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Un proceso pertinente de
formacin para la vida
FSICA II
Fsica II
Fsica II
(Versin preliminar)
Esta gua fue elaborada por la Secretara Acadmica, a travs de la Direccin de Planeacin Acadmica.
Colaboradores
Este material se utiliza en el proceso de enseanza-aprendizaje del Colegio de Bachilleres, institucin pblica de
educacin media superior del Sistema Educativo Nacional.
Ninguna parte de esta publicacin, incluido el diseo de la cubierta, puede reproducirse, almacenarse o transmitirse
en forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea ste elctrico, electrnico, qumico, mecnico, ptico, de
grabacin o de fotocopia, sin la previa autorizacin escrita por parte del Colegio de Bachilleres, Mxico.
AGOSTO 2002
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Fsica II
NDICE
PRESENTACIN v
PRLOGO vii
Ejercicios .................................................................................................... 5
Actividad . 9
Tabla de Comprobacin ............................................................................. 14
Ejercicios de autoevaluacin ....................................................................... 17
Clave de Respuestas ..................................................................................... 21
Ejercicios .................................................................................................... 27
Tabla de comprobacin .............................................................................. 36
Ejercicios de autoevaluacin ...................................................................... 41
Clave de respuestas ...................................................................................... 44
Ejercicios .................................................................................................... 53
Tabla de comprobacin .............................................................................. 57
Ejercicios de autoevaluacin ....................................................................... 60
Clave de respuestas ...................................................................................... 62
BIBLIOGRAFA ............................................................................................... 63
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Fsica II
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Fsica II
PRESENTACIN
Convncete de que tienes la capacidad necesaria para acreditar la asignatura. Recuerda que
fuiste capaz de ingresar al Colegio de Bachilleres mediante un examen de seleccin.
Procura dedicarte al estudio de este material, durante 15 das al menos, tres horas diarias
continuas.
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Fsica II
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Fsica II
PRLOGO
Entre los materiales elaborados se encuentran las guas de estudio, las cuales tienen como
propsito apoyar a los estudiantes que deben presentar exmenes de Recuperacin o
Acreditacin Especial, con objeto de favorecer el xito en los mismos.
Esta gua se caracteriza por abordar, de manera sinttica, los principales temas sealados en el
programa de estudios que se refieren a la interpretacin del trabajo, la disipacin de la energa
mecnica, el concepto de calor y las formas de presin y energa en fluidos, para lo que se hace
necesario propiciar la ejercitacin de los modelos, teoras y leyes que expliquen a la energa
desde la perspectiva de la Fsica.
La tercera unidad, PRESIN Y ENERGA EN FLUIDOS, abarca los problemas relacionados con:
presin, volumen, temperatura, flotacin, gasto y conservacin de la energa en fluidos a travs
del anlisis de sistemas fsicos.
Por ltimo, se proporciona una bibliografa bsica para consultar en fuentes originales los temas
desarrollados en la gua.
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Fsica II
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Unidad I
Trabajo y energa interna
Fsica II
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Fsica II
Unidad I
APRENDIZAJES
En esta unidad se analiza el trabajo requerido para elevar objetos a diferentes alturas, y estimar su
magnitud al realizar el producto del peso de un objeto en newtons por la altura a la que se eleva en metros.
Comparar el trabajo que recibe una mquina y el trabajo que de ella se obtiene, permite abordar la nocin
de eficiencia como el trabajo de salida entre el trabajo de entrada. Una revisin ms a fondo de lo que
sucede en diversas mquinas permite asociar el papel de la friccin en la disipacin de energa, con la
eficiencia.
Cuantificar la cantidad individual de energa que posee cada molcula de un cuerpo y luego sumar la
energa de todas ellas, es una tarea imposible. Por ello, no es posible estimar la energa interna de un
sistema, pero s cuantificar el cambio en la energa interna (Ei) de un sistema.
Para saber la energa que recibi cierta cantidad de agua cuando algn calentador le transfiri energa,
basta conocer la masa del agua, su cambio de temperatura y aplicar el modelo
Ei = 4.2 m t
Al trabajar con los diferentes tipos de calentador habr algunos que transfieran ms rpido energa al agua.
La rapidez con que un calentador transfiere energa es su potencia. Esta magnitud se puede estimar al
dividir la energa transferida, entre el tiempo empleado.
Para solucionar los problemas que se presentarn a lo largo de la presente unidad, te sugerimos que
consideres los siguientes pasos:
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Fsica II
a) Elabora un esquema que represente a la mquina que ests estudiando, por ejemplo:
b) Identifica el tipo de energa o trabajo que se tiene en la entrada y en la salida. Por ejemplo: en un
calentador mecnico en la entrada se tiene energa mecnica y en la salida se tiene incremento en la
energa interna de cierta cantidad de agua.
c) Identifica la informacin que tienes para la entrada y para la salida de esta mquina.
e) Ten cuidado en el uso de la literal t, ya que se puede utilizar para representar la temperatura, el
tiempo y, en algunas ocasiones, el trabajo.
f) Ten cuidado con las unidades; por ejemplo, el modelo Ei = 4.2 m t, proporciona el cambio de energa
interna de cierta cantidad de agua en kilojoules, y si deseas emplear esta cifra para estimar la potencia
en watts debes convertirla en joules.
