UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING

PR-REITORIA DE ENSINO

PROGRAMA DE DISCIPLINA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING

PR-REITORIA DE ENSINO

Diretoria de Ensino de Graduao

Secretaria dos Colegiados de Cursos de Graduao

PROGRAMA DA DISCIPLINA

Departamento: DFE Departamento de Fundamentos da Educao

Cdigo da Disciplina: 3754 Ano letivo: 2017

Nome da Disciplina: Fundamentos da Educao (musicauem.turma2017@outlook.com)

Curso: Msica Carga horria: 68 h/a

1. Avaliao em dupla composta por apresentao de seminrio: (0 10,0)

a) Entrega do material impresso com o tema desenvolvido (resumo ou
seleo das ideias a serem exploradas
b) Comente os aspectos relevantes do tema;
c) Ideia central do texto: o que o (s) autor (es) defende (m)?
d) Discusso com a classe.
e) Bibliografia utilizada.

Observaes:
a) Prepare tudo como se os colegas fossem alunos que desconhecem
o contedo.
b) Procure dialogar com a classe.
2. Duas avaliaes de carter individual (1 e 2 semestre) com consulta do
material disponibilizado. (0 10,0)

Cronograma.

Aula Data Tema Texto Leitura.

Apresenta
1. o da
disciplina.
 Trabalho e DERMEVAL, S. Trabalho e educao:
educao: fundamentos ontolgicos e histricos.
fundamento
2. s http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&
ontolgicos pid=S1413-24782007000100012
e histricos
A transio
do
3. feudalismo
ao
capitalismo.
Histria da ARIS, P. Os sentimentos de infncia. In: Histria
infncia Social da Criana e da Famlia. Rio de Janeiro:
4. Zahar, 1981, p.1-105.
(301.09.A698h3b) Disponvel na biblioteca

A inveno POSTMAN, N. A Inveno da Infncia. In: O

da infncia. desaparecimento da infncia. Rio de Janeiro:
5. Graphia, 1999. p. 81-167.
(305.23. P858 d) Disponvel na biblioteca
MONTAIGNE, Michel de. Da educao das
crianas. IN: ______. Ensaios. Os
6. Pensadores. So Paulo: Abril Cultura, 1980,
P. 75-89.
(194 M 761c) Disponvel na Biblioteca.
7. A ascenso da burguesia e o sculo das luzes.
Jeniffer e Seminrio ROSSEAU, Jean Jacques. Livro primeiro. In.
Andressa 1. ______. Emlio ou da educao. Difel, So Paulo:
8. 1979. p. 9-57.
(370.1R864x9) Disponvel na biblioteca.
Vincius e Seminrio KANT, I. Introduo. In: Sobre a Pedagogia. Trad.
Lucas 2. Francisco Cock Fontanella. Piracicaba: Unimep,
9. 1996. p. 11-36.
(370.K16s) Disponvel na biblioteca
Samuel e Seminrio KANT, I. Introduo. In: Sobre a Pedagogia. Trad.
Andressa 3. Francisco Cock Fontanella. Piracicaba: Unimep,
10. Nunes. 1996. p. 37-107.
(370.K16s) Disponvel na biblioteca
Mary e Seminrio ALVES, Gilberto Luiz. A produo da escola
Gabriela 4. pblica contempornea. Campinas: Autores
11. Associados, 2006. 7-132
(379.1 A474) Disponvel na biblioteca.
Leonardo Seminrio ALVES, Gilberto Luiz. A produo da escola
e 5. pblica contempornea. Campinas: Autores
12. Maurcio. Associados, 2006. p. 133-267.
(379.1 A474) Disponvel na biblioteca.
Sorteio de tema para prova reviso.
13.

14. Avaliao.
15. Devolutiva da avaliao.
DURKHEIM, mile. Educao e sociologia.
16 Lisboa: Edies 70, 2001. p. 43-74
 (370.193.D963e) Disponvel na biblioteca.
DURKHEIM, mile. Educao e sociologia.
Lisboa: Edies 70, 2001. p. 75-120
17.
(370.193.D963e) Disponvel na biblioteca.
Aula Tema Texto Leitura.
ELIAS, Norbert. Msicos burgueses na sociedade
de corte. In: ______. Mozart Sociologia de um
18. gnio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1997.
p. 15-31; 67-107)
(780.092.E42m) Disponvel na biblioteca.
DEWEY, John. Interesse e esforo. In: ______.
Vida e educao. Os Pensadores, So Paulo, Abril
19. Cultural, 1980, p. 153 191.
(370.15 D519 X1) Disponvel na biblioteca.
Seminrio ______. O ato de pensar e a educao. In:
1. Democracia e educao. So Paulo, Cia. Editora
20. Nacional, 1959. p. 167-181.
(370.1.D519d) Disponvel na biblioteca.

TEIXEIRA, Ansio. A educao no privilgio.

