido
es importante buscar si realmente el sistema poltico guatemalteco va acorde a la
realidad nacional y a las necesidades del pueblo y no slo se encuentre como letra
muerta en el derecho vigente, el sistema electoral debe ir perfeccionndose con el
pasar de los aos, teniendo la desconcentracin del voto como un eje para lograr
una efectiva participacin ciudadana. Slo por medio de la participacin de los
ciudadanos en poltica, se logra la institucionalidad democrtica, ya que es ste el
canal por medio del cual los ciudadanos pueden expresarse y legitimar a sus
gobernantes. Explica que con investigacin se pretende contribuir al
fortalecimiento del Estado de Derecho, a las instituciones democrticas, y al
sistema poltico nacional, dejando un documento de consulta para profesionales y
futuras investigaciones; se establece que la Ley Electoral y de Partidos Polticos
urge de una reforma, en la cual se pueda establecer que los ciudadanos
guatemaltecos residentes en el extranjero tienen el derecho de emitir el sufragio,
elegir a sus autoridades, ya que ellos, con las remesas que envan al pas,
contribuyen con la estabilidad econmica de la nacin; no obstante, es necesario
crear un nuevo mecanismo como un documento nico de las personas radicadas
en el extranjero, extendida por los consulados guatemaltecos en el exterior, los
diversos aspectos del sufragio, as como las implicaciones tericas y prcticas en
el perodo democrtico, pretendiendo profundizar acerca del derecho al voto y sus
alcances. Estudia la problemtica de la finalidad del voto en el extranjero, que es
lograr la participacin en la vida poltica de quienes por varias circunstancias y
muchas veces ajenas a su voluntad, han tenido que emigrar a tierras extranjeras,
no obstante en la actualidad es importante referirse al voto del ciudadano en el
extranjero y la posibilidad de que un ciudadano residente o en trnsito por otros
pases pueda ejercer su derecho al voto fuera del territorio nacional.
Quines son los responsables de velar por el sufragio en la participacin de
voto?
Por principio, las autoridades estatales deben velar porque todos los ciudadanos
estn debidamente identificados y empadronados (para fines electorales). Esto
significa que es responsabilidad de las autoridades estatales documentar y
registrar a todos los ciudadanos, para que estos puedan ejercer el derecho al
sufragio mediante la sola presentacin de su documento de identificacin
personal, que debe ser legtimo, indubitable y confiable. De igual manera que los
responsables de la participacin de voto son los habitantes al tener derecho a
elegir a quienes los representan, cuando se participa en la eleccin de las
autoridades ya que Como lo dice La Constitucin de la Repblica de Guatemala
en su Artculo 12, Ley electoral y de partido poltico. Que el voto es un derecho y
un deber cvico inherente. Es universal, secreto, nico y no delegable. Los
Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de
la persona, cuya realizacin efectiva resulta indispensable para el desarrollo
integral del individuo que vive en una sociedad jurdicamente organizada. Estos
derechos, que estn dentro en la Constitucin y de las leyes, deben ser
reconocidos por el Estado. Todos estamos obligados a respetar los Derechos
Humanos de los dems. Sin embargo, segn el mandato constitucional, quienes
deben cumplirlas ms son las autoridades, es decir, los hombres y mujeres tienen
la funcin de servidores pblicos. As mismo es importante mencionar que el
tribunal supremo.
 DERECHOS Y DEBERES CONSTITUCIONALES

Los derechos constitucionales son derechos que todos los guatemaltecos tenemos
adquiridos por mandato constitucional, nadie nos puede privar de ellos y no
podemos renunciar a los mismos, quiero escribir a partir de hoy una serie sobre
estos derechos, no desde el punto de vista de un abogado, sino desde el punto de
un guatemalteco normal y darles un enfoque a nuestra vida prctica.

Los derechos constitucionales, denominados tambin derechos fundamentales y

garantas individuales; son aquellos derechos humanos garantizados con rango
constitucional que se consideran como esenciales en el sistema poltico que la
Constitucin funda y que estn especialmente vinculados a la dignidad de la
persona humana. Es decir, son aquellos derechos que dentro del ordenamiento
jurdico disfrutan de un estatus especial en cuanto a garantas (de tutela y
reforma).

Los derechos es lo que podemos hacer o que podemos tener o que nos pueden
conceder por derecho, y los deberes es lo que tenemos que hacer lo que debemos
de tener y lo que debemos conceder ejemplo: t tienes derecho a tener una
vivienda digna, a tener un trabajo para poder subsistir y tener derecho a la libertad
de expresin, pero tambin tenemos el deber de ir a trabajar, respetar a los dems
y debemos pagar nuestros impuestos.

DERECHOS INDIVIDUALES

Despus de la revolucin francesa en la que se echan las bases del movimiento

constitucionalista y se declaran los derechos del hombre, las constituciones
tendieron a reconocer y a establecer una parte en la que dichos derechos eran
reconocidos por el estado. Luego de la declaracin universal de los derechos
humanos las constituciones tendieron a tomar esta declaracin como base para
establecer los derechos fundamentales de la persona nuestra constitucin se ve
influida por este movimiento y es por eso que dedica los primeros 46 artculos a
establecer los derechos individuales. A dems se ve influida por circunstancias
histricas de la nacin que la hacen determinar garantas como la de detencin
legal para prevenir los abusos que se dieron en el conflicto armado interno.
Adems echa las bases de lo que ser el sistema penitenciario y procesal penal
del sistema jurdico guatemalteco. Tambin establece principios que deben regir a
la administracin pblica (Art.30) para evitar los abusos que con frecuencia suelen
darse en el pas. Reconoce la libertad de cultos y la personalidad Jurdica a las
iglesias as como el derecho de asociacin y libertad de emisin del pensamiento.
Reconoce tambin la existencia de derechos que aunque no estn reconocidos
por la constitucin son inherentes a la persona humana y establece que cualquier
norma contraria a estos ser nula y reconoce la supremaca de los tratados en
materia de derechos humanos sobre la legislacin interna.

Los derechos y deberes constitucionales son aquellos garantizados con rango

constitucional que se consideran como esenciales en el sistema poltico que la
Constitucin funda y que estn especialmente vinculados a la dignidad humana.
Es decir, son aquellos derechos y tambin deberes que dentro de ordenamiento
jurdico disfrutan de un estatus especial en cuanto a garantas (de tutela y
reforma). Es conocido el planteamiento filosfico-antropolgico de que donde nace
una necesidad surge un derecho; ste planteamiento tan lgico aparece por
primera vez en obras como "La Repblica" del gran filsofo Platn.

Otra definicin:

Los derechos constitucionales son derechos que todos los guatemaltecos tenemos
adquiridos por mandato constitucional.
Los derechos constitucionales (denominados tambin Derechos fundamentales y
Garantas Individuales) son aquellos derechos humanos garantizados con rango
constitucional que se consideran como esenciales en el sistema poltico que la
constitucin funda y que estn especialmente vinculados a la dignidad de la
persona humana. Es decir, son aquellos derechos que dentro del ordenamiento
jurdico disfrutan de un estatus especial en cuanto a garantas (de tutela y
reforma).
En el sistema poltico de Guatemala, gozamos de libertad, importante e invaluable
condicin para el desarrollo de un pas, y en el marco de libertad en el que vivimos
los derechos constitucionales son bsicos para que las personas sepan cules
son los lmites dentro de los cuales pueden actuar.
Algunos ejemplos de los principales derechos y deberes que encontramos en la
Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala son:

Artculo 3. Derecho a La Vida. El Estado garantiza y protege la vida desde su

concepcin, as como la integridad y la seguridad de la persona.
Artculo 4. Libertad e Igualdad. En Guatemala todos los seres humanos son libres
e iguales en dignidad y derechos. El hombre y la mujer, cualquiera que sea su
estado civil, tienen iguales oportunidades y responsabilidades. Ninguna persona
puede ser sometida a servidumbre ni a otra condicin que menoscabe su
dignidad. Los seres humanos deben guardar conducta fraternal entre s.
Artculo 1. Proteccin a La Persona. El Estado de Guatemala se organiza para
proteger a la persona y a la familia; su fin supremo es la realizacin del bien
Comn.
Artculo 2. Deberes del Estado. Es deber del Estado garantizarle a los habitantes
de la repblica la vida, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la
persona.

Institucin encargada de velar que se cumplan los deberes y derechos

constitucionales.

La Corte de Constitucionalidad de la Repblica de Guatemala es un tribunal

permanente de jurisdiccin privativa, cuya funcin esencial es la defensa del orden
constitucional; acta como tribunal colegiado con independencia de los dems
organismos del Estado y ejerce funciones especficas que le asigna la
Constitucin y la ley de la materia.

Objetivos:
General
Defender el orden constitucional de la Repblica de Guatemala.

Especfico
Ser un tribunal permanente de jurisdiccin privativa. Actuar como tribunal
colegiado con independencia de los dems organismos del Estado.

Funciones
Conocer en nica instancia de las impugnaciones interpuestas contra leyes o
disposiciones de carcter general, objetadas parcial o totalmente de
inconstitucionalidad.
Conocer en nica instancia en calidad de Tribunal Extraordinario de Amparo en las
acciones de amparo interpuestas en contra del Congreso de la Repblica, la Corte
Suprema de Justicia, el Presidente y el Vicepresidente de la Repblica.

Conocer en apelacin de todos los amparos interpuestos ante cualquiera de los

tribunales de justicia. Si la apelacin fuere en contra de una resolucin de amparo
de la Corte Suprema de Justicia, la Corte de Constitucionalidad se ampliar con
dos vocales en la forma prevista en el artculo 268 constitucional.
Conocer en apelacin de todas las impugnaciones en contra de las leyes
objetadas de inconstitucionalidad en casos concretos, en cualquier juicio, en
casacin, o en los casos contemplados por la ley de la materia.
Emitir opinin sobre la constitucionalidad de los tratados, convenios y proyectos de
ley, a solicitud de cualquiera de los organismos del Estado.

Conocer y resolver lo relativo a cualquier conflicto de jurisdiccin en materia de

constitucionalidad.
Compilar la doctrina y principios constitucionales que se vayan sentando con
motivo de las resoluciones de amparo y de inconstitucionalidad de las leyes,
manteniendo al da el boletn o gaceta jurisprudencial.
Emitir opinin sobre la inconstitucionalidad de las leyes vetadas por el Ejecutivo
alegando inconstitucionalidad.
Actuar, opinar, dictaminar o conocer de aquellos asuntos de su competencia
establecidos en la Constitucin de la Repblica.
Dictaminar sobre la reforma a las leyes constitucionales previamente a su
aprobacin por parte del Congreso.
Emitir opinin sobre la constitucionalidad de los proyectos de ley a solicitud del
Congreso de la Repblica.
Conocer de las cuestiones de competencia entre los organismos y entidades
autnomas del Estado.

Misin
La Corte de Constitucionalidad, como tribunal permanente e independiente, ejerce
las funciones esenciales de defensa y restablecimiento del orden constitucional y
del estado constitucional de derecho. Derivado de esas funciones, que cumple
jurisdiccionalmente, controla los actos del poder pblico y otros que, emanados de
personas del mbito del derecho privado, poseen la caracterstica de autoridad.
Para ello interpreta y aplica la normativa que concierne a las garantas
constitucionales, protegiendo valores, principios, libertades y derechos
establecidos en la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, en diversos
tratados y convenios internacionales y otras leyes.

Visin
Fortalecer el orden constitucional y el estado constitucional de derecho,
resolviendo con certeza jurdica y en forma gil los casos que se someten a su
conocimiento, de acuerdo con las competencias que le asignan la Constitucin
Poltica de la Repblica de Guatemala y la Ley de Amparo, Exhibicin Personal y
de Constitucionalidad. Impulsar los estudios y procedimientos necesarios para que
determinadas normas contenidas en la Constitucin Poltica de la Repblica, se
adecuen a la realidad nacional e histrica, con el objetivo de que se fortalezca el
orden constitucional y el estado constitucional de derecho.

