TEMA

Metodologa de lala investigacininvestigacioneslas investigaciones

Qu es investigar?

Cuando nos enfrentamos a un problema o a una situacin problemtica,

debemos clarificarla y disponernos a resolver ese problema.

Investigar implica predisponer nuestra accin para buscar, de una manera

sistematizada, un resultado, es organizar todos los elementos que se desean
saber. La etimologa de la palabra investigar es el verbo latino, investigo-as-
are equivale a seguir la pista, la huella de algo. la huella de algo.

Es posible decir que la investigacin cientfica es: una bsqueda sistemtica y

ordenada que emplea herramientas, instrumentos y procedimientos especiales,
segn el rea de conocimiento, para dar posibles respuestas objetivas a un
problema que se nos presenta en la naturaleza o en el mbito social.

La instigacin se aborda desde dos puntos de vista:

Como parte del proceso: que se refiere a la forma en que

llevamos a cabo la investigacin, los pasos que seguimos para lograr el
objetivo y la aplicacin de las etapas del mtodo cientfico a una
determinada investigacin.
Como un producto: que se puede presentar al final de la investigacin,
el informe de lo ya indagado. Esta parte formal tiene patrones o
esquemas aceptados por los investigadores.
 Debido a que es tan relevante la labor del instigador debe:

1. Planear cuidadosamente una metodologa.

2. Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
3. De no existir estos instrumentos, l los crear.
4. La investigacin ser objetiva, es decir, el investigador elimina
preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar
nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis: de ah que
emplee todas las pruebas posibles para el control crtico de los datos
recogidos y los procedimientos empleados.

Ahora ya podemos definir a la metodologa de la investigacin como el

conjunto de procedimientos sistemticos que se llevan a cabo para descubrir,
comprobar, describir y/o resolver situaciones que necesiten de una solucin,.
Sus caractersticas son las siguientes:

Es creativa: la investigacin recoge conocimientos o datos varios, que

sistematiza de laguna manera (segn el tipo de datos) para el logro de
nuevos conocimientos.
 Es objetiva: elimina en el investigador preferencias y sentimientos
personales y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que
confirmen sus hiptesis; de tal forma que el investigador est listo para
aceptar la realidad de los fenmenos.
Es sistemtica: los datos son registrados y expresados mediante un
informe o documento de investigacin, en el que se indica la
metodologa utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las
conclusiones presentadas, las que sustentan por la misma investigacin.
Es emprica: pretende establecer relaciones entre la(s) casusa(s) y el
efecto, pero siempre y cuando pueden observarse y verificarse. La
ciencia rechaza el dogma como fuente de conocimiento vlido. Aqu el
trmino se refiere a que se tiene que vivirla experiencia explicada en el
informe entregado.
Es precisa y verificable: en el informe, que se realiza de forma
cuidadosa, se detallan los pasos seguidos y las conclusiones a las que se
llega; y ste es puesto a disposicin de otros colegas para su examen.
De esta forma la investigacin puede ser comparada, en tanto que otros
investigadores repiten el mismo proceso.

Ejemplo:
INVESTIGACIN

En las ciencias, el pensamiento es progresivo: sus etapas ms recientes

corrigen a las anteriores e incluyen a las verdades que persisten de estas
etapas iniciales.

Albert Einstein, 1940

Qu investigar?

Las ideas no caen del cielo, pero estn escondidas en alguna parte y slo
basta tener curiosidad para que sepas que todo lo que nos rodea es
susceptible de ser abordado cientficamente.

Por ejemplo, el refresco x es mejor que el refresco y?; las mermeladas

ligth realmente no contienen azcar?; ha subido la temperatura promedio
de la ciudad en la que vivo en los ltimos 50 aos?; cunto tardan en
llegar a su trabajo los vecinos de mi colonia? Y as podemos llegar hasta el
infinito y sa es la intencin.

Qu es investigar?

Cuando nos enfrentamos a un problema o a una situacin problemtica,

debemos clarificarla y disponernos a resolver ese problema.

A qu le podemos llamar investigacin cientfica?

Los seres humanos somos curiosos por naturaleza, nos gusta descubrir e
inventar. A lo largo de toda nuestra historia como humanidad hemos
buscado la manera de resolver nuestras dificultades y perfeccionar nuestras
habilidades y procedimientos para obtener conocimientos del entorno y
aplicarlos para modificar nuestra realidad fsica, biolgica y sociocultural.

