UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

MATERIA:
Introduccin Educacin a distancia
TEMA:

Tarea, Unidad 5

Sustentante: MATRICULA:
Brairys Franciel Camilo Ventura 17-4175

FACILITADORA:
OLGA FERMINA HOLGUIN CEBALLOS

Prctica de la Unidad 5

Unidad 5: Metodologa participativa para el aprendizaje significativo en la educacin a

distancia
Distinguido(a) participante:

Para el desarrollo de esta asignacin, es importante estudiar el contenido de la unidad V del

libro de texto: Fundamentos de la Educacin a Distancia de la Dra. Mirian Acosta
Peralta y los materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad. Realiza las
actividades que se te presentan a continuacin:

Metodologa participativa para el aprendizaje significativo en la educacin a distancia

Introduccin
La participacin activa en el aprendizaje, desarrollan en estas habilidades y destreza que le permiten

generar respuestas efectivas a las nuevas problemticas sociales polticas y econmicas, como las

demandas generadas por la globalizacin, las nuevas tecnologas, la degradacin del medio ambiente, la

gobernabilidad, entre otras.

Por otro lado la responsabilidad en su propio aprendizaje, es una actividad responsable de quien

aprende, de su proceso de aprendizaje, puesto que asume el control y protagonismo de dicho proceso. Si

no un medio efectivo para aprender a aprender y lograr los objetivos de aprendizajes.

Esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad V. Para el desarrollo de ella utiliza el libro de

texto: Fundamento de la educacin a distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y en los materiales

colgados en la parte de recursos de esta unidad. Para presntalo elabora un documento de Word con las

siguientes actividades:

1.- Tomando como marco de referencia tu experiencia como participante en la UAPA y lo

planteado en el libro de texto. Responde: Con cul o cules de las tcnicas de estudio en
grupo te identificas ms? Plantea razones que justifiquen tu eleccin.

Mesa redonda:

Desarrollar la capacidad de exponer las ideas.

Desarrollar la capacidad de argumentacin.

Foro o debate:
 Desarrollar la capacidad de crtica y la argumentacin.
Me ayuda a establecer distintos enfoques e ideas.

Me identifico con: la mesa redonda porque me permite exponer mis propias ideas de manera
sistematizada y puedo or las ideas de los dems y socializar entre nosotros.

2.- En una tabla de 4 columnas establece las ventajas y desventajas del aprendizaje
colaborativo y cooperativo.

VENTAJAS DESVENTAJAS VENTAJAS DESVENTAJAS

D Algunos miembros Disminuir los Paradigma de

Desarrolla la del grupo no sentimientos de aprendizaje.
habilidad de trabajar trabajan. aislamientos.
en equipo al motivar
la participacin de
todo el participante
en el proceso de
aprendizaje.
D Desarrolla capacidad Conflictos entre el Favorece los Riesgo de que
para resolver grupo. sentimientos de los participantes
conflictos y autosuficiencia. no se
aprender a negociar. involucren.
C Capacidad Limita al participante La responsabilidad No utilicen
autocritica o para aportar en su compartida por los destreza de
evaluacin sobre su rol o tema resultados del pensamientos
funcionamientos lo especfico. grupo. en dinmica de
que desarrolla la grupo.
capacidad de
detectar la necesidad
de a aprendizaje
permanente.
3.- Describe cada una de las tcnicas participativas de aprendizaje resaltando sus
caractersticas.

Soy una persona muy activa en el curso participando.

Soy responsable.

Soy Puntual.

Soy respetuoso

Espero realices esta actividad de forma analtica y personal.

Su facilitador/a

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Recordatorio: Realizar los ejercicios de autoevaluacin que aparecen al final de esta unidad
en el libro de texto. (No es necesario enviarlo slo, debes tomarlos en cuenta para verificar tu
auto aprendizaje en esta unidad de estudio).

Conclusin
Al concluir pude aprender que los grupos de trabajo estn formados por personas, que aportan a los
mismos una serie de caractersticas diferenciales (experiencia, formacin, personalidad, aptitudes, etc.),
que van a influir decisivamente en los resultados que obtengan esos equipos.
Existen diversas formas en las que un grupo se puede organizar para el logro de una determinada meta
u objetivo, pero, por lo general, en las empresas esta organizacin implica algn tipo de divisin de
tareas. Esto supone que cada miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo independiente,
pero es responsable del total de los resultados del equipo.