Rio de Janeiro: UFRJ, 1999. p. 39-71. (370.1 T
21. Seminrio 266.w8)
2.
Disponvel na biblioteca.
Seminrio TEIXEIRA, Ansio. A educao no privilgio.
3. Rio de Janeiro: UFRJ, 1999. p. 77-110 (370.1 T
22. 266.w8)
Disponvel na biblioteca.
Seminrio ADORNO, Theodor W. sobre o carter fetichista
4. da msica e a regresso da audio. Os
Pensadores; So Paulo; Nova Cultural, 1999, p.
65-108.
23. (Disponvel em PDF).
http://www.mom.arq.ufmg.br/mom/babel/textos/ad
orno-dialetica-positivismo.pdf

Seminrio ALTHUSSER, L. Aparelhos ideolgicos de Estado.

5. Rio de Janeiro: Graal, 1985. p. 7-51
24.
(320.5 A-467a) Disponvel na biblioteca.
ALTHUSSER, L. Aparelhos ideolgicos de Estado.
Rio de Janeiro: Graal, 1985. p. 53-128
25.
(320.5 A-467a) Disponvel na biblioteca.
GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a
organizao da cultura. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 1982.p. 3-23.
26.
(306.4 G745 i) (320.5 A-467a) Disponvel na
biblioteca.
 RIBEIRO, Darcy. Nossa Escola uma
calamidade. Rio de Janeiro: Salamandra, 1984.
27 (372.981 R 484n)
Disponvel na biblioteca.
RIBEIRO, Darcy. Nossa Escola uma
calamidade. Rio de Janeiro: Salamandra, 1984.
28 (372.981 R 484n)
Disponvel na biblioteca.
MSAZROS, I. A educao para alm do capital.
So Paulo: Boitempo, 2005. (370.115 M 586 e)
29
Disponvel na biblioteca.
SAVIANI, Dermeval. Tendncias e correntes da
educao brasileira. In: MENDES, Dumerval
(coord.) Filosofia da educao brasileira. RJ:
Civilizao Brasileira, 1983. (Disponvel em PDF)
30 - file:///C:/Users/marco/Downloads/Tendencias-e-
correntes-da-educacao-brasileira%20(1).pdf

31 Sorteio do tema

32 Avaliao individual
33 Devolutiva da avaliao;
34 Prova final.

Cronograma.

Referncias.

UNIDADE 1

ADORNO, Theodor W. sobre o carter fetichista da msica e a regresso da audio.

Os Pensadores; So Paulo; Nova Cultural, 1999, p. 65-108. (Disponvel em PDF).
http://www.mom.arq.ufmg.br/mom/babel/textos/adorno-dialetica-positivismo.pdf

ALTHUSSER, L. Aparelhos ideolgicos de Estado. Rio de Janeiro : Graal, 1989

BEYER, Esther. Fazer ou entende msica? Cadernos de autoria: ideias em educao

musical. Porto Alegre: Editora Mediao, 1999.

DEWEY, John. Interesse e esforo. In: ______. Vida e educao. Os Pensadores, So

Paulo, Abril Cultural, 1980, p. 153 191.
(370.15 D519 X1) Disponvel na biblioteca.

______. O ato de pensar e a educao. In: ______. Democracia e educao. So

Paulo, Cia. Editora Nacional, 1959. p. 167-181.
(370.1.D519d) Disponvel na biblioteca.
ELIAS, Norbert. Msicos burgueses na sociedade de corte. In: ______. Mozart
Sociologia de um gnio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1997. p. 15-31.
(780.092.E42m) Disponvel na biblioteca.

GRAMSCI, Antonio. Os intelectuais e a organizao da cultura. Rio de Janeiro:

Civilizao Brasileira, 1982.p. 3-23.

KANT, I. Introduo. In: Sobre a Pedagogia. Trad. Francisco Cock Fontanella.

Piracicaba: Unimep, 1996.
(370.K16s) Disponvel na biblioteca

MONTAIGNE, Michel de. Da educao das crianas. IN: ______. Ensaios. Os

Pensadores. So Paulo: Abril Cultura, 1980, P. 75-89. (194 M 761c) Disponvel na
Biblioteca.

ROSSEAU, Jean Jacques. Livro primeiro. In. ______. Emlio ou da educao. Difel,
So Paulo: 1979. p. 9-57. (370.1R864x9) Disponvel na biblioteca.

UNIDADE 2

FREIRE, Vanda Lima Bellard. Funes sociais da msica uma perspectiva histrica.
In:______ Msica e Sociedade. Uma perspectiva histrica e uma reflexo aplicada ao
ensino superior da msica. ABEM, RJ: 1992, p. 19-119.

______. Ensino da Msica e Ps-modernismo. In: Anais do 6 Simpsio Paranaense

de Educao Musical. 1 Encontro Regional sul da ABEM, 1997, p. 18-26.

LIBNEO, Jos Carlos. Tendncias pedaggicas na prtica escolar. ANDE, So

Paulo, 3 (6): 11-9, 1983. (Disponvel na Master Xerox) Na biblioteca h apenas um
exemplar para consulta local.

SAVIANI, Dermeval. Tendncias e correntes da educao brasileira. In: MENDES,

Dumerval (coord.) Filosofia da educao brasileira. RJ: Civilizao Brasileira, 1983.
(Disponvel em PDF) - file:///C:/Users/marco/Downloads/Tendencias-e-correntes-da-
educacao-brasileira%20(1).pdf