SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:

Versin:
Nombre del Proyecto:
Cdigo:
Fase del proyecto:analisis

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN

Aprendizaje: formacin DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
identificar la ESCENARIO (Herramienta (unidades
segregacin de los (Aula, - equipo) empleadas
residuos en la Laboratorio, durante el
empresa taller, unidad programa)
Actividad (es) del Proyecto:
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Asumir responsablemente los promover la
criterios de preservacin y interaccin idnea
conservacin del medio consigo mismo, con
ambiente y de desarrollo los dems y con la
sostenible, en el ejercicio de naturaleza en los
su desempeo laboral y contextos laboral y
social. social

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duracin de la gua ( en
horas):

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2. INTRODUCCIN

La generacin de residuos constituye un problema ambiental grave de nuestra sociedad.

Su abandono o su gestin inadecuada pueden producir impactos notables en el medio y
pueden provocar la contaminacin del agua, suelo y aire, adems de contribuir al cambio
climtico y afectar a los ecosistemas y a la salud humana. Sin embargo, si stos se
gestionan de forma adecuada, pueden convertirse en recursos contribuyendo as al ahorro
de materias primas, a la conservacin de los recursos naturales, del clima y al desarrollo
sostenible. En la actualidad, una parte considerable de los residuos que producimos son
de naturaleza inorgnica, generalmente plsticos, vidrios y metales, que generan ms
problemas al no poderse reintegrar de nuevo al medio ambiente por su naturaleza no
orgnica, y su gestin inadecuada puede ocasionar un grave deterioro ambiental.

Para los residuos slidos que no pueden aprovecharse, queda la alternativa de una
disposicin final adecuada.

Esta separacin en la fuente permite obtener una mejor calidad de los materiales con
valor de recuperacin, optimizar su aprovechamiento y por ende, conservar los recursos
naturales y disminuir los impactos negativos sobre el medio ambiente.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

PORE QUE LA BASURA ES UN ERROR DE DISEO?

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Por qu utilizamos nicamente lo que est dentro del empaque dejando asi la envoltura sin usar y
desechndolo unos se pueden reutilizar y otro que no sirven para ms. Generando as ms gasto al
medio ambiente . pues desechos se entiende a aquella cosa que no tiene ningn uso al de botarse de
manera literal. Ten presente reciclar, recuperar, etc.. a eso le llaman el camino de las tres rrr.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Los generadores son aquellas personas naturales o jurdicas que generan residuos existe tres tipos de
generadores (pequeