Plano de Curso de Geografia

Plano de Curso
Identificação
Turma: 5º ano Turno(s): ✘Matutino Vespertino
Disciplina: Geografia Carga horária semanal: 2 h/a
Professor(a): Karla de Abreu
Planejamento Pedagógico
Contexto da disciplina
Na perspectiva renovada da Geografia, o trabalho com conceitos naturais segue sob uma visão integradora entre as dinâmicas sociais e as dinâmicas da natureza. Ela
demonstra aos alunos que o espaço geográfico e as paisagens terrestres são produtos tanto das relações de interação e interdependência dos elementos naturais na
biosfera quanto das interferências humanas sobre os elementos naturais da biosfera quanto das interferências humanas sobre os elementos físicos(relevo, rios, florestas,
mares, clima,etc.) e, conseqüentemente, sobre os ecossistemas do planeta. Levar em conta as diferentes escalas geográficas, articulando, sempre que necessário as
escalas local, regional, das nações e do mundo, para uma melhor apreensão da realidade socioespacial. Espera-se que os alunos entendam como o estudo da
Geografia contribui para conhecer o mundo em que vivemos e como nos dá subsídios para torná-lo cada vez melhor.
Objetivos da disciplina
 Compreender as diferentes formas como a ciência geográfica contribui para o conhecimento da história da Terra e da sociedade atual;
 Conhecer e compreender as principais características do espaço geográfico, de sua transformação e de seus elementos no lugar onde vivem e em espaços maiores,
como o Brasil e o mundo.
 Compreender que, no espaço social, o qual também faz parte do espaço geográfico, se desenvolvem inúmeras relações entre as pessoas e das pessoas com a
natureza.
 Compreender e valorizar todas as formas de trabalho humano, assim como desenvolver uma postura crítica na abordagem das relações de trabalho;
 Compreender e conhecer os conceitos fundamentais da Geografia e, por meio do estudo dos processos e fenômenos naturais e sociais, entender a dinâmica dos
CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

Arquivo: /media/dream/coordenacao/eliza 2007/Planos anuais/Reformulados/geografia 5.odt Credenciado pela Portaria no 139 de 17/05/2005 – SE/DF
Data de impressão: 06/02/YYYY EQN 212/412, Área Especial “C” – Brasília, DF – CEP 70864-450
Pág. 1 de 10 Telefone: (61) 3340-6803 – http://www.anima.g12.br
Plano de Curso
lugares onde vivemos;
 Identificar como a Geografia pode se inter-relacionar com as diferentes áreas do conhecimento (Literatura, Matemática, Ciências e Artes, entre outras);
 Adquirir conhecimentos sobre a linguagem cartográfica, a fim de interpretar, localizar e representar elementos, processos e fenômenos estudados pela Geografia;
 Realizar procedimentos de pesquisa.
Conteúdo programático
- Representação do espaço geográfico: discorre sobre as noções espaciais, destacando os meios de orientação e localização, a cartografia e os gráficos.(1°
bimestre)
- Planeta Terra: apresenta as características gerais da Terra, sua posição e movimentação no Universo e as condições naturais que possibilitam a vida no planeta.
(1° bimestre)
- Litosfera: tem como principal enfoque o estudo da estrutura da crosta terrestre, a formação e a transformação do relevo, e também a maneira como a sociedade
se apropria dos recursos minerais existentes. (2° bimestre)
- Hidrosfera: estuda as formas sob as quais a água se apresenta no planeta Terra e a sua importância para os seres vivos, enfocando a utilização desse recurso
pela sociedade e a degradação das fontes e reservas de água provocada pelas atividades humanas.(3° bimestre)
- Atmosfera: refere-se ao estudo dos elementos e fenômenos atmosféricos, a influência desses fenômenos na vida e nas atividades dos seres humanos e os
problemas ambientais decorrentes da ação humana que afetam a atmosfera terrestre. (3° bimestre)
- Natureza e sociedade: trabalha o conceito de paisagem natural e paisagem cultural, destacando a transformação das paisagens no transcorrer do tempo e as
atividades econômicas desenvolvidas pela sociedade. Apresenta, também, uma introdução aos estudos populacionais.( 4° bimestre).
Avaliação
Ao término do ano letivo, o aluno do Ensino Fundamental terá seis notas, correspondentes aos quatro bimestres do ano e às duas avaliações semestrais.
A cada bimestre, o aluno que obtiver média bimestral inferior a 7,0 (sete) terá direito a realizar Recuperação, podendo vir a somar 2,0 (dois) pontos à média bimestral,
até totalizar 7,0 (sete).
Para cálculo da média anual final, será feita a média aritmética simples das quatro melhores notas do ano.

