Actividades 1 y 2 Bloque Electricidad

1ER. GRADO.
INVESTIGA:
Qu es un proceso tcnico artesanal?
Qu es tecnologa?
Las caractersticas de los siguientes procesos tcnicos artesanales: Hilado, curtido, herrera, alfarera, cermica y orfebrera.
Presentar un informe ilustrado.
Hacer una investigacin documental acerca de la historia de la lmpara incandescente ypresentarla en forma de historieta.
Bloque II. Medios tcnicos
Propsitos:
1. Reconocer la delegacin de funciones como una forma de extender las capacidades humanas a travs de la creacin y el
uso de herramientas y mquinas.
2. Utilizar herramientas, mquinas e instrumentos en diversos procesos tcnicos.
Aprendizajes esperados
Identifican la funcin de las herramientas, mquinas e instrumentos en el desarrollo de procesos tcnicos.
Emplean herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas e identifican las funciones
que se delegan en ellas.
Tema Medios tcnicos
Subtema. Herramientas, mquinas e instrumentos como extensin de las capacidades humanas.
Los procesos de creacin de herramientas y mquinas segn sus funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de
cambio: las acciones y los gestos tcnicos.
La delegacin de funciones en herramientas y mquinas empleadas en la instalacin de circuitos elctricos.
Actividad 1
Investiga los siguientes conceptos, y con la informacin obtenida realiza una presentacin en PowerPoint:
Qu son las Herramientas?
Qu es una mquina?
Qu es un instrumento?
Qu es la delegacin de funciones?
Qu es un gesto tcnico?
Sistema ser humano-producto.
Prctico: adorno de da de muertos.
FECHA DE ENTREGA: 20 Y 22 DE OCTUBRE DE 2014.
Actividad 2.
Elaborar una lnea del tiempo acerca de las herramientas empleadas en las sociedades antiguas y definir sus funciones
tcnicas.
Prctico 1: Emplear herramientas de corte para unir cables de diversas formas, aplicando las normas de higiene y
seguridad adecuadas.
a) Sin herramientas y slo utilizando la capacidades corporales;
b) Empleando diferentes herramientas, como martillos y cinceles;
c) Utilizando herramientas e instrumentos especiales para dicha tarea.
Tema: Herramientas, mquinas e instrumentos: sus funciones y su mantenimiento.
Actividad 3.
Investiga los siguientes conceptos:
Los componentes de una mquina: fuentes de energa, motor, transmisin, actuador, sistemas de regulacin y control.
Presentar un esquema de una mquina con los componentes anteriores.
Sistema ser humanomquina.
Mantenimiento preventivo y correctivo.
Elabora un catlogo donde muestres las diferentes herramientas, sus usos y mantenimiento. Ejemplo: de corte de unin, de
ajuste, de golpe, etc.
Prctico 1: Emplear herramientas de corte para unir cables de diversas formas, aplicando las normas de higiene y
seguridad adecuadas.
FECHA DE ENTREGA: 03 Y 05 DE NOVIEMBRE DE 2014.
ACTIVIDAD 4
Investigar
Qu es morfologa?
Qu es un generador elctrico o dnamo, especificando sus componentes, materiales y funciones?
Qu es un aislante y tipos?
Qu es un conductor y tipos?
Realizar una presentacin PowerPoint, sobre las herramientas y sus caractersticas?
Prctico 2: uso del cautn. Traer los amarres hechos en las clases pasadas. Soldadura 30/60 y un cautn de punta o lpiz.
Subtema. Las acciones tcnicas en los procesos artesanales.
ACTIVIDAD 5.
Investigar los siguientes conceptos:
Proceso tcnico artesanal.
Sistema ser humano producto.
Sistema ser humano mquina.
Entrevistar a un especialista del nfasis para conocer el proceso de instalacin de una red elctrica domstica. Presentar un
informe ilustrado con los resultados. Determinar: Qu procesos tcnicos realiza? Qu materiales emplea? Cules son
las normas de higiene y seguridad?
Prctico 3: Elaboracin de una lmpara artesanal. Lmpara de maderahexagonal. Traer comps, escuadras y lpices para
trazar.
Actividad 6.
Investiga los siguientes conceptos y elabora un folleto, recuerda insertar imgenes referentes a los mismos.
