SESIN DE APRENDIZAJE N9

TITULO: SOMOS RESPONSABLES DE LA CREACIN.

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa : Akira Kato
I.2. Director : Bailn Tefilo Crisstomo Rojas
I.3. Sub Director : Federico Edgar Guizado Carmona
I.4. rea Curricular : Educacin Religiosa
I.5. Docente : Tineo Prez Ericka
I.6. Horas : 2 HORAS -90 MINUTOS
I.7. Grado y Seccin : 1 A,B,C

I.8. Fecha :
1B,C = 15-05-2017 1A= 16-05-2017

II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

C.D.C Interpreta la creacin de Dios y su INTERPRETA la creacin de Dios y su rol del hombre dentro de
rol del hombre dentro de ella ella completando organizador visual.

D.F Asume su rol en el cuidado de la ASUME su rol en el cuidado de la creacin escribiendo su

creacin compromiso en su cuaderno.

III. SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMP

O RECURSOS O
1.-ORACIN: LA docente saluda cordialmente, e inicia con la siguiente oracin:
INI- Amado Dios Padre Creador Gracias Por Demostrarnos Todo Tu Amor Y Brindarnos Un Hoja De
CIO Mundo Maravilloso, Gracias Por Cada Detalle Que Has Puesto En El, Gracias Por Tu Oracin 10min
Infinita Compaa A Travs De Todo Lo Creado. Amen
INT-LINGSTICA,INTRAPERSONAL
REFLEXIONA Y RESPONDE:
1.- A qu nos invita esta oracin? Pizarra

II.- MOTIVACION: imagen sobre construyendo un mundo int- visual Plumones

III.-SABERES PREVIOS: INT. LINGSTICA , INTERPERSONAL 10 min
Rescatando Nuestros Saberes Previos:
2.- Qu observas en la imagen?
3.- la creacin mantiene la armona que tena desde sus inicios?
IV.-.- CONFLICTO COGNITIVO: INT. INTERPERSONAL- INTRAPERSONAL-LING.
SERA POSIBLE QUE EL HOMBRE PUEDA AYUDAR A QUE NUESTRO MUNDO
MEJORE? CMO?
CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO:
PRO- Material De
CESO Desarrollo del tema: SOMOS RESPONSABLES EN LA CREACIN. Apoyo
-LA DOCENTE EXPLICA ACERCA DEL TEMA Y SE LE ENTREGA EL MATERIAL DE
APOYO
Biblia
ILUMINACION: SALMO 8,4-10 INT. INTRAPERSONAL ESPIRITUAL
y/o texto bblico
Oh Seor, nuestro Dios, qu grande es tu nombre en toda la tierra! Y tu gloria por encima de
los cielos..Hasta bocas de nios y lactantes recuerdan tu poder a tus contrarios y confunden a 20 min
enemigos y rebeldes. 4.Al ver tu cielo, obra de tus dedos, la luna y las estrellas
que has fijado, .qu es el hombre, para que te acuerdes de l? qu es el hijo de
Adn para que cuides de l? Un poco inferior a un dios lo hiciste, lo coronaste de
gloria y esplendor. Has hecho que domine las obras de tus manos, t lo has puesto
todo bajo sus pies: ovejas y bueyes por doquier, y tambin los animales silvestres, Plumones
aves del cielo y peces del mar, y cuantos surcan las sendas del ocano. 10.Oh Seor, Dios
nuestro, qu grande es tu Nombre en toda la tierra!"
MENSAJE-REFLEXION: Qu TE DICE LA PALABRA DE DIOS?
Cuadernos

40 min
TRABAJO INDIVIDUAL:-Los alumnos leen del material de apoyo :
- SOMOS RESPONSABLES DE LA CREACION: LEEN ACERCA DEL TEMA UN TEXTO Y ELLOS
LUEGO RESPONDEN Qu OPINAS? (INT. LINGSTICA)
 Cmo ES EL SER HUMANO RESPONSABLE DE LA CREACION?