Plano de Curso
Bimestralmente, a média será calculada da seguinte forma:
Prova Bimestral Prova Mensal Dever de casa Avaliação Formativa (AV) Trabalhos (TB) Total
(PB) (PM) (DC)
Pontos: 10,0 8,0 2,0 5,0 5,0 30,0
A média bimestral será calculada somando-se as notas obtidas nas avaliações acima e dividindo o total por 3 (três):
MB = (PB + PM + DC + AV + TB) / 3
Os trabalhos a serem desenvolvidos serão os seguintes (o professor poderá solicitar quantos trabalhos achar necessário):
Trabalhos 1° bimestre:
1- Evolução das técnicas na produção de mapas;
2- Produção de uma mapa da escola;
3-Reproduzir um ecossistema através de recortes e colagens.
Trabalhos: 2° bimestre:
1- Análise do solo através de experiências com os tipos de solo (arenosos, argilosos, entre outros);
2 -Apropriação de recursos naturais sem agredir a natureza.
Trabalhos 3° bimestre:
1- Reprodução em mapa dos maiores rios do mundo e a sua importância;
2 – Tecnologia e meio-ambiente (robótica).
Trabalho 4° bimestre: Consumo e consumidores: Criação de um produto(robótica).

Plano de Curso
A recuperação será realizada da seguinte forma (o professor irá elaborar uma prova ou atividade que valerá, no máximo, 2,0 (dois) pontos):
1º bimestre: prova.
Bibliografia
BECKOUCHE, Pierre. Indústria: Um só mundo. São Paulo, Ática, 1988.
BLOOM, A. L . Superfície da Terra. São Paulo, Edgard Blucher, 2000.
BOLIGIAN, Levon.....[et al.].-2.ed. São Paulo, Atual, 2006.

BRANCO Samuel M. Água: Origem, uso e preservação. São Paulo, Moderna, 2003.
CHRISTOFOLETTI, Antônio. Geomorfologia. São Paulo, Edgard Blucher,2003.
HASLAM, Andrew. Rios. São Paulo, Scipione, 1999.
LOMBADO, Magda. A . Ilha de calor nas metrópoles: o exemplo de São Paulo. São Paulo, Hucitec, 1985.
PAGANELLI, T.Y. et ali. A noção de espaço e de tempo. O mapa e o gráfico. Orientação, São Paulo, Instituto de Geografia da USP, n.6, 1985. p. 21-38.
RANDLES, W.G.L. Da terra plana ao globo terrestre. Uma mutação epistemológica rápida ( 1480 – 1520). Campinas, Papirus,1994.
RODRIGUES, Sérgio de A. Distribuição e equilíbrio: O homem e o ambiente no espaço e no tempo. São Paulo, Atual, 2004.
SCARLATO, Francisco C. e PONTIN, Joel. Do nicho ao lixo: ambiente, sociedade e educação. São Paulo, Atual, 1998.
www.ibge.gov.br/ibgeteen/default.htm

Plano de Curso
Planejamento de aulas*
Conteúdo a ser Procedimentos
Bimestre Semana Competências e habilidades desenvolvidas Observações
trabalhado Didáticos
1º Bim. 29/01 a - Integração alunos - Noção de que os lugares em que vivem e que - Dinâmica. 29/01 a 02/02 – Semana de
02/02 e professor. conhecem fazem parte de um lugar maior. - Debate. Boas Vindas
- Introdução à - Atividades de
geografia. integração.
05 a - Orientação e - Orientação pelos astros; orientação pelos instrumentos; - Aula explicativa.

09/02 localização. como se localizar na superfície terrestre.
- Atividades
escritas.
12 a - Os mapas. - Importância dos mapas; produção de mapas; satélites. - Trabalhando com 14/02 – Dia da Amizade
16/02 mapas.
- Atividades
escritas.
-
19 a - Anteriores. - Revisão de conteúdo. - Aula expositiva e 19 a 21/02 – Carnaval
23/02 explicativa. (feriado)
26/02 a - A linguagem dos mapas - Convenções cartográficas; escala; variação da escala; - Trabalhando com 03/03 - Gincänima
02/03 e dos gráficos. mapas temáticos; planta, planisfério e globo geográfico. desenhos.
- Atividades
escritas.
05 a - A terra e o - Visões da terra; A terra e o Sistema Solar; Idade da Terra. - Robótica. 08/03 – Dia Internacional da
09/03 Universo. - Atividades. Mulher
- Movimentos da
Terra.
12 a -Terra, planeta vida. - Conhecer os movimentos da terra; Biosfera; Ecossistema. - Vídeo.