Acciones estratgicas.
Acciones instrumentales.
Acciones de regulacin y control.
EVALUACIN: TENTATIVAMENTE: 02 AL 05 DE DICIEMBRE DE 2014.
2NDO. GRADO
Bloque II. Cambio Tcnico y cambio social.
Propsitos:
1. Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para la satisfaccin de necesidades e intereses propios de los grupos
que los crean.
2. Identificar la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas.
Aprendizajes esperados.
Reconocen las implicaciones de la tcnica en las formas de vida.
Emplean de manera articulada diferentes clases de tcnicas para mejorar procesos y crear productos tcnicos.
TEMA Cambio tcnico y cambio social.
SUBTEMA 1. La influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico.
Las necesidades e intereses del ser humano y cmo satisfacerlas por medio de sistemas tcnicos del diseo de circuitos
elctricos.
Las nuevas aplicaciones de los circuitos elctricos en la industria.
La incorporacin de los motores elctricos en las mquinas y la reorganizacin de la produccin.
Actividad 1.
Investiga los siguientes conceptos y con la informacin obtenida realiza una presentacin en PowerPoint y en equipo
exponer en plenaria.
Procesos tcnicos.
Sistemas tcnicos.
Anlisis sistmico. Los pasos con que cuenta un anlisis sistmico.
Prctico 1. Realizar el anlisis sistmico de un motor elctrico y de una plancha, e identificar su importancia en la
satisfaccin de intereses relacionados con la produccin industrial.
Actividad 2.
Visitar una empresa o industria y observar el uso de las mquinas en los procesos de produccin, la delegacin de funciones
y sus aportes en el incremento o mejoramiento los procesos de produccin.
Prctico 2. Construir un motor elctrico elemental con el fin de analizar sus usos en la satisfaccin de necesidades e
intereses en el hogar y la industria.
Subtema 2. Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos tcnicos.
Los cambios tcnicos en el diseo y construccin de circuitos elctricos.
La electricidad y el magnetismo en la satisfaccin de las necesidades de comunicacin: el desarrollo del telgrafo y la
telefona.
Los productos elctricos y sus procesos de cambio tcnico para la satisfaccin de necesidades e intereses.
Actividad 3.
Construir un telgrafo.
Realizar el anlisis sistmico de la electricidad en los componentes del telgrafo, como producto tcnico antecedente del
telfono.
Actividad 4.
INVESTIGA:
Qu es un sensor?
Qu es un led?
Qu es un dimer?
Realizar una investigacin documental acerca de la electricidad y el magnetismo para identificar sus principales funciones y
su empleo en la satisfaccin de necesidades en el hogar y la industria.
Realizar una lnea del tiempo de un aparato elctrico o electrnico empleado en el hogar con el fin de identificar sus
procesos de cambio tcnico.
Subtema: Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad
Actividad 5.
Las redes telefnicas y su impacto en la vida cotidiana.
Elaborar una lnea del tiempo sobre la evolucin de los refrigeradores u otros aparatos electrodomsticos, y llevar a cabo un
debate grupal acerca del cambio en los modos de vida de la familia como consecuencia de usarlo.
Practica: Construir un circuito elctrico empleando sensores (de movimiento, luminosos, trmicos y dimers, entre otros). Se
sugiere elaborar los diagramas y manuales necesarios para construirlo.
Subtema 4.Los lmites y posibilidades de los sistemas tcnicos para el desarrollo social.
Actividad 6
Sistemas tcnicos.
Desarrollo social.
Calidad de vida.
Ilustrar, por medio de fotografas, dibujos o recortes de revista o peridico, la importancia del uso de energa elctrica en la
vida cotidiana y su impacto en la calidad de vida de la poblacin.
Indagar cmo llega la energa elctrica a casa. El objetivo es identificar los recursos que posibilitan contar con luz elctrica
en los hogares.
Por medio de una maqueta, simular la generacin, distribucin y uso de la energa elctrica.
Prctico: traer tablero del curso anterior. 4 chalupas, 4 cajas de conexin de 1/2, 2 metros de tubo flexible plstico de .
Subtema 5. La sociedad tecnolgica actual y del futuro: visiones de la sociedad tecnolgica.
