Secuencia Didactica Dear Neg

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL USUMACINTA
SECUENCIA DIDCTICA
DIVISIN ACADMICA: NEGOCIOS Y TIC
CARRERA: ING. EN NEGOCIOS Y GESTIN EMPRESARIAL
ASIGNATURA: DIRECCIN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1 Competencias Desarrollar y dirigir organizaciones a travs del ejercicio tico del

liderazgo, con enfoque sistmico para contribuir al logro de
objetivos estratgicos.
2 Cuatrimestre Noveno
3 Horas Tericas 12
4 Horas Prcticas 18
5 Horas Totales 30
6 Horas Totales por Semana Cuatrimestre 2
7 Objetivo de Aprendizaje El alumno determinar las caractersticas, grado de madurez y
efectividad de los grupos de trabajo a travs de un diagnstico,
para capitalizar sus fortalezas y generar sinergias.
Horas
Unidades de Aprendizaje
Tericas Prcticas Totales
I. Grupos y Necesidades. 9 6 15
II. Liderazgo y Manejo de Grupo. 9 6 15
Totales 18 12 30
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1. Unidad de Aprendizaje I. Grupos y necesidades 50%

2. Horas Tericas 9
3. Horas Practicas 6
4. Horas Totales 15
El alumno determinar las caractersticas de los grupos de trabajo a travs de un
5. Objetivo de la Unidad de anlisis de roles, capacidades, experiencias y actitudes de los integrantes para
Aprendizaje definir su grado de madurez y efectividad.
Con base en un caso prctico elaborar un reporte que incluya:

Diagnstico de la dinmica del grupo:
Caractersticas
Etapas de desarrollo de un grupo
Grado de madurez y de pertenencia
1. Resultado de aprendizaje de
tica, moral y conciencia grupal
la unidad (80%)
Relaciones interpersonales afectivas
Habilidades y actitudes
Comunicacin: efectiva, formal e informal, ascendente, descendente y
lateral
Exposiciones. (50%)
2. Otras evidencias de
Investigaciones. (30%)
aprendizaje con valor (20%)
Mapas mentales. (20%)
3. Fechas Programadas del: 4 de Mayo al: 22 de Junio Ao: 2016
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Estrategias de
Horas del tema: 6 Tema 1: TEORAS DE LAS NECESIDADES aprendizaje
sugeridas
El profesor realizar una introduccin de la definicin del tema Teora de las necesidades
Lluvia de ideas.
Apertura: (Maslow, Skinner, McGregor y Vroom) propiciando la participacin mediante lluvia de ideas y
Investigacin.
lograr unificar criterios.
Todos los alumnos realizarn investigaciones bibliogrficas sobre las teoras de los diferentes
autores:
Condicionamiento operante de Skinner

Desarrollo: Jerarqua de Necesidades de Maslow Investigaciones Individuales.
"X" y "Y" de McGregor
Expectativas de Vroom
Factores higinicos de Herzberg
El profesor reforzara los temas mediante la explicacin en diapositivas de cada teora.

Trabajo en equipos.
Cierre: Se reforzara mediante mapas mentales los temas analizados. Mapa mental.
Instrumento de Evaluacin Lista de Cotejo
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Estrategias de
Horas del tema: 9 TEMA 2: TEORA DE GRUPOS Y COMUNICACIN aprendizaje
sugeridas
Lluvia de ideas.
El profesor realizar una introduccin de la definicin Teora de Grupos y Comunicacin,
Apertura: Investigacin.
propiciando la participacin mediante lluvia de ideas y lograr unificar criterios.
Mediante una Dinmica se formaran 4 equipos, los cuales expondrn los temas asignados:
EQUIPO 1:
Grupos formales, informales y equipos de trabajo.
Caractersticas: tamao, cohesin, estatutos, roles.
EQUIPO 2
Etapas de desarrollo de un grupo: incertidumbre, cuestionamiento, aceptacin,
realizacin y desempeo
Investigacin.
Desarrollo: Grado de madurez y de pertenencia
Foro de anlisis.
EQUIPO 3
tica, moral y conciencia grupal
Relaciones interpersonales afectivas
EQUIPO 4
Habilidades y actitudes
Comunicacin: efectiva, formal e informal, ascendente, descendente y lateral
Cada exposicin debe contar con material audio-visual que refuerce el tema y una dinmica.
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Cierre: Se reforzara mediante mapas mentales los temas analizados Trabajo colaborativo
Mapa mental.
Instrumento de Evaluacin Lista de cotejo
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6. Unidad de Aprendizaje II. LIDERAZGO Y MANEJO DE GRUPOS 50%