EJEMPLO
En el laboratorio, se emplea un calentador elctrico con un foco de 100 watts para elevar la temperatura de
600 gramos de agua. Si se deja encendido el foco del calentador durante 10 minutos y la temperatura del
agua se eleva de 20 a 24 C, cul es la potencia del proceso?
Ei del agua
Energa elctrica
Calentador
elctrico
Energa disipada
Para estimar la potencia se divide la energa transferida al agua entre el tiempo empleado. Primero se
calcula la energa que recibe el agua:
Ei agua = 4.2 m t
Ei agua = 4.2 kJ / kg C (0.6 kg) (24 C 20 C) = 10.08 kJ
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Fsica II
Unidad I
Ahora, aplica estos conceptos, teoras y modelos matemticos, para resolver lo que se te pide.
En el laboratorio, se emplea un calentador elctrico con un foco de 60 watts para elevar la temperatura de
300 gramos de agua. Si se deja encendido el foco del calentador durante 20 minutos y la temperatura del
agua se eleva de 19 a 23 C, cul es la potencia del proceso?
SOLUCIN
Ei del agua
Energa elctrica Calentador
elctrico
Energa disipada
c) Calcula la potencia.
EJERCICI OS
INSTRUCCIONES
Lee con atencin los siguientes ejercicios y contesta lo que se te solicita en cada caso.
1. Analiza la siguiente figura y coloca dentro del parntesis una V si el enunciado es verdadero o F si es
falso.
( ) El trabajo de salida es de 80 J.
( ) La friccin cintica es de 40 N.
( ) El trabajo disipado es de 20 J.
( ) La eficiencia es de 80%.
( ) Es una mquina real.
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Fsica II
2. Coloca dentro del parntesis una V si el enunciado que complementa la base es correcto y F si es
falso.
La energa interna:
3. Coloca dentro del parntesis una V si el enunciado que completa la base es correcto y F si es falso.
Incremento de
energa interna del
agua.
500 kJ Calentador
Energa disipada.
( ) Es posible que el agua incremente su energa interna en 400 kJ y se disipen 200 kJ.
( ) La energa disponible para calentar el agua es de 500 kJ, como mximo.
( ) Se puede aumentar la temperatura de 10 kg de agua de 20 a 30 C.
( ) Si la energa disipada es nula, entonces la Ei del agua es de 500 kJ.
( ) Si la duracin del proceso es de 2 000 segundos, la potencia de entrada ser de 25 W.
5. El siguiente esquema representa a una mquina mecnica. Escribe dentro del rectngulo el nmero
que corresponda al tipo de trabajo que hace, de acuerdo a la siguiente clave:
Mquina
mecnica
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Fsica II
Unidad I
6. En la siguiente serie de esquemas, se representan varios calentadores. Coloca dentro del rectngulo el
nmero que corresponda de acuerdo con la siguiente clave: (1) calentador solar, (2) calentador
mecnico, y (3) calentador elctrico.
Energa
Incremento en la energa
mecnica
interna del agua.
Energa
elctrica Incremento en la energa
interna del agua.
Incremento en la energa
Energa solar
interna del agua.
7. Lee con atencin el siguiente enunciado y escribe en el parntesis de la izquierda la opcin que
consideres correcta.
( ) La potencia es:
Ei del agua
Calentador
Energa mecnica
mecnico
Energa disipada
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Fsica II
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9. Tienes dos recipientes metlicos de diferente tamao, cada uno con un termmetro y con la misma
cantidad de agua, pero con una superficie de calentamiento menor en el recipiente izquierdo que en el
derecho, como se ilustra en la figura.
Si los expones al sol durante el mismo tiempo cul de los dos recipientes aumentar ms rpido su
temperatura?
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Fsica II
Unidad I
ACTIVIDAD
Consigue dos recipientes del mismo material pero de diferente tamao, como se muestra en la figura
anterior y realiza esta actividad.
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10. El siguiente dibujo representa una persona que aplica una fuerza de 720 N para elevar una carga de 70
kg a una altura de 1.2 m.
A) El trabajo de entrada.
B) El trabajo de salida.
C) La eficiencia.
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Fsica II
11. Una persona aplica una fuerza de 300 N para lanzar una roca como se muestra en la figura. La
distancia necesaria para mover la roca y hacerla caer es de 10 cm y la fuerza es de 1500 N.
Calcula:
A) El trabajo de entrada.
B) El trabajo de salida.
C) La eficiencia.
12. Ral emplea un calentador mecnico para aumentar de 15 a 22 C la temperatura de 400 mL de agua.
Nota: recuerda que 1 mL de agua = 1 g de agua.
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Fsica II
Unidad I
B) Si se considera que no hay disipacin de energa, cunto trabajo se necesita para aumentar la
temperatura del agua?