Actividad 7
Investigar lo siguiente:
La evolucin de las computadores (Generaciones) Usos en las telecomunicaciones.
Qu son las tecno-utopas?
Escribir un cuento de tcnica ficcin con base en el uso de los circuitos elctricos, computadoras y sistemas inteligentes.
FECHA DE ENTREGA: 02 Y 04 DE DICIEMBRE DE 2014.
3ER. GRADO.
Bloque II. Campos tecnolgicos y diversidad cultural.
Propsitos:
1. Reconocer la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacin de los campos tecnolgicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas a los campos tecnolgicos y sus
transformaciones a lo largo del tiempo.
Aprendizajes esperados:
Identifican las tcnicas que conforman diferentes campos tecnolgicos y las emplean para desarrollar procesos de
innovacin.
Plantean alternativas de solucin a problemas tcnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.
Tema: Campos tecnolgicos y diversidad cultural.
La construccin social de los sistemas tcnicos.
Los sistemas tcnicos como producto cultural:
Los cambios tcnicos en los procesos de diseo y construccin de circuitos elctricos y su repercusin en las formas de
vida y las costumbres.
El diseo de sistemas elctricos para la satisfaccin de necesidades e intereses en diversos campos tecnolgicos.
Actividad 1.
Investigar lo siguiente y realizar un folleto en Publisher o Word.
Qu son los campos tecnolgicos?
Exponer.
PRCTICO 1. DISEAR UN ADORNO DE DA DE MUERTOS, APLICANDO UN CIRCUITO ELCTRICO ACTIVADO POR
UN SENSOR.
Fecha de Entrega: 22 y 24 de octubre de 2014.
Actividad 2.
Qu es el conocimiento tradicional? 5 ejemplos.
Cambio tcnico.
Construccin social.
Sistemas tcnicos.
PRCTICO.REALIZAR UN ADORNO DE DA DE MUERTOS, APLICANDO UN CIRCUITO ELCTRICO ACTIVADO POR
UN SENSOR.
Fecha de entrega: 29 para las dos secciones de noviembre de 2014.
Actividad 3.
Ilustrar, por medio de recortes de: revistas, peridicos o fotografas, los productos tcnicos del nfasis de campo y sealar
cmo stos mejoran la calidad de vida de los seres humanos.
Realizar un anlisis de costos para la construccin de circuitos elctricos en casas habitacin de inters social.
Enlistar las funciones de los circuitos elctricos en la vida cotidiana y su impacto en la mejora de la calidad de vida.
Investigar los pasos para realizar un anlisis sistmico. PowerPoint.
PRCTICO 2.: DISEAR UN ADORNO DE DA DE MUERTOS, APLICANDO UN CIRCUITO ELCTRICO ACTIVADO POR
UN SENSOR.
Fecha de Entrega: 05 y 07 de noviembre de 2014.
Las generaciones tecnolgicas y la configuracin de campos tecnolgicos.
Actividad 4.
Elaborar una representacin grfica sobre la trayectoria histrica de un producto empleado en un circuito elctrico. Se
sugiere ilustrar los diferentes tipos de bombillas.
Investigar sobre el uso de los plsticos en los circuitos elctricos; por ejemplo, la creacin y funciones de la baquelita.
Elaborar un circuito elctrico empleando materiales de ltima generacin.
Tema: Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas en la configuracin de los campos
tecnolgicos.
Actividad 5.
Conocimientos tradicionales.
Conocimiento emprico.
Los mitos y saberes sobre los rayos, el magnetismo y el comportamiento de los metales. (Presentarlo en forma de historieta)
Demostrar cmo funciona un relevador, identificar sus componentes y sus relaciones para su funcionamiento en un sistema
de control.
Elaborar un circuito elctrico para aplicarlo en sistemas de movimiento; por ejemplo, para la apertura de puertas en casas
habitacin o edificios.
Actividad 6.
Representar en forma grfica los tipos de organizacin del trabajo presentes en la comunidad, qu procesos tcnicos
despliegan, a qu campo tecnolgico pertenecen (constructivo, forestal, pecuario, agrcola, bienes y servicios) y qu
necesidades sociales satisfacen. Comentar en plenaria las tcnicas utilizadas en dichos campos tecnolgicos y su
convergencia o relacin con el nfasis de campo de diseo de circuitos elctricos.