LA CREACION EN EL PLAN DE DIOS

SABIAS QUE: POR EL CUIDADO DE LA CREACION

LA ECOLOGIA EN EL PENSAMIENTO DE LA IGLESIA

Desarrollando las inteligencias mltiples :

ACTIVIDAD: Desarrolla I.M Para

1.- INTERPRETA la creacin de Dios y su rol del hombre dentro de ella completando organizador
visual. (INT.KINESTESICO,LINGUISTICO,LGICO)

2.- ASUME su rol en el cuidado de la creacin escribiendo su compromiso en su cuaderno.

.(INT. INTRAP.)
TRANSFERENCIA:
Los alumnos por grupos exponen sus dudas sobre el tema y la docente aclara sus interrogantes
-Ilustran sobre EL tema

SALID METACOGNICIN:
A Qu aprendimos hoy? 10 min
Cmo lo aprendimos?
Para que me sirve lo aprendido?
IV. EVALUACION
SITUACION DE
EVALUACION COMPETEN- CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
CIA
La Creacin Interpreta la creacin 1.- INTERPRETA la creacin de Dios y su rol del
y el rol del C.D.C de Dios y su rol del hombre dentro de ella completando organizador visual.
hombre hombre dentro de ella (INT.KINESTESICO,LINGUISTICO,LGICO) LISTA DE
dentro de ella. COTEJO

D.F Asume su rol en el 2.- ASUME su rol en el cuidado de la creacin

cuidado de la creacin escribiendo su compromiso en su cuaderno.
.(INT. INTRAP.)

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Tineo Prez Ericka
DOCENTE DE EDUC. RELIGIOSA

SESIN DE APRENDIZAJE N9
TITULO: MARA MUESTRA MADRE PROTECTORA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa : Akira Kato
I.2. Director : Bailn Tefilo Crisstomo Rojas
I.3. Sub Director : Federico Edgar Guizado Carmona
I.4. rea Curricular : Educacin Religiosa
I.5. Docente : Tineo Prez Ericka
I.6. Horas : 2 HORAS -90 MINUTOS
I.7. Grado y Seccin : 2 A,B
I.8. Fecha : 17-05-2017

II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Analiza la importancia de la promesa por Analiza la importancia de la promesa por medio
C.D.C medio de la Virgen Mara: Dios Nos de la Virgen Mara: Dios Nos Promete Un
Promete Un Salvador Salvador resolviendo las preguntas en una ficha.

DF Descubre el significado de la promesa por Descubre el significado de la promesa por

medio de la virgen mara: dios nos medio de la Virgen mara: dios nos promete un
promete un salvador salvador escribiendo las virtudes de Mara.

III. SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

O RECURSOS
VERINICIO

ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo los estudiantes y Oracin.

Oracin
10min
LA docente saluda cordialmente, e inicia con la siguiente oracin:
Canto
1.-ORACION CANTO: MARIA MUJER DE LA PROMESA:
1.- motivacin: Canto A La Virgen Mara Pizarra
https://www.youtube.com/watch?v=J9fGmIAxQng
Plumones
2.- RESPONDE: INT. LINGSTICA , INTERPERSONAL:
Por qu se dice que Mara es mujer de la promesa?

3.-CONFLICTO COGNITIVO: INT. INTERPERSONAL- 10 min

INTRAPERSONAL-LING.
SE CUESTIONA A LOS ALUMNOS CON LA SIGUIENTE PREGUNTA:

CREES QUE LA VIRGEN MARIA SERIA UN BUEN EJEMPLO DE

OBEDIENCIA Y FIDELIDAD A DIOS? EXPLICA
 CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO: Se proporciona el ttulo del tema Y LOS

JUZGARPROCESO
ASPECTOS A EVALUAR HOY: Material De
Apoyo

MARA NUESTRA MADRE PROTECTORA
Desarrollo del tema:
-LA DOCENTE EXPLICA ACERCA DEL TEMA Y SE LE ENTREGA EL MATERIAL DE APOYO
Biblia
ILUMINACION: INT. ESPIRITUAL- INTRAPERSONAL y/o texto bblico
Glatas 4,4-5: Pero, cuando se cumpli el plazo, Dios envi a su Hijo, nacido de una mujer, nacido bajo
la ley, para rescatar a los que estaban bajo la ley, a fin de que furamos adoptados como hijos.
MENSAJE-REFLEXION: Qu TE DICE LA PALABRA DE DIOS?