EQUIDADES LABORAL, TNICA SOCIAL Y DE GNERO

Es un valor de connotacin social que se deriva de lo entendido tambin como

igualdad. Se trata de la bsqueda de la justicia social, la que asegura a todas las
personas condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario, sin hacer diferencias
entre unos y otros a partir de la condicin social, sexual o de gnero, entre otras.
Guatemala se caracteriza por ser una de las sociedades con mayores inequidades
en la regin latinoamericana, evidenciando una de las peores distribuciones del
ingreso en el continente americano.
La importancia de la equidad toma especial importancia a partir de la constante
discriminacin que diferentes grupos de personas han recibido a lo largo de la
historia. Un ejemplo es el racismo que se produce en Guatemala tanto contra el
indgena y a las con porte de extranjeros. El pas necesita estabilidad social y para
ello es necesario que las condiciones laborales sean equitativas.
Existe cierta igualdad de gnero pero solo en ciertas y pocas clases sociales
generalmente en las clases sociales bajas de Guatemala aun no se vive la
equidad de gnero ya que a la mujer solo se le permite cuidar de la casa y de los
nios y cuando el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de la casa
los nios y la comida. Por lo cual se puede llegar a la conclusin que la equidad
de gnero es muy poca en Guatemala
Hoy en da se reconoce la participacin de la mujer en el campo laboral; tanto en
este como en diversos rubros la mujer ha demostrado ser capaz de desempear
las mismas funciones que cualquier persona de manera ptima, sin embargo del
milln de afiliados al IGSS, solo 30 por ciento son mujeres. En el 2009, el
Ministerio Pblico report 31 mil denuncias por violencia contra mujeres, y 17 mil
el Organismo Judicial. Sin embargo, apenas 57 casos llegaron a condena. Lo
anterior ocurre a pesar de legislacin aprobada en 1996 y 2008 para penalizar la
violencia de gnero. Las leyes ofrecen herramientas a las fminas para luchar por
su integridad, pero, en muchas ocasiones, sus acciones caen en el vaco, debido a
la inoperatividad del sistema de justicia.
Guatemala ocupa el ltimo lugar de Latinoamrica en igualdad de gnero, se
encuentra en el puesto 111 de 134 pases evaluados en el mundo sobre igualdad
de oportunidades hacia las mujeres segn un informe divulgado por el World
Economic Forum. El ndice demuestra que lastimosamente el pas, a escala
global, se ubica nicamente por encima de los pases rabes y africanos, en los
cuales no hay garantas ni derechos para las mujeres.
Otro tema pendiente es el de la violencia contra la mujer, ya que con la entrada en
vigor de la ley que castiga ese vejamen solo se ha llegado a sentencia en 38
casos, en la Ciudad de Guatemala, aunque las denuncias sobrepasan de 16 mil.
En el pas, el ao 2008 se registraron 48 mil denuncias, aproximadamente.
Hay discriminacin al momento de otorgar trabajos, hay factores que dificultan
que una mujer ascienda de puesto, porque persiste el predominio masculino y hay
prejuicios al respecto aun sin tener el mismo sueldo que uno, ya que suelen tener
horarios largos de hasta 10 horas y con salarios incluso por debajo del mnimo. Si
una mujer es indgena, la discriminacin es doble y es difcil ver a una mujer de
alguna etnia a cargo de altos puestos, por la discriminacin. El 40 por ciento de las
mujeres trabajadoras que viven en barrios de bajos ingresos deben cuidar a sus
hijos ellas mismas, lo que sugiere que no podrn obtener empleos si sus hijos no
pueden acompaarlas
Estamos bajos, ese es un indicador que debe estar mucho mejor, especialmente,
al considerar que el 50 por ciento de la poblacin del pas son mujeres, y mientras
no se avance en esto, ser ms difcil que el pas crezca.
La Equidad tnica, debe ser una poltica de estado, que implica que las polticas
culturales deben ir acompaadas de otras que enfrenten de forma directa los
efectos de la segregacin histrica en la igualdad de oportunidades desempleo,
subempleo, informalidad, analfabetismo, salud inadecuada y la participacin
poltica, asimismo implica el castigo a la discriminacin y donde todas las polticas
de desarrollo deben tener un enfoque de equidad tnica.
El sistema educativo guatemalteco de alguna manera ayuda a replicar y hace
perdurar el patrn de desigualdad que caracteriza a este pas; marginando a
sectores desfavorecidos del derecho a la educacin. Igualmente, se seala que la
inversin que el Estado realiza en educacin, adems de ser insuficiente, en
ocasiones beneficia en mayor medida a los menos necesitados.
La sociedad guatemalteca en su conjunto debe comprometerse a demandar una
mayor asignacin de recursos hacia la educacin de los nios y nias
guatemaltecas, as como una mejor distribucin de dichos recursos, se debe
priorizar la inversin educativa con el objetivo de favorecer en mayor medida a las
poblaciones del rea rural, se hace necesario redoblar los esfuerzos en los
programas de alfabetizacin de jvenes y adultos, el pas debe ampliar el
horizonte y fijarse como meta expandir la cobertura de la educacin bsica y
diversificada y se requiere que el Estado y la sociedad en conjunto diseen
estrategias integrales que logren expandir y mejorar la calidad de la educacin en
el pas.
 RESPETO A LAS DIFERENCIAS: PLURICULTURALES Y
MULTILINGUISTICAS

Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural; existen

grandes grupos tnicos que se distinguen por su forma de vida,
tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo ms importante de todos los
grupos, es su gente. Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integran
como parte del da de numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus
costumbres y su forma de vida, mantienen vivas las enseanzas y creencias de
nuestros antepasados, nuestras races. Tomando en cuenta todos estos aspectos,
es parte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar y apoyar a todos
las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos tnicos; no
tomando en cuenta el origen tnico, color de piel o el acento de la persona, ya que
todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor
desarrollo.
La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las
normas, como algo concreto, como si la igualdad estara a un paso de ser hecho,
pero en realidad, con estadsticas e informes que lo avalan, demuestran que
queda mucho por hacer para una equidad de gnero. La equidad laboral se refiere
a la igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una
retribucin menor que el hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia
femenina va disminuyendo en los puestos donde ms se paga, los intentos por
lograr, por medio de diversas normativas del ordenamiento jurdico.

PLURICULTURALIDAD:

El plurilingismo, es ms evidente porque todos conocemos a personas que

pueden usar varios idiomas dependiendo de la situacin en la que se encuentren.
Por el contrario, pensar que una persona pertenezca a varias culturas, que las
lleve dentro de s y que las pueda usar cuando las necesite, eso s puede ser ms
complicado de entender. Entre algunas otras acepciones, solemos decir que
alguien tiene mucha cultura si vemos que se expresa con conocimiento; por otro
lado, hablamos de nuestra cultura para indicar nuestra pertenencia a un territorio
o algn tipo de unidad socio-poltica (estado, comunidad autnoma, etc.).Por
cultura aqu entendemos un conjunto de ideas y smbolos compartidos por un
grupo. As, los habitantes de un pas tendrn su cultura, pero tambin tiene su
cultura una familia determinada, un gremio concreto, una asociacin en particular
o una banda de msica. Todos comparten una serie de ideas y smbolos que les
ayudan a entenderse y actuar de forma apropiada cuando estn desarrollando las
actividades propias de ese grupo. En este sentido, el individuo es pluricultural por
definicin porque pertenece a muchos de estos grupos y participa en muchas de
estas culturas: ms que una nica identidad cultural disponemos de mltiples
identidades socio-culturales.
En los Acuerdos de Paz, se reconoce que en el pas, cohabitan 4 culturas (Maya,
Garfuna, Xinca y Ladino o mestizo).Es un concepto sociolgico o de antropologa
cultural. Significa que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo
espacio geogrfico y social. Sin embargo estas culturas cohabitan pero influyen
poco las unas sobre las otras y no suelen ser permeables a las dems. Se
mantienen en guetos y viven vidas paralelas.
La sociedad de acogida suele ser hegemnica y suele establecer jerarquas
legales y sociales que colocan a los otros grupos en inferioridad de condiciones, lo
que lleva al conflicto, al menos precio, a la creacin de estereotipos y prejuicios
dificultando la convivencia social, siempre en detrimento de los grupos ms
dbiles. En los casos en que exista equidad y respeto mutuo se puede pasar de la
multiculturalidad al multiculturalismo. Guatemala es un pas que se caracteriza por
su diversidad cultural; existen grandes grupos tnicos que se distinguen por su
forma de vida, tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo ms importante
de todos los grupos, es su gente. Cabe mencionar que todas estas caractersticas
se integran como parte del da de numerosos grupos; estos grupos a su vez, al
practicar sus costumbres y su forma de vida, mantienen vivas las enseanzas y
creencias de nuestros antepasados, nuestras races. Tomando en cuenta
todos estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar,
tolerar y apoyar a todas las personas que pertenezcan a alguno de los
diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta el origen tnico, color de pelo el
acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos
buscar todos juntos un mejor desarrollo.

MULTILINGUISTAS

Idiomas: Aunque el espaol es el idioma oficial, no es hablado por toda la

poblacin o es utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintin
lenguas hayenses distintas, que son hablados especialmente en las reas rurales,
as como varias lenguas amerindias no-mayas, como el Xinca indgena y el
garfuna, que son hablados en la costa del Caribe. De acuerdo al Decreto Nmero
19-2003, veintitrs lenguas son reconocidas como lenguas nacionales de
Guatemala. Establecida en 1990 por el Decreto N 65-90, la Academia de Lenguas
Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura y la
promocin de los idiomas mayas que tienen representacin poblacional en
Guatemala, as como promover la cultura maya guatemalteca. La Academia de
Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas al gobierno guatemalteco en
aspecto lingstico de los servicios pblicos. Los Acuerdos de Paz de diciembre de
1996 incorporaron la traduccin de documentos oficiales y materiales de voto a
varios idiomas indgenas y demandaron la provisin de intrpretes en casos
legales para el no hispano-hablante. El acuerdo tambin demand educacin
bilinge en espaol y en idiomas indgenas. Es comn para guatemaltecos
indgenas aprender a hablar en dos a cinco de las otras lenguas nacionales,
incluyendo el espaol.

Respeto a las diferencias pluriculturales

Se define como el respeto a las diferencias etno-culturales y la convivencia

armnica que existe entre stas. Tambin permite el desarrollo de la capacidad
creadora de cada cultura.
Las relaciones humanas son bsicas para el desarrollo intelectual e individual de
los seres humanos, todo ser humano necesita de la convivencia para interactuar.
Esta convivencia demanda saber aceptar a toda persona y valorarla como cada
uno merece ser aceptado, valorado y respetado, sin importar raza, color, nivel
social, siempre teniendo en mente, que en esta vida todos somos iguales.
La educacin es uno de los factores claves para impulsar el fortalecimiento al
respeto por las diferencias: pluriculturales y Multilingstas.
El respeto a las diferentes culturas e idiomas se debe ensear a las nuevas
generaciones, tanto en el ambiente familiar, como en el ambiente escolar, para
formar una ciudadana donde no haya discriminacin hacia las persona
De acuerdo al Decreto Nmero 19-2003, veintitrs lenguas son reconocidas como
lenguas nacionales de Guatemala.
Establecida en 1990 por el Decreto N 65-90, la Academia de Lenguas Mayas de
Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura y la promocin
de los idiomas mayas que tienen representacin poblacional en Guatemala, as
como promover la cultura maya guatemalteca.
 DEBILIDADES

Evitar los abusos y arbitrariedades.

No agravar el impuesto del consumo denominado (IVA).

Peligro de aplicar el (IVA) a los alquileres.

No agravar la proteccin de la salud con el denominado (IVA).

Falta de seguimiento de las normas y leyes jurdicas de nuestro pas.

Carencia de organizacin para el desarrollo del pas.

Falta de apoyo de la poblacin para las leyes que rigen el ordenamiento

jurdico.

Carencia de conocimientos de las instituciones que rigen esas reglas de

ordenamiento jurdico.

Carencia de educacin de los conductores.

Falta de visualizacin de seales de trnsito.

Carencia de valores morales y actitudes en los conductores en la red vial.

Falta de conocimiento en los peatones acerca de circulacin por las vas

pblicas.

No todas las empresas cumplen, muchas evaden los impuestos.

La SAT no llega a empresas que estn muy retiradas de la ciudad.

Hay empresas que no remuneran el impuesto, porque tienen amistades con

alguien del gobierno y entre ellos hacen sus planes.
 Hay mucha corrupcin, aunque cambien constantemente de intendente
siempre roban.

Que la mayora de las personas no colaboran con pagar este tipo de

impuesto.

La mayora de este dinero se lo roban.

