Los Chicos Del

Millo
Proyecto GLOBE 2015-2016
"Me lo contaron y lo olvid;
lo vi y lo entend; lo hice y lo
aprend"
Confucio
 Los Chicos del
Millo
El presente proyecto nace con el fin
de despertar desde temprano las
vocaciones cientficas en el
alumnado ms joven.
Est especialmente dirigido al alumnado
de 2 ESO, colaborando el alumnado de
la asignatura de Tcnicas de Laboratorio
2 Bachillerato y Agrarias del IES VEGA
DE SAN MATEO.
 Qu vamos a
investigar?
Mediante este
proyecto comparamos
el crecimiento de 3
plantas, fertilizadas
con diferentes
soluciones nutritivas y
otra planta de control
que solo se reg con
agua.
 Qu vamos a
investigar?
Soluciones nutritivas empleadas en el
estudio(Standard)
Solucin A Solucin B Solucin C (Sin
Fsforo)
Solucin D (Sin
Nitrgeno)
Agua del Nitrato clcico Nitrato clcico Sulfato de
chorro Magnesio
Sulfato de Sulfato de Fosfato
magnesio magnesio monopotsico
Nitrato potsico Nitrato potsico Microelementos
Fosfato Nitrato amnico Quelato de hierro
monopotsico
Nitrato amnico Microelementos
Microelementos Quelato de
hierro
Quelato de
hierro

 Qu vamos a
investigar?
Para el estudio del crecimiento
vegetal, mediremos la evolucin de
los siguientes parmetros
vegetales:
Longitud del tallo
Dimetro del tallo
Longitud de la hoja ms larga
Ancho de la hoja ms amplia
 Qu vamos a
investigar?
Para finalizar la investigacin
estudiaremos la cantidad de agua
que contiene cada planta en la
parte rea y la raz.
 Fases del
Proyecto
El proyecto Los Chicos Del Millo
consta de tres fases principales, segn la
intervencin por niveles del alumnado.
 Fases del
Proyecto
Primera Fase

Alumnado de Agrarias

Seleccin de semillas adecuadas.

Preparacin del sustrato y macetas.
Siembra.
Preparacin de los contenedores de
los fertilizantes y goteros para el riego.
 Fases del
Proyecto
Segunda Fase
Alumnado de Tcnicas de
Laboratorio 2 Bachillerato

Preparacin de tres
soluciones con diversos
compuestos inorgnicos
(macro nutrientes y micro
nutrientes ).

Rellenado y colocacin de
los contenedores de los
fertilizantes y goteros para
el riego de las matas de
 Fases del
Proyecto
Tercera Fase
Alumnado de 2 ESO
(Esta fase dur 14 semanas)

Riego y cuidado de las plantas de millo.

Medicin semanal de la evolucin de

distintos parmetros vegetales.

Construccin de tablas y grficas del

desarrollo de las plantas.
 Resultados del
proyecto
A continuacin presentamos los
resultados del proyecto elaborado por
el alumnado de 2 ESO
Tablas de la evolucin de los
parmetros vegetales

Se midieron 4 parmetros por cada

planta:

Longitud del tallo

Dimetro del tallo
Longitud de la hoja ms larga
Ancho de la hoja ms amplia
Herramientas usadas en la
medicin
Datos.
Representaciones grficas de los
resultados
 Crecimiento

Planta A
cm (La planta A es la mata de millo de control que se reg solo con
90.000 agua del chorro.)

80.000

70.000

60.000

50.000

40.000

30.000

20.000

10.000

.000
1/31/2016 2/20/2016 3/11/2016 3/31/2016 4/20/2016 5/10/2016 5/30/2016 6/19/2016

Tallo Dimetro(cm) Tallo Altura(cm) Hoja Longitud(cm) Hoja Anchura(cm)

 Crecimiento

Planta B
cm Disolucin
90
standard

80

70

60

50

40

30

20

10

0
1/31/2016 2/20/2016 3/11/2016 3/31/2016 4/20/2016 5/10/2016 5/30/2016 6/19/2016

Tallo Dimetro(cm) Tallo Altura(cm) Hoja Longitud(cm) Hoja Anchura(cm)

 Crecimiento

cm Planta C Disolucin sin

100
fsforo
90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
1/31/2016 2/20/2016 3/11/2016 3/31/2016 4/20/2016 5/10/2016 5/30/2016 6/19/2016

Tallo Dimetro(cm) Tallo Altura(cm) Hoja Longitud(cm) Hoja Anchura(cm)

 Crecimiento

Planta D
cm
100
Disolucin sin
nitrgeno
90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
1/31/2016 2/20/2016 3/11/2016 3/31/2016 4/20/2016 5/10/2016 5/30/2016 6/19/2016

Tallo Dimetro(cm) Tallo Altura(cm) Hoja Longitud(cm) Hoja Anchura(cm)