Calcula:
A) La energa transmitida.
15. Para baarse con agua caliente, Ana y Ral queman en un calentador una bolsa de combustible. Das
anteriores haban utilizado peridico como combustible y se dieron cuenta que el tiempo aplicado en
calentarse el agua con uno y otro medio fue diferente.
Ya en el laboratorio de Fsica, el profesor les propuso que calentaran agua quemando un gramo de
alcohol. Ana midi la temperatura del agua que en un principio era de 20C y despus de un minuto
con 12 segundos (tiempo que dur quemndose el alcohol), la temperatura subi a 26 C.
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Fsica II
Al revisar esta informacin, Ral indic a Ana que el volumen del agua empleado era de 100 mL, es
decir, 100 g.
ti = __________
tf = __________
m agua = _________
tiempo = ________
malcohol = ________
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16. Otro equipo de alumnos realiz la misma experiencia que Ana y Ral, slo que emplearon gasolina
como combustible. La informacin que recabaron fue:
ti = 20 C
tf = 24 C
m agua = 200 g
tiempo = un minuto 20 segundos
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Fsica II
Unidad I
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Fsica II
TABLA DE COMPROBACIN
Nm. de pregunta Respuesta Fundamentacin de la respuesta Sugerencias
correcta
1. V Ts= (80 N)(1 m) = 80 J Leer 1. Mquinas mecnicas
y su eficiencia, en unidad 1
F Fcintica = 100 N 80 N =20 N de Fsica Experimental II, de
Hctor Prez Montiel.
V Tdisipado = Te Ts = 100 J 80 J = 20 J
Ts 80 J
V e x100 = x 100 = 80 %
Te 100 J
V Mquina real porque e < 100%
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Fsica II
Unidad I
7 a) P = Ei / t
8 A) En un calentador Em =
mecnico la energa Ei agua + energa disipada.
mecnica aplicada al
sistema corresponde a
la energa transferida
ms la energa
disipada.
B) Ei agua = 50 kJ Em = Ei agua + energa disipada = 110
kJ 60 kJ = 50 kJ
D) Te=864 J
Polea 864 J representa el trabajo de entrada y
Ts= 823.2 J 823.2 J el de salida.
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Fsica II
Ts=1 500 J
14 A) 46.2 kJ Ei = 4.2 m t
Ei = 4.2 kJ/ kg oC (1 kg)
(11oC) = 46.2 kJ
B) 0.0385 kW P = Ei / t = 46.2 kJ/1200 seg =
0.0385 kW
15 A) Ti = 20C Hay que relacionar adecuadamente el Leer Fascculo 3 de Fsica II,
Tf = 26C enunciado con los datos. editado por el Colegio de
Magua = 100 g Bachilleres.
Tiempo = 72 s
Malcohol = 1 g
B) Ei = 2.52 kJ Ei = (4.2 kJ /kg C) (0.1 kg)
(26 C 20 C) = 2.52 kJ
C) P = 35 W P = 2560 J/ 72 s = 35W
D) E = 12.6% E = (2.52 kJ / 20 kJ) x 100 =12.6 %
E) Existe disipacin de Energa disipada =
energa de 17.48 kJ 20 kJ 2.52 kJ = 17.48
16 A) No Es necesario comparar los clculos de Leer Energa liberada por un
la potencia del alcohol con la gasolina. combustible, en Fsica Expe-
rimental II, de Prez
B) Ei = 3.36 kJ Ei = 4.2 kJ / kg C Montiel.
(0.2 kg) (24 C 20 C) = 3.36 W
C) P= 42 W P = 3360 kJ / 80 s = 42 W
D) La gasolina Porque el clculo as lo indica
(15c y 16c)
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Fsica II
Unidad I
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
1. El siguiente esquema representa el desempeo de una mquina. Escribe dentro del parntesis V si el
enunciado es verdadero y F si es falso.
B. ( ) Potencia es:
3. Al jugar ping-pong, Rosy, de manera accidental pis la pelota y sta se aboll. Para que recuperara su
forma, Rosy la introdujo en un recipiente con agua hirviendo. Explica por qu la pelota retom su forma.
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Fsica II
Unidad I
6. Una persona emplea un tronco como palanca para sacar del lodo su automvil, como se muestra en la
figura. El tronco baja 70 cm en el extremo en el que se aplica una fuerza de 500 N y eleva al auto 5 cm
al aplicarle una fuerza de 7 000 N.
Calcula:
A) El trabajo de entrada.
B) El trabajo de salida.
C) La eficiencia.
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Fsica II
8. En los antiguos calentadores, que funcionaban con bolsas de aserrn y petrleo, el agua herva
aproximadamente en 40 min. Si el agua pasa de una temperatura de 19 a 42 C en un calentador que
contiene 30 L, cul es la potencia del calentador?
