CONTROL DE UNIDAD GNERO LRICO

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Curso:____________ Fecha:______________

Puntaje Real: 30 puntos. Puntaje obtenido: ___________ Nota:

Objetivo: Evaluar la comprensin de los elementos y principales caractersticas del

gnero lrico.

Instrucciones:
Lee atentamente cada uno de los tems y preguntas formuladas a continuacin y
luego responde.
Utiliza lpiz mina para responder la prueba y NO se permiten borrones.
Cuida tu letra y ortografa.
.

tem 1: Preguntas de seleccin mltiple.

Lee atentamente el siguiente texto:

La Abeja

Pepita de oro con alas, Abejita laboriosa

breve trompito de luz, dorada como la mies
que pasas rasgando sedas trompito lleno de msica,
con tu armnico runrn. guatita llena de miel.
En las maanas de enero iVoladora, voladora,
vas de rosal en rosal, como una flecha veloz,
toda vestida de polen, siempre has de ir apurada
de polen primaveral. a terminar tu labor!
Zumbas en el aire claro De un lirio pasas a un nardo,
como un diminuto avin y de una rosa aun jazmn,
que cuando quiere aterriza y si el clavel no es hermoso
en un gancho ouna flor. libas en un alel.
Con agilidad levantas Y cuando ya has laborado,
el vuelo en la tarde azul; la tarde te ha de encontrar,
pepita de oro con alas toda vestida de polen,
y relmpago de luz. de polen primaveral.
Y as te pasas la vida
en un eterno quehacer;
trompito lleno de msica,
guatita llena de miel...

Barella, C. En Lucirnaga. Editorial Nascimento, 1946.

Lee atentamente las siguientes preguntas y MARCA CON UNA X la alternativa
correcta (16 puntos)

1. Qu nombre recibe cada lnea del 2. La estructura del poema anterior se

poema ledo?
compone de:
a) Rima.
a) Versos y rimas.
b) Verso.
b) Versos y estrofas.
c) Estrofa.
c) Lenguaje potico y versos.
d) Figura literaria.
d) Figuras literarias y estrofas.

3. El verso breve trompito de luz 4. Qu tipo de rima predomina en el

forma rima asonante con el verso: poema La Abejita?

a) y relmpago de luz. a) Asonante.

b) como una flecha veloz. b) Verso libre.
c) con tu armnico runrn. c) Consonante.
d) trompito lleno de msica. d) Consonante y asonante.
5. Los versos: Zumbas en el aire / 6. En los versos analizados en la
como diminuto avin, apelan al sentido pregunta anterior, la figura literaria a
de la audicin, porque sugieren: travs de la que se logra activar un
sentido humano es:
a) El color de las abejas.
b) La suavidad de una abeja. a) La metfora.
c) El sonido producido por las abejas. b) La comparacin.
d) El olor de la miel que producen las c) La onomatopeya.
abejas. d) La personificacin.
7. Los versos: Abejita laboriosa dorada 8. El plural de la palabra luz es:
/ como la mies
a) Luses.
Qu cualidad se desprende de la b) Luces.
comparacin? c) Luzes.
d) Luxes.
a) El olor.
b) El color.
c) El sabor.
d) La forma.
9. Al gnero lirico pertenecen: 10. Quin es el hablante lirico?

a) Solo poemas. a) La voz ficticia que expresa las

b) Todas las obras en que el autor ideas.
expresa sus sentimientos. b) La voz ficticia que crea las ideas.
c) Todas las obras fantsticas. c) La voz ficticia del cuento.
d) Ninguna es correcta. d) Ninguna es correcta.

11. La rima podemos definirla como: 12. Quin da sonoridad y ritmo al

poema?
a) Conjunto de versos.
b) Conjunto de estrofas. a) Los versos.
c) Igualdad o semejanza entre las b) Las estrofas.
terminaciones de los versos. c) El poema completo.
d) Todas son correctas. d) Las rimas.
13. Las figuras literarias son utilizadas 14. La comparacin corresponde a:
para a) Dar atribuciones o cualidades
a) Embellecer las palabras del poeta humanas a objetos sin vida.
b) Dar mayor expresin a las palabras b) Dar una visin desproporcionada de
del poeta. la realidad.
c) Ninguna es correcta. c) Dar vuelta el orden gramatical de
d) a y b son correctas. las palabras.
d) Ninguna es correcta.
15. La rima consonante es:
a) La igualdad de consonantes y
vocales en la terminacin de
versos.
b) La igualdad de una o ms vocales
en la terminacin de la ltima vocal
acentuada.
c) La igualdad de consonantes en la
primera palabra del verso.
d) Ninguna es correcta.
16. Al escribir un texto potico, Cul de
este orden de planificacin es ms
adecuado para lograr una escritura
exitosa?
a) Escribir un borrador, corregirlo y
compartirlo con otros.
b) Determinar el objeto lrico, escribir
un borrador y compartirlo con otros.
c) Escribir un borrador, corregirlo y
compartirlo con otras personas.
d) Determinar el objeto lrico y la
estructura, escribir un borrador,
corregirlo y compartirlo con otras
personas.

tem 2: Verdadero o falso.

Responde VERDADERO (V) o FALSO (F) segn corresponda, justificando las falsas.
(14 puntos)

1._______ El hablante lirico es una voz hecha de lenguaje que est presente en el texto
lirico.

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2._______ El poeta y el hablante lirico son las mismas personas.

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3._______ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.

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4._______ Las figuras literarias dan belleza a las palabras.

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5._______ El dolor es uno de los temas propios del genero lirico.

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6._______ Los textos poticos se escriben en prosa.

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7._______ El autor es el encargado de expresar los sentimientos.

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