TRABAJO INDIVIDUAL:-Los alumnos leen del material de apoyo :

- RESPONDEN EN FORMA INDIVIDUAL: Plumones

Se te han presentado ocasiones en las que has tenido

que dar un SI como respuesta?
Lo hiciste por conviccin o compromiso? 20 min
Cuaderno de
Has sabido ser fiel a esa promesa que hiciste? trabajo
Qu problemas se te han presentado?

Organiza la informacin:
Desarrolla una ficha respondiendo las interrogantes del tema
LA VIRGEN MARIA
ESPERANZA EN DIOS
LA VIRGEN MODELO PARA SEGUIR A JESS
FE EN DIOS
HUMILDAD
SERVIDORA SOLIDARIA
ORACION
MISIONERA
MODELO DE MADRE 40 min
TEXTOS BIBLIOS MARIANOS

ACTIVIDAD: Desarrolla I.M Para

1.- Analiza la importancia de la promesa por medio de la Virgen Mara: Dios Nos Promete Un Salvador
resolviendo las preguntas en una ficha.
(INT.KINESTESICO,LING,LGICO)

2.- Descubre el significado de la promesa por medio de la Virgen mara: dios nos promete un salvador
escribiendo las virtudes de Mara.(INT. INTRAPERSONAL- ESPIRITUAL-KINESTESICO)

TRANSFERENCIA: Al contrastar los datos desarrolla el siguiente cuestionario :

Por qu Mara se dic que Mara es nuestra protectora?
Acept obedientemente Mara ser madre de Jess, por qu?
Qu cualidades de la Virgen Mara quisieras que tuviera tu madre?
ILUSTRA EL TEMA
Los alumnos por grupos exponen sus dudas sobre el tema y la docente aclara sus interrogantes
-Ilustran sobre EL tema
ACTUARSALIDA

.METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos? 10 min
Para que me sirve lo aprendido?

IV. EVALUACION
SITUACION DE
EVALUACION COMPETEN- CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
CIA
Mara muestra Analiza la importancia de la Analiza la importancia de la promesa por medio de la
madre CDC promesa por medio de la Virgen Virgen Mara: Dios Nos Promete Un Salvador LISTA DE
Mara: Dios Nos Promete Un resolviendo las preguntas en una ficha. COTEJO
protectora Salvador (INT.KINESTESICO,LING,LGICO)
DF Descubre el significado de la Descubre el significado de la promesa por medio de
promesa por medio de la virgen la Virgen mara: dios nos promete un salvador
mara: dios nos promete un salvador escribiendo las virtudes de Mara.(INT.
INTRAPERSONAL- ESPIRITUAL-KINESTESICO)
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Tineo Prez Ericka
DOCENTE DE EDUC. RELIGIOSA

SESIN DE APRENDIZAJE N9
TITULO: CONOCIENDO EL LIBRO DE LOS HECHOS DE LOS APOSTOLES
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa : Akira Kato
I.2. Director : Bailn Tefilo Crisstomo Rojas
I.3. Sub Director : Federico Edgar Guizado Carmona
I.4. rea Curricular : Educacin Religiosa
I.5. Docente : Tineo Prez Ericka
I.6. Horas : 2 HORAS -90 MINUTOS
I.7. Grado y Seccin : 3 A, B
I.8. Fecha : 3 A = 17-05-2017 3 B = 19-05-2017
II. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
- Analiza la informacin sobre el libro de - Analiza la informacin sobre el libro de los
C.D.C los hechos de los apstoles. hechos de los apstoles desarrollando un mapa
mental

DF - Valora el mensaje del libro de los -Valora el mensaje del libro de los hechos y
hechos y escribe acciones que pueda escribe acciones que pueda practicar en su vida
practicar en su vida diaria. diaria elaborando compromisos.

III. SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO

O RECURSOS
VERINICIO

Oracin
ORACION 5 min
1.- Motivacin- - canto: Un apstol ms canto

10 min
2.- RESPONDE: INT. LINGSTICA , INTERPERSONAL:
Pizarra
Qu paso con los apstoles cuando Jess ascendi al reino de Dios?
En que libro de la Biblia se narra la vida de los apstoles de Pedro, Pablo y de 5 min
Plumones
la iglesia primitiva?
Qu parte del libro de los hechos has ledo?

3.-CONFLICTO COGNITIVO: INT. INTERPERSONAL-

INTRAPERSONAL-LING.
SE CUESTIONA A LOS ALUMNOS CON LA SIGUIENTE PREGUNTA:
Hasta qu punto las historias de Hechos de los Apstoles son un modelo para
las iglesias actuales, en vez de ser, sencillamente, historias de los comienzos de
la iglesia?Cmo? Explica
 CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO: Se proporciona el ttulo del tema Y LOS

JUZGARPROCESO
ASPECTOS A EVALUAR HOY: Material De
Apoyo
CONOCIENDO EL LIBRO DE LOS HECHOS DE LOS APOSTOLES
Desarrollo del tema:
-LA DOCENTE EXPLICA ACERCA DEL TEMA Y SE LE ENTREGA EL MATERIAL DE Biblia
APOYO y/o texto bblico

ILUMINACION: INT. ESPIRITUAL- INTRAPERSONAL

Hechos 1,1-4. 8: En el primer tratado, oh Tefilo, habl acerca de todas las cosas que Jess
comenz a hacer y a ensear, hasta el da en que fue recibido arriba, despus de haber
dado mandamientos por el Espritu Santo a los apstoles que haba escogido; a quienes
tambin, despus de haber padecido, se present vivo con muchas pruebas
Plumones
indubitables, aparecindoseles durante cuarenta das y hablndoles acerca del reino
de Dios.Y estando juntos, les mand que no se fueran de Jerusaln, sino que esperasen
la promesa del Padre, la cual, les dijo, osteis de m. pero recibiris poder, cuando haya
venido sobre vosotros el Espritu Santo, y me seris testigos en Jerusaln, en toda 20 min
Judea, en Samaria, y hasta lo ltimo de la tierra. Cuaderno de
MENSAJE-REFLEXION: Qu TE DICE LA PALABRA DE DIOS? trabajo

Organiza la informacin:
Desarrolla una ficha respondiendo las interrogantes del tema

TRABAJO INDIVIDUAL:-LOS ALUMNOS LEEN DEL MATERIAL DE APOYO :

-LA IGLESIA NOS DICE: RESPONDEN EN FORMA INDIVIDUAL:
-EL LIBRO DE LOS HECHOS DE LOS APSTOLES: AUTORA O, DESTINATARIO, FINALIDAD
-GENERO LITERARIO
ESTRUCTURA
-QUE NOS DICE EL LIBRO DE LOS HECHOS A LOS CRISTIANOS DEL SIGLO XXI

ACTIVIDAD: Desarrolla I.M Para 40 min

1.- Analiza la informacin sobre el libro de los hechos de los apstoles desarrollando un mapa mental
(INT.KINESTESICO,LING,LGICO)

2.- Valora el mensaje del libro de los hechos y escribe acciones que pueda practicar en su vida diaria
elaborando compromisos .(INT. INTRAPERSONAL- ESPIRITUAL-KINESTESICO)

TRANSFERENCIA: Al contrastar los datos desarrolla el siguiente cuestionario :

Por qu Es importante leer el libro de los hechos de los apstoles?
crees que te sirva para algo este libro Cmo?
ILUSTRA EL TEMA
Los alumnos por grupos exponen sus dudas sobre el tema y la docente aclara sus interrogantes
ACTUARSALIDA

. FICHA METACOGNITIVA (Int. intrapersonal)

A.- QUE APRENDI HOY?
B.- PARA QUE ME SIRVE LO APRENDIDO? 10 min
c.- CMO APLICO EN MI VIDA LO APRENDIDO HOY?