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Fsica II
Unidad I
CLAVE DE RESPUESTAS
1 V, F, F, V, V
2
A) C
B) A
3 Al poner la pelota de ping-pong en agua que hierve, sta transmite energa
primero al material de la pelota y luego al aire que contiene. Al aumentar su
temperatura el aire se expande y la pelota recupera su forma original.
4
A) La energa cintica molecular aumenta. Esta energa est asociada con la
temperatura.
C) La energa interna del agua aumenta. Como est conformada por la energa
cintica molecular y la energa potencial molecular, al modificarse cualquiera
de stas cambia la energa interna.
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A) Te = 500 N (0.7 m) = 350 J
C) Eficiencia = 100 %
D) Mquina ideal
7 Ei = 4.2 m t
Ei = 4.2 kJ / kg C (0.150 kg) (30 C 23 C)
Ei = 4.41 kJ
8 1207.50 W
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Fsica II
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Unidad II
Calor, desequilibrio trmico y
transmisin del calor
Fsica II
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Fsica II
Unidad II
APRENDIZAJES
El calor es una forma de energa en trnsito entre dos sistemas que se encuentran a diferente
temperatura. Esta idea es muy importante ya que permite explicar varios fenmenos de la vida diaria. Por
ejemplo, si ests descalzo y colocas un pie sobre un tapete y otro sobre el mosaico, sientes que el tapete
est caliente, mientras que el piso est fro. El tapete y el piso tienen diferente calor?, tienen diferente
temperatura?, tienen diferente energa interna?
Adems de explicar fenmenos de la vida diaria, con los conceptos que se tratan en esta unidad, es
posible explicar fenmenos tan importantes y de tanta trascendencia como la inversin trmica.
Como has podido comprobar, el calor se presenta en situaciones en las que se da transferencia de energa
entre, por lo menos, dos sistemas en contacto debido a que entre ambos existe una diferencia de
temperatura. El calor es la energa que se transmite de un cuerpo a otro debido a esta diferencia de
temperatura. As, de no existir diferencia de temperatura cuando dos sistemas estn en contacto trmico,
no existir calor.
Cuando dos cuerpos estn a igual temperatura (equilibrio trmico), ambos pueden tener diferente energa
interna.
Calor, temperatura y energa interna son conceptos diferentes. El calor, como antes se mencion, es un
proceso de transmisin de energa; la temperatura es una propiedad asociada a la energa cintica de las
molculas de un cuerpo que se mide con un termmetro, y que no depende de su masa; la energa interna
es la suma de la energa cintica y potencial de las molculas que conforman un cuerpo y s est asociada
con su masa.
Al poner en contacto dos o ms cuerpos que tienen la misma temperatura, no existe calor entre ellos,
ninguno cede energa al otro, sin importar cul de ellos tenga mayor masa. Sin embargo, dos sistemas, uno
de 100 L de agua a 70 C y otro de 1 L de agua a 70 C, aunque tienen igual temperatura, poseen diferente
energa interna. El sistema con 100 L posee cien veces ms energa interna que el de 1 L.
La transmisin de energa (calor) es diferente en los slidos y en los fluidos (lquidos y gases). En los
primeros se transmite por conduccin y en los segundos por conveccin.
Para solucionar los problemas que se presentarn a lo largo de esta unidad, te sugerimos que consideres
lo siguiente:
a) Identifica los sistemas que se encuentran en contacto trmico. En este nivel, stos son como mximo
dos.
b) Elabora un esquema en el que ubiques ambos sistemas. Seala en l la informacin relevante (datos).
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Fsica II
c) Distingue qu sistema cede energa y cul la recibe. Recuerda: el que cede tiene mayor temperatura
que el que recibe.
d) Ubica si hay o no disipacin de energa. De no haberla, la energa cedida por un sistema es igual a la
energa recibida por el otro.
EJEMPLO
Esquema
Respuesta
t = tf - ti
t = 80 C 10 C = 70 C
Ei = 4.2 m t
Ei = (4.2 kJ / kg C) (0.5 kg) (70 C) = 147 kJ
Esquema
m = _______ g =______ kg
Sistema que Sistema que ti = _______ C
cede energa recibe energa tf = _______ C
(agua)
Respuesta ________________________
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Fsica II
Unidad II
EJERCICIOS
INSTRUCCIONES.
Escribe dentro del parntesis la letra de la opcin que consideres correcta.
a) masas.
b) temperaturas.
c) sistemas.
d) densidades.
e) volmenes.
4. ( ) La temperatura es:
a) Watt.
b) Newton.
c) Grados Kelvin.
d) Joule.
e) Grados centgrados.
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Fsica II
a) 100 kJ
b) 300 m/s
c) 200 caloras
d) 90 C
e) 300 joules
Volumen = 2 L. Volumen = 1 L.
Temperatura = 20 C Temperatura = 20 C
Volumen = ?
