I.

DATOS GENERALES

ASIGNATURA : Democracia, Ciudadana e Interculturalidad

PRE-REQUISITO : Introduccin a la Ciencia Poltica
CDIGO : CPDECIIN
AO Y SEMESTRE : 2017-1
N DE CRDITOS :4
HORAS DE TEORA :4
DOCENTE : Dra. Carmen Ilizarbe Pizarro
DURACIN DE LA ASIGNATURA : Del 13 de marzo al 07 de julio
FACULTAD : Facultad de Ciencias Sociales

II. SUMILLA

El curso tiene como finalidad entender el proceso histrico de construccin de la ciudadana en el Per, desde
una perspectiva intercultural y en el contexto del desarrollo de la democracia. Los objetivos centrales del
curso son comprender el proceso de constitucin de la ciudadana en el Per, identificando sus
particularidades (interculturales), as como reconociendo los elementos comunes con la historia de la
ciudadana en el mundo, en especial Europa; ubicar el desarrollo de la democracia y la constitucin de la
ciudadana con los cambios en el pensamiento y la prctica poltica, as como con las relaciones
interculturales en el pas; y reconocer la relacin entre ciudadana y la interculturalidad, como elemento
importante en una sociedad cuya democracia se construye en un escenario caracterizado por la diversidad.

III. OBJETIVOS

Al finalizar el curso las y los estudiantes estarn en condiciones de:

Comprender los significados contemporneos de la democracia y su relacin con los procesos de

construccin de la ciudadana
Comprender las particularidades del proceso de constitucin de la ciudadana en el Per en relacin al
desarrollo de Amrica Latina y Estados Unidos.
Reconocer la relacin entre ciudadana, interculturalidad y gnero, e identificar las tensiones que la
diversidad genera en la construccin de una sociedad democrtica.

IV. CONTENIDOS

1. Introduccin:
Presentacin del curso
Proyeccin del documental Protestas, procesos y propuestas (Auditorio Vincente Santuc, SJ)

2. El desarrollo contemporneo de la democracia

Los orgenes de la democracia y la democracia moderna
La construccin de la democracia representativa en el siglo XX en Amrica Latina
El desarrollo de la democracia a inicios del siglo XXI
Retos actuales de la democracia representativa

1
 3. La perspectiva intercultural y el enfoque de gnero
Interculturalidad de facto
La interculturalidad y la multiculturalidad como proyectos polticos
Violencia y ciudadana: visita al LUM
El enfoque de gnero (Scott, Butler, Campuzano)
Gnero y ciudadana

4. La construccin de la ciudadana en el Per y Amrica Latina

Conceptualizando la ciudadana
El desarrollo histrico de la ciudadana en la regin
La construccin de la ciudadana en el Per
Nuevas formas de expresin ciudadana?

V. CRONOGRAMA

LECTURAS
MES SEMANA CONTENIDOS
OBLIGATORIAS
Semana 1 Introduccin al curso y proyeccin
13 y 15 de documental
Semana 2 Los orgenes de la democracia y la
Castoriadis
MARZO 20 y 22 democracia moderna
La construccin de la democracia
Semana 3
representativa en el siglo XX en Linz & Stepan, ODonnell
27 y 29
Amrica Latina
Semana 4 El desarrollo de la democracia a
Cameron y Luna
3y5 inicios del siglo XXI
Semana 5 Retos actuales de la democracia
De Souza / Gago
10 y 12 representativa
ABRIL Semana 6
Interculturalidad de facto Todorov / Montoya
17 y 19
interculturalidad y la
Semana 7
multiculturalidad como proyectos Tubino / Kymlicka
24 y 26
polticos
Semana 8
Examen Parcial
3
Semana 9
Visita: LUM CVR
10
Semana 10
MAYO El enfoque de gnero Lamas / Butler
15 y 17
Semana 11
Gnero y ciudadana Vargas
22 y 24
Semana 12
Conceptualizando la ciudadana Arendt /Sufraguette
29 y 31
Semana 13 El desarrollo histrico de la
Rosanvalln, / PNUD
5y7 ciudadana en la regin
Semana 14 La construccin de la ciudadana en
Lpez
12 y 14 el Per
JUNIO
Semana 15 Nuevas formas de expresin
Ilizarbe / De la Cadena
19 y 21 ciudadana?
Semana 16
Examen Final
28

2
VI. METODOLOGA

El curso se desarrolla en base a exposiciones de la profesora y a discusiones lideradas por las y los
estudiantes sobre las lecturas y temas programados, informados por casos especficos que promueven el
anlisis crtico en la clase. Es fundamental asistir a clase habiendo ledo los textos obligatorios como
preparacin para participar en el dilogo.

