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INSTITUTO TECNOLGICO

S U P E R I O R D E M I S AN T L A
Manual de Practicas de la Asignatura: Metrologa y
normalizacin
No. de Prctica: Nombre de la Prctica: Uso adecuado de los instrumentos de
medicin para magnitudes elctricas.
Carrera: INGENIERIA ELECTROMECNICA Hoja: 1 de 39

OBJETIVO: El alumno aprender a identificar el tipo de instrumento de medicin a


utilizar de acuerdo a la magnitud elctrica a medir.

MATERIAL Y EQUIPO:

Hojas blancas.
Lpiz.
Goma.
Tabla 4 (propuesta).

INTRODUCCIN

Es importante que recuerdes que un instrumento de medicin es muy delicado, por


lo cual es necesario que sepas el tipo de magnitud a medir, para seleccionar el tipo
de instrumento a utilizar.

PROCEDIMIENTO:

1.- Identifica a travs de un cuadro comparativo el funcionamiento de los diferentes


instrumentos de medicin de magnitudes elctricas.

2.- Escribe debajo de cada instrumento su caracterstica de funcionamiento


respectiva.

Tabla 4

VOLTMETRO OHMETRO AMPERMETRO

Caractersticas de funcionamiento:

Consta de un galvanmetro, con una resistencia paralela llamada Shunt.


Contiene un galvanmetro, pero con una resistencia en serie.
Tiene una batera y una resistencia, la cual es la que ajusta en cero el
instrumento.
La conexin de este instrumento se debe hacer siempre en serie con el circuito.
Al hacer la medicin con este instrumento, no debe estar conectada a ninguna
fuente de tensin o a ningn otro elemento del circuito.
La conexin de este instrumento debe hacerse en paralelo con el
circuito a medir.
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No. de Prctica:
Nombre de la Prctica: Fuentes de voltaje.
Carrera: INGENIERIA ELECTROMECNICA Hoja: 3 de 39

Reporte de prctica: Selecciones la(s) opciones a solicitar

Introduccin.
Marco Terico.
Desarrollo de la Prctica.
Resultados.
Conclusiones y recomendaciones.
Bibliografa.
Anexos.
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Nombre de la Prctica: Fuentes de voltaje.
Carrera: INGENIERIA ELECTROMECNICA Hoja: 4 de 39

OBJETIVO: Al trmino de las actividades experimentales de esta sesin, el alumno:

Verificar las conexiones elctricas con algunas fuentes de voltaje.


Comprobar la ley de Ohm y la ley de Watt.
Continuar su aprendizaje en la conexin del multmetro, utilizado como
hmetro,
ampermetro y voltmetro.

MATERIAL Y EQUIPO:

Experimento 1.

Un multmetro
Un Kg de limones
Veinte clips
Un alambre de cobre No. 10 de 2.5m de longitud
Un foco de 6.3V

Experimento 2.

Un multmetro
Un cronmetro
Una vela con encendedor
Un alambre galvanizado No.18 de 30cm de longitud
Un alambre de cobre No.10 de 30cm de longitud
Dos pinzas de electricista

Experimento 3.

Un multmetro
Cuatro pilas de 9V
Una resistencia de 1K , W

INTRODUCCIN
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La ley de Ohm y la ley de Watt son importantes en el anlisis de los circuitos


elctricos, ya que relacionan el voltaje, la corriente elctrica y la resistencia. As,
aunque la ley de Ohm slo es vlida para ciertos materiales y por tanto no es una
ley universal, sigue siendo muy til en la vida cotidiana. Mientras que la ley de Watt
se deduce del trabajo elctrico.

Corriente y fuentes de voltaje

As como un refrigerador utiliza una bomba neumtica para hacer fluir el


refrigerante por sus tuberas, de manera similar en un circuito elctrico, para que
haya un flujo de cargas elctricas (corriente elctrica) se necesita una bomba
elctrica. Todo dispositivo que genera una diferencia de potencial se conoce como
fuente de voltaje. Independientemente de su forma, podemos decir que una fuente
de voltaje es un dispositivo transformador de energa.

Las maneras ms utilizadas de conversin de energa son:

- Energa mecnica a elctrica.


- Energa qumica a elctrica.
- Energa radiante a elctrica.