Temperatura = ?
a) Volumen = 3 L. Temperatura = 40 C
b) Volumen = 4 L. Temperatura = 20 C
c) Volumen = 3 L. Temperatura = 30 C
d) Volumen = 4 L. Temperatura = 30 C
e) Volumen = 3 L. Temperatura = 20 C
8. ( ) En el interior de una habitacin que no ha sido calentada ni refrigerada durante varios das:
a) 100 g de agua a 90 C
b) 100 g de agua a 80 C
c) 400 g de agua a 90 C
d) 4 kg de agua a 80 C
e) 1 kg de agua a 80 C
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Fsica II
Unidad II
10. ( ) Cul o cules de los siguientes materiales aumenta ms rpido su temperatura: lana, plata o
madera?
a) Lana.
b) Plata.
c) Los tres de igual modo.
d) Plata y madera.
e) Madera.
a) electricidad
b) energa
c) presin
d) volumen
e) masa
14. ( ) Las corrientes que originan el intercambio de calor entre las superficies de la Tierra y la
atmsfera son llamadas de:
a) conveccin.
b) conduccin.
c) radiacin.
d) evaporacin.
e) calor.
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Fsica II
15. ( ) El agua de los ocanos se calienta originando vapor, lo que impide la rpida transmisin de la
energa calorfica. Por ello el vapor de agua se considera:
INSTRUCCIONES.
Lee con atencin los siguientes planteamientos y contesta lo que se solicita en cada caso.
16. Si al aplicar una flama para dar cierta cantidad de calor a 1 L de agua, su temperatura se eleva 2 C
1
Cunto aumentar la temperatura de 2 L de agua si suministras la misma cantidad de calor?
T= ?
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1
Problema tomado de Hewitt P.: Fsica conceptual. Addison Wesley Longman, Mxico, 1998, pg. 333.
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Fsica II
Unidad II
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20. Por qu durante la inversin trmica las corrientes de conveccin que se presentan de manera natural
no se pueden originar?
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21. Al preparar la comida, Lupita decidi hacer agua de jamaica. La puso a hervir y esper a que se
enfriara para agregarle hielos.
Lupita tena en una jarra 1.7 litros de agua a 25 C a la que le agreg, aproximadamente, 600 g de hielo
2
que se encontraban a 5 C. Al agitar el agua y deshacerse los hielos la temperatura final del agua fue
de 20.5C. Si se considera que:
Sistema A Sistema B
2
Este valor se obtuvo considerando que no existi disipacin de energa durante el proceso; es decir, se consider slo el agua y el
hielo.
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Fsica II
E) Si el calor es la energa interna intercambiada entre dos sistemas debido a una diferencia de
temperatura, cunto calor se present en este fenmeno?
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22. Cunta energa debe suministrarse a 500 g de agua para elevar su temperatura de 10 a 80 C?
23. Cul es la capacidad trmica especfica de una barra de plata de 12 kg si se eleva su temperatura de
22 a 90 C? El aumento en su energa interna fue de 191.76 kJ.
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Fsica II
Unidad II
24. En un recipiente con agua fra pon una bolsa de t. Despus colcalo en la estufa y calintalo. Observa
cmo se mueven las partculas de t conforme aumenta la temperatura.
Fuente de calor
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25. Al investigar un caso, Dana Scully (personaje de Expedientes Secretos X) encontr un trozo de metal
que crey podra ser una aleacin extraterrestre. Al llegar a su casa dej el trozo de metal sobre un
mueble de la cocina y se fue a dormir. De maana, impaciente por saber si el metal era de procedencia
aliengena, record lo que haba aprendido acerca del intercambio de energa entre dos sistemas. Fue
entonces a la cocina en busca del metal y de:
Puso el trozo de metal en la bscula y encontr que su masa era de 210 g. Observ la lectura del
termmetro y en ese momento indicaba 22 C.
Hizo un orificio en la tapa de la hielera e introdujo el termmetro y coloc el trozo de metal dentro de la
hielera.
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Fsica II
Calent 500 mL de agua hasta que su temperatura fue de 70 C. Vaci rpidamente el agua a la hielera
(con el trozo de metal dentro) y enseguida la tap como se muestra en la figura:
Tom nota de estos valores e hizo algunos clculos. Busc su libro de Fsica de Bachillerato, donde
consult una tabla y confirm que el objeto era un metal que se encontraba en la Tierra.
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25.2 Realiza los clculos que hizo Dana y encuentra de qu material se trataba. Para ello:
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Fsica II
Unidad II
E) Calcula la constante CTE del material del sistema que recibe energa, mediante el modelo
Ei = CTE m t
Material CTE
(kJ / kg C)
Aluminio 0.900
Bismuto 0.123
Cobre 0.386
Oro 0.126
Plomo 0.128
Plata 0.235
Tungsteno 0.387
Mercurio 0.140
Agua 4.180
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Fsica II
TABLA DE COMPROBACIN
10. b Por ser buen conductor del calor. Leer 3 Transmisin de calor
en slidos, en unidad II de
Fsica Experimental II, de
Hctor Prez Montiel.
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Fsica II
Unidad II
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Fsica II
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Fsica II
Unidad II
E) Conveccin.