Las evaluaciones parcial y final se desarrollan en casa, a lo largo de una semana previa coordinacin con la
profesora, en el formato de ensayo acadmico. Cubre las lecturas obligatorias y los temas discutidos en clase
y evala la capacidad analtica y crtica, y el manejo de fuentes bibliogrficas de las y los estudiantes.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

Porcentaje Actividades que comprende

Evaluacin Examen escrito para desarrollar en casa y entregar por email,
parcial 30% en base a los temas y lecturas trabajados en clase. Cubre lo
trabajado hasta la fecha.
Trabajos, 20% Una presentacin individual en clase sobre temas y
practicas o 40% textos asignados por la profesora
controles 20% Participacin en clase
Evaluacin Examen escrito para desarrollar en casa y entregar por email,
final 30% en base a los temas y lecturas trabajados en clase. Cubre lo
trabajado despus del examen parcial.

VIII. BIBLIOGRAFA

Obligatoria

Arendt, H. (2009) Captulo IX: La decadencia de la Nacin-Estado y el final de los derechos del hombre. Los
orgenes del totalitarismo. Madrid: Prisa Innova.

Butler, J. (2006) Deshacer el gnero. Barcelona: Paids. Introduccin y captulo 1

Cameron, M. y Luna, J. (2010). Democracia en la Regin Andina. Lima, Instituto de Estudios Peruanos,
Introduccin.

Castoriadis, C. (1982) La polis griega y la creacin de la democracia. Recuperado de: http://www.espai-

marx.net/es?id=6793

Comisin de la Verdad y Reconciliacin (2003). Hatun Willakuy. Recuperado de:

http://www.dhnet.org.br/verdade/mundo/peru/cv_peru_hatun_willakuy_version_abreviada.pdf Captulos 6 y
7

De la Cadena, M. Indigenous Cosmopolitics in the Andes: Conceptual Reflections beyond Politics en

Cultural Anthropology, Vol. 25, Issue 2, pp. 334370

De Sousa Santos, B. (2004). Democratizar la democracia. Los caminos de la democracia participativa.

Mxico: Fondo de Cultura Econmica. pp. 35-74.

Gago, V. (2015) La razn neoliberal. Buenos aires: Tinta Limn. Captulo 6.

Ilizarbe, C. (2016) Autorrepresentacin y desacuerdo: Estado y conflictividad social en el Per en Romeo

Grompone (editor) Incertidumbres y distancias. El controvertido protagonismo del Estado en el Per. Lima:
Instituto de Estudios Peruanos, pp. 379 402.

3
 Kymlicka, W. (1996) Ciudadana multicultural. Una teora liberal de los derechos de las minoras.
Barcelona: Paidos. Captulos 1-3

Laclau, E. y Mouffe, C. (2004) Hegemona y estrategia socialista. Hacia una radicalizacin de la

democracia. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica. Captulo 4.

Lamas, M. Usos, dificultades y posibilidades de la categora gnero. Recuperado de:

http://www.udg.mx/laventana/libr1/lamas.html

Linz, J. y Stepan, A. (1996) Problems of Democratic Transition and Consolidation. Southern Europe, South
America and Post-Communist Europe. The Johns Hopkins Uiversity Press, 1996. Caps. 1 y 2.

Lpez S. (1997) Ciudadanos reales e imaginarios: concepciones, desarrollo y mapas de la ciudadana en el

Per. IDS, Per, 1997. Captulos 8-10

Montoya, R (2006) Con los rostros pintados. Recuperado de:

https://www.servindi.org/pdf/Montoya_RostrosPintados.pdf

ODonnell, G (1992). Democracia Delegativa. Working Paper N 172, Kellogg Institute, marzo.

Pinto, A. y Flisfisch, A. (2011) Transformaciones, logros y desafos: democracia, ciudadana y Estado. Pinto,
lvaro y Angel Flisfisch (coordinadores). El Estado de Ciudadana. Transformaciones, logros y desafos del
Estado en Amrica Latina en el siglo XXI. Buenos Aires: Sudamericana. pp. 47-99.

Rosanvalln, P. (2012) La sociedad de los iguales. Barcelona: RBA. Introduccin, La sociedad de los
individuos independientes y La comunidad de los ciudadanos.

Todorov, T. (2007) La conquista de Amrica. El problema del otro. Mxico: Siglo XXI. Captulo 1.

Tubino, F. (2002) Entre el multiculturalismo y la interculturalidad: ms all de la discriminacin positiva en

Fuller, N. Interculturalidad y poltica. Lima: PUCP, 2002. Pp. 51-75.

Vargas, V. (2008) Feminismos en Amrica Latina, su aporte a la poltica y a la democracia. Lima: Centro
Flora Tristn. Captulo 1.

