APRENDIZAJE AUTNOMO

SINDRI SAIDID SALAS VILLERA

BERLIDES DEL CARMEN HERNNDEZ BOLAOS

TUTOR:

JESS DANIEL MARTNEZ

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

CHIN

2017
 Contenido
Pg.

Introduccin.....................................................................................................................................2
Objetivos..........................................................................................................................................3
General.............................................................................................................................................3
Especficos.......................................................................................................................................3
1. Aprendizaje Autnomo.............................................................................................................4
1.1 Educacin a Distancia.......................................................................................................4
1.2 Principios Bsicos.............................................................................................................4
1.3 Propsitos del Aprendizaje autnomo.......................................................................................5
1.3 Componentes.....................................................................................................................5
1.4 Qu es la Autonoma?..............................................................................................................5
1.4 Perfil de un estudiante autnomo......................................................................................5
1.5 Competencias Bsicas para Lograr un Aprendizaje Autnomo........................................6
1.6 Mtodos Complementarios de Estudio Independiente......................................................6
1.6.1 Grupos de Estudio para el Aprendizaje Colaborativo................................................6
1.6.2 Actividades de Apoyo a la Formacin.......................................................................7
1.6.3 Simulaciones..............................................................................................................7
1.6.4 Recursos de apoyo.....................................................................................................7
1.6.5 El Portafolio...............................................................................................................7
1.7 Medios de Apoyo para la formacin desescolarizada.......................................................8
1.8 Metodologa......................................................................................................................8
1.9 Rol del Tutor /A................................................................................................................8
 Introduccin

Si bien es cierto, la modalidad de estudio a distancia requiere del desarrollo de destrezas y

habilidades, que permitan que el educando que se forma pueda hacerlo de manera integral igual o

mejor que en la modalidad presencial.

Las universidades de la actualidad estn implementando este mtodo de estudio, pues no

todos pueden asistir presencialmente a un aula mater para interactuar en los procesos de

enseanza aprendizaje, pero si lo pueden hacer de manera autnoma al tiempo que estudiar a

distancia les permita promover procesos de aprendizaje, incluyendo herramientas de

comunicacin que el estudiante debe conocer y que le pueden ser de gran ayuda para su

desempeo.
 Objetivos

General

Preparar al estudiante conceptual y metodolgicamente en los aspectos de la modalidad

de la educacin a distancia proporcionndole elementos tericos, instrumentos y estrategias para

el estudio independiente y el aprendizaje autnomo.

Especficos

Determinar las caractersticas del autoaprendizaje.

Conocer el rol del estudiante y del tutor en el aprendizaje autnomo.

Vincular los aspectos ms relevantes del autoaprendizaje a mi proceso de formacin en la

Normal Superior de Corozal.

 1. Aprendizaje Autnomo

1.1 Educacin a Distancia

Principio de la Educacin que busca superar los lmites de espacio y de tiempo,

desarrollando las competencias bsicas: El trabajo en equipo, habilidades de comunicacin, el

liderazgo y la solucin de problemas. Se concibe la formacin como un proceso realizado a lo

largo de la vida y donde todas las situaciones en que el ser humano se halle son propias del

aprendizaje. Como bien lo dice Maturana, Humberto, Formacin es aquella que nos queda

cuanto ya todo se ha olvidado

Es asi como el aprendizaje autnomo tiene las siguientes implicaciones:

Implica nueva actitud hacia el aprendizaje y la construccin del conocimiento.

Supera lmites de tiempo y espacio:
Es asincrnica y Sincrnica
Proporciona aprendizajes colaborativos y significativos

1.2 Principios Bsicos

Privilegiar al estudiante como actor de su propio aprendizaje

Reconocer al sujeto histrico y social
Valorar nuevos contextos de aprendizaje
Privilegiar al sujeto cultural
Retomar lenguajes y formas de expresin
La participacin y la comunicacin como elementos del conocimiento
1.3 Propsitos del Aprendizaje autnomo

Trabajar en la construccin de la Autonoma del estudiante en su proceso de aprendizaje.

