A PREENCHER PELO ALUNO

Nome completo __________________________________________________________________________________________________

Documento de CC n. ou BI n.
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identificao
Rubricas dos professores Vigilantes

A PREENCHER PELA ESCOLA

Emitido em ___________________________________________________________________ (Localidade) N. convencional

Assinatura do Aluno ______________________________________________________________________

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Prova de Aferio de Matemtica e Cincias Naturais N. convencional

Proposta de Prova (Prova 58) | 5. Ano de Escolaridade

Decreto-Lei n. 17/2016, de 4 de abril

A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR A PREENCHER

PELO AGRUPAMENTO

Assinatura do Professor Classificador _________________________________________________________ N. convencional da escola

Observaes ____________________________________________________________________________

Cdigo de Verificao: Data: ../../

Durao da prova: 90 minutos 12 Pginas

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Grupo I (Cincias Naturais e Matemtica)

Analisa, com ateno, os grficos 1 e 2 que representam a evoluo da qualidade do ar em relao

a um poluente, nas regies de Entrecampos e de Alverca, durante o dia 15 de maro de 2017.

Grfico 1 Grfico 2

80 35
Entrecampos - Partculas < 10 m3 Alverca - Partculas < 10 m3
70 30

60
25
50
20
g/m3
g/m3

40
15
30
10
20

5
10

0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 1314 15 1617 18 1920 21 2223 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
Hora UTC Hora UTC

Adaptado de qualar.apambiente.pt

1. Identifica o poluente estudado.

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2. Refere uma atividade humana capaz de fazer variar a quantidade de poluente do ar representado
ao longo do dia na regio de Alverca.
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3. Indica trs medidas que contribuem para a preservao de um ndice elevado de qualidade do ar.
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4. Dos grficos seguintes, A, B, C e D, apenas um traduz corretamente os dados do grfico relativo

regio de Alverca (Grfico 2).
Assinala com X esse grfico.

Grfico A Grfico C
Alverca - Partculas < 10 m Alverca - Partculas < 10 m
35 35
30 30
25 25
g/m

g/m
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
Hora UTC Hora UTC

Grfico B Grfico D
Alverca - Partculas < 10 m Alverca - Partculas < 10 m
35 35
30 30
25 25
g/m

g/m

20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
Hora UTC Hora UTC

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5. Refere a que horas foram registados os valores mximos do poluente estudado em Entrecampos
e em Alverca.
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6. Atendendo apenas ao poluente estudado, identifica qual das duas localidades registou pior
qualidade do ar entre as 17 h e as 21 h do dia 15 de maro deste ano.
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7. Determina a mdia dos valores do poluente por hora, em Entrecampos.

Apresenta o resultado arredondado s unidades.

Resposta: _____________________________________________________________________

2
8. Relativamente aos valores registados em Entrecampos, podemos afirmar que desses valores
3

so superiores a 32 g/m3?
Mostra como chegaste tua resposta.

Resposta: _____________________________________________________________________

9. Identifica os extremos dos valores do poluente em Alverca e determina a amplitude dos valores
registados.

Resposta: _____________________________________________________________________

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 Grupo II (Cincias Naturais e Matemtica)

A lebre-ibrica (Lepus granatensis) um mamfero que possui membros posteriores dobrados em

forma de Z, o que lhe permite uma fuga rpida quando em situao de perigo. Este animal inclui na
sua dieta alimentos como flores, leguminosas e pequenos arbustos. Durante o seu processo de
reproduo, o ovo desenvolve-se no interior do corpo materno e o novo ser alimenta-se custa da
me.

Figura 1

1. Na resposta a cada uma das questes de 1.1 a 1.4, escolhe a nica opo que te permite obter
uma afirmao correta.

1.1. A lebre-ibrica apresenta como modo de locomoo...

(A) a corrida, apresentando ossos ocos e leves.
(B) o salto, apresentando membros posteriores maiores do que os anteriores.
(C) a corrida, apresentando membros posteriores maiores do que os anteriores.
(D) o salto, apresentando ossos ocos e leves.

1.2. A lebre-ibrica apresenta como revestimento...

(A) pele nua que contribui para a manuteno da temperatura corporal.
(B) pele nua o que facilita as trocas gasosas.
(C) pele com pelos que contribui para a manuteno da temperatura corporal.
(D) pele com pelos o que facilita as trocas gasosas.

1.3. A lebre-ibrica possui...

(A) caninos grandes, fortes e aguados.
(B) uma alimentao essencialmente carnvora.
(C) um regime alimentar necrfago.
(D) dentio incompleta com incisivos fortes e cortantes.

