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CAPTULO III

SISTEMA DE HIPTESIS
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3.1 DIAGRAMA DE HIPTESIS EN VARIABLES E INDICADORES

HIPTESIS VARIABLES INDICADORES


1. HIPTESIS GENERAL VARIABLES GENERALES INDICADOR GENERAL
Si se determinan los textos identificados y evaluados como VI. textos Identificados y evaluados - Textos identificados
recurso de enseanza aprendizaje entonces se podr VD. Contenido de juegos didcticos - Evaluacin de textos determinados
presentar una alternativa de juegos didcticos aplicables a V. Int. Formacin del docente
nivel universitario. Interaccin docente alumno

2. HIPTESIS ESPECFICAS VARIABLES ESPECFICAS INDICADORES ESPECFICOS


a) Si identificamos los textos que se utilizan en la enseanza del a) a)
idioma ingls en las distintas universidades, entonces se podr V.I. textos identificados V.I. Libros utilizados en las universidades
evaluar el contenido de los juegos didcticos V.D. Contenido de juegos didcticos V.D. Cantidad de juegos
V. Int. Dominio del idioma ingls.
b) Si se precisan los textos utilizados en la enseanza del idioma
ingls a nivel universitario, entonces se podr evaluar los
juegos didcticos de acuerdo a niveles de aprendizaje. b) b)
V.I. Evaluacin de textos determinados V.I. - Libros utilizados en las universidades
V.D. Contenido de juegos didcticos V.D. Juegos de acuerdo a niveles de
V. Int. Niveles de aprendizaje aprendizaje

NOTA: V.I.: SIGNIFICA VARIABLE INDEPENDIENTE


V.D.: SIGNIFICA VARIABLE DEPENDIENTE
V. INT.: SIGNIFICA VARIABLE INTERVINIENTE
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3.2 MATRIZ DE CONGRUENCIA METODOLGICA

TEMA: Evaluacin del contenido de juegos didcticos en los textos de la enseanza Universitaria del Idioma Ingls

OBJETIVO HIPTESIS VARIABLES INDICADORES

OBJETIVO GENERAL: HIPTESIS GENERAL: VARIABLE GENERAL INDICADOR GENERAL


Determinar los juegos didcticos de Si se determinan los textos identificados y - Textos identificados
acuerdo a los textos identificados como evaluados como recurso de enseanza V.I. Textos identificados y evaluados. - Evaluacin de textos determinados.
recurso de enseanza aprendizaje con el fin aprendizaje entonces se podr presentar V.D. Contenido de juegos didcticos
de lograr una alternativa de estos, una alternativa de juegos didcticos V. Int.Formacin del docente
aplicables en las universidades. aplicables a nivel universitario. Interaccin docente-alumno.

OBJETIVOS ESPECFICOS
HIPTESIS ESPECFICAS VARIABLES ESPECFICAS INDICADORES ESPECFICOS
a) Identificar los textos utilizados en las V.I. Libros utilizados en las universidades
distintas universidades referentes al a) Si identificamos los textos que se V.I. textos identificados V.D. Cantidad de libros de texto de Ingls
contenido de juegos didcticos del utilizan en la enseanza del idioma V.D. Contenido de juegos didcticos Cantidad de juegos
idioma ingls. ingls en las distintas universidades V. Int. Dominio del Idioma Ingls
entonces se podr evaluar el contenido
de los juegos didcticos.
b) Precisar los textos utilizados en la
enseanza del idioma ingls a nivel b) Si se precisan los textos utilizados en V.I. Evaluacin de textos determinados V.I. Libros utilizados, cantidad de libros
universitario de acuerdo a los juegos la enseanza del idioma ingls a nivel V.D. Contenido de juegos utilizados
didcticos y niveles de aprendizaje. universitario entonces se podr V. Int. Niveles de Aprendizaje V.D. Juegos de acuerdo a niveles de
evaluar los juegos didcticos de aprendizaje
acuerdo a niveles de aprendizaje
c) Presentar una serie de alternativas de
juegos didcticos clasificados por
niveles y habilidades que faciliten la
enseanza del idioma ingls en las
universidades

NOTA: V.I.: SIGNIFICA VARIABLE INDEPENDIENTE


V.D.: SIGNIFICA VARIABLE DEPENDIENTE
V. INT.: SIGNIFICA VARIABLE INTERVINIENTE