25.1 Dana puso en La energa que cede el agua Leer 21.3 Equilibrio trmico,
prctica la nocin de caliente es la misma energa que en captulo 21 de Fsica
equilibrio trmico. recibe el metal desconocido. conceptual, de Paul Hewitt.
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Fsica II
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Fsica II
Unidad II
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
INSTRUCCIONES.
Tiempo de resolucin: 30 min.
Lee atentamente los siguientes enunciados y realiza lo que se te solicita en cada caso.
1. Escribe sobre las lneas las letras de las caractersticas que consideres que corresponden a cada
concepto, se pueden repetir algunas caractersticas.
CALOR
TEMPERATURA
ENERGA INTERNA
CARACTERSTICAS
A) Requiere del contacto trmico entre dos sistemas.
B) Es la suma de la energa cintica y potencial molecular.
C) Tiene relacin con la energa cintica de las partculas de un cuerpo.
D) Puede definir el estado de un sistema.
E) Es energa en trnsito.
F) Es un proceso de intercambio de energa.
G) Se mide en joules.
2. En varias ocasiones has empleado el refrigerador de tu casa. Algunas veces introduces helado al
congelador, en otros refrescos o alimentos en los anaqueles y verduras o frutas en la parte inferior.
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Cuando Leticia practica aerbics, su cuerpo se sobrecalienta y entonces suda. Al terminar la sesin tiene
hmedo su cuerpo, pero despus de un rato el sudor se le seca. Cmo explica la teora cintico-
molecular este fenmeno?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. De qu material debe ser el tubo que conduce vapor de agua en la caldera de una tintorera, para que
los empleados no corran peligro alguno?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Una persona tiene en un recipiente 400 g de agua a 35 C. Cunta agua a 12 C debe agregar para que
la mezcla tenga una temperatura final de 20 C?
42
Fsica II
Unidad II
6. Determina la energa requerida para elevar la temperatura de 15 a 75 C de 275 g de plomo. (CTE del
plomo = 0.128 kJ / kg C)
7. Cul es la capacidad trmica especfica de una barra de 800 g de aluminio cuando eleva su
temperatura de 18 a 86 C si la energa que se recibe es de 48.96 kJ?
43
Fsica II
CLAVE DE RESPUESTAS
2
A) El aire en el interior del refrigerador, al enfriarse, disminuye su volumen. Esto
origina un cambio de presin, pero no llega a hacerse el vaco.
B) Conveccin.
E) Cuando el refrigerador est muy lleno, los alimentos no permiten el libre flujo
de las corrientes de conveccin.
44
Fsica II
Unidad II
Nm. RESPUESTA
5
Sistema A Sistema B
Ei = CTE m t
Ei = 0.128 kJ/kg C (0.275 kg) (60 C) = 2.11 kJ
7 Ei = 48.96 kJ
m = 800 g = 0.8 kg
ti =18 C
tf =86 C
Ei 48.96 kJ kJ
CTE 0.9
mt 0.8 kg 68 C
o
kg o C
45
Fsica II
46
Unidad III
Presin y energa en fluidos
Fsica II
48
Fsica II
Unidad III
APRENDIZAJES
Para poder resolver los ejercicios y problemas que se presentan en la unidad es necesario que domines
los siguientes conceptos, teoras y modelos matemticos relacionados con la presin y energa de los
fluidos.
La presin, en mecnica, se define como la fuerza por unidad de superficie que ejerce un lquido o un gas
perpendicularmente a dicha superficie. Suele medirse en atmsferas (atm); en el Sistema Internacional de
Unidades (SI), se expresa en newton por metro cuadrado que corresponde a un pascal (Pa). La atmsfera
se define como 101.325 Pa, y equivale a 760 mm de mercurio (Hg) en un barmetro convencional.
La mayora de los medidores de presin o manmetros miden la diferencia entre la presin de un fluido y
la presin atmosfrica local. Para pequeas diferencias de presin se emplea un manmetro que consiste
en un tubo en forma de U con un extremo conectado al recipiente que contiene el fluido y el otro extremo
abierto a la atmsfera. El tubo contiene un lquido, como agua, aceite o mercurio, y la diferencia entre los
niveles del lquido en ambas ramas indica la diferencia entre la presin del recipiente y la presin
atmosfrica local. Para diferencias de presin mayores se utiliza el manmetro de Bourdon, formado por un
tubo hueco de seccin ovalada curvado en forma de gancho. Los manmetros empleados para registrar
fluctuaciones rpidas de presin suelen utilizar sensores piezoelctricos o electrostticos que proporcionan
una respuesta instantnea.
Como la mayora de los manmetros miden la diferencia entre la presin del fluido y la presin atmosfrica
local, hay que sumar esta ltima al valor indicado por el manmetro para hallar la presin absoluta. Una
lectura negativa del manmetro corresponde a un vaco parcial.
Las presiones bajas en un gas (hasta unos 10-6 mm de Hg de presin absoluta) pueden medirse con el
dispositivo de McLeod, que toma un volumen conocido del gas cuya presin se desea determinar, lo
comprime a temperatura constante hasta un volumen mucho menor y mide su presin con un manmetro.