Aunque en los inicios de la civilizacin los conocimientos obtenidos de esos

procedimientos y habilidades estaban enmarcados en un pensamiento
mtico y religioso, poco a poco el pensamiento racional fue ganando terreno,
hasta que las explicaciones sobre los fenmenos naturales y sociales
tuvieron el carcter racional, emprico y demostrativo que tienen en la
actualidad.

La palabra investigacin viene del latn investigatio (preguntar o

interrogar) y la palabra ciencia viene del latn scientia (saber que tiene su
propia garanta de validez, es decir, saber demostrado). De aqu se
desprende que la investigacin cientfica es una indagacin o bsqueda
sistemtica de conocimientos que pueden ser comprobados y que tienen
que ver con todo lo que sucede (dentro de ti, como tu ADN o los rasgos de
tu personalidad o a tu alrededor, como el calentamiento global de la
atmsfera o los ndices de delincuencia y la manera como afectan tus
hbitos sociales).

Es posible decir que la investigacin cientfica es: una bsqueda

sistemtica y ordenada que emplea herramientas, instrumentos y
procedimientos especiales, segn el rea de conocimiento, para dar
posibles respuestas objetivas a un problema que se nos presenta en la
naturaleza o en el mbito social.

La investigacin se aborda desde dos puntos de vista:

Como parte del proceso: que se refiere a la forma en que llevamos a cabo
la investigacin, los pasos que seguimos para lograr el objetivo, la
aplicacin de las etapas del mtodo cientfico a una determinada
investigacin.

Como un producto: que se puede presentar al final de la investigacin, el

informe de lo ya indagado. Esta parte formal tiene patrones o esquemas
aceptados por los investigadores.

Debido a que es tan relevante la labor del investigador debe:

1. Planear cuidadosamente una metodologa.

2. Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.

3. De no existir estos instrumentos, l los crear.

4. La investigacin ser objetiva, es decir, el investigador elimina

preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente
aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que emplee todas las
pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los
procedimientos empleados.

Cmo se originan las investigaciones?

Las investigaciones se originan en ideas, sin importar la disciplina o ciencia

a la que pertenezcan ni tampoco si se eli ge una aproximacin cuantitativa,
cualitativa o mixta.

Para comenzar una investigacin siempre se necesita una idea. Las ideas
constituyen tu primer acercamiento a la realidad de los fenmenos que
habrs de investigar.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN

Definicin: Metodologa de la investigacin como el conjunto de

procedimientos sistemticos que se llevan a cabo para descubrir,
comprobar, describir y/o resolver situaciones que necesiten de una solucin.
Sus caractersticas son las siguientes:

J Es creativa: la investigacin recoge conocimientos o datos varios, que

sistematiza de alguna manera (segn el tipo de datos) para el logro de
nuevos conocimientos. Presenta nuevos enfoques de temas ya
investigados.

J Es objetiva: elimina en el investigador preferencias y sentimientos

personales y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que confirmen
sus hiptesis; de tal forma que el investigador est listo para aceptar la
realidad de los fenmenos.
J Es sistemtica: los datos son registrados y expresados mediante un
informe o documento de investigacin, en el que se indica la metodologa
utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones
presentadas, las que se sustentan por la misma investigacin.

J Es emprica: pretende establecer relaciones entre la(s) causa(s) y el efecto,

pero siempre y cuando puedan observarse y verificarse. La ciencia rechaza
el dogma como fuente de conocimiento vlido. Aqu el trmino se refiere a
que se tiene que vivir la experiencia explicada en el informe entregado.

J Es precisa y verificable: en el informe, que se realiza de forma cuidadosa,

se detallan los pasos seguidos y las conclusiones a las que se llega; y ste
es puesto a disposicin de otros colegas para su examen. De esta forma la
investigacin puede ser comprobada, en tanto que otros investigadores
repiten el mismo proceso.

Actividad de aprendizaje

Opinin: Con base en todo lo antes expuesto, redacta una reflexin en la

cual expreses la importancia de investigar y el lazo indisoluble con la
ciencia. En la redaccin debes ser coherente y tener respeto por las reglas
ortogrficas y gramaticales, adems, usars los trminos planteados hasta
el momento.

De dnde obtengo informacin para investigar?

Se considera fuente de informacin todo lo que proporciona material, ya sea

tcnico, emprico o histrico, referido a un objeto de estudio determinado.
Hay tres tipos bsicos de fuente de informacin.

Fuentes primarias (directas): constituyen el objetivo de la investigacin

bibliogrfica o revisin de la literatura, y proporcionan datos de primera
mano: libros, antologas, artculos de publicaciones peridicas, monografas,
tesis, disertaciones, documentos oficiales, informes de asociaciones,
trabajos presentados en conferencias o seminarios, artculos periodsticos,
testimonios de expertos, pelculas, documentales, videocintas, foros y
pginas de internet.

Fuentes secundarias: son compilaciones, resmenes y listados de

referencias publicadas en un rea del conocimiento en particular, en las
cuales se mencionan y comentan brevemente artculos, libros, etctera.
 Fuentes terciarias: se trata de documentos que compendian nombres y
ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de
boletines, etctera, y son tiles para detectar fuentes no documentales
como organizaciones que financian estudios, miembros de asociaciones
cientficas, instituciones de educacin superior, agencias informativas y
dependencias del gobierno que efectan investigaciones.

Actividad de aprendizaje

Identifica los tipos de fuentes de informacin que representan los siguientes

conceptos, coloca un (1) si es fuente primaria, un (2) si es fuente
secundaria y un (3) si es terciaria.

( ) Libro sobre padecimientos renales.

( ) Grupo de alumnos de bachillerato.

( ) Revista del consumidor con datos estadsticos.

( ) Encuestas recopiladas en un centro comercial.

( ) Muestras de hgados de pjaros muertos en el D.F.

( ) Informe de investigacin de niveles de contaminacin en Japn.

( ) Visita al INEGI para consultar libro sobre censo econmico 2010.

( ) Observacin realizada en un grupo de nios de knder.

( ) Reportaje televisivo sobre los efectos de la guerra en Egipto.

( ) Consulta de libro sobre la conducta humana en desastre.

Registro de informacin

Las fuentes deben seleccionarse con base en la riqueza y originalidad de

datos que aportan, resaltando la seriedad y el rigor acadmico de quienes
las generan cuando son de segunda mano. Una vez que se han
seleccionado las ms adecuadas, es necesario registrar la informacin en
fichas de trabajo (bibliogrficas, hemerogrficas o de resumen). Esta
actividad se conoce como fichero, que se realiza de acuerdo con un listado
de indicadores o puntos bsicos de la investigacin.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Opinin

Con base en todo lo antes expuesto, redacta una reflexin en el cual

expreses la importancia de investigar y el lazo indisoluble con la ciencia, En
la redaccin debes ser coherente y tener respeto por las reglas ortogrficos
y gramaticales, adems, usars los trminos planteados hasta el momento.

El formato ser el siguiente:

Utiliza un editor de textos.

Extensin: mnima de media cuartilla y mxima una cuartilla.
Fuente: Arial de 12 puntos.
Mrgenes: normales de 2.5 cm.
Interlineado: sencillo.
Espaciado entre prrafos: sencillo con sangra.

(TAREA)

Opinin

La investigacin, por mi parte, con el lazo en la ciencia es tan importante,

porque tanto para la ciencia y la investigacin dependen de los dos para llegar
a una conclusin, porque es exactamente a lo que se refiere la ciencia, a
investigar, y de qu depende la investigacin, como su nombre lo indica,
investigar. Y como en algunos casos tenemos que usar la ciencia como
herramienta de investigacin para encontrar resultados que sean aceptables,
un resultado verdico, verdadero y en pocas palabras, tener una prueba que lo
represente.

En parte, por las fuentes de informacin. La investigacin y el desarrollo,

comprenden el trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemtica para
incrementar el volumen de conocimientos, incluido el conocimiento del
hombre, la cultura y la sociedad, y el uso de esos conocimientos para crear
nuevas aplicaciones.