Que la mayora de personas no pagan la multa de este impuesto.

Las personas no colaboran en mantener limpias las calles y espacios

pblicos.

No usan bien el sistema poltico.

No perfeccionan constantemente su sistema poltico.

No se centran en el voto para mejorar la participacin de la ciudadana.

Negacin a la Reforma de la Ley Electoral y de Partidos Polticos.

No se cumplen al pie de la letra los mandatos de estos derechos y deberes

plasmados en la Constitucin de la Repblica de Guatemala.

Violacin a los deberes y derechos constitucionales de Guatemala.

Mal informacin a todos los ciudadanos sobre los deberes y derechos

constitucionales.

Poca ejecucin de estos.

El pas no cuenta con una estabilidad social.

No existe una igualdad de gnero.

La equidad social no valora ni dar un trato equivalente para superar las

condiciones que mantienen las desigualdades sociales.

El pas no ofrece las mismas condiciones, oportunidades y tratamiento a

todas las personas independientemente de su gnero.
 La mayora de personas ladinas discriminan a las personas de otras
etnias.

La mayora de personas se burlan del dialecto y vestimenta de las

personas indgenas.

Las personas no respetan las diferencias de las personas ya sean por

cultura o idiomas.

Las personas indgenas son rechazadas por las dems personas.

Que las personas indgenas no tiene oportunidades como las personas

ladinas.

PROPUESTAS

Para evitar los abusos se debe tener a un personal que sea amable y que
no discrimine a los dems solo por su clase social.

Para evitar que el IVA se agrave se debe tomar en cuenta las posibilidades
que tiene cada persona cuando realiza su pago.

Evitar que se aplique el IVA a los alquileres.

Evitar que se aplique IVA a la proteccin de la salud para no poner en

peligro la vida de las personas que asisten a un centro de salud.

Implementar en la sociedad el seguimiento de las normas y leyes jurdicas

de nuestro pas.

Sensibilizar al estado que rige estas leyes para beneficio del desarrollo del
pas.
 Fomentar en la poblacin el apoyo que se debe brindar para que las leyes
jurdicas se puedan seguir.

Inculcar en las instituciones el conocimiento para seguir las reglas del

ordenamiento jurdico.

Sensibilizar a los jvenes conductores el respeto la tolerancia, la solidaridad

y la responsabilidad sobre la red vial.

Implementar seales visibles en los diferentes puntos estratgicos de

nuestra poblacin.

Fomentar en los conductores los valores morales y actitudes sobre la red

vial.

Fomentar en los peatones informacin sobre como transitar en la va

pblica.

Que haya ms legalidad o vigilancia para que cumplan.

Que la SAT pueda agregar a empresas pequeas como una tienda, no

importando el lugar donde se encuentre.

Que las empresas cumplan con sus obligaciones tributarias.

Que la administracin pblica sea ms transparente.

Dar a conocer el tipo de enfermedades que causan al no mantener limpias

las vas pblicas.

Poner vigilancia para que este dinero llegue completo a cada una de las
municipalidades.

Ya que la mayora de personas no pagan la multa de este impuesto, deben

de una vez descontrselos de su sueldo.

Cada una de las personas deben colaborar a mantener limpias las vas y
espacios pblicos.
Deben tener su propio sistema de votacin para mejor la poltica en el pas.
 Deben tener personal atento a la perfeccionalidad electoral.

Utilizar diferentes tcnicas para la buena participacin de los ciudadanos

Revisar minuciosamente cada uno de los documentos y dar opiniones sobre

ellos.
Velar por que se cumplan los deberes y derechos constitucionales de
Guatemala.

Sancionar severamente a quienes violen estos deberes y derechos.

Informar debidamente a los y las ciudadanas sobre sus deberes y derechos.

Ejecutar debidamente estos deberes y derechos.

Para la estabilidad social es necesario que las condiciones laborales sean

equitativas.

Tener la mayor igualdad para que todos y todas tengamos los mismos derechos
y oportunidades que nos merecemos.

Debemos valorar y superar cualquier pena que surge en nuestro pas.

Tomar en cuenta las caractersticas particulares que cada uno de nosotros

poseemos.

Deben relacionarse cada una de las personas y no discriminarse unos con

otros.

Las personas no deberan de burlarse por los idiomas de las personas ya que
en algn momento este idioma lo debemos de aprender.

Las personas indgenas no deben ser rechazadas ya que tiene los mismos
derechos y obligaciones.

Deben darles oportunidades de trabajo a las personas indgenas ya que talvez

se pueden desempear mejor que uno.
 METAS

CORTO PLAZO:

Hacer un cuestionario en donde la persona demuestre realmente como es

su forma de ser.

Realizar una encuesta en donde se d a conocer las posibilidades que tiene

cada persona que realiza el pago del IVA.

Evitar que se aplique el IVA a los alquileres.

Gestionar para que no se aplique el IVA a la proteccin de la salud.

Implementar charlas o capacitaciones en los estados para que estn bien

preparados para el desarrollo del pas.

Regir leyes para los que no siguen las normas y leyes del pas.

Velar por el pas y sus estados como estn llevando en prctica las normas
y leyes del pas.

Pedir ayuda a los dems pases para tener una orientacin de

ordenamiento jurdico.

Colocar seales visibles en diferentes puntos estratgicos.

Reducir el nmero de pasajeros en los buses sobrecargados.

Mejorar las seales de trnsito.

Lograr la concientizacin de cada uno de los conductores y peatones.

Que la SAT fiscalice a cada una de las empresas.

Motivar a los pequeos empresarios a que contribuyan con los ingresos del
Estado.

Que se ensee a las personas la importancia de tributar.

Dar a conocer al pueblo los ingresos y gastos del gobierno.

 Haciendo grupos de personas para poder dar charlas de estas
enfermedades.

Velar para que las personas paguen este impuesto o arbitrio.

Ver cunto es el ingreso mensual de cada uno de los trabajadores.

Empezando las autoridades mayores a dar el ejemplo.

Mejorar la calidad del sistema de votacin.

Personal calificado para la contratacin de nuevos empleados.

Personal especializado para la revisin de los votos.

Dar un documento que compruebe la participacin de los ciudadanos.

Dar a conocer el avance del cumplimiento de estos deberes y derechos.