La presin desconocida puede calcularse a partir de la ley de Boyle-Mariotte. Para presiones an ms
bajas se emplean distintos mtodos basados en la radiacin, la ionizacin o los efectos moleculares.
Entre las leyes fundamentales que rigen el movimiento de los fluidos est el teorema de Bernoulli, que
relaciona un aumento en la velocidad de flujo con una disminucin de la presin y viceversa. El teorema de
Bernoulli explica, por ejemplo, la fuerza de sustentacin que acta sobre el ala de un avin en vuelo. Un ala
o plano aerodinmico est diseada de manera que el aire fluya ms rpidamente sobre la superficie
superior que sobre la inferior, lo que disminuye la presin en la superficie de arriba con respecto a la de
abajo. Esta diferencia de presiones proporciona la fuerza de sustentacin que mantiene el avin en vuelo.
Los coches de carrera son muy bajos con el fin de que el aire se desplace a gran velocidad por el estrecho
espacio entre la carrocera y el suelo. Esto reduce la presin debajo del vehculo y lo impulsa con fuerza
49
Fsica II
hacia abajo, lo que mejora el agarre. Estos vehculos tambin llevan en su parte trasera un plano
aerodinmico con forma de ala invertida para aumentar la fuerza contra el suelo.
Otro aspecto de la aerodinmica es la resistencia al avance que experimentan los objetos slidos que se
mueven a travs del aire. Por ejemplo, las fuerzas de resistencia que ejerce el aire que fluye sobre un avin
deben ser superadas por el empuje del reactor o de las hlices. La resistencia al avance se reduce
significativamente empleando formas aerodinmicas. Cuando el objeto no es totalmente aerodinmico, la
resistencia aumenta de manera proporcional al cuadrado de su velocidad con respecto al aire. Por ejemplo,
la potencia necesaria para propulsar un coche que avanza en forma uniforme a velocidades medias o altas
se emplea fundamentalmente para superar la resistencia del aire.
El principio de Pascal afirma que la presin aplicada sobre un fluido contenido en un recipiente se
transmite por igual en todas direcciones y a todas las partes del recipiente, siempre que se puedan
despreciar las diferencias de presin debidas al peso del fluido. Este principio tiene aplicaciones muy
importantes en hidrulica.
El principio de Arqumedes establece que todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una fuerza
hacia arriba igual al peso del fluido desplazado por dicho cuerpo. Esto explica por qu flota un barco muy
cargado; su peso total es exactamente igual al peso del agua que desplaza, y a la fuerza hacia arriba que
mantiene el barco a flote.
Para solucionar los problemas que se presentarn a lo largo de la unidad considera lo siguiente.
a) Lee con cuidado el enunciado y trata de comprender qu se pretende con cada problema.
b) Extrae la informacin relevante, que puede consistir en nmeros o en conclusiones (por ejemplo, que
en un proceso la temperatura sea constante).
e) Despeja, sustituye y realiza las operaciones necesarias, cuidando los principios del lgebra.
EJEMPLO
A B
50 cm2 5 cm2
50
Fsica II
Unidad III
a) Cmo funciona?
b) Si la presin que ejerce el objeto A sobre el mbolo grande es de 235.44 kPa, cul ser la magnitud de
la presin sobre el objeto pequeo?
2
c) Si en el mbolo pequeo de 5 cm de rea se coloca un objeto de 12 kg, cuntos kilogramos tendr el
2
mbolo de 50 cm ?
SOLUCIN
La informacin relevante de este problema es la presin que ejerce el objeto A y el rea de los mbolos.
a) El principio asociado a este problema es el de Pascal, el cual establece que la presin ejercida sobre un
fluido en un punto determinado (P), es igual al fluido que est en otro punto cualquiera; por lo tanto, la
presin que est bajo el mbolo pequeo ser la misma de la que est bajo del mbolo grande.
b) La presin que el objeto A ejerce sobre el mbolo grande es de 235.44 kPa; por consiguiente, con l, la
presin en A es igual en cualquier punto, incluso en B. Por tanto, la presin que ejerce el objeto B es de
235.44 kPa.
c) En este inciso se pretende hallar la masa en kilogramos que habr sobre el mbolo grande, para ello
considera el siguiente procedimiento:
F
Si P , al despejar F (fuerza), se tiene F = Pa
A
2
F = 235 440 Pa (.005 m ) = 1177.2 N
51
Fsica II
INSTRUCCIONES
Aplica el procedimiento anterior y resuelve lo que se pide.
El siguiente esquema muestra una prensa hidrulica, donde la presin que se ejerce en el mbolo grande
es de 250 kPa. Cul ser la magnitud sobre el mbolo pequeo?
40 cm2 4 cm2
Solucin: Resultado________________
52
Fsica II
Unidad III
EJERCICI OS
INSTRUCCIONES
Lee con atencin los siguientes planteamientos y contesta lo que se te solicita, aplicando los conceptos,
teoras y modelos matemticos estudiados en esta unidad.
