ACTIVIDAD 2.

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SNTESIS

LIOZNOVA YESNEY GONZLEZ ARIAS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER U.D.E.S

FACULTAD DE EDUCACION

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

APRENDIZAJE Y COGNICIN

GARAGOA

2016
 SINSTESIS CASO 2

Segn Pea y Fabregat, 2000, Internet ha ofrecido el campo educativo una infraestructura con

capacidades de comunicacin y oportunidades de colaboracin de ensear para compartir

materiales instrucciones y para navegar a travs de ellos de forma estructurada y no-estructurada

favoreciendo la diversidad de estilos de aprendizaje en las emergentes sociedades de la

innovacin tecnolgica, En la actualidad nuestros procesos cognitivos se han trasformada y

adaptado a las necesidades propias de las sociedades de la informacin, Entender como la

tecnologa tiene influencia sobre el conocimiento adquirido; sobre el acceso al conocimiento; y

sobre la organizacin de los esquemas de conocimiento, as como en el funcionamiento de nuestra

memoria percepcin y atencin.

El exposicin que hace el autor en el caso II esboza como la tecnologa ha impactado en los

proceso de aprendizaje, y en el funcionamiento de muestro cerebro en la forma de comunicarnos

y la utilizacin simblica que le damos a nuestro entorno, evidenciando la evolucin de las

nuevas generaciones con el uso de las redes sociales y el internet.

Vygotsky plantea que aprendizaje se da en el contexto social en el que el individuo se

desenvuelve, se acomoda y transforma de acurdo con las necesidades de la realidad contextual.

En este orden de ideas estoy de acuerdo con el autor cuando plantea que nuestro cerebro a

evolucionado con el uso de la tecnologa, nuestro cerebro se ha acomodado a las necesidades y

posibilidades de la sociedad, la forma de comunicarnos y de utilizar el lenguaje se trasforma as

como las habilidades meta cognitivas que desarrollamos.

Existen diversas posiciones en cuanto a la influencia positiva o negativa del internet, yo

considero que esto depende de la forma como lo integramos en nuestro entorno vital, tener claro

que es una hermanita que puede potencializar los procesos de menora motivacin atencin

percepcin, segn el uso que le demos.

Las instituciones educativas juegan un papel muy importante en este proceso porque estamos

llamados a deconstruir nuestros paradigmas en busca de una mueva visin de educacin

generando ambientes de aprendizaje colaborativo donde las herramientas tecnolgicas estn

incluidas como una posibilidad real de conocimiento.