Enviar avisos y poner multas a la primera vez que se violen estos deberes y
derechos.

Dar conocer los deberes y derechos y constitucionales en la comunidad o

en la sociedad.

Proponer un sistema que nos guie correctamente a la buena ejecucin de

estos deberes y derechos.

Debemos tener cambios en nuestro pas y obtener lo que hacemos.

Debemos establecer las condiciones que sean necesarias en nuestro pas.

Debemos afrontar cualquier obstculo que ocurre cuando queremos lograr

para que nuestro pas este sin discriminacin.

Lograremos obtener algunos cambios adquiridos en nuestra Guatemala.

Que los no discriminen a los nios que son de diferente etnia a la de ellos.

Relacionndonos con personas indgenas.

Darles oportunidad de trabajo a las personas indgenas.

 Realizar entrevistas de trabajo.

MEDIANO PLAZO

Supervisar a los empleados cuando realizan su trabajo.

Gestionar para que las personas reciban un buen trato de parte de los
trabajadores.

Realizar encuestas para que se vea la necesidad que tienen las personas
que pagan el alquiler.

Gestionar para que no se aplique el IVA a la proteccin de la salud.

Establecer en la sociedad mtodos o tcnicas de como ellos pueden acatar

las leyes y normas del pas.

Establecer que todas las instituciones gubernamentales se rijan a las leyes

que la Constitucin de la Repblica le marque.

Aumentar la educacin en los nios para que tengan un buen conocimiento

para cuando sean grandes y puedan seguir las leyes que se les ordena.

Establecer informacin a toda la poblacin para verificar la colaboracin de

todos en lo jurdico.

Establecer la educacin vial en los jvenes conductores.

Evitar la velocidad de los vehculos de cada uno de los conductores.

 Involucrar a la sociedad sobre la prctica de una educacin vial.

Reforzar la educacin vial en los nios y nias en los diferentes centros educativos
del pas.

Se reducira el ndice de evasin de impuestos.

Que las pequeas empresas ya se encuentren inscritas.

Que las personas ya tengan en claro lo importante que es tributar.

Que las personas tengan en claro en que se invierte el dinero del gobierno.

Poner en prctica cada una de las charlas dadas.

Dar informes donde se plasme cuanto se da de ornato a las municipalidades.

Llevar el control al da del pago de ornato por cada uno de los trabajadores.

Velar porque las autoridades mayores den el ejemplo.

Tener un sistema de votacin que solamente funcione para el gobierno.

Contratacin de personal altamente calificado para ser parte del TSE.

Personal altamente calificado para el perfeccionamiento de la revisin del

sufragio electoral.

Censos despus de las votaciones para comprobar que ciudadanos

participaron o no.

Proponer nuevos cambios en la velacin del cumplimiento de estos deberes

y derechos.

Enviar por un perodo de 2 a 6 meses a un centro preventivo a las o los

ciudadanos que evadan el primer aviso.
Respetar los deberes y derechos constitucionales en mi comunidad.

Seguir en orden y tiempo el sistema que nos guiara para la buena ejecucin
de estos deberes y derechos.
 Proponer nuevos cambios en la velacin del cumplimiento de estos deberes
y derechos.

Enviar por un perodo de 2 a 6 meses a un centro preventivo a las o los

ciudadanos que evadan el primer aviso.

Respetar los deberes y derechos constitucionales en mi comunidad.

Seguir en orden y tiempo el sistema que nos guiara para la buena ejecucin
de estos deberes y derechos.

Poner en prctica el respeto hacia los dems.

Ser solidarios con cada uno de ellos.

Dar un buen saldo a las personas indgenas.

Dar la oportunidad sin ningn pretexto.

LARGO PLAZO

Capacitar al personal encargado de atender a las personas para que

ellas reciban un buen trato.

Realizar encuestas a cada determinado tiempo para ver la necesidad de

cada persona.
 Supervisar a las personas encargadas de recibir el dinero de los
alquileres para que no abusen del cargo que poseen.

Realizar propuestas para que no se aplique el IVA a la proteccin de la

salud.

Elegir a personas que sean capaces de integrar un puesto en el

gobierno para que tengan ms responsabilidad y poder confiar en ellos.

Crear centros de educacin para orientacin del ordenamiento jurdico.

Abrir campaas con las dems compaas para un mbito general

compuesto de un ordenamiento jurdico.

Abrir sistemas de informacin basndose en las leyes y ordenamiento

jurdico para refuerzo de las instituciones.

Implementar talleres en los conductores acerca de la educacin vial.

Crear vas de circulacin para los diferentes peatones.

Implementar cmaras en diferentes puntos de la ciudad en beneficio de la

poblacin.
Aumentar el nmero de policas de trnsito en las vas pblicas

Que ya no existan empresas de cartn.

Que todas las personas cumplan con el deber como buenos

ciudadanos.

Lograr el hbito de tributar.

Que las personas crean el trabajo que se realiza y puedan confiar en

el personal que maneja todos los impuestos.

Organizacin de la comunidad por el bienestar de la comunidad.

Informar a las comunidades del buen uso del ornato.

Atender limpias y ntidas las comunidades.

 Siguiendo el buen ejemplo de las autoridades y siempre hay que apoyarles en
todo.

Utilizacin correcta del sistema de votacin por parte del gobierno.

Personal calificado para ser parte del TSE.

Perfeccionar la participacin en el sufragio electoral.

Utilizacin de la tecnologa para la revisin minuciosa del voto.

Lograr el cumplimiento de estos deberes y derechos constitucionales a

nivel pas.
Que las personas que hayan faltado a estos deberes y derechos paguen
sus errores con aos de crcel.

Dar a conocer en todo el pas los deberes que todas las personas tienen
que cumplir en la sociedad y respetar todos y cada uno de los artculos
de la Constitucin de la Repblica de Guatemala.

Exigir el cumplimiento de estos deberes y derechos para todos los

guatemaltecos no solamente para algunos sectores de la poblacin.

Trabajaremos unos con otros sin ver raza ni color.

Seremos personas sociales y personas con derechos y obligaciones de

un buen modo considerado.

Nuestro Pas estar ms desarrollado al socializarnos con las dems

personas y cumpliremos con nuestras obligaciones y derechos que cada
uno de nosotros tenemos.