1. Las variables que intervienen para estimar la presin son: ___________ y ___________ .
2.1 Si en una pareja (A y B) los dos tienen sus pies de igual tamao, slo que uno pesa 50 kg (A) y el otro
80 kg (B), cmo sern las huellas que deja cada uno?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2.2 Si en la otra pareja cada uno pesa 60 kg pero tienen diferente tamao de pie, cmo sern las huellas
de la persona que tiene el pie ms grande con respecto a la persona que tiene un pie pequeo?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Fsica II
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. El principio de Pascal permite que funcione una prensa hidrulica. Explica cmo sucede esto.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
A B
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
B) Si la presin que ejerce el objeto A sobre el mbolo grande es de 235.44 kPa, calcula la magnitud de
la presin en el mbolo pequeo.
54
Fsica II
Unidad III
2
C) Si en el mbolo pequeo de 5 cm se coloca un objeto de 12 kg, cuntos kilogramos tendr el
2
objeto colocado en el mbolo grande de 50 cm ?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10. Si el acero es mucho ms denso que el agua, por qu los barcos hechos de este material flotan?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11. En un noticiario se seala que el suministro de agua al Distrito Federal, proveniente del Cutzamala, es
3
de 25 m /s. Qu representa esta cifra?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
12. Mide el gasto de una de las llaves que suministra agua en tu casa.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Fsica II
A) En los fluidos _________________ la energa se conserva, mientras que en los fluidos reales la
energa se _____________ debido a la viscosidad.
B) Si la viscosidad es una propiedad de los lquidos relacionada con su facilidad para escurrirse, la
miel es ____________ que el agua.
14. Una bailarina se encuentra sobre un cubo de 70 cm de lado. Si ste tiene 60 kg de masa y el rea de
2
cada uno de sus pies es de 120 cm , qu presin ejerce la bailarina sobre el cubo?
2
15. Qu fuerza debe aplicar una persona sobre un rea de 0.3 m si requiere que exista una presin de
0.420 kPa?
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Fsica II
Unidad III
TABLA DE COMPROBACIN
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Fsica II
10. El casco del barco De acuerdo con el principio de Leer Principio de Arqume-
est lleno de aire y la Arqumedes la magnitud de la fuerza des, en Fsica II, de Pardo
densidad de ste es de flotacin siempre es igual al peso Pratz.
de casi un milsimo del fluido desplazado por el objeto.
de la densidad del
agua. Por lo tanto, el
peso total del barco
es menor que el peso
de un volumen igual
de agua.
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Fsica II
Unidad III
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Fsica II
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
INSTRUCCIONES: Lee con atencin los siguientes planteamientos y realiza lo que se te solicita en cada
uno.
2
1. Una persona ejerce una presin de 0.35 kg /cm al dar un paso. Si el rea ocupada por uno de sus
2
zapatos es de 220 cm , cul ser el valor de su peso, en newtons?
2. Unos alumnos ponen agua en una lata de refresco y, con ayuda de un mechero, elevaron su
temperatura hasta que hierve y casi toda se evapora. Rpidamente introducen el bote en una cubeta
con agua fra y ste se comprime, como se muestra en la siguiente figura.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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Fsica II
Unidad III
Incluye en tu explicacin:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Fsica II
CLAVE DE RESPUESTAS
3.
A) La presin exterior que se aplica en el tapn del ludin se transmite a travs del
fluido encerrado y en reposo sin merma, en todos los puntos del fluido. Actan
en todas las direcciones manifestndose en el hundimiento del gotero.
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Fsica II
BIBLIOGRAFA
BRCENAS URCID y MONTIJO: Energa elctrica, solar y la combustin. McGraw - Hill, Mxico, 1999.
HEWITT, PAUL G.: Fsica conceptual. Addison Wesley Longman, Mxico, 1998.
PARDO PRATZ, LEONCIO: Fsica II. Nueva Imagen, Mxico, 1993 (Col. Nuevo Rumbo).
PREZ MONTIEL, HECTOR: Fsica experimental II. Publicaciones Cultural, Mxico, 1995.
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Fsica II
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Fsica II
Organizacin:
Presntate al menos con 10 minutos de anticipacin al saln indicado. Debes mostrar esta gua resuelta
al profesor aplicador.
Durante el examen:
Lee con atencin tanto las instrucciones como las preguntas y si tienes alguna duda consltala con el
aplicador.
Contesta primero las preguntas que te parezcan fciles y despus concentra toda tu atencin en las
difciles.
Si te solicitan explicar o desarrollar algn tema, identifica las ideas principales que quieras exponer y
escrbelas de la manera ms concreta y clara que puedas, evita el planteamiento de ideas innecesarias.
Escribe tus respuestas con letra clara, legible y sin faltas de ortografa.
Al terminar de contestar el examen, revsalo nuevamente para asegurarte que todas las preguntas estn
contestadas.
Centra tu atencin en el examen, no trates de copiar, recuerda que el compaero de junto puede estar
equivocado.
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