a

á t i c 234
m 901 567
8
78

Mate

90
6
12345
Tutorial
MT-b12

Matemática 2006
Tutorial Nivel Básico
Proporcionalidad
Matemática 2006 Tutorial

Proporcionalidad
Marco Teórico
1. Razón: Cuociente entre 2 cantidades homogéneas.
a : antecedente
a
= k b : consecuente
b
k : valor de la razón

2. Proporción: Igualdad de 2 razones.

a c
= ó a:b=c:d
b d
donde a y d: extremos ; b y c: medios

3. Teorema fundamental de las proporciones: En toda proporción se verifica que

el producto de los medios es igual al producto de los extremos.
a c
= ⇔ a·d=b·c con a,b,c,d ≠ 0
b d

4. Serie de razones: Es la igualdad de 2 o más razones (tiene 2 notaciones)

a c e
= = = ... = k ó
b d f
a : c : e ... = b : d : f ... (a , c , e ... : antecedentes)
(b , d , f ... : consecuentes)

Ejemplo:

a + b = 72
a : b =4 : 5 (escribiendo la otra notación)
a b
= =k (separando en razones)
4 5

a
= k ⇒ a = 4k (despejando a)
4

b
= k ⇒ b = 5k (despejando b)
5

2
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 Matemática 2006
Como a + b = 72 (reemplazamos)
4k + 5k = 72
9k = 72 (despejando k)
72
k= (simplificando)
9

k = 8

Sabemos que a = 4k y k=8⇒

a=4·8
a = 32

Sabemos que b = 5k y k=8⇒

b=5·8
b = 40

Por lo tanto, los números son 32 y 40

5. Proporcionalidad directa: Cuando una variable aumenta y la otra también aumenta,

o una variable disminuye y la otra también disminuye, se dice que son directamente
proporcionales.

Ejemplo: A mayor cantidad de fotocopias mayor precio y viceversa .

6. Proporcionalidad inversa: Cuando una variable aumenta y la otra disminuye o

viceversa, se dice que son inversamente proporcionales.

Ejemplo: A mayor velocidad menor tiempo y viceversa.

Ejercicios
1. Si dos números están en la razón de 2 : 3 y suman 15, ¿cuáles son los números?

A) 3 y 12
B) 4 y 11
C) 5 y 10
D) 6y9
E) 7y8

3
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2. Los ángulos interiores de un triángulo están en la razón de 2 : 3 : 5 . ¿Cuánto miden los

ángulos?

Obs.: la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180°.

A) 30° , 50°, 100°

B) 30° , 60°, 90°
C) 36° , 54°, 90°
D) 40° , 50°, 90°
E) 50° , 60°, 70°

3. En un curso la cantidad de alumnos y alumnas es 30. Si sabe que la razón entre el número de
mujeres y el de hombres es 7 : 8, ¿cuántas mujeres hay?

A) 12
B) 14
C) 16
D) 18
E) 20

4. La razón entre las edades de dos hermanas es 6 : 7 . Si la suma de sus edades es 52 años ,
¿cuál es la edad de cada una?

A) 20 y 32 años
B) 22 y 30 años
C) 23 y 29 años
D) 24 y 28 años
E) 25 y 27 años

5. La diferencia entre el peso de 2 camionetas es 1200 kg. y están en la razón de 8 : 5. Calcular

el peso de cada camioneta.

A) 3000 y 1800 kg.

B) 3200 y 2000 kg.
C) 3400 y 2200 kg.
D) 3600 y 2400 kg.
E) 3800 y 2600 kg.

4
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 Matemática 2006
6. La razón entre las edades de dos hermanas es 5 : 4. Si la mayor tiene 25 años, ¿cuál es la edad
de la menor?

A) 20 años
B) 21 años
C) 22 años
D) 23 años
E) 24 años

7. En una ciudad la razón entre el número de bancos y el número de iglesias es 5 : 2. Si hay 4

iglesias, ¿cuántos bancos hay?

A) 10
B) 11
C) 12
D) 14
E) 16

8. Claudia gana $ 20.000 trabajando 3 días. ¿Cuánto dinero obtiene si trabaja 24 días?

A) $ 120.000
B) $ 140.000
C) $ 160.000
D) $ 180.000
E) Otro valor

9. 15 operarios producen 90 unidades de un producto. ¿Cuántas unidades producirán 11

operarios?

A) 55
B) 60
C) 65
D) 66
E) 67

10. Si 12 obreros construyen una casa en 6 meses, ¿cuánto tiempo demorarán en construir la
misma casa 18 obreros, trabajando la misma cantidad de horas diarias?

A) 3 meses
B) 4 meses
C) 5 meses
D) 9 meses
E) 10 meses

5
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Matemática 2006 Tutorial

11. Dos ciclistas se demoran 4 horas en subir el Cerro San Cristóbal con una rapidez de
30 km/h. ¿ A qué rapidez deberán viajar para demorar 3 horas?

A) 22 km / h
B) 35 km / h
C) 40 km / h
D) 45 km / h
E) 50 km / h

12. 5 artículos cuestan $ A. ¿Cuánto costarán 7 de esos mismos artículos?

