Introduccin al currculum

Cony Valds

Curriculum Y Educacin Especial

Instituto IACC

08/05/2017
 Desarrollo

DESARROLLO DE LA TAREA:

Para la realizacin de esta tarea, ser necesario que haya estudiado y comprendido los contenidos

presentados durante la primera semana de la asignatura, ya que a partir de ellos, deber analizar

un caso asociado a la relevancia del currculum dentro de su futuro quehacer como Tcnico en

Educacin Diferencial.

Es por ello que deber empoderarse de su rol profesional, y mostrar el dominio del mbito

curricular en cuanto a sus caractersticas, tipos y contextos en donde se desarrolla, sobre todo, en

relacin a la atencin a la diversidad.

Caso:

Imagnese que usted se desempea como Tcnico en Educacin Diferencial en un

establecimiento de educacin regular que cuenta con Programa de Integracin Escolar (PIE).

En ste, usted cumple sus funciones en el 4to. Ao bsico, donde realiza apoyo en aula

regular en la asignatura de Matemticas a estudiantes que presentan Necesidades Educativas

Especiales transitorias, derivadas de Sndrome de Dficit Atencional.

En particular, las principales necesidades de sus estudiantes radican en el dominio de las

funciones ejecutivas asociadas a la resolucin de problemas (identificacin, anlisis,

resolucin comprobacin), por lo que en cada clase, usted participa activamente apoyndolos

frente al cumplimiento de los objetivos propuestos, a travs de la aplicacin de estrategias

diversificadas de enseanza.

Sin embargo, para el cierre de la unidad de resolucin de problemas, la profesora de la

asignatura, le pide explcitamente que no apoye a los estudiantes del PIE, ya que quiere evaluar

sus logros de aprendizaje sin apoyo diferencial, a travs de una actividad colectiva que implica el
trabajo en equipo, a travs de la conformacin de pequeos grupos de estudiantes que

interactuarn proponiendo diversas maneras de resolver un mismo problema matemtico,

aplicando las estrategias y habilidades abordadas en clase previamente. Asimismo, la profesora

enfatiza que uno de los principales objetivos de la actividad, es la participacin y socializacin

de los estudiantes, independiente de su participacin o no en PIE.

Frente a ello, usted solicita conocer los objetivos de aprendizaje y objetivos transversales

involucrados en la actividad, los cuales corresponden a los siguientes:

unidad Objetivos de Aprendizaje Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

- Resolver Problemas: Emplear - Manifestar curiosidad e inters por

diversas estrategias para resolver el aprendizaje de las matemticas.

- Manifestar una actitud positiva
problemas y alcanzar respuestas
frente a s mismo y sus capacidades
1 adecuadas, como la estrategia de los

4 pasos: entender, planificar, hacer y

comprobar.
- Argumentar y comunicar: Escuchar

el razonamiento de otros para

enriquecerse y para corregir errores.

En funcin del caso y de las situaciones que lo componen, usted deber responder las siguientes

preguntas:
1. Cul es el rol y la importancia del currculum en lo que respecta al planteamiento de la

actividad de clase?

El rol y la importancia del currculum es el mbito de experiencias, fenmenos y problemas

donde se desarrollan interacciones entre el docente, y el estudiante, mientras viven una

experiencia formativa escolar, esta relacin es dinmica y constituye la principal riqueza del

espacio educativo , curriculum es el elemento que planifica y gua a los niveles y reas de

aprendizaje, son los docentes y alumnos los que le dan vida a las experiencias que all se

desarrollan, para esto y como se logra ver en el caso planteado aportan cada uno con sus

expectativas, fortalezas y necesidades particulares y estas deben ser consideradas para lograr el

fin comn de asegurar el derecho a una educacin de calidad para todos los alumnos.

Todo proceso sistematizado requiere de una planificacin, en este caso la educacin como

proceso social no est ajeno a dicha caracterizacin. El proceso educativo requiere de una

previsin, realizacin y control de los diversos componentes que intervienen en el proceso de

implementacin y desarrollo curricular.

la planificacin curricular constituye un proceso estratgico, sistemtico, flexible y participativo

que explicita los alcances que tienen los docentes en el proceso de aprendizaje.

La importancia de la planificacin radica para un uso efectivo del tiempo y prioriza la tarea

pedaggica por encima de las actividades administrativas que interrumpen el proceso y dispersan

el trabajo educativo.

2. Cules son los elementos del currculum escrito y del currculum oculto que se pueden

identificar en el planteamiento de la actividad de clase? Sistematcelos a travs del uso de la

siguiente tabla:
 Curriculum escrito Curriculum Oculto
Objetivos educativos Adecuaciones de estrategias diversificadas de

Destrezas con criterio de desempeo enseanza

Estrategias metodolgicas actividad colectiva

Indicadores esenciales y actividades de

evaluacin

3. Considerando que el currculum es un elemento que permite la planificacin, evaluacin y

gestin de los contenidos de aprendizaje, de qu manera usted podra aportar a la actividad,

considerando su rol como TED y los objetivos de sta? Sistematcelo a travs del uso de la

siguiente tabla:

Planificacin Evaluacin Gestin

Identificar las fortalezas y Evaluacin con trabajos orales Incorporar estrategias para

dificultades del curso, y disertaciones alcanzar una educacin de

considerando la informacin Evaluaciones basadas en la calidad para todos.

relevante que aporta la observacin de los alumnos Generar diferentes estrategias

evaluacin inicial del Evaluacin de guas cortas de de enseanza a las diversidades

aprendizaje de matemticas. trabajo de los alumnos para que tengan

Realizar un panorama del curso mejores aprendizajes.

que considere estilo cognitivos Activar funciones cognitivas

y de aprendizajes de los deficientes de los alumnos que

alumnos, reas destacadas y interfieren en su proceso

deficitarias de desempeo, enseanza-aprendizaje.

resultados de aprendizaje,

caractersticas de las

interacciones, estrategias de

contencin necesarias cuando

existan comportamientos

desafiantes, motivadores, etc.

Proveer recursos materiales

necesarios para favorecer el

acceso de todos los estudiantes

a los aprendizajes esperados en

la actividad matemtica, por

ejemplo; presentar el problema

utilizando PowerPoint, aminas

u otros medios audiovisuales.

Usar variadas formas de

organizacin del contenido

como diagramas, mapas

conceptuales, pautas, videos,

fotografas entre otros , para

favorecer la claridad y

comprensin de la informacin

por parte de los alumnos.

Bibliografa

Cristian cox (abril2011). Currculo escolar de chile: gnesis, implementacin y

desarrollo.
IACC (2016). Qu es y cmo funciona un currculo educativo? Semana 1.
IACC (2016). Introduccin al curriculum. Curriculum y educacin especial. Semana 1.