Ley de Ohm

Pensemos en una manguera por la que fluye agua. La cantidad del lquido que pasa,
depende de las caractersticas de dicho ducto y de la presin del fluido. De manera
similar en electricidad, para que la corriente elctrica (vista como un flujo de
electrones libres) pase a travs de un material, debe haber un campo elctrico
externo que le haga moverse, y ste lo proporciona una fuente de voltaje.
Para llegar a tal modelo, en el siglo XIX se realizaron diferentes estudios acerca del
comportamiento de los materiales ante la circulacin de corriente elctrica.
Particularmente en 1826, encontramos los trabajos del fsico alemn George Simon
Ohm (1789-1854), quien consigui relacionar el campo elctrico, la densidad de
corriente y la resistividad de un material por medio de una relacin sencilla, la
llamada Ley de Ohm, que particularmente se conoce mediante la expresin:

V
I=
R

Esta ecuacin nos dice que la intensidad de corriente I depende directamente

del voltaje aplicado V e inversamente proporcional a la resistencia R que


presenta el material.
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Ley de Watt

La potencia es una cantidad escalar definida como el trabajo realizado en un cierto


tiempo. Este concepto llevado a la electricidad significa la cantidad de energa que
disipa una resistencia en un intervalo de tiempo. La potencia elctrica se calcula
con:

P=VI

Si combinamos la Ley de Watt con la ley de Ohm, obtenemos dos expresiones:

V2 2
P= ; P=I R
R

Es precisamente en Volts (o Watts) que se da la medida de consumo de algn


artefacto elctrico, como un foco o un motor elctrico.

Energa radiante

Es el nombre asignado a la energa que traen consigo las ondas electromagnticas,


como la luz visible e invisible y las microondas. Hay dos convertidores bsicos de
energa radiante a energa elctrica: la celda fotovoltaica, tambin llamada pila
solar o celda solar (elemento que transforma la energa luminosa en electricidad), y
el termopar (elemento que transforma el calor en electricidad).
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PROCEDIMIENTO:

Experimento 1.

1.- Conecten los limones en serie como se muestra en la figura 5.1; cada limn
deber tener un pedazo de alambre de cobre y un clip desdoblado.

2.- Midan la cantidad de voltaje por cada limn que se conecte, as hasta conectar
en serie todos los limones del kilogramo.

3.- Una vez puestos todos los limones, conecten el foco de 6.3V al circuito de
limones. El foco brilla?

4.- Conecten los limones en paralelo de modo que en cada hilera de limones se
obtenga un valor aproximado de 6V.

5.- Conecten nuevamente el foco a esta configuracin El foco brilla?

Figura 1. Limones conectados en serie


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Experimento 2.

1.- Construyan un termopar trenzado, con ayuda de las pinzas de electricista, un


alambre de cobre calibre 10 y un alambre galvanizado, ambos de 0.3m de longitud.

2.- Conecten el multmetro en la escala de volts de CC; comiencen en una escala


alta y despus ajstenlo segn los primeros valores obtenidos.

3.- Acerquen el termopar a la llama de la vela, sujetndolo con unas pinzas (Figura
5.2), y midan el voltaje generado cada 10 segundos.

Figura 2. Termopar

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Experimento 3.

1.- Conecten la configuracin de la figura 5.3 (la pila es de 9V y la resistencia de


1 K ) y midan la corriente (con el multmetro puesto en la escala de mA CC).

2.- Varen el voltaje conectando las dems pilas en serie, una por una, hasta
conectar todas; en cada caso midan la corriente correspondiente.

3.- Tabulen y grafiquen los datos en Excel, colocando en el eje X el voltaje y en el


Y la corriente.

4.- Obtengan el valor de la pendiente y comparen el inverso del valor de la


resistencia que se ocup en el experimento.

Figura 3. Ley de Ohm

CUESTIONARIO

1).- Imaginen una resistencia de 1 Ohm conectada a una fuente de 12V. Por la ley
de Ohm tendran que pasar 12A por el circuito, pero esto no puede hacerse en el
laboratorio. Por qu? Investiguen cul es el lmite de validez de la ley de Ohm.

2).- Cul es la razn de que la transmisin de energa elctrica se realice a alta


tensin?

3).- Explique por qu los pjaros pueden pararse en los alambres de alta tensin y
no se electrocutan (generalmente).

4).- Cul es la utilidad de conectar dos pilas, bateras o celdas solares en paralelo
si no aumentan el voltaje total? Argumenten con algn ejemplo.
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Nombre de la Prctica: Resistencia elctrica
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Reporte de prctica: Selecciones la(s) opciones a solicitar

Introduccin.
Marco Terico.
Desarrollo de la Prctica.
Resultados.
Conclusiones y recomendaciones.
Bibliografa.
Anexos.

OBJETIVO: Al trmino de las actividades experimentales de esta sesin, el alumno:

Realizar mediciones de resistencias con multmetro conectado.


