DOCENTES: Mariangela silva GRADO: quinto SECCIN: c TURNO: AO 2017

tarde

NOMBRE DEL PLANTEL: U. E. E. MATRCULA V: 09 H:11 TOTAL:20

Elena Torres
NOMBRE DEL P.E.I.C: AUTOGESTION Y AGROECOLOGIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ELENA TORRES

TTULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: recorrer y explora Tercer DESDE: abril HASTA: julio
nuestro bello Estado para fortalecer mi identidad aragea momento
PROPSITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: el siguiente proyecto de aula tiene la finalidad de desarrollar
en los estudiantes la capacidad de fomentar en su comunidad el amor y el orgullo de ser arageo, a
travs de estrategias investigativas y vivenciales que permitan motivar a los nios a cuidar y practicar
actividades y visitar lugares que nos identifican como arageo, resaltando los valores de creatividad,
solidaridad, amor, compaerismo e identidad.

MARCO LEGAL : CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA, LEY ORGANICA DE

PROTECCION A NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES, LEY ORGANICA DE EDUCACION
DIAGNOSTICO INTEGRAL:

Descripcin de la institucin y aula (infraestructura, espacios, mobiliarios, entre otros): actualmente el

grupo desarrolla su vida escolar diaria en el aula nmero 6 de la Unidad Educativa Estadal Elena Torres, el
cual, es un saln paredes y techo en buen estado con poca iluminacin, consta de 32 mesas y 32 sillas en
su mayora en buen estado (algunas de las sillas le falta el espaldar), est dotado con una pizarra y una
cartelera ambas ubicadas en un sitio indicado que facilita el enfoque visual de los estudiantes

Diagnstico Integral (Fisiolgico, Afectivo-emocional, Socio econmicos, Cognitivo): el grupo de

estudiantes de quinto grado seccin c est conformado por 20 estudiantes (09 varones, 11 hembras),
con edades comprendidas entre los 10 y 11 aos, presentando aparentemente buena salud fsica. Los
estudiantes muestran actitudes de cooperacin y colaboracin entre ellos, en su mayora presenta una
lectura medianamente fluida, con escritura legible, presentando fragilidad en la ortografa (tres
estudiantes se encuentran en un proceso lector silbico). La mayora de los estudiantes resuelven
operaciones de adicin, sustraccin y multiplicacin de fracciones con igual denominadores presentando
algo de fragilidad en operaciones con diferentes denominadores. El grupo muestra inters en el desarrollo
de actividades investigativas, grupales e individuales y casi todos expresan con fluidez sus conocimientos
en una determinada exposicin, utilizando adecuadamente los materiales de apoyo (laminas). Los
estudiantes muestran inters en las actividades recreativas y fsica, sin embargo les cuesta seguir
instrucciones y/o reglas pautadas dentro y fuera del aula. Es importante sealar que los estudiantes
muestran inters por temas relacionados a la sexualidad (constantemente realizan preguntas sobre estos
temas sin que estos sean tpicos de las clases).

AREAS DE FORMACION: lengua y literatura y lengua extranjera

temas generadores CRITERIOS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

INTEGRADORAS

Lenguaje corporal, gestual,
simblico
Literatura fuente de recreacin y
desarrollo intelectual
Reconocer y usar elementos de discusiones y conversaciones
comunicacin no verbal, como grupales
gestualidad y expresin lectura y anlisis de textos
corporal ejercicios prcticos de
Interpretar imgenes, seales y reconocimientos de palabras
smbolos de su entorno natural deletreos de textos sencillos y
y cultural complejos
Interpretar y analizar mensajes
publicitatios
Elaborar material de apoyo
publicitario para ayudar a
campaas escolares o
comunitarias
Reconocer la importancia de
nuevas tecnologas en el
proceso de comunicacin.
Reconocer la estructura rtmica
de la copla
Establecer la diferencia entre
prosa y versos
Identificar y describir los clases dirigidas
conversatorios
ambientes de textos narrativos
juegos didcticos
Ordenar y clasificar secuencias
principales y secundarias
Leer fabulas, cuentos, mitos,
leyendas poemas
discusiones y conversaciones
grupales
Establecer las diferencias entre
Recursos literarios algunos recursos literarios lectura y anlisis de textos
como: siimil, hiprbole, ejercicios prcticos de
humanizacin, onomatopeya, reconocimientos de palabras
metfora