Fecha de Entrega: 26 y de noviembre de 2014.
Actividad 7.
Investiga: lo siguiente y elabora un peridico mural con la informacin obtenida:
Qu es un diac y su funcin?
Qu es un triac y su funcin?
Qu es una resistencia y su funcin?
Qu es una placa fenlica y su funcin?
Qu es un capacitor y su funcin?
Fecha de Entrega: 03 y 05 de diciembre de 2014.
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lunes, 8 de septiembre de 2014

Tercer grado
Bloque I. Tecnologa, informacin e innovacin
Propsitos
1. Reconocer las innovaciones tcnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local.
2. Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y
procesos.
3. Utilizar las TIC para el diseo e innovacin de procesos y productos.
Identifican las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.
Recopilan y organizan informacin de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovacin.
TEMAS
1. Tecnologa, informacin e innovacin.
SUBTEMA. 1.1 Innovaciones tcnicas a lo largo de la historia.
1.1.1. La innovacin como proceso en el diseo y construccin de circuitos elctricos.
1.1.2. La satisfaccin de necesidades sociales por medio del diseo de circuitos elctricos:
La electricidad en los sistemas productivos.
La electricidad en la vida cotidiana.
Actividad 1
Investigar los siguientes conceptos y con la informacin obtenida realiza un folleto:
o Innovacin.
o Cambio tcnico y cuando se presenta.
o Prospectiva.
o Anlisis sistmico y sus caractersticas. (visitar YouTube y buscar el video como hacer un anlisis sistmico)
Prctico.
o Construye un circuito elctrico empleando sistemas para el ahorro de energa.
Fecha de entrega: 27 y 29 de agosto 2014.
Actividad 2
o Innovacin tcnica.
o Las caractersticas que contempla un proceso de innovacin.
o Sistemas productivos.
o Realizar una investigacin documental sobre los procesos de innovacin en el nfasis de campo. Realizar una presentacin
en p.p.
o Proponer un video sobre las tecnologas del futuro.
Fecha de entrega: 03 y 05 septiembre 2014.
Actividad 3
o Elaborar una lnea del tiempo sobre los procesos de innovacin en los circuitos elctricos.
o Realizar el anlisis sistmico de una mquina empleada en el hogar o en la industria.
o Las partes de la mquina empleada en el hogar.
Fecha de entrega: 10-12 septiembre 2014.
1.2 Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos de uso y de reproduccin.
La aceptacin social, elemento fundamental para la innovacin tcnica.
La informacin y sus fuentes para la innovacin tcnica.
Los contextos de reproduccin de tcnicas como fuente de informacin para la innovacin.
Los usuarios de productos como fuente de informacin para la innovacin tcnica.
Fecha de entrega: 17-19 sept 2014.
Actividad 4
o Proponer un video que ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y analizar en grupo cules fueron las razones por
las cuales no lograron consolidarse como innovaciones.
o Qu es consumo y hbitos de compra?
Fecha de entrega: 24 y 26 sept 2014.
Actividad 5.
o Realizar un anlisis comparativo sobre los sistemas elctricos empleados en casas prefabricadas y en casas tradicionales.
Indicar las limitaciones y ventajas de cada uno.
Fecha de entrega: 01 y 03 octubre 2014.
Actividad 6.
o Indagar sobre las innovaciones tcnicas en los materiales empleados para la construccin de circuitos elctricos.
o La casa del futuro. Identificar cul ser el papel de los circuitos elctricos en la casa del futuro, de acuerdo con las
necesidades de los usuarios como fuentes de informacin para la innovacin.
Prctico.
o Construir un circuito elctrico empleando sistemas para el ahorro de energa.
1.3 Uso de conocimientos tcnicos y las TIC para la innovacin
La innovacin en los materiales y su empleo en la construccin de circuitos
elctricos.
El uso del software en el diseo de los circuitos elctricos.
La regulacin en los sistemas de iluminacin, ventilacin y temperatura mediante el
uso de sensores.