La investigacin y la ciencia son lo mismo, los dos buscan un resultado

verdadero, una prueba, y es tan importante para el hombre hoy en da, y lo
fue, para as seguir descubriendo lo que el hombre an no se puede explicar
incluso en la vida moderna de hoy.
REFLEXIN

Est actividad, relacionando la investigacin, es sumamente interesante, ya

que se trata de investigar, buscar un resultado el cual sea coherente con la
realidad ya que de eso se trata.

Uno de estos conceptos se lleva a cabo por fuentes confiables de suma

capacidad para que la investigacin sea correcta con lo que ests buscando o
a lo que le quieras dar una buena conclusin.

Aprend no a slo buscar, sino a cmo hacer con cada paso, con cada
concepto, una investigacin profesional o a fondo, que sea coherente y
aceptable para la mayora.

Tambin aprend que podemos usar instrumentos para tener datos precisos y
comparables, tambin en experimentar o construir modelos para rehacer el
caso que quieras buscar.
TEMA
HISTORIA UNIVERSAL DE MESOAMERICA Y DE LA NUEVA ESPAA

Cul es la historia de Mesoamrica?

Como has visto en las lecciones anteriores, en el Viejo Mundo muchas grandes culturas surgieron,
tuvieron una poca de auge y luego fueron debilitndose. Unas desaparecieron, y las conocemos
solamente por lo que queda de sus construcciones y por otros restos que han sobrevivido hasta
nuestros das.

Mientras tanto, en Amrica los seres humanos fueron progresando sin ningn contacto con los
centros de cultura de otros continentes. Poco a poco, en un proceso que dur muchos miles de aos,
aprendieron en distintos lugares a cultivar la tierra, a trabajar el barro y la piedra, a domesticar
algunos animales.

Escena de la vida cotidiana en Mesoamrica.

Qu es la historia de Mesoamrica ?

Mesoamrica es un trmino geohistrico para referirse al territorio que ocupaban las civilizaciones
prehispnicas.se ubica en el territorio de la mitad sur del actual Mxico, Guatemala, El Salvador,
Belice y el oeste de Honduras y Nicaragua. En algunos casos tambin se incluye Costa Rica es
considerada como una de las seis cunas de civilizacin temprana del mundo. Sin embargo, se trata
de un trmino abierto a debate, ya que se intenta abarcar distintas pocas y pueblos dentro de un
mismo territorio.La palabra mesoamrica se forma con el prefijo griego meso que significa "en
medio".
LA HISTORIA SE ABORDA DESDE DOS UNTOS DE VISTA:

En dos regiones de Amrica el desarrollo cultural fue muy importante: Mesoamrica y la zona
andina. En esta leccin y en la que sigue nos ocuparemos de Mesoamrica; despus dedicaremos
una leccin a la zona de la gran cordillera sudamericana de los Andes.

como objetivo redefinir el concepto de comunidad a partir del anlisis de concepciones socio-
histrico-culturales y lingsticas, con el fin del establecimiento de un eje terico que centre el
estudio sociolingstico de comunidades en Santiago de Cuba, para ello se realiza un examen de
varias nociones que sobre el trmino manejan los autores consultados.

EJEMPLO

CULTURAS MESOAMERICANAS

CULTURA MAYA: La cultura Maya fue una civilizacin

precolombina mesoamericana, conocida por haber
desarrollado un nico lenguaje escrito conocido de la Amrica
precolombina, as como por su arte, arquitectura y sistemas
matemticos y astronmicos. La civilizacin Maya se
estableci durante el perodo Pre-Clsico ( 2000 a. C. a 250 d.
C.), de acuerdo con la cronologa de Mesoamrica, muchas
ciudades Mayas alcanzaron su mayor desarrollo como estados durante el periodo clsico ( 250 d.c a
900 d. C.) y continuaron durante todo el perodo de Post-Clsico hasta la llegada de los espaoles.

Civilizacin Maya: Los Mayas durante su apogeo fueron una

de las sociedades ms densamente pobladas y culturalmente
dinmicas en el mundo. La civilizacin maya comparte
muchas caractersticas con otras civilizaciones
mesoamericanas debido al alto grado de interaccin y
difusin cultural que caracteriza a la regin ( Amrica
Central . actualmente). Los avances culturales como la
escritura, epigrafa y el calendario maya no se originan con
los mayas; sin embargo, su civilizacin plenamente los
desarrollado. La influencia Maya puede ser detectada en los
actuales pases de Honduras, Guatemala, El Salvador y
Mxico.