5A
A) $
7
7A
B) $
5

C) $ 2 A

D) $ 12 A

E) Otro valor

13. 11 máquinas fabrican 5.000 unidades de un producto en 5 días. ¿Cuántas máquinas serán
necesarias para cuadruplicar la producción en los mismos 5 días?

A) 44 máquinas
B) 46 máquinas
C) 50 máquinas
D) 55 máquinas
E) 60 máquinas

14. 7 personas construyen un túnel de 2 km. de largo en 15 meses. ¿Cuánto tardarán 5 personas
en construir un túnel de 2 km. de largo trabajando la misma cantidad de horas diarias?

A) 11 meses
B) 20 meses
C) 21 meses
D) 26 meses
E) 28 meses

6
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 Matemática 2006
15. 10 ampolletas originan un gasto de $ 25.000 al mes si se encienden 7 horas. ¿Cuántas
ampolletas se deben apagar para que el gasto sea de $ 5.000 al mes si se encienden 7 horas
diarias?

A) 1 ampolleta
B) 2 ampolletas
C) 7 ampolletas
D) 8 ampolletas
E) 9 ampolletas

Respuestas

Preg. Alternativa
1 D
2 C
3 B
4 D
5 B
6 A
7 A
8 C
9 D
10 B
11 C
12 B
13 A
14 C
15 D

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Solucionario
1. La alternativa correcta es la letra D)

a + b = 15
a : b =2 : 3 (Escribiendo la otra notación)
a b
= =k (Separando en razones)
2 3
a
= k ⇒ a = 2k (Despejando a)
2
b
= k ⇒ b = 3k (Despejando b)
3
Como a + b = 15 (Reemplazamos)
2k + 3k = 15
5k = 15 (Despejando k)
15
k= (Simplificando)
5
k = 3

Sabemos que a = 2k y k=3 (Reemplazando)

a=2∙3
a=6

Sabemos que b=3k y k=3 (Reemplazando)

b=3∙3
b=9

Por lo tanto los números son 6 y 9

2. La alternativa correcta es la letra C)

a + b + c = 180
a:b:c=2:3:5 (Escribiendo la otra notación)
a b c
= = =k (Separando en razones)
2 3 5
a
= k ⇒ a = 2k (Despejando a)
2
b
= k ⇒ b = 3k (Despejando b)
3

8
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 Matemática 2006
c
= k ⇒ c = 5k (Despejando c)
5
Como a + b + c = 180 (Reemplazamos)
2k + 3k + 5k = 180
10 k = 180 (Despejando k)
180
k= (Simplificando)
10
k = 18

Sabemos que a = 2k y k = 18 (Reemplazando)

a = 2 · 18
a = 36º

Sabemos que b=3k y k = 18 (Reemplazando)

b = 3 · 18
b = 54º

Sabemos que c=5k y k = 18 (Reemplazando)

c = 5 · 18
c = 90º

Por lo tanto los ángulos interiores del triángulo miden 36º, 54º y 90º

3. La alternativa correcta es la letra B)

m: mujeres h: hombres

m + h = 30
m:h=7:8 (Escribiendo la otra notación)
m h
= =k (Separando en razones)
7 8
m
=k ⇒ m=7k (Despejando m)
7
h
=k ⇒ h=8k (Despejando h)
8
Como m + h = 30 (Reemplazamos)
7k + 8k = 30
15k = 30 (Despejando k)
30
k= (Simplificando)
15
k=2

9
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Sabemos que m = 7 k y k = 2 (Reemplazando)

m=7·2
m = 14

Por lo tanto, hay 14 mujeres

4. La alternativa correcta es la letra D)

x + y = 52
x:y=6:7 (Escribiendo la otra notación)
x y
= =k (Separando en razones)
6 7
x
=k ⇒ x = 6k (Despejando x)
6
y
=k ⇒ y=7k (Despejando y)
7
Como x + y = 52 (Reemplazamos)
6k + 7k = 52
13k = 52 (Despejando k)
52
k= (Simplificando)
13
k=4

Sabemos que x = 6 k y k=4 (Reemplazando)

x=6·4
x = 24

Sabemos que y = 7 k y k = 4 (Reemplazando)

y=7·4
y = 28

Por lo tanto, las edades de cada una son 24 y 28 años

5. La alternativa correcta es la letra B)

x – y = 1200
x:y =8:5 (Escribiendo la otra notación)
x y
= =k (Separando en razones)
8 5

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x
=k ⇒ x = 8k (Despejando x)
8
y
=k ⇒ y = 5k (Despejando y)
5
Como x – y = 1200 (Reemplazamos)
8k – 5k = 1200
3k = 1200 (Despejando k)
1200
k= (Simplificando)
3
k = 400

Sabemos que x = 8k y k = 400 (Reemplazando)

x = 8 · 400
x = 3200

Sabemos que y = 5k y k = 400 (Reemplazando)

y = 5 · 400
y = 2000

Por lo tanto, los pesos son 3200 kg. y 2000 kg.

6. La alternativa correcta es la letra A)

x : y = 5: 4

Si queremos saber de estas variables cuál es la mayor, analizamos sus consecuentes.

