LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

MÓDULO 3
Eje temático: Lengua Castellana

1. “Es la afirmación que sirve de base a la argumentación. Mediante

ella se expresa la opinión del autor sobre un tema determinado”.

http://artsandscience.concordia.ca/cmll/spanish/antonio/302_Indice_online.ht
ml

La definición se refiere al concepto de

A) premisa.
B) contraargumento.
C) argumento.
D) tesis.
E) conclusión.

2. “Un individuo sólo es libre si puede desarrollar sus propias

potencialidades en el seno de la sociedad. Ser libres no significa
solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinión sin temor
a represalias; también significa conseguir que la propia opinión pese
realmente en los asuntos de interés común y sea requerida por la
sociedad como contribución necesaria.
Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro
que puede producir cien, se me deja vegetar en una ocupación donde
rindo diez”.

Michele Abbate, La verdadera libertad.

¿Cuál es la tesis planteada en el fragmento?

A) La libertad es un valor inherente a todos los individuos.

B) El individuo es libre en la medida que cumple una función específica.
C) La sociedad requiere de personas que contribuyan a la libertad.
D) La opinión personal de los individuos es tan importante como la
libertad.
E) El ser humano es libre cuando es capaz de expresarse socialmente.

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3. “La Declaración Universal de Derechos Humanos, proclamada en
1948, y suscrita por todas las naciones que conforman la Organización
de Naciones Unidas (ONU) destaca:

El derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de las personas”.

El fragmento anterior hace alusión a un argumento basado en

A) datos y hechos.
B) explicaciones.
C) relaciones de causalidad.
D) definiciones.
E) valores.

4. “Nuestro país vive una escalada de vulgaridad, pero no se trata de

un fenómeno aislado. El problema es que Chile es una nación
mimética, porque es un país pobre convertido en nuevo rico hace muy
poco. (…)

En cuanto a los síntomas de la vulgaridad, los sociólogos dicen que lo

primero que se deteriora en un país con conflictos sociales es el humor
y creo que tienen razón. Hoy en nuestro humor impera la ley del más
fuerte y de la sexualidad absoluta. Y me parece una increíble falta de
humor creer que lo cómico está sólo relacionado con la coprolalia, con
el sexo”.

Marta Blanco, El Mercurio, 18 de julio de 1998

¿Qué característica(s) del fragmento anterior es (son) propia(s) del discurso

argumentativo?

I. El uso de conectores lógico-racionales.

II. La organización del texto en torno a una tesis.
III. El componente persuasivo afectivo.

A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

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5. “El latín es útil para la formación del niño porque, en primer lugar,
es el fundamento de la lengua y facilita su estudio en el plano del
vocabulario, de la gramática y de la literatura.

En segundo lugar, porque es indispensable para una buena comprensión de

nuestra historia, de nuestras leyes, de nuestras costumbres.

Y finalmente, porque es un instrumento de formación intelectual, que

desarrolla, paralelamente con las matemáticas, la capacidad de razonamiento,
el espíritu de análisis y de síntesis, como lo demuestra el éxito de los latinistas
en los cursos de ciencias”.

http://www2.udec.cl/prodocli/argument1/Argu4.htm

¿Cuál es la finalidad de los conectores destacados en el fragmento?

A) Señalan las características básicas que posee una buena argumentación.

B) Exponen un punto de vista personal que puede ser rebatible.
C) Operan como marcadores textuales de objetividad en la argumentación.
D) Actúan como recursos verbales que exponen organizadamente
argumentos.
E) Facilitan la lectura y comprensión de los contraargumentos presentados.

6. “Tengo ante mis ojos un folleto oficial, en color rosa, titulado

Recomendaciones para el uso no-sexista de la lengua. Las intenciones
son buenas: evitar los estereotipos aplicados a las mujeres para luchar
contra la discriminación y la desigualdad. Nada más plausible.

Y sin embargo, el citado documento tiene mucho o bastante de

insensato despropósito. Para empezar, intenta ir en contra de las
reglas gramaticales, no simplemente contra unos usos determinados.
Así se dice, como si nada se dijera, que “las normas gramaticales, que
utilizan el masculino como genérico referencial para los dos sexos, han
logrado borrar la presencia de lo femenino”. En vista de lo cual, se
propone la supresión del “genérico masculino”. No se deberá decir “los
españoles” sino “el pueblo español” porque lo primero es machista”.

http://www.lengua.prfes.net/apieaula2.asp?id_contenido=37621

En el fragmento anterior el emisor

A) cuestiona el uso sexista de la lengua.

B) muestra su preocupación por el mal uso de las reglas gramaticales.
C) se opone a la discriminación y la desigualdad.
D) critica a quienes atentan contra las reglas ortográficas.
E) pone en tela de juicio la presencia de lo femenino.

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7. Considerando el texto de la pregunta anterior, ¿ué función cumple el
conector subrayado y en cursiva?

A) Restringe un argumento.
B) Introduce un argumento.
C) Encabeza una idea.
D) Introduce una causa.
E) Amplía una contraargumentación.

8. “El mundo globalizado, la sociedad del conocimiento y las nuevas

demandas surgidas desde el mercado y encuadradas dentro de lo que
se denomina saberes socialmente significativos, necesitan que la
escuela forme no gramáticos ni alumnos que puedan recitar las
clasificaciones de palabras de memoria, sino ciudadanos que tengan la
competencia de utilizar la lengua como el instrumento de
comunicación por excelencia, que les sirva para poder expresar su
pensamiento y de esa forma ejercer una acción lingüística coherente y
eficaz. Sin lugar a dudas, el lenguaje es un instrumento de
socialización imprescindible para lograr el discernimiento a escala
individual y para adaptarnos al mundo social”.
http://www.unidadenladiversidad.com/opinion/opinion_ant/2004/junio_2004/o
pinion_300604.htm#La_lengua_es_un_instrumento_vital_en_la_era_global

¿Cuál opción precisa mejor la conclusión que se puede extraer del fragmento?

A) Necesitamos formar lingüistas competentes en el manejo de la lengua.

B) La sociedad del conocimiento necesita gramáticas coherentes y eficaces.
C) El lenguaje es un instrumento de comunicación socialmente significativo.
D) Un adecuado uso del lenguaje permite memorizar significados.
E) El discernimiento humano es individual y también social.

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RESPUESTAS CORRECTAS

N° ÍTEM CLAVE
1 D
2 E
3 E
4 B
5 D
6 B
7 B
8 C