Uso por parte de los medios de informacin y comunicacin interactiva.

1.3 Componentes

Desarrollo de la Autonoma
Intelectual
Personal
Social

1.4 Qu es la Autonoma?

Es la independencia del individuo para tomar sus propias decisiones.

1.4 Perfil de un estudiante autnomo.

Adecuada formacin integral

Slida formacin bsica terica y prctica
Permanente participacin acadmica
Gran sentido de pertenencia alentado por una alta motivacin
Sustancial mejoramiento del proceso interactivo.

1.5 Competencias Bsicas para Lograr un Aprendizaje Autnomo.

Expresarse eficazmente en forma oral y escrita.

Comprender y construir textos orales y escritos coherentes.
Manejar informacin de distintas fuentes.
Extraer inferencias y aplicar el razonamiento lgico.
Construir visiones integradoras de la realidad.
Actuar creativamente Dialogar
 Tener una actitud abierta y crtica.
Utilizar hbitos adecuados de trabajo y estudio.
Trabajar colaborativamente con otros

1.6 Mtodos Complementarios de Estudio Independiente

1.6.1 Grupos de Estudio para el Aprendizaje Colaborativo

Facilitar el trabajo independiente individual, a travs de la sinergia del trabajo en

equipo.
Activar el pensamiento crtico y analtico, planteando reflexiones, interrogantes

sobre temas vistos.

1.6.2 Actividades de Apoyo a la Formacin.

Asesora y tutora por parte del tutor

1.6.3 Simulaciones

Realizar simulaciones para demostrar la apropiacin del conocimiento y el desarrollo de

habilidades y destrezas.

1.6.4 Recursos de apoyo.

Medios didcticos que facilitan el proceso auto formativo y proporcionan orientacin al

estudiante.
 1.6.5 El Portafolio

Instrumento que organiza las evidencias que van hacer sustentadas durante su proceso de

evaluacin.

1.7 Medios de Apoyo para la formacin desescolarizada.

Campus virtual
Correo electrnico
Material Textual
Material Audiovisual

1.8 Metodologa

La metodologa virtual y a distancia o el auto aprendizaje permite la formacin

autorregulada la cual presenta las siguientes caractersticas:

Autogestiona.
Desarrolla las actividades.
Interacciona con el tutor y otros estudiantes.
Convoca participacin grupo colaborativo.
Desarrolla planes de formacin.
Prepara, organiza y sustenta las evidencias de aprendizaje.

1.9 Rol del Tutor /A

Entre las actividades que el tutor virtual presta a los estudiantes en formacin autnoma

estn:

Atencin y asesoramiento en la formacin.

Estmulo permanente al aprendizaje autoformativo, autoggico y autorregulado.
 Preparacin y ejecucin de actividades para la recoleccin de las evidencias de

aprendizaje.
Valoracin de sus evidencias: autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.
Organiza las agrupaciones presnciales.

Adems el tutor debe permitir la interaccin dinmica entre:

Agentes o participantes.
El conocimiento y las experiencias sobre las que actan.
Procedimientos y recuperacin crtica de la experiencia.
Resultados o productos: portafolio de evidencias

Conclusin

Dentro de los procesos formativos llevados por la Normal Superior de Corozal es

importante resaltar el autoaprendizaje como una de las estrategias ms dinmicas que ayudan al
estudiantado a mejorar sus procesos y a profundizar en aquellas temticas en cualquier parte,

bien sea en el trabajo, en la casa o en la universidad.

Por ende, la tarea vital del educando es comprender que en la vida hay muchos caminos y

que l, si se lo propone puede descubrirlos poco a poco, y que la mayor arma para ser mejor cada

da es la disciplina.

Bibliografa

Documento escrito de la Normal Superior de Corozal.