Experimentar e identificar las variables que determinan la resistencia
elctrica
y temperatura.

MATERIAL Y EQUIPO:

Experimento 1.

Un multmetro
Un arpa de alambre (1 metro de madera con cinco alambres:
nicromel,
Cobre #12, cobre 318, galvanizado #18, galvanizado #22,
sujetos por
pijas en los extremos.

Experimento 2.

Un multmetro
Una lmpara incandescente de 60W
Un portalmparas
Una extensin elctrica
Una lnea de CA 110V

INTRODUCCIN

Todos los materiales presentan diferente comportamiento ante el paso de una


corriente elctrica a travs de ellos, por lo que pueden clasificarse de manera
general en conductores y aisladores (o aislantes o dielctricos). Hay materiales que
tienen un comportamiento muy diferente a los tradicionales y que son fabricados
artificialmente: los semiconductores y los superconductores, entre los materiales
conductores tradicionales se encuentran la plata, cobre, aluminio, etc.

Resistividad

La resistividad puede explicarse en trminos fsicos aproximados de la siguiente


manera. Un material est formado de molculas que vibran u oscilan en torno a
ciertas posiciones fijas. Los electrones libres en movimiento (corriente elctrica),
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que tratan de pasar en medio de esas molculas en movimiento, colisionan con


stas de manera mltiple; estos choques microscpicos forman un efecto
macroscpico que se manifiesta como una oposicin a que la corriente elctrica
fluya. Cuando un material no presenta mucha oposicin al paso de la corriente
elctrica, se le denomina conductor, pero cuando es muy fuerte esa oposicin, se le
denomina aislante.

A veces se utiliza el trmino de conductividad en lugar de resistividad; la


conductividad es simplemente el inverso de la resistividad:

1
= Ecuacin 7.1

La resistencia elctrica de un alambre depende de otros parmetros, adems de la


resistividad: el rea transversal A y la longitud L . La combinacin de stos
define la resistencia elctrica de un alambre conductor a temperatura ambiente. La
expresin matemtica que los relaciona es:

L
R= Ecuacin 7.2
A

La resistencia elctrica de un alambre tambin depende de la temperatura: a mayor


temperatura ms alta ser su resistencia y, por tanto, la corriente que fluya por el
material ser menor. La relacin que hay entre la resistencia y la temperatura est
dada por:

( RT =R (1+ T )

Donde
RT es la resistencia a una determinada temperatura T;R es la

resistencia de un alambre a temperatura ambiente ( T O=20 C ) que puede

calcularse con la ecuacin 7.2; es el coeficiente de temperatura propio de

cada material (Ver apndice A2), T es la diferencia de temperatura

( T =T T o )
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PROCEDIMIENTO:

Experimento 1.

1.- Seleccionen del arpa de alambres aquellos que son de cobre. Midan el dimetro
de cada uno y calculen el rea transversal correspondiente.

2.- Calculen con la ecuacin 7.2 la resistencia de cada alambre.

3.- Midan la resistencia de cada alambre, colocando las terminales del multmetro
en los extremos.

4.- Comparen los valores medidos con los calculados.

Figura 4. Arpa de alambres y multmetro


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Experimento 2.

1.- Midan la resistencia del filamento de una lmpara incandescente de 60W (con el
multmetro puesto en la mnima escala de ohms).

2.- Midan el voltaje de la lnea (con el multmetro puesto en la escala de volts CA).

3.- Conecten el circuito de acuerdo con la figura 7.4 8con el multmetro puesto en la
escala de 10 A).

4.- Midan la corriente que pasa por la lmpara cuando est encendida y, con los
valores de voltaje y corriente, calculen la resistencia de la lmpara al estar caliente
mediante la ley de Ohm.

5.- Con la expresin matemtica que relaciona la resistencia elctrica a cierta


temperatura y la diferencia de temperaturas ( RT =R (1+ T ) , calculen la
temperatura que alcanza la resistencia del filamento cuando est en
funcionamiento; consideren
T O =20 C y la resistividad del tungsteno.
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Figura 5. Resistencia vs. temperatura

CUESTIONARIO

1).- Sobre una tabla peridica sealen todos aquellos elementos que son
conductores elctricos.

2).- Investiguen las caractersticas principales y algunas aplicaciones de los


materiales conductores, aislantes, semiconductores y superconductores.

3).- Investiguen cules son los umbrales de corriente y sus efectos en el cuerpo
humano. De qu factores depende la resistencia elctrica del cuerpo?
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Nombre de la Prctica: ANEXO
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Introduccin.
Marco Terico.
Desarrollo de la Prctica.
Resultados.
Conclusiones y recomendaciones.
Bibliografa.
Anexos.