CULTURA OLMECA : cultura madre mesoamericana fue un civilizacin antigua precolombina que
habit en las tierras bajas del centro-sur de Mxico, durante el periodo Preclsico Medio
mesoamericano, aproximadamente en el estado mexicano de Veracruz y Tabasco en el istmo de
Tehuantepec. La cultura Olmeca tuvo una muy amplia influencia ya que sus obras de arte de esta
civilizacin tambin se encuentran en El Salvador. Los olmecas se desarrollaron entre los aos 1200
a.c hasta alrededor del ao 400 a. C. Y por muchos historiadores es considerada la madre de las
culturas o civilizaciones mesoamericanas ( "La cultura madre") que ms tarde surgiran.

TERRITORIO DE LA CIVILIZACIN OLMECA ubicacin cultura olmeca Ubicacin geogrfica

de los Olmeca: El territorio olmeco se caracteriza por ricas llanuras aluviales y crestas de colinas
bajas con volcanes. Las montaas de Tuxtla se encuentran al norte, a lo largo de la Baha de
Campeche. Y fue aqu que los olmecas construyeron Templos complejos. La civilizacin Olmeca se
constituy principalmente alrededor de 3 centros ceremoniales, a saber San Lorenzo Tenochtitln, la
Venta y Tres Zapotes, pero tambin se realizaban actos ceremoniales en Laguna de los Cerros y La
Mojarra. Su influencia se extiende desde las tierras altas mexicanas actualmente hasta la costa del
Pacfico, cerca de la ' Guatemala de hoy.

HISTORIA UNIVERSAL DE MESOAMERICA Y DE LA NUEVA ESPAA.

La Historia verdadera de la conquista de la Nueva Espaa es una obra de Bernal Daz del Castillo,
que fue uno de los soldados participantes en la mayora de las jornadas de la conquista de Mxico
en el siglo XVI.

Los bigrafos de Daz del Castillo coinciden en que 1568 fue la fecha de la conclusin del
manuscrito. Una copia manuscrita lleg a Espaa en 1575 (en el siglo XVI era habitual la
circulacin manuscrita de las obras), la cual sirvi de base a la primera edicin impresa, que fue
publicada pstuma en 1632;1 2 de ella existen dos ediciones diferentes en la que consta el ao 1632
en portada, pero slo una fue impresa "verdaderamente" en ese ao, aunque con dos variantes de
estado (que no de edicin); la segunda es una falsificacin o edicin contrahecha que imita la
primera variante de estado y fue hecha a finales del siglo XVII o principios del XVIII, aunque
muchos siguen considerndola primera edicin.

Es una obra de estilo cautivador desde las primeras lneas. Nos narra el proceso de la conquista de
Mxico de una manera ruda, aunque sencilla, gil y directa. Cada pgina es un retrato pintoresco
plagado de detalles. Leer su libro es transportarse al pasado y vivir al lado de un soldado todos los
sucesos de la conquista: descripciones de lugares, relatos de personajes, ancdotas, crticas agudas y
angustiantes relaciones de fatiga y peligros enfrentados.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Elabora un mapa de la repblica mexicana sealando las tres zonas o reas culturales asi como las
culturas de Mesoamrica . con distinto color y su nombre.
Reflexin:

El concepto de esta actividad nos ayuda a diferenciar en donde se ubican las diferentes culturas
mesoamericanas, de esta manera se pueden apreciar mas afondo ya que estn puestas con distinto
color, y cada una lleva su nombre.

Lo principal es saber , aprender y comprender la historia de cada una de las culturas

mesoamericanas ,aprend a ubicarlas , sobre su antigedad y significado de su nombre , las
aportaciones culturales que tienen cada una ,como tambin sus costumbres y comidas cotidianas
que elaboraban , sus tipos de religiones que llevaban , sus datos relevantes ,su geografa y en que
poca estaban.

Mientras tanto aprend el significado de la historia de Mesoamrica, sus hechos histricos

fundamentales que han tenido un lugar en distintas pocas de Mxico , y sea ha dividido en dos
categoras ,prehispnica y poshispnicos ,como tambin se van argumentando de manera clara y
precisa ,cada uno de ellos .