Comparativa de crecimiento
A continuacin podemos ver una
comparacin de cada parmetro vegetal
de las 4 plantas de millo.
cm Altura Tallos
La planta A, en azul, es la mata de millo de
100
control que solo se reg con agua.
90

80

70

60

50

40

30

20

10 La mata de millo D regada con la disolucin sin

nitrgeno es la que muestra mejor crecimiento en
0
0 2 la altura
4 del tallo.
6 8 10 12 14 16

A B C D Semanas
cm
Dimetros
Tallos
2

1.8

1.6

1.4

1.2

0.8

0.6

0.4
La mata de millo C regada con la disolucin sin
0.2
fsforo es la que muestra mejor crecimiento en el
0 grosor del tallo.
0 2 4 6 8 10 12 14 16

A B C D Semanas
cm Longitud Hojas
100

90

80

70

60

50

40

30

20

La mata de millo C regada con la disolucin sin fsforo es

10 la que muestra mejor crecimiento en longitud de hojas.
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16

A B C D Semanas
cm
cm Ancho Hojas
7

1 La mata de millo D regada con la disolucin sin nitrgeno

es la que muestra mejor crecimiento en el parmetro
0
ancho de hoja.
0 2 4 6 8 10 12 14 16

A B C D Semanas
 Contenido de agua en las diferentes
matas

Como parte final del proyecto se cortaron las

plantas, separando la fase rea de la raz.
Se midieron las masas por separado y se las
someti a un secado durante varios das en una
estufa.
Al final los alumnos calcularon el contenido en
agua de las distintas plantas.
 Cantidad de agua en la planta A (g)

60

50

40

30

20

10

0 Agua del
Parte area Raz
chorro
Peso seco (g) Agua (g)
 Cantidad de agua en la planta A %

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
Agua del
Parte area
chorro Raz

Peso seco Agua

 Cantidad de agua en la planta B (g)

40

35

30

25

20

15

10

0
Disolucin
Parte area
standard Raz

Peso seco (g) Agua (g)

 Cantidad de agua en la planta B %

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
Disolucin
Parte area
standard Raz

Peso seco Agua

 Cantidad de agua en la planta C (g)

60

50

40

30

20

10

0
Disolucin sin
Parte area
fsforo Raz

Peso seco (g) Agua (g)

 Cantidad de agua en la planta C %

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%
Disolucin sin
0%
Parte area fsforo Raz

Peso seco Agua

 Cantidad de agua en la planta D (g)

60

50

40

30

20

10

0
Disolucin sin
Parte area Raz
nitrgeno
Peso seco (g) Agua (g)
 Cantidad de agua en la planta D %

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
Disolucin sin
Parte area
nitrgeno Raz

Peso seco Agua

 Incidencia
s
Durante la duracin de la investigacin
la mata de millo anotada como C sufri
una rotura del tallo a nivel superior,
debido a esto se observa una
disminucin del crecimiento del mismo
durante el proceso, sin embargo no se
observaron anomalas en el
crecimiento de los dems parmetros
 Qu hemos aprendimos
durante el proceso?
Paciencia:

Los resultados de un trabajo no se

consiguen de manera inmediata, hay
que tener paciencia, todo estudio lleva
un tiempo y los frutos del trabajo se
recogen al final.
 Qu hemos aprendimos
durante el proceso?
Aprender de los errores:

Debido a que en esta investigacin

participamos tres grupos de 2 ESO, la
medicin de los parmetros no fue la
mejor que se poda esperar, pero
durante la marcha del mismo
aprendimos a verificar los datos y
comprobarlos varias veces con los
anteriores.
 Qu hemos aprendimos
durante el proceso?
Colaborar con nuestros compaeros

El trabajo en grupo no solo es

divertido, tambin descubrimos que
todos tenemos ciertas habilidades que
aportaron algo al estudio.
 Qu hemos aprendimos
durante el proceso?
Autonoma

Con unas pocas pautas podemos hacer

cosas por nosotros mismos y cada da
aprender a ser menos dependientes.
 Conclusiones

De los datos obtenidos y representados

podemos concluir que:
 Conclusione
s
1.- Las plantas para poder
desarrollarse necesitan nutrientes.
 Conclusione
s
2.- Los diferentes elementos nutritivos
intervienen en parmetros de
desarrollo vegetativo distintos.
Planta B

100

80

60

40

20

0
1/31/2016 3/21/2016 5/10/2016 6/29/2016

Tallo Dimetro(cm) Tallo Altura(cm)

Hoja Longitud(cm) Hoja Anchura(cm)
 Conclusione
s
3.- Las plantas regadas con agua sola
presentan los parmetros valorados
ms bajos. Dimetros
Tallos
2

1.5

0.5

0
0 2 4 6 8 10 12 14 16

A B C D
 Conclusione
s
4.- Existe una relacin directa entre la
nutricin de las plantas y su contenido
en materia Cant
seca.
idad de agua en la planta C %

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Parte area Raz

Peso seco Agua

Fin