COMO REDACTAR UN INFORME EXPERIMENTAL

El Informe o reporte es el instrumento de evaluacin ms importante que


tiene el profesor para evaluar tu desempeo practico y el de tus compaeros. Por
tanto, debe contener la informacin suficiente para que el alumno pueda darse
cuenta de su proceso de aprendizaje. En este escrito se recupera la informacin de
los integrantes del equipo anotada en la seccin bitcora.

Partes del informe

PORTADA. Debe presentar la siguiente informacin: Nombre de la institucin,


Nombre de la asignatura, Nombre del titular, Ttulo de la sesin, Carrera, Grupo,
Opcin, Nombre de los integrantes del equipo (en orden alfabtico apellido paterno,
materno, nombres(s)), fecha de realizacin de la(s) actividad(es). y tabla de
evaluacin la cual es

DESARROLLO DE LA PRACTICA
RESULTADOS
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

Observaciones: _____________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

INTRODUCCIN. Consiste de un resumen sobre los puntos ms importantes de lo


que se realiz en la sesin.

CONTEXTO TERICO. Aqu deben comentarse brevemente los conceptos tericos


involucrados en la sesin, as como las respuestas investigadas de las preguntas
gua. La idea de esta sesin del informe es ubicar al lector en la parte terica en la
que se basan los experimentos realizados. Tengan mucho cuidado al redactar, ya
que debe haber coherencia entre un prrafo y el siguiente. Esmrense en que su
trabajo est limpio y sin errores de ortografa. No usen palabras rimbombantes y, en
la medida de lo posible, utilicen su propio vocabulario para que el profesor pueda
saber cmo se expresan y darse cuenta de su aprendizaje de los conceptos.

DESARROLLO. Esta sesin es la principal del informe, en la cual se debe escribir


para cada experimento realizado lo siguiente: diseo experimental (poner un
esquema o dibujo que muestre cmo se llev a cabo el experimento), el material y
equipo que emplearon, lo que pensaron antes del experimento qu iba a suceder, la
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No. de Prctica:
Nombre de la Prctica: ANEXO
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descripcin de lo realizado, los resultados obtenidos, las observaciones acerca de


los datos, si las hiptesis que plantearon antes de hacer el experimento se
cumplieron o no, etc. Y una pequea explicacin de porqu sucedi.

Aqu tambin deben concluir comentarios de aquello que les apreci relevante, las
dudas que surgieron y como las respondieron, las fotografas, los dibujos, los
diagramas, las tablas y las grficas son herramientas muy tiles para explicar su
trabajo, adems de hacerlo ms atractivo e interesante.
CONCLUSIN. En este punto se seala con base en lo observado, medido y
calculado, si se cumplieron los objetivos planteados al inicio de la sesin, si tal o
cual ley se comprueba o cul fue la utilidad prctica que descubrieron de los
conceptos.

REFERENCIAS. Este es un listado de los libros, revistas o pginas en Internet


donde encontraron la informacin que pusieron en el informe.

Nota: Las pginas http://www.yahoo.com, http://www.google.com o http://altavista.com son


buscadores y no pueden considerarse como una referencia especfica. Si consultan Internet,
debe escribir la direccin completa donde bajen la informacin (la que aparece en el campo
de la direccin de la pgina) para que efectivamente sea una referencia.

Todo informe debe estar impreso en hojas blancas de papel bond, por ambos lados.

EVALUACIN DEL INFORME

Cmo van a darse cuenta si la realizacin de los experimentos les estn ayudando
en su aprendizaje? Cmo saber si la elaboracin del informe va desarrollando en
ustedes habilidades de comunicacin? Porqu obtuvieron tal cual calificacin en le
informe? Una manera de saber cmo mejorar en cada reporte es por medio de la
tabla de evaluacin:

ASPECTOS QUE SE VAN A EVALUAR CALIFICACI OBSERVACION


N ES
Discusin de resultados, observaciones y
conclusin
Respuestas de preguntas gua y contexto terico
Calidad en la comunicacin escrita (redaccin y
ortografa)
Calidad en la comunicacin grfica (grficas e
imgenes)
Formato de presentacin y referencias
consultadas

Este instrumento de evaluacin indica los aspectos generales que debe cumplir el
informe. La forma en que estn puestos indica la importancia del aspecto.

As, en cada sesin vern su desempeo para ir corrigiendo sus errores y mejorar
informe tras informe.