Complementaria

Arendt, H (1997). Sobre la revolucin - Captulo 1: El significado de la revolucin, secciones 1-3. Captulo
6: La tradicin revolucionaria y su tesoro perdido, seccin 1

Aristteles, Poltica. Libro III, caps. 6-12, Libro IV, caps. 1-4

Castoriadis, C. La democracia como procedimiento y como rgimen. Disponible en:

file:///Users/carmenilizarbe/Downloads/Dialnet-LaDemocraciaComoProcedimientoYComoRegimen-
174662%20(1).pdf

Barber, B (2000) Un lugar para todos: cmo fortalecer la democracia y la sociedad civil. Barcelona: Paidos

Barbieri, M. Certezas y malos entendidos sobre la categora gnero Contextos

Ao 1, N 3 1997. Pp 25.

Butler, J. (2001) El gnero en disputa: el feminismo y subversin de la identidad. Mxico: Paids

Butler, J. (2002) Cuerpos que importan Cuerpos que importan : sobre los lmites materiales y discursivos del
sexo. Buenos Aires: Paids

Campuzano, G. (2008) Museo Travesti del Per. Lima: Institute of Development Studies

4
 Castells, M. (2012) Redes de indignacin y esperanza. Los movimientos sociales en la era de internet.
Madrid: Alianza Editorial

Cuba, L (2012). Entre orgullos y resistencias. Una aproximacin al movimiento LGBT en el Per.
Lima: Programa Democracia y Transformacin Global

Del Aguila, R. (1998) Los precursores de la idea de democracia: la democracia ateniense. En La

democracia en sus textos. Madrid: Alianza Editorial

Dahl, R. (2008) La democracia y sus crticos. Mxico D.F., Paids

Escalante, F. (2016) Historia mnima del neoliberalismo. Lima: La siniestra ensayos

Forment, C (2012). La formacin de la sociedad civil y la democracia en el Per. Lima: Pontificia

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introductorias. Lima, Instituto de Estudios Peruanos, pp. 390-419

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poca postsocialista. Iustitia Interrupta: Reflexiones crticas desde la posicin postsocialista
Recuperado de: http://www.cholonautas.edu.pe/modulos/biblioteca2.php?IdDocumento=0083

Htun, M (2004): Is gender like ethnicity? The political representation of identity groups.
Perspectives on Politics. September Vol. 4/N 3 pp. 439-458

Ilizarbe, C. (2013) "Protestas y transicin democrtica en el Per de inicios del siglo XXI: una propuesta
analtica" En Silex. Revista Interdisciplinaria de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. N 1, Lima, pp.
127 145

Kalyvas, A (2008). Democracy and the Politics of the Extraordinary. Max Weber, Carl Schmitt and Hannah
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Lefort, C (2004). La incertidumbre democrtica: ensayos sobre lo poltico. Anthropos editorial.

Mouffe, C (2007). En torno a lo poltico. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica

Nussbaum, M. (2000) Las mujeres y el desarrollo humano: el enfoque de las capacidades Barcelona: Herder

ODonnell, G y Schimitter, P. (2010) Transiciones desde un gobierno autoritario. Buenos Aires, Prometeo
Libros

Pateman, C. (2000) El Estado de Bienestar Patriarcal En: Contextos Ao 2, N 5, Recuperado de:

http://www.cholonautas.edu.pe/modulos/biblioteca2.php?IdDocumento=0230)

PNUD (2004). La democracia en Amrica Latina. Hacia una democracia de ciudadanas y ciudadanos.
Contribuciones para el debate. Buenos Aires, PNUD

Remy S, M. (2005); Los Mltiples Campos de la Participacin Ciudadana en el Per. Un Reconocimiento y

algunas reflexiones. Lima: Instituto de Estudios Peruanos

Rousseau, S. (2012) Mujeres y ciudadana. Las paradojas del neopopulismo en el Per de los noventa. Lima:
Instituto de Estudios Peruanos

5
 Sassen, S. (2015) Expulsiones. Brutalidad y complejidad en la economa global. Argentina: Rstica

Schmitter, P. y Karl T. (1995) Qu es y qu no es Democracia? En GROMPONE, Romeo ed. Instituciones

polticas y sociedad. Instituto de Estudios Peruano, Lima

Segato, R. (2013) Las estructuras elementales de la violencia. Buenos Aires: Universidad Nacional de
Quilmes

Schumpeter, J. (1984) Capitalismo, socialismo y democracia. Barcelona: Folio

Sen, A. (2000) Desarrollo y libertad. Buenos Aires: Kpnof

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file:///Users/carmenilizarbe/Downloads/Dialnet-ElValorUniversalDeLaDemocracia-5110435.pdf

Taylor, C. (2003) El multiculturalismo y la poltica del reconocimiento. Mxico DF: Fondo de Cultura
Econmica

Todorov, T. (2012) Los enemigos ntimos de la democracia. Barcelona: Galaxia Gutemberg

Yashar. D. (1999) Democracy, Indigenous Movements, and the Postliberal Challenge in Latin America En
World Politics, Vol. 52, No. 1, pp. 76-104Published by: The Johns Hopkins University Press. Stable URL:
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