Plano de Curso
- Aula explicativa.
16/03 - Movimentos da Terra. - Atividades
escritas..
19 a - Aula expositiva e
- Conteúdo bimestral - Revisar conteúdo.
23/03 explicativa.
- Aula expositiva e
- Conteúdo 27/03 – Dia do Circo
26 a - Revisar de conteúdo. explicativa.
bimestral. 29/03 a 04/04 – Semana de
30/03 - Analisar o conhecimento adquirido pelo aluno. - Aplicação de
- Prova bimestral. provas do 1º Bimestre
prova bimestral.
- Trabalho prático. 29/03 a 04/04 – Semana de
- Compreender as diferentes características do modelado
02 a - Do interior à superfície - Aula explicativa. provas do 1º Bimestre
terrestre, sua estrutura, composição, formas e processos de
06/04 terrestre. - Atividades 05 e 06/04 – Semana Santa
formação e transformação.
escritas. (feriado)
- Compreender as diferentes características do modelado - Trabalho prático.
09 a 09 a 13/04 – Semana
- O relevo e suas formas. terrestre, sua estrutura, composição, formas e processos de - Aula explicativa.
13/04 Oriental
formação e transformação. - Atividades.
2º Bim. 16 a - O relevo e suas formas. - Compreender as diferentes características do modelado 19/04 – Dia do Índio
20/04 terrestre, sua estrutura, composição, formas e processos de - Aula explicativa.
formação e transformação. - Atividades
escritas.
23 a - Os minerais são - Perceber a importância dos recursos minerais para a - Trabalho prático.
27/04 recursos da natureza. sociedade e reconhecer que o esgotamento de muitas
reservas se dá em decorrência de sua intensa exploração. - Atividades.
30/04 a - Os minerais são - Perceber a importância dos recursos minerais para a 30/04 a 01/05 – Dia do
04/05 recursos da natureza. sociedade e reconhecer que o esgotamento de muitas - Aula explicativa. Trabalho (feriado)

Plano de Curso
reservas se dá em decorrência de sua intensa exploração. - Atividades. 02 a 04/05 – Semana das
Profissões
07 a - Águas Continentais - Conhecer a origem da água, as formas em que ela se - Vídeo. 12/05 – Confraternização do
11/05 apresenta nos continentes e as condições que determinam - Aula explicativa. dia das mães
suas características.
14 a - Águas Continentais - Compreender a importância das águas continentais para a - Aula explicativa. 14/05 – Abolição da
18/05 sociedade e identificar as fontes poluidoras que as afetam. - Robótica. Escravatura
- Atividades.
21 a - Águas Oceânicas - Compreender a importância das águas oceânicas para os - Trabalho em
25/05 seres vivos e identificar as ações humanas que põem grupo.
prejudica-las. - Mapas.
28/05 a - Águas Oceânicas. - Compreender a importância das águas oceânicas para os - Aula explicativa.
01/06 seres vivos e identificar as ações humanas que põem - Atividades
prejudica-las. escritas.
04 a - Águas Oceânicas. - Compreender a importância das águas oceânicas para os - Aula explicativa. 04 a 06/06 – Semana do
08/06 seres vivos e identificar as ações humanas que põem - Atividades Meio-Ambiente
prejudica-las. escritas. 07 e 08/06 – Corpus Christi
(feriado)
11 a - Conteúdo bimestral. - Revisar conteúdo. - Aula expositiva e 16/06 – Festa junina
15/06 explicativa
18 a - Conteúdo - Revisar conteúdo. - Aula expositiva e 18 a 22/06 – Semana de
22/06 bimestral. - Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno. explicativa. provas do 2º Bimestre
- Prova bimestral. - Aplicação de
prova bimestral.
25 a - Atmosfera. - Conhecer a dinâmica da atmosfera. - Aula explicativa. 29/06 – Encerramento do 1º

Plano de Curso
29/06 semestre letivo

- Atividades.
3º Bim. - Aula explicativa.
23 a 23/07 – Início do 2º semestre
- Atmosfera. - Conhecer a dinâmica da atmosfera.
27/07 letivo
- Atividades.
30/07 a - Aplicação de avaliação 30/07 – 1ª Avaliação
- Conteúdo do semestre - Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno.
03/08 semestral. Semestral (Provão)
11/08 – Dia do Estudante
06 a - Conhecer as características de vários tipos de clima do - Aula explicativa.
- Tipos de clima. 11/08 – Confraternização do
10/08 mundo. - Atividades.
dia dos pais
13 a - Identificar os tipos existentes e observar a atuação do - Aula prática.
- Tipos de clima.
17/08 clima no lugar onde vivem. - Atividades.
- Identificar as fontes poluidoras do ar no lugar onde
20 a - Poluição atmosférica e - Aula explicativa. 25/08 - Feira da Cultura e do
vivem e desenvolver atitudes de preservação.
24/08 clima. - Atividades. Folclore
- Identificar as fontes poluidoras do ar no lugar onde