INVESTIGAR:
Actividad 7.
o QUE SON LAS TIC: CARACTERSTICAS Y USOS.
o CONOCIMIENTOS TCNICOS.
o SOFTWARE PARA REALIZAR CIRCUITOS ELCTRICOS.
o QUE SON LOS SENSORES: TIPOS, CARACTERSTICAS Y USOS. PowerPoint.

Segundo grado
Bloque I. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento.
Propsitos
1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como sus fines y mtodos.
2. Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnologa para establecer sus diferencias.
Utilizan conocimientos tcnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos, as como
mejorar procesos y productos.
1. Tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento
La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social.
Los productos de la tcnica para la satisfaccin de necesidades e intereses.
Los circuitos elctricos y su relacin con los conocimientos de la fsica:
Los electrones y la corriente elctrica.
Magnitudes y unidades de medicin.
La tecnologa en el diseo de circuitos elctricos:
La electricidad.
El magnetismo.
La ley de Ohm.
Tensin, resistencia elctrica e intensidad de la corriente.
El clculo de magnitudes elctricas para el diseo de circuitos elctricos y sus componentes:
Principio de Oersted.
Solenoide.
Ncleos magnticos.
Transformadores.
Los instrumentos de medicin: el multmetro.
Actividad 1.
Investigar los siguientes conceptos y con la informacin obtenida realiza una presentacin en PowerPoint.
Tecnologa.
Tcnica.
Conocimiento Tecnolgico.
Conocimiento cientfico.
Mtodos.
Cambio tcnico.
Fecha de entrega: 26 y 28 de agosto de 2014.
Actividad 2.
Circuito elctrico.
Electrn.
Magnitudes y unidades de medicin elctricos.
Elaborar una lnea del tiempo acerca de la evolucin de los circuitos elctricos.
Prctico 1.
Elaborar el diagrama de un circuito elctrico bsico y construirlo en el laboratorio de tecnologa.
Identificar los cambios tcnicos, sus diversas aplicaciones y el tipo de necesidades que satisfacen.
Actividad 3.
La electricidad y Elabora una historieta.
El magnetismo.
La ley de Ohm.
Tensin, resistencia elctrica e intensidad de la corriente.
Mediante la ley de Ohm determinar el consumo de corriente elctrica empleada para el funcionamiento de un circuito;
identificar la resistencia de los materiales y la seguridad en su operacin.
Prctico 2.
Analizar de forma grupal los principios de Construir un solenoide para observar los efectos magnticos de la corriente
elctrica alrededor del conductor y observarlo en una brjula.
Oersted y el uso de los ncleos magnticos.
Principios de Oersted.
Actividad 4.
Investiga
Quin fue Oersted y el uso de los ncleos magnticos?
Enuncia y explica los Principios de Oersted.
Realizar una investigacin documental sobre el galvanmetro y el multmetro.
Prctico3.
Construir 20 circuitos elctricos en paralelo o en serie y realizar lecturas de voltaje, corriente y resistencia elctrica.
Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y el uso de los conocimientos.
Actividad 5.
Investiga y con la informacin obtenida presentarla en un peridico mural y exponer.
Ciencias naturales.
Ciencias sociales.
Creaciones tcnicas.
Avance de las ciencias.
Cambio tcnico.
Actividad 6.
Realizar una presentacin en PowerPoint, sobre la historia de:
La lmpara incandescente. Caractersticas, material y principio de funcionamiento.
Qu es la Electrnica?
Que es el Anlisis sistmico y sus caractersticas.
Prctico 4.
Anlisis sistmico de un instrumento o mquina empleado en la medicina para identificar los intereses y necesidades que
favorecieron su creacin.
Fecha de entrega: 30 septiembre y 02 octubre 2014.
Actividad 8.
Qu son los Bulbos? historia y caractersticas.
Qu son los Transistores y donde se usan?
Que son los Circuitos integrados y realizar un folleto con la informacin obtenida.
Fecha de entrega: 07 y09 octubre 2014.
Actividad 7.
Mediante un peridico mural, ilustrar los principales aparatos elctricos empleados en el hogar y aquellos utilizados en
diferentes campos: medicina, agronoma y astronoma, entre otros. Identificar los conocimientos tcnicos y los conocimientos
cientficos aplicados en su uso o creacin.
Prctica 5.
Construir un generador elico o mecnico para analizar sus componentes y funciones y su relacin con los principios de la
fsica.
