Uve heurstica de Gowin elaborada por: Lic.

lvaro Antonio Campo Fuentes

Teoras Metodologa
Pregunta

Lectura de documentos
La gestin escolar en los artculos sobre la
establecimientos inclusin
educativos, es un proceso Revisar otros documentos.
sistemtico que est
orientado al
Resultados:
fortalecimiento de las Qu elementos Los elementos que
instituciones educativas y caracterizan la caracterizan la gestin
a sus proyectos, con el fin gestin escolar en escolar en una escuela
de enriquecer los procesos una escuela inclusiva son:
pedaggicos, directivos, inclusiva?
comunitarios y Liderazgo directivo
administrativos;
Desarrollo curricular
conservando la autonoma
Concertacin de
institucional, para as
responder de una manera esfuerzos y sinergias
ms acorde, a las escolares
necesidades educativas Integralidad y calidad de
locales, regionales y los procesos
mundiales. MEN (2013) Capacidad adaptativa
Autogeneracin y
La igualdad de posiciones autorregulacin
segn Dubet (2012) profesional de tipo
corresponde a las dinmica
posiciones ocupadas por Mediacin reflexiva en la
los sujetos en la estructura implementacin de
sociedad, es decir, los procesos de mejora y
lugares donde se Hechos gestin escolar inclusiva
organizan o habitan stos Reconocer que el
Si queremos que la utopa de una carcter de lo inclusivo no
El enfoque de educacin educacin inclusiva se ofrezca en se limita nicamente a los
inclusiva representa hoy nuestras escuelas habr que preparar colectivos de estudiantes
uno de los modelos claves docentes para educar en la diversidad y cruzados por la
para canalizar las atender de forma integral a las discapacidad, por las
transformaciones que la diferencias necesidades educativas
ciencia educativa especiales, por la
(Ocampo, 2015) necesita situacin de inmigracin o
en todos sus campos por sus dificultades de
aprendizaje
Una epistemologa de la preparar docentes para
educacin inclusiva educar en la diversidad y
(Ocampo, 2012, 2013, atender de forma integral
2014, 2015) no debe a las diferencias
concebirse como una Una educacin inclusiva
construccin terica en los centros escolares
alejada de las se considera el liderazgo
problemticas sociales y compartido y se requiere
educativas co-existentes y de una transformacin de
circundantes. los procedimientos y
actitudes de su
comunidad.