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1.4. A lebre-ibrica um animal...
(A) vivparo com reproduo sexuada.
(B) vivparo com reproduo assexuada.
(C) ovovivparo com reproduo assexuada.
(D) ovovivparo com reproduo sexuada.

2. Indica trs medidas de promoo da biodiversidade animal.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. No esquema da figura 2 est representado um membro

posterior da lebre-ibrica.
No esquema:
= 63;
= 37;
= 62.
Figura 2

3.1. Diz, justificando, se os ngulos e so suplementares.

___________________________________________________________________________

3.2. Qual , em graus, a amplitude do ngulo complementar do ngulo ?

___________________________________________________________________________

3.3. Os ngulos e so
(A) ngulos correspondentes.
(B) ngulos verticalmente opostos.
(C) ngulos alternos externos.
(D) ngulos alternos internos.

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 Grupo III (Cincias Naturais)

Os catos so plantas que possuem vrias adaptaes que lhes permite sobreviverem em regies
com pouca gua. Na figura 3 encontramos representao esquemtica de uma clula vegetal,
possvel de ser obtida recorrendo ao microscpio tico.

Figura 3

1. Completa a legenda da figura 3.

A - ___________________________________________
B - ___________________________________________
C - ___________________________________________

2. Na resposta a cada uma das questes de 2.1 a 2.4, escolhe a nica opo que te permite obter
uma afirmao correta.

2.1. Os catos so plantas...

(A) hidrfilas pois possuem folhas grandes e razes curtas.
(B) xerfilas pois possuem folhas grandes e razes curtas.
(C) hidrfilas pois possuem caules carnudos e razes longas.
(D) xerfilas pois possuem caules carnudos e razes longas.

2.2. Os catos so plantas adaptadas a um habitat de...

(A) deserto, tal como a palmeira.
(B) taiga, tal como o embondeiro.
(C) tundra, tal como o feto.
(D) floresta tropical, tal como a orqudea.

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2.3. O microscpio tico composto...
(A) apresenta um poder de resoluo superior ao do microscpio eletrnico.
(B) deve ser guardado com a lente de maior ampliao selecionada.
(C) apresenta uma imagem ampliada, simtrica e invertida.
(D) permite um maior poder de ampliao que um microscpio eletrnico.

3. Estabelece a correspondncia entre os constituintes do microscpio tico composto indicados

na coluna A e a parte a que pertencem, apresentada na coluna B.

Coluna A Coluna B

(1) Lente ocular

(2) Fonte de luz
(3) Revlver (a) Parte tica
(4) Platina (b) Parte mecnica
(5) Condensador
(6) Parafuso macromtrico

___________________________________________________________________________

4. Ordena os seguintes conceitos acerca da organizao biolgica, iniciando pela letra A.

A Clula
B rgo
C Organismo
D Tecido
E Sistema de rgos

___________________________________________________________________________

5. Indica trs aes humanas que podem afetar a biodiversidade vegetal.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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 Grupo IV (Matemtica)

1. Determina o mximo divisor comum de 60 e 315.

Mostra como chegaste tua resposta.

Resposta: _____________________________________________________________________

2. Constri um tringulo [] que obedea s condies seguintes.

= 6 cm
= 60

= 8 cm
Utiliza o material de desenho adequado. Podes apresentar a construo a lpis.

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3. Calcula o valor numrico da expresso seguinte.
2 1 1
0,1 + : 2
5 2 5
Apresenta o resultado sob a forma de frao irredutvel.

4. A Mariana e a Marta so duas irms que fazem as compras no mesmo supermercado.

4.1. A Mariana vai s compras de 3 em 3 dias e a Marta vai s compras de 5 em 5 dias, no mesmo
horrio.
Se as duas irms tiverem ido, hoje, juntas ao supermercado, passados quantos dias, iro
novamente as duas irms juntas ao supermercado?

4.2. A Mariana comprou um conjunto de doze copos cujo preo inicial era 45 euros. O conjunto dos
doze copos teve um desconto de 18 euros.

Qual foi o desconto, em percentagem, de que a Mariana beneficiou?

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5. Na figura 4 esto representados um paralelogramo [] e um tringulo retngulo [].

A amplitude do ngulo 49.

Figura 4

5.1. Escreve, nas etiquetas, a amplitude, em graus, de cada um dos ngulos e .

= =

5.2. Calcula a rea, em centmetros quadrados, de cada um dos polgonos.

rea do paralelogramo: cm2

rea do tringulo: cm2

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Se quiseres completar ou emendar alguma resposta, utiliza esta pgina.

Caso a utilizes, no te esqueas de identificar claramente a questo a que se refere cada uma
das respostas completadas ou emendadas.

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