En el caso de x su consecuente es 5.
En el caso de y su consecuente es 4.
Por lo tanto, entre las 2 variables la mayor es x. Como nos dicen que la mayor tiene 25 años,
eso significa que x = 25.

x:y=5:4 (Escribiendo la otra notación)

x y
=
5 4
(En este caso no es necesario utilizar k, ya que conocemos el valor de “x” y nos queda una
sola incógnita que es “y”)
25 y
= (Reemplazamos x y utilizamos teorema
5 4
fundamental de las proporciones)

5 · y = 25 · 4 (Despejando y)

11
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25 · 4
y= (Simplificando)
5
y = 20

Por lo tanto, la menor tiene 20 años.

7. La alternativa correcta es la letra A)

b: bancos
i: iglesias

b:i=5:2

Sabemos que i = 4
b:i=5:2 (Reemplazamos i )
b:4=5:2 (Escribiendo la otra notación)

(En este caso no es necesario utilizar k, ya que tenemos una sola incógnita que es “ b” )

2·b=5·4 (Despejamos b y utilizamos teorema fundamental

de las proporciones
5·4
b= (Simplificando)
2
b = 10

Por lo tanto hay 10 bancos

8 La alternativa correcta es la letra C)

Este ejercicio corresponde a una proporción directa, ya que a mayor cantidad de días mayor
dinero.

Nuestras variables son : $ y días

$ días (Como es proporción directa se multiplica cruzado)

20.000 3
x 24

3 · x = 20.000 · 24 (Despejando x)
20.000 · 24
x= (Simplificando)
3

12
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 Matemática 2006
x = 160.000

Se obtendrá $ 160.000

9. La alternativa correcta es la letra D)

Este ejercicio corresponde a una proporción directa, ya que a menor cantidad de operarios
menos unidades producidas.

Nuestras variables son: operarios y unidades

operarios unidades (Como es proporción directa se multiplica cruzado)

15 90
11 x

15 · x = 90 · 11 (Despejando x)
90 · 11
x= (Simplificando)
15
x = 66

Se producirán 66 unidades

10. La alternativa correcta es la letra B)

Este ejercicio corresponde a una proporción inversa, ya que a mayor cantidad de obreros
menos tiempo se demoran.

Nuestras variables son: obreros y meses

obreros meses (Como es proporción inversa se multiplica hacia el lado)

12 6
18 x

18 · x = 12 · 6 (Despejando x)
12 · 6
x= (Simplificando)
18
x=4

Demorarán 4 meses

13
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11. La alternativa correcta es la letra C)

Este ejercicio corresponde a una proporción inversa, ya que a menor tiempo mayor
rapidez.

Nuestras variables son: horas y km/h

horas km/h (Como es proporción inversa se multiplica hacia el lado)

4 30
3 x

3 · x = 4 · 30 (Despejando x)
4 · 30
x= (Simplificando)
3
x = 40

Deberá viajar a 40 km/h

12. La alternativa correcta es la letra B)

Este ejercicio corresponde a una proporción directa, ya que a mayor cantidad de artículos
mayor precio.

Nuestras variables son: artículos y $

$ artículos (Como es proporción directa se multiplica cruzado)

A 5
x 7

5·x=A·7 (Despejando x)
A·7
x=
5
7A
Costarán $
5

13. La alternativa correcta es la letra A)

Este ejercicio corresponde a una proporción directa, ya que a mayor producción mayor
cantidad de máquinas.

Nuestras variables son: máquinas y unidades.

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Obs. : no se considera la variable días, ya que se mantiene constante.

Como se desea cuadruplicar la producción, las 5.000 unidades las multiplicamos por 4, por
lo tanto, serán 20.000 unidades.

máquinas unidades (Como es proporción directa se multiplica cruzado)

11 5.000
x 20.000

5000 · x = 11 · 20.000 (Despejando x)

11 · 20.000
x= (Simplificando)
5.000
x = 44

Se necesitarán 44 máquinas

14. La alternativa correcta es la letra C)

Este ejercicio corresponde a una proporción inversa, ya que a menor cantidad de personas
mayor tiempo.

Nuestras variables son: personas y meses.

Obs.: no se considera el largo del túnel, ya que es constante.

personas meses (Como es proporción inversa se multiplica hacia el lado)

7 15
5 x

5 · x = 7 · 15 (Despejando x)
7 · 15
x= (Simplificando)
5
x = 21

Demorarán 21 meses

15
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15. La alternativa correcta es la letra D)

Este ejercicio corresponde a una proporción directa, ya que a menor gasto menor cantidad
de ampolletas encendidas.

Nuestras variables son: ampolletas y $.

Obs. : no se considera la variable horas diarias, ya que se mantiene constante.

ampolletas $ (Como es proporción directa se multiplica cruzado)

10 25.000
x 5.000

25.000 · x = 10 · 5.000 (Despejando x)

10 · 5.000
x= (Simplificando)
25.000
x=2

Se necesitan 2 ampolletas encendidas, pero nos preguntan cuántas ampolletas se deben

apagar, por lo tanto, son 8 ampolletas.

16
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