IV. EVALUACION
SITUACION DE
EVALUACION COMPETEN- CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
CIA
Elaboracin de un - Analiza la informacin sobre el
mapa mental y CDC libro de los hechos de los apstoles. - Analiza la informacin sobre el libro de los hechos RUBRICA
compromisos. de los apstoles desarrollando un mapa mental
(INT.KINESTESICO,LING,LGICO)
DF - Valora el mensaje del libro de los -Valora el mensaje del libro de los hechos y escribe
hechos y escribe acciones que acciones que pueda practicar en su vida diaria LISTA DE
pueda practicar en su vida diaria. elaborando compromisos. .(INT. COTEJO
INTRAPERSONAL- ESPIRITUAL-KINESTESICO)

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Tineo Prez Ericka
DOCENTE DE EDUC. RELIGIOSA
 SESIN DE APRENDIZAJE N 9
TITULO : RECONOCEMOS SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE LA VIDA CRISTIANA

I.-DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa : Akira Kato
I.2. Director : Tefilo Crisstomo Rojas
I.3. Sub Director : Federico Edgar Guizado Carmona
I.4. rea Curricular :Educacin Religiosa
I.5. Docente : Tineo Prez Ericka
I.6. Horas : 2 90 min.
I.7. Grado y Seccin : 4 B,C
I.8. Fecha :19-05-2017

II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

1.-Construye las caractersticas de
C.D.C la vida cristiana.
D.F 2.- Asume en su vida las
caractersticas de la vida cristiana
1.-Construye las caractersticas de la vida
cristiana elaborando un collage
2 Asume en su vida las caractersticas de la
vida cristiana para practicarlas en su
entorno redactando compromisos.

III.- SECUENCIA DIDACTICA

 ACTIVIDADES MATERIALES
O RECURSOS TIEMPO
- CANTO-ORACION: SUPE QUE AMABAS INT. MUSICAL
INICIO Qu TE MOTIVA LA CANCION?
hoja de 5 min
MOTIVACION: OBSERVA: (INT. VISUAL LINGSTICA, INTERPERSONAL) oracin-canto
V
E parlante
R
USB
10 min

plumones
SABERES PREVIOS: RESPONDE (INT.VISUAL, INTERPERSONAL)
1.- HOY EN DIA COMO VIVE EL HOMBRE SU RELACION CON 5 min
CRISTO?
2.-Qu SIGNIFICA TENER VIDA EN CRISTO?
pizarra
- CONFLICTO COGNITIVO: ANALIZA: INT. INTERPERSONAL,
INTRAP.
3.- POR QUE NOS ES DIFICIL VIVR A EJEMPLO DE CRISTO Y
NOS ES MAS FACIL LLEVAR UNA VIDA SIN SACRIFICIOS, NI
COMPROMISOS?

Se presenta la iluminacin y se desarrolla la reflexin: Biblia

PROCESO int. intrapersonal- espiritual

ILUMINACION: Material de 20min

apoyo
ROMANOS 12,2 LUCAS 5,27-28
No sigan la corriente del mundo en Al salir, Jess vio a un cobrador plumones
que vivimos, sino ms bien de impuestos, llamado Lev, que
transfrmense a partir de una estaba sentado en el puesto donde
renovacin interior. As sabrn cobraba. Jess le dijo: "Sgueme.
distinguir cul es la voluntad de Lev se levant, lo dej todo y
Dios, lo que es bueno, lo que le empez a seguirlo. hoja de color
agrada, lo que es perfecto.
Qu TE DICE LA PALABRA DE Qu TE DICE LA PALABRA DE
DIOS? Reflexin: DIOS? Reflexin: cuadernos

papelotes
DESARROLLO DEL TEMA:: La Docente Presenta El Tema Y
Los Alumnos Con Ayuda Del Material De Apoyo Leen Y Extraen
Ideas Relevante De Acuerdo A La Actividad Propuesta.(leen,
subrayan o colorean la informacin mas importante)