Lograremos obtener cambios con igualdad que queremos tener en

nuestro pas.

Tener una muy buena comunicacin.

Apoyar sus decisiones.

Ascenderlos de su puesto segn sus capacidades.

 Apoyarlos en sus trabajos.

ESTRATEGIAS A CORTO PLAZO

Realizar una reunin con el personal para ver su rendimiento y ver el trato
que reciben las personas.

Realizar una encuesta y darla a conocer al organismo fiscal para que vean
la necesidad que tiene cada persona.

Cada persona de a conocer la necesidad que tiene para que no se aplique

el IVA a los alquileres.

Realizar reuniones con la comunidad para gestionar para que no se aplique

el IVA a la proteccin de la salud.

Por medio de sesiones y reuniones de parte del ministerio de educacin.

Implementar programas donde se pueda ver los seguimientos del

desarrollo de los ministerios de educacin y del estado.

Controlar a los ciudadanos por medio de una votacin.

Capacitar a los maestros para que ellos puedan darles una buena
enseanza.

Buscar ayuda con los policas de trnsito para la educacin de los jvenes
peatones.

Contribuir con ms estrategias de como poder reforzar los talleres para el

conocimiento de la educacin vial.

Controlar el nmero de personas que viajan en los buses para que no haya
accidentes en la va pblica.
 Multar a los conductores de los vehculos que no siguen las reglas de conducir.

Que la SAT visite a las empresas y pasen auditoria.

Llevar un control exacto sobre las empresas que existen.

Motivar siempre a las empresas.

Dar a conocer al pueblo todo para que ellos puedan hacer conciencia de lo
importante que es esto.

Visitando centros de salud de las comunidades.

Poniendo vigilancia en las comunidades.

Haciendo una estadstica

No robando lo de la comunidad.

A cierto tiempo revisar el progreso de los sistemas.

Seguir capacitando a las personas que perfeccionan el gobierno.

Que los documentos estn en movimientos en donde las personas

confirman que si votaron.

Reunir a las personas que elijan el personal y capacitarlos a un ms.

Por medio de conferencias o reuniones.

Firmados por un juez.

Elaborando documentos sobre el tema y repartirlos entre los habitantes.

Por medio de personal calificado que ayude a realizar las propuestas para
el buen funcionamiento de este sistema.

Concntranos en lo que estamos planificando para lograr lo que queremos

hacer.

Haciendo con esmero las cosas para hacer bien lo que planeamos tener.
 Ser positivos cuando lo estamos haciendo para lograrlo.

Observar cmo se van diferenciando los cambios que queremos.

Que los padres eduquen a sus hijos y les enseen la igualdad de gnero.

Aprender el idioma o lengua indgena.

Crear una mini empresa para apoyarlos.

Haciendo publicidad.

ESTRATEGIAS A MEDIANO PLAZO

Supervisar al personal encargado de a tender a las personas.

Realizar capacitaciones para que el personal encargado de atender a las

personas no abusen de su puesto.

Hacer un plan para evitar la necesidad de pagar el IVA en los alquileres.

Crear una estrategia para que no se aplique el IVA en la proteccin en la

salud.

Contribuir una asociacin en donde puedan establecer las personas para

velar si cumplen con las leyes y ordenamiento.

Evaluar a los de nuevo egreso hacia la poltica y a los del la posicin de

mando.

Manifestar ayuda con las compaas de alto rango para abrir

establecimientos de educacin jurdica.
 Extraer informacin de otros pases asociados para abrir canales con mayor
informacin.

Solicitar una carta al presidente para apoyo a la compra de seales de trnsito.

Solicitar empleo para los policas de trnsito para que puedan aumentar el nmero
de ellos en la va pblica.

Hacer una revisin en las vas pblicas para cambiar y colocar nuevas seales de
trnsito
Dar charlas a la sociedad para que puedan estar enterados sobre lo que es la
educacin vial.

Se reducira el ndice de evasin de impuestos.

Que las pequeas empresas ya se encuentren inscritas.

Que las personas ya tengan en claro lo importante que es tributar.

Que las personas tengan en claro en que se invierte el dinero del gobierno.

Poner en prctica cada una de las charlas dadas.

Dar informes donde se plasme cuanto se da de ornato a las municipalidades.

Llevar el control al da del pago de ornato por cada uno de los trabajadores.

Velar porque las autoridades mayores den el ejemplo.

Gestionar para que pueda tener un sistema seguro.

Darle charla a las personas las cuales ven el perfeccionamiento de los

documentos.

Tomar el tiempo para pasar en las casas pidiendo la muestra del boleto del
ornato.

El presidente contratara a su personal evaluando.

Por medio de una propuesta firmada y sellada por los integrantes de la

Corte de Constitucionalidad.
 Usar la fuerza armada para lograr este cometido.

Teniendo claro que son los deberes y derechos constitucionales.

Comprobar el buen uso de este sistema.

Trabajar en grupos no importando gnero o etnia.

Conversar con las dems personas no ser egostas.

Respetar a las personas de diferente gnero para que nos respeten.

Respetar las diferentes capacidades que cada uno tiene.

Saludar respetuosamente a las personas de otra etnia.

Apoyando sus decisiones.

Dar capacitaciones sobre y segn el trabajo que tengan.

Respetar las posibilidades de cada uno.

ESTRATEGIAS A LARGO PLAZO

Realizar encuestas para que cada persona comente sobre el tarto que
recibe cuando realiza sus pagos.

Crear un plan para que se pueda ayudar a las personas a la hora de

realizar sus pagos en la SAT.

Evitar los abusos que sufren las personas que dan su alquiler.

Evitar la aplicacin del IVA en los puestos de salud para que no afecte a
las personas de las comunidades necesitadas.
 Hacer un procedimiento estadstico para velar si las instituciones se rigen a
las leyes que se les plantea.

Firmando un acuerdo de ayuda con las dems asociaciones del pas para
tener y alcanzar la ayuda.

Abrir nuevos canales para implementar informacin de lo que acontece en

el estado.

Contribuir nuevos polticos preparados en lo de orientacin pblica.

Establecer leyes para lograr la atencin de las seales de trnsito.

Manifestar ayuda con las empresas o compaas de alto rango para abrir nuevos
caminos para los peatones.