7. Horas Tericas 6
8. Horas Practicas 9
9. Horas Totales 15
El alumno gestionar grupos de trabajo utilizando tcnicas de manejo de equipos
10. Objetivo de la Unidad de de alto rendimiento para capitalizar sus fortalezas y generar sinergias
Aprendizaje organizacionales.
A partir de un caso prctico de equipos de trabajo el alumno elaborar una

propuesta de:
Estilo de liderazgo adecuado NEG A
4. Resultado de aprendizaje de
Tcnicas de manejo de grupos para integrar, motivar y facilitar la
la unidad (80%)
colaboracin TIC
Estrategias para convertir el equipo de trabajo en alto rendimiento NEG B
Exposicin de tema. (50%)

5. Otras evidencias de
Investigacin de los temas. (30%)
aprendizaje con valor (20%)
Roll Playing (20%)
6. Fechas Programadas del: 22 de Junio al: 24 de Agosto Ao: 2016
Realizacin de taller de 2 horas al grupo que le toque, darn invitaciones a personal administrativo por si gustan asistir. Todo el grupo tiene que
participar, tiene que ser en el auditorio, muy formal, equipos: expositores, logstica, coffe (bebida y bocadillos), dinmicas (2 mnimo,
contemplar el material que usaran). Usar proyector, bocinas, micrfonos, todo lo necesario para una ponencia. Logstica se encargara de ello.
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TIC NEG B (MIERCOLES EN CLASE DE NEG B DE 4-6) PEDIR PERMISO A ZETT quien le da clase a tic de 4-6 sera en auditorio
NEG B NEG A (MIERCOLES CLASE DE NEG A DE 7-9) PERMISO A OLGA quien le da clase a neg b de 7-9 sera en auditorio
NEG A - TIC (MARTES CLASE DE TIC DE 4-6) PERMISO A SALUS quien le da clase a neg a de 4-6 sera en sala de turismo
Para la prxima clase, 10 de agosto, traer dinmicas a realizar y las diapositivas ya hechas para revisin.
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Estrategias de
Horas del tema: 5 Tema 1: LIDERAZGO aprendizaje
sugeridas
El facilitador realizar una introduccin de la definicin del tema de Liderazgo, se propiciara una lluvia
de ideas de los conceptos que cada alumno tenga con respecto al Liderazgo.
Se formaran en 3 equipos y se les asignaran un papel bond donde desarrollara cada uno diferentes
preguntas detonantes que respondern con sus propios medios, sin investigacin de ningn tipo, solo Lluvia de ideas.
Apertura:
con sus conocimientos previos: Qu es el liderazgo? Qu es un lder y quien consideran ellos un Exposicin.
Lder? Y Qu es un jefe y a quien consideran ellos un jefe?
Una vez contestadas en sus laminas se expondrn ante la clase y se analizara cada respuesta, al
finalizar se reflexionara en torno a la diferencia entre Lder y Jefe.
Desarrollo: Los alumnos realizaran las siguientes investigaciones fuera del horario escolar: Investigacin.
1.- Que es el Liderazgo. 1ERA TAREA Trabajo Colaborativo.
2.- Realizar un anlisis de las diferencias entre Jefe y Lider, y otro entre poder y autoridad. Dinamica.
3.- Tipos de Liderazgo segn Max Weber.
4.- Rejilla Administrativa.
3.- Descripcin del concepto de empata, Empowerment y Coaching.
En clase el profesor reforzara lo investigado mediante diapositivas, ejemplos y dinmicas.