Tema: RECONOCEMOS SOBRE LAS CARACTERISTICAS

DE LA VIDA CRISTIANA: papel craft
-LA IGLESIA NOS DICE:
Qu SIGNIFICA SER CRISTIANO?
-CARACTERISTICAS DE LA VIDA CRISTIANA: Encontrarse
Con Cristo; Abandonar Los Criterios Del Mundo, Romper Con El
Pecado; Guardar Los Mandamientos. 40min
-SER CRISTIANO IMPLICA CONVERSION
-CARACTERISTICA DE LA VIDA CRISTIANA:
Encontrarse Con Cristo, Abandonar los criterios del mundo,
Romper con el pecado, Guardar los mandamientos
-CRISTO ESTA CON NOSOTROS
ACTIVIDAD DE EVALUACION
1.- Construye las caractersticas de la vida cristiana
elaborando un collage. (INT.
LINGST.,KINEST.,LOGICO,INTRAP.)

2.-Asume en su vida las caractersticas de la vida cristiana

para practicarlas en su entorno redactando compromisos.
(INT. LINGSTICA, INTRAPERSONAL)

TRANSFERENCIA: -Se Reflexionar Sobre su vida

cristiana, Los Alumnos escribirn un artculo
personal sobre viven los jvenes de hoy su vida
cristiana
SALIDA REFLEXIONAN sobre su aprendizaje y A travs del
dilogo responden: cuadernos 10 min
Meta cognicin:
Qu aprend?
Cmo lo aprend?
Por qu es importante lo aprendido?
IV.- EVALUACION

COMPETEN
SITUACION DE
CIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENT
EVALUACION OS
ELABORA- 1.-Construye las 1.-Construye las caractersticas de la vida cristiana -REGISTRO DE
C.D.C caractersticas de la elaborando un collage. (INT. , PRODUCCION
CIN DE UN
vida cristiana. LINGSTICA,KINESTESICA,LOGICO,IN
COLLAGE Y
TRAPERSONAL)
COMPROMI-
SOS. DF 2.- Asume en su 2 Asume en su vida las caractersticas de la vida -GUIA DE
vida las cristiana para practicarlas en su entorno redactando OBSERVACION
caractersticas de la compromisos. ( INT. LINGSTICA,
vida cristiana
INTRAPERSONAL)

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Tineo Prez Ericka
DOCENTE DE EDUC. RELIGIOSA

SESIN DE APRENDIZAJE N9
TITULO: LA CREACION DEL HOMBRE DESDE LA BIBLIA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa : Akira Kato
I.2. Director : Bailn Tefilo Crisstomo Rojas
I.3. Sub Director : Federico Edgar Guizado Carmona
I.4. rea Curricular : Educacin Religiosa
I.5. Docente : Tineo Prez Ericka
I.6. Horas : 2 HORAS -90 MINUTOS
I.7. Grado y Seccin : 5 A,B,C
I.8. Fecha : 18-05-2017
II. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
C.D.C 1.-Argumenta las dos narraciones de 1.-Argumenta las dos narraciones de la
la creacin del hombre en la biblia. creacin del hombre en la biblia a travs de
una exposicin.
D.F 2.-Valora en su vida lo que Dios ha -2.-Valora en su vida lo que Dios ha creado
creado en un cuestionario reflexivo.

III. SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES MATERIALES TIEMP

O RECURSOS O
I.-ORACIN: SALMO 8
INI- Oh Seor, nuestro Dios, qu grande es tu nombre en toda la tierra! Y tu gloria por encima de los cielos. Hasta Hoja De
CIO bocas de nios y lactantes recuerdan tu poder a tus contrarios y confunden a enemigos y rebeldes. .Al ver tu Oracin 10min
cielo, obra de tus dedos, la luna y las estrellas que has fijado .qu es el hombre, para que te acuerdes de l?
Qu es el hijo de Adn para que cuides de l? Un poco inferior a un dios lo hiciste, lo coronaste de gloria y
esplendor. Has hecho que domine las obras de tus manos, t lo has puesto todo bajo sus pies: ovejas y bueyes
por doquier, y tambin los animales silvestres, aves el cielo y peces del mar, y cuantos surcan las sendas del
Pizarra
ocano. .Oh Seor, Dios nuestro, qu grande es tu Nombre en toda la tierra!"
INT. ESPIRITUAL- INTRAPERSONAL: A QUE TE INVITA ESTA ORACION?
Plumones
II.- MOTIVACION: INT.
VISUAL: 10 min
DEL MATERIAL DE APOYO : Qu OBSERVAS? MENCIONA