27 a - Poluição atmosférica e - Aula explicativa.
vivem e desenvolver atitudes de preservação. 06/09 – Dia da Pátria
31/08 clima. - Atividades.
03 a - Aula expositiva e 07/09 – Independência

- Conteúdo bimestral. - Revisar conteúdo estudado durante o bimestre.
07/09 explicativa (feriado)
- Aula expositiva e
- Conteúdo
10 a - Revisar conteúdo. explicativa. 12 a 18/09 – Semana de
bimestral.
14/09 - Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno. - Aplicação de provas do 3º Bimestre
- Prova bimestral
prova bimestral.

Plano de Curso
- Conteúdo
bimestral.
Prova bimestral - Aula expositiva e
12 a 18/09 – Semana de
17 a - Revisar conteúdo. explicativa.
provas do 3º Bimestre
21/09 - Analisar o conhecimento adquirido pelo aluno. - Aplicação de
22/09 – Festa da primavera
prova bimestral.
4º Bim. - Aula explicativa.

01 a - As paisagens e a - Abordar as relações entre as paisagens naturais e
- Atividades
05/10 sociedade humana. culturais.
escritas.
- Aula prática.
08 a - As paisagens e a 12/10 – Nossa Senhora
- Compreender as relações existentes entre as paisagens. - Atividades
12/10 sociedade humana. Aparecida (feriado)
escritas.
15/10 – Dia do Professor
(recesso)
16/10 – Dia Mundial da
Alimentação
15 a - As atividades -Identificar e diferenciar as atividades econômicas. - Aula explicativa.
16 a 19/10 – Semana da
19/10 econômicas. - Abordar o tema saúde. - Atividades.
Saúde
20/10 – Confraternização do
dia das crianças e do
professor
- Aula prática.
22 a - As atividades - Compreender a importância e a interdependência
- Atividades
26/10 econômicas. existentes entre as atividades.
escritas.

Plano de Curso
- Aula explicativa.
29/10 a - Desenvolver as principais noções e conceitos ligados aos 31/10 – Halloween
- População brasileira. - Atividades
02/11 estudos populacionais. 02/11 – Finados (feriado)
escritas.
- Aula explicativa.
05 a - Desenvolver as principais noções e conceitos ligados aos 10/11 – Feira de tecnologia e
- População brasileira. - Atividades
09/11 estudos populacionais. ciências
escritas.
12 a - Aula expositiva e 15 e 16/11 – Proclamação da
- Conteúdo bimestral. - Revisar conteúdo.
16/11 explicativa República (feriado)
- Aula expositiva e
19 a explicativa. 19 a 23/11 – Semana de
- Prova bimestral - Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno.
23/11 - Aplicação de provas do 4º Bimestre
prova bimestral.
28/11 – Dia Mundial de Ação
26 a de Graças
- Conteúdo Semestral - Revisar conteúdo. - Aula explicativa.
30/11 30/11 – Dia do Evangélico
(feriado)
- Aula expositiva e 03/12 – 2ª Avaliação
03 a - Revisar conteúdo. explicativa. Semestral (Provão)
- Conteúdo Semestral
07/12 - Avaliar o conhecimento adquirido pelo aluno. - Aplicação de 08/12 – Confraternização de
prova semestral. encerramento do semestre
* O planejamento de aulas é flexível e poderá ser alterado conforme o andamento das atividades junto à turma.


Plano de Curso de Geografia

Transféré par

Informations du document

Description originale:

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Plano de Curso de Geografia

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Plano de Curso

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

Trabalho 4° bimestre: Consumo e consumidores: Criação de um produto(robótica).

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

BOLIGIAN, Levon.....[et al.].-2.ed. São Paulo, Atual, 2006.

CHRISTOFOLETTI, Antônio. Geomorfologia. São Paulo, Edgard Blucher,2003.

HASLAM, Andrew. Rios. São Paulo, Scipione, 1999.

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

05 a - Orientação e - Orientação pelos astros; orientação pelos instrumentos; - Aula explicativa.

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

29/06 semestre letivo

- Identificar as fontes poluidoras do ar no lugar onde

03 a - Aula expositiva e 07/09 – Independência

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

4º Bim. - Aula explicativa.

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

CENTRO EDUCACIONAL ÄNIMA

Vous aimerez peut-être aussi