Las dinmicas tienen el propsito de reforzar el tema visto y propiciar actividades donde pongan en
prctica su liderazgo.
Dinmica 1.- la oruga humana. Se forman dos equipos enumerando a cada integrante, el lder tiene
que buscar a todos los integrantes de su equipo en orden ascendente, todo esto sentados en el suelo
y sin poder pararse buscaran a cada uno de sus integrantes, el primer equipo en salir del aula ser el
ganador.
Dinmica 2: Rompecabezas: con un rompecabezas grande de 500 o mil piezas, se les pide a todo el
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grupo que se organicen y tendrn la misin de armarlo en determinado tiempo. Con ello se fortalecen
sus habilidades cognitivas (memoria, atencin, percepcin, etc.) y se observa quienes toman el
liderazgo de la actividad.
Es importante grabar cada dinmica para posteriormente proyectarla al grupo y analizar los tipos de
liderazgo, las estrategias y las situaciones ocurridas dentro de la misma.
Formados en tres equipos realizaran un roll playing donde interpretaran cada uno de los temas vistos.
Equipo 1.- diferencia entre Liderazgo, Poder y Autoridad.
Cierre: Equipo 2.- Diferencia entre Jefe y un Lder.
Equipo 3.- Lder Autcrata y lder Participativo. Roll Playing
Equipo 4.- Lider Rienda Suelta y Empatia.
Instrumento de
Evaluacin
Lista de Cotejo
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Estrategias de
Horas del tema: 5 Tema 2: MANEJO DE GRUPOS aprendizaje
sugeridas
Presentacin del tema, evaluacin de los conocimientos previos de lo que es el manejo de

Lluvia de ideas
Apertura: grupos mediante preguntas y respuestas, participacin individual e intercambio de ideas del
tema.
Los alumnos realizaran las investigaciones Bibliograficas de los siguientes temas:
Debate dirigido, actividades recreativas, grupos T, Focus Group, Role-Playing, Sociodrama y

foro) para su aplicacin en grupos:
Colaborativos
Altamente productivos
Motivados
Investigacin.
Desarrollo: Autodirigidos
Y describir los conceptos de

a) Clima laboral
b) Definicin
c) Medicin
d) Cambio
El profesor explicara los temas mediante diapositivas durante las clases.

Cierre: Se formara a los alumnos en binas para que cada pareja traiga preparada una dinmica la cual Dinmica de los alumnos en
aplicara a su grupo, esto con la finalidad de evaluar el manejo de grupo. pares.
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Estrategias de
Horas del tema: 5 Tema 3: EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO aprendizaje
sugeridas
Presentacin del tema, evaluacin de los conocimientos previos de lo que los equipos de alto
Lluvia de ideas
Apertura: rendimiento mediante preguntas y respuestas, participacin individual e intercambio de ideas
del tema.
Se formaran a los alumnos en equipos para la exposicin de los siguientes temas:

Equipo 1
Miembros que conocen su propsito
Roles y responsabilidades definidos
Equipo 2
Reglas de funcionamiento conocidas
Integrantes que entienden el plan de trabajo y cmo medirlo
Equipo 3
Mecanismos efectivos para reuniones, toma de decisiones, solucin de problemas, Exposiciones.
etc. Mapas mentales.
Desarrollo:
Habilidad para auto corregirse
Equipo 4
Miembros interdependientes
Comunicacin abierta
Diversidad
Equipo 5
Relaciones externas efectivas
Equipos de alto rendimiento: trabajando con confianza y conciencia
Las exposiciones sern en papel bond.
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SECUENCIA DIDCTICA
De forma individual
Cierre: Elaboracin de Cuadro Sinptico del tema. elaboracin de cuadro
sinptico de cada tema.
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1 Competencias Desarrollar y dirigir organizaciones a travs del ejercicio tico del

1. Unidad de Aprendizaje I. Grupos y necesidades 50%

Con base en un caso prctico elaborar un reporte que incluya:

Condicionamiento operante de Skinner

El profesor reforzara los temas mediante la explicacin en diapositivas de cada teora.

Instrumento de Evaluacin Lista de Cotejo

6. Unidad de Aprendizaje II. LIDERAZGO Y MANEJO DE GRUPOS 50%

A partir de un caso prctico de equipos de trabajo el alumno elaborar una

Exposicin de tema. (50%)

En clase el profesor reforzara lo investigado mediante diapositivas, ejemplos y dinmicas.

Presentacin del tema, evaluacin de los conocimientos previos de lo que es el manejo de

Los alumnos realizaran las investigaciones Bibliograficas de los siguientes temas:

Debate dirigido, actividades recreativas, grupos T, Focus Group, Role-Playing, Sociodrama y

Y describir los conceptos de

El profesor explicara los temas mediante diapositivas durante las clases.

Se formaran a los alumnos en equipos para la exposicin de los siguientes temas:

Las exposiciones sern en papel bond.

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