3.- SABERES PREVIOS: INT. LINGSTICA- INTERPERSONAL

RESPONDE:
1.- que dice la biblia sobre la creacion
2.- Cuntas narraciones sobre la crwacion del hombre hay en la biblia? Menciona

III.- CONFLICTO COGNITIVO: analizan. INTRAPERSONAL-

LINGSTICA
3.- Por qu crees que hay personas que dudan de lo que dice la biblia acerca de la
creacin del hombre? Explica
CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO:
PRO- ILUMINACION: GENESIS 2, 7 INT. INTRAPERSONAL ESPIRITUAL Material De
CESO Entonces Yahveh Dios form al hombre del polvo de la tierra, luego sopl en su narices un Apoyo
aliento de vida, y existi el hombre con aliento y vida .
MENSAJE-REFLEXION: Qu TE DICE LA PALABRA DE DIOS?
Biblia
y/o texto bblico
PRESENTACION DEL TEMA: LA CREACION DEL HOMBRE DESDE LA BIBLIA
LA IGLESIA NOS DICE.
1.- EL HOMBRE DESDE LA BIBLIA: Se Entregara La Ficha De Trabajo Del Material
De Apoyo Con Los Siguientes Contenidos:
Plumones
1.- CANTOS:-REFLEXION : INTELIGENCIA MUSICAL:
TU MI ALFARERO, DE LA HNA GLENDA Y LA FUERZA ESCONDIDA
-Los alumnos luego de escuchar Ambas Canciones Extraern Su Reflexin De 20 min
Sentirse Obra Perfecta De La Creacin De Dios. Cuaderno de
2.- Dos Narraciones Sobre La Creacin Del Hombre :Int. Espiritual-Intrapersonal trabajo
GENESIS 1,26-28 // GENESIS 2,4-9
Del Material De Apoyo Los Alumnos Siguiendo La Orientacin De La Docente
:Subrayan Los Aspectos Ms Importantes Del Tema Y Desarrollan La Actividad
Propuesta:

ACTIVIDAD- EVALUACION: DESARROLLA INTELIGENCIAS MULTIPLES PARA:

Inteligencias: Visual, Lingstica, Interpersonal, Intrapersonal
1.-Argumenta las dos narraciones de la creacin del hombre en la biblia a travs de una
exposicin. . (INT. LOGICO, KINESTESICO, INTERPERSONAL LINGSTICA)

2.-Valora en su vida lo que Dios ha creado en un cuestionario reflexivo. (INT.

40 min
INTRAPERSONALLINGSTICA).
TRANSFERENCIA:
Los alumnos elaboraran un artculo con el ttulo: MI CREACION ES.
 SALID METACOGNICIN:
A Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos? 10 min
Para que me sirve lo aprendido?

IV. EVALUACION
SITUACION DE
EVALUACION COMPETEN- CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
CIA
Argumentan 1.-Argumenta las dos 1.-Argumenta las dos narraciones de la REGISTRO DE
sus ideas a C.D.C narraciones de la creacin creacin del hombre en la biblia a travs PRODUCCION
D.F del hombre en la biblia. de una exposicin. . (INT. LOGICO,
travs de una LISTA DE
KINESTESICO, INTERPERSONAL
exposicin y 2.-Valora en su vida lo que COTEJO
LINGSTICA)
desarrollan un Dios ha creado
cuestionario. -2.-Valora en su vida lo que Dios ha creado
en un cuestionario reflexivo. (INT.
INTRAPERSONALLINGSTICA).

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Tineo Prez Ericka
DOCENTE DE EDUC. RELIGIOSA