Fecha de entrega: 14 y 16 0ctubre 2014.
Desarrollo tecnolgico, integracin tecnologa-ciencia.
Desarrollo tecnolgico.
Tecnociencia.
Realizar una investigacin documental sobre la tecnologa de los materiales y su importancia en los procesos tcnicos del
diseo de circuitos elctricos.
Proponer el uso de software para el diseo de circuitos elctricos.

domingo, 7 de septiembre de 2014
Primer grado
Bloque I. Tcnica y tecnologa
Propsitos
1. Reconocer la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
2. Distinguir la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
Caracterizan la tecnologa como campo de conocimiento que estudia la tcnica.
Reconocen la importancia de la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses.
Identifican las acciones estratgicas, instrumentales y de control como componentes de la tcnica.
1. Tcnica y tecnologa
1.1. Tcnica
La tcnica en la vida cotidiana.
Los objetos tcnicos de uso cotidiano como productos de la tcnica.
Las tcnicas en la vida cotidiana para la satisfaccin de necesidades e intereses.
La tcnica en el diseo de circuitos elctricos y sus implicaciones en la vida cotidiana para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
Actividad 1.
Qu es tcnica?
Qu entiendes por intervencin tcnica?
A que nos referimos con necesidades e intereses sociales?
Prctico: 5 m. de cable dplex no. 12, una clavija industrial, una caja chalupa de , un contacto doble con tapa.
Realizacin: 01 y 03 septiembre 2014.
Actividad 2.
Elaborar un catlogo de los objetos tcnicos de uso cotidiano en el hogar y en la escuela; describir sus funciones e identificar
las necesidades que satisfacen.
Identificar los diferentes aparatos elctricos empleados en la vida cotidiana. Enlistarlos y definir qu tipo de necesidades
satisfacen.
Prctico: Cafetera elctrica. Llevar: una jarra de 2 o ms litros (de plstico), una resistencia con conexin para cafetera.
Realizacin: 08 y 10 de septiembre de 2014.
Actividad 3.
Investiga los siguientes conceptos y realiza un folleto con la informacin obtenida:
Acciones estratgicas.
Acciones instrumentales.
Acciones de control.
Realizar una investigacin documental de la electricidad. Con base en los resultados, construir el concepto de electricidad e
identificar el tipo de necesidades e intereses que satisface.
Realizacin: 15 y 17 septiembre de 2014.
La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus elementos comunes.
Actividad 4.
Investigar las siguientes clases de tcnica y con la informacin obtenida realiza una presentacin en PowerPoint.
Clases de tcnicas: transporte, ensamblado, transformacin, modelado, reparacin, preparacin, captura, manejo y servicio,
entre otros.
Sistema tcnico.
Prctico: Elaboracin de amarres. 4 metros de alambre no. 14, un solo filamento. Tabla perfocel de 20*20 cm.
Actividad 5.
Elaborar un circuito elctrico bsico y enlistar y caracterizar la o las tcnicas empleadas. Incluir fuente de energa,
conectores, sistema de control y fuente lumnica. Identificar en la prctica las acciones estratgicas, instrumentales y de
control aplicadas.
La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su interaccin con la naturaleza
Actividad 6.
Realizar una lnea del tiempo de los avances tcnicos de la electricidad. Comentar su impacto sociocultural y econmico.
Representar grficamente el proceso tcnico sobre la generacin de electricidad en una termoelctrica, sealar su funcin
social y los beneficios entre la poblacin.
Realizacin: 06 y 08 octubre de 2014.
Evaluacin: 13 y 15 octubre.
Rasgos a evaluar.
Ver el siguiente enlace, en l se muestran los rasgos a evaluar. Descargar e imprimir, pegar en
cuaderno.https://drive.google.com/file/d/0Bx9dtyMZ5JXcWlUemx5MDdsbGM/edit?usp=sharing
http://circuitoselctr236.blogspot.mx/2014_09_01_archive.html

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1ER. GRADO.

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lunes, 8 de septiembre de 2014

Fecha de entrega: 15 y 16 octubre 2014.

Publicado por Ricardo Alonso Antonio Trejo en 16:34 No hay comentarios:

domingo, 7 de septiembre de 2014

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