ENFOQUES Y PROCESOS DIDACTICOS DE LAS AREAS - 2017

COMUNICACIN MATEMAT DESARROLLO CIENCIA Y TECNOLOGIA CIENCIAS SOCIALES

ICA PERSONAL,
ENFOQ ENFOQUE CIUDADANA
ENFOQ Y ENFOQU ENFOQU
Centra 1.- Desarrollo personal 1.Indagacin Ciudadana activa.
do 2.- Ciudadana activa 2.Alfabetizacin cientfica y
Comunicativo. en la tecnolgica
resoluci
on de
PROCESOS DIDCTICOS problem
PROCESO PROCESOS DIDCTICOS PROCESO DIDCTICO PROCESOS DIDACTICOS
S
COMPETENC COMPETEN COMPE DIDCTICO
COMPETE COMPETENCI COMPETENCI COMPETENCI COMPETENCI COMPETE COMPETEN COMPETEN COMPETEN
IA CIA TE NCI A1 A2 A1 A NCIA 3 CI CI CI
SE LEE NCI A Construye su Convive Indaga 2 Disea A1 A2 A3
COMUNICA DIVERSOS A PARA LAS Identidad y mediante Explica el y Construye Gestiona Gestiona
ORALMENT TIPOS ESCRIB 4 participa el mundo constru interpretac responsabl responsabl
E DE E COMPETEN democrtica mtodo fsico ye ion es em ente el em ente
TEXTO DIVERS CI ment e. cientfico solucion histricas espacio los
S OS AS es y el
1.- Vivencia de recursos
experiencias /
1. Antes 1.- Antes 1.- 1.- 1. 1.- 1.-Problematiza problematizacin
del de la Planific Comprens a) Vivencia de Problematiza situaciones (Puede ser juegos de roles,
discur lectura aci n in del experiencias. cin Dilemas Cuestionarse hechos y dramatizaciones)
so problema (Puede ser juegos morales, fenmenos de la
de problemtica naturaleza, interpretar situaciones y
2.- roles, ambiental emitir posibles explicaciones de
2. Duran Durante la 2.- 2.- dramatizaciones) forma descriptiva o causal
te el Textuali Bsqueda 2.- (Hiptesis)
lectura 2.-
discur za cin de b)problematizacin Bsqueda
so a) Dialogo a partir de la experiencia
estrategi . Dilemas morales, y anlisis 2.-Disea (Qu paso, por qu ocurri?)
as. problemtica de la Estrategias
ambiental Informaci Selecciona informacin, mtodos, / transferencia a otras situaciones /
3.-
3.- n Nos tcnicas e instrumentos apropiados anlisis de la informacin.
3. Despu Despus
Revisi 3.- permite que expliquen las relaciones entre
s del de la
Represent 2.- identificar lo las variables y permitan comprobar o
discur lectura n
aci n a) Dilogo a partir que pasa descartar las hiptesis.
so acerca de la
(puede de la experiencia 3.- Reflexin/ compromiso / toma de
partir (Qu paso, por qu problemtica
y contrastar decisiones / interpretacin.
de lo ocurri?) 3.- Genera y registra datos de la
Los con la informacin Realizar experiencias
Procesos vivencial, b) Transferencia a
bibliografa cientficas. Ello con el fin de
Didcticos juego, lo otras
concreto, Situaciones COMPROBAR O REFUTAR
se dan a HIPOTESISRealiza tablas,
partir del pictrico, Se toma decisiones
grafco, 3.- Acuerdos, grfcos...
desarrollo para el toma de
hasta el hasta lo Cambio. decisiones/re 4.- Analiza datos e
cierre de simblico) c) anlisis
flexi n e informacin
la de la interpretaci
4.- informaci Analiza los datos obtenidos para
secuencia n
didctica de Formaliza n comprobarlos
Compromisos con la hiptesis de la indagacin
la ci n 3. ,
Reflexin/compromis y CONSULTANDO FUENTES
sesin conclusiones,
5.- CONFIABLES PARA ESTABLECER

ASPI ANGEL ENRIQUE PUMALLOCLLA CCAIHUA