Darles capacitaciones sobre las seales de trnsito a los maestros para que
puedan ensear de varias maneras a los nios.

Colocar cmaras de vigilancia para el beneficio de la poblacin.

Contratar a ms personal para que puedan llevar un buen control.

Concientizar en las personas el gran beneficio que trae a nuestro pas el

cumplir con este deber.

Motivando desde jvenes a las personas para as ya grandes ellos

sientan la necesidad de contribuir con nuestro pas.

Demostrando a la nacin que an existen personas legales, honestas y

honradas.
Elegir buenos electos del COCODE.

Reuniendo a la comunidad e informarles.

No tirando basura.

Atender a las rdenes de ellos.

Tener varios tcnicos que aseguren el sistema.

 A cada cierto tiempo mejorar la calidad de la presidencia.

Realizar campaas en las que las personas puedan ver las maquinas con
las que puedan votar con tan solo poner sus huellas.

Se elegir al personal por medio de una evaluacin.

Por medio de charlas y conferencias en las escuelas.

Crear un grupo con estas personas e impartirles videos o presentaciones
de lo que son los deberes y derechos constitucionales.

Pedir ayuda a distintas organizaciones y hacer una sociedad con ellas para
dar informacin sobre estos deberes y derechos a todas las personas de la
sociedad.

Dando y pidiendo informacin sobre este tema a travs de la radio y

televisin y otros medios de comunicacin.

Todos debemos tener educacin tanto hombres como mujeres.

Debemos practicar los valores porque cada uno debemos de valorarnos.

Todos tenemos derecho a una buena educacin con igualdad para saber
respetar.

Debemos convivir en armona con amigos no importando la raza.

Apoyndose entre ellos mismos en su trabajo.

Escuchar propuestas.

Llevar el control sobre su trabajo.

Dndoles la oportunidad dentro de su trabajo.

 CONCLUSIONES

El Ordenamiento Fiscal nos sirve para crear garantas las cuales ayudaran
para proteger a los ciudadanos de los abusos que sufren a la hora de
realizar el pago el IVA; Tambin ayuda a que se lleve un orden de acuerdo a
las leyes que regulan el mbito fiscal para que no haya riesgos de que
roben dentro de la organizacin o institucin encargada de recaudar el
dinero.

El Marco Legal es el que se encarga de establecer el derecho a la

educacin inicial, proporcionan en ellos facilitar de una manera adecuada la
educacin ya que necesita poner en prctica lar normas del respeto y
dignidad hacia los dems ciudadanos.

La Educacin Vial es aquella que rige leyes en los ciudadanos para que
ellos puedan practicar las normas y leyes que se les ordena y tener una
seguridad en el medio de trnsito para tener un pas desarrollado y tener un
mejor conocimiento de las seales de trnsito.

La cultura tributaria es un deber u obligacion que todos los guatemaltecos

mayores de edad y trabajdores deben realizar, con el simple hecho de
trabajar en una empresa, el tributo es la prestacion de dinero que las
personas realizan al gobierno y el fin es unicamente para el beneficio de la
poblasion, en educacion, salud, buenas calles etc..

El pago de ornato, es uno de los pagos que debemos realizar cada uno de
los ciudadanos ya que si no lo hacemos estaremos propensos a
enfermedades que arriesgan la salud de cada uno de los integrantes de
dichas comunidades en nuestro pas, ya que a veces las personas que
tienen un sueldo moderado son los que se oponen al pago de este mismo.

El Sufragio o Voto es una expresin poltica de la voluntad individual, su

existencia tiene por objeto la participacin de los representantes del pueblo
de determinados funcionarios pblicos o la aprobacin o rechazo de ciertos
actos de gobierno, el pueblo no delibera ni gobierna, sino por medio de sus
representantes. Por medio del sufragio los ciudadanos ejercen el derecho
reconocido en la norma constitucional.
 Los Deberes y Derechos Constitucionales son los derechos que tenemos
adquiridos por mandato constitucional y que nadie puede privarnos de ellos,
y del mismo modo no podemos renunciar a estos, tambin son
denominados derechos fundamentales y garantas individuales, se
consideran esenciales en el sistema poltico.

Equidades laboral, tnica social y de gnero Es un valor de connotacin...

social que se deriva de lo entendido tambin como igualdad. Se trata de la
bsqueda de la justicia social, la que asegura a todas las personas
condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario, sin hacer diferencias
entre unos y otros a partir de la condicin social, sexual o de gnero, entre
otras.

El respeto a las diferencias, Pluriculturales Y Multilingsticas es uno de

los temas ms importantes que abordan en Guatemala ya que Guatemala
es un pas que se caracteriza por sus grupos tnicos y que en algn
momento las dems personas llegan a discriminar a algunos de estos ya
sea por el color de piel, raza o incluso por el dialecto sin saber que en algn
momento estas personas nos podran ayudar de una u otra manera.
 RECOMENDACIONES

Crear garantas para que no hayan problemas cuando se atienda a las

personas que realizan su pago en la SAT, siempre llevando un orden.

Establecer elementos que se den a conocer el derecho de los

guatemaltecos para que tengan una buena educacin en su desarrollo.

Velar porque los ciudadanos sigan las leyes de trnsito.

Velar por que trabajo sea ms eficiente para lograr el objetivo, que los
intendentes y el personal que trabaja sean personas debidamente
capacitadas.

Velar por que cada uno de los ciudadanos apoyen y colaboraren con el
pago de ornato para que con este dinero se puedan mantener limpias cada
una de las calles de las comunidades de Guatemala, asimismo que las
personas de la comunidad ayuden a mantener limpias las calles para evitar
enfermedades.

Recordar a las personas que tienen el derecho de opinar y votar ya que son
libres de hacerlo.

Conocer ms a fondo los deberes y derechos que cada uno de los

guatemaltecos posee.

Convivir con las dems personas y socializarnos unos con otros para que
tengamos una buena comunicacin con ellos, y no discriminarlos.

Apoyar a cada una de las personas de cualquier grupo tnico ya que estos
tienen las mismas oportunidades tanto de trabajo como sociales y siempre
hay que respetar a cada una de ellos as la discriminacin no podr seguir
avanzando y Guatemala deje de ser un Pas con desigualdades y debemos
apoyarnos entre todos as poder superarnos.