Saludos formales e informales en Reconocer la escritura y

ingls y espaol, integrantes de la pronunciacin de los nombres
familia, profesiones y das de la genricos de los integrantes de
semana, meses del ao en ingles una familia en ingles

Pronunciar de manera
adecuada los tipos de saludos
en ingles

Reconocer la pronunciacin y
escritura de ls das y meses del
ao

AREAS DE FORMACION: Matemticas

Temas generadores
Proporcionalidad y porcentaje
Media aritmtica
Tranformacion de unidades
Figuras geomtricas planas y
cuerpos geomtricos
CRITERIOS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
INTEGRADORAS
resolver clculos mentales y Clases dirigidas
escrito de porcentaje y Ejercicios grupales
Resolucin de problemas diarios
proporcionalidad
efectuar operaciones lgica, relacionados con la vida diaria
matemtica utilizando Ejercicios prcticos
correctamente la media Trabajos prcticos grupales e
aritmtica individuales
transformar con agilidad
unidades y magnitudes de
medidas, pesos y volmenes
usar adecuadamente las
herramientas geomtricas
contruir figuras planas y
cuerpos geomtrico , utilizando
los materiales disponibles en su
entorno
establecer diferencias entre
prismas, pirmides y cuerpos
redondos
dibujar cuerpos geometericos
utilizano ciertas perspectivas
construir polgonos
congruentes, usando
congruencias de segmentos y
angulos
AREAS DE FORMACION: ciencias naturales, ciencias sociales
Temas generadores
Desarrollo sexual del hombre,
etapas del embarazo en humanos
Estado Aragua potencia Nacional:
divisin poltica, actividad
econmica, evolucin histrica y
cultural ,
CRITERIOS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
INTEGRADORAS
Identificar y reconocer las Investigaciones
similitudes y diferencias entre Discusiones grupales
el desarrollo del hombre y la Practicas cientficas
muje Clases dirigidas
Reconocer las etapas del
embarazo
Fomentar la importancia de la Practicas cartogrficas
Discusiones grupales
responsabilidad y sinceridad en
Investigaciones grupales e
las relaciones sexuales
Identificar los 18 municipios del individuales
Conversaciones
estado y sus capitales
Fomentar el respeto por los Clases dirigidas
smbolos naturales y patrios del
Estado}reconocer los distintos
monumentos histricos y
naturales del estado Aragua
Fomentar el sentido de
pertenencia por lo nuestro
AREAS DE FORMACION:, educacin fsica, artstica, manos a la siembra

Temas generadores CRITERIOS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

INTEGRADORAS

Juegos recreativos y deportivos Establecer la diferencia entre Actividades de media densidad y

los juegos recreativos y los baja densidad
deportes Actividades vivenciales y grupales
Fomentar los juegos recreativos Utilizacin de juegos de
tradicionales motricidad
Reconocer las reglas bsicas
del futbol sala
Elaboracion de manualidades a Elaboracin de materiales
travs de materiales de Actividades didcticas
educativos con material de
provechos Discusiones grupales
provecho
Conversatorios
Participar en actividades
Bailes tpicos Dramatizaciones
culturales como medio de Bailes
expresin
Organizar bailes tpicos y no Discusiones grupales
convencionales como medio de
expresin Conversatorios
Bancos de semillas
Fomentar la importancia de
Evolucin gradual de las plntulas semillas para el mantenimiento Elaboracin de laminas
de la produccin agrcola
Desarrollar semilleros con la Elaboracin de semilleros
finalidad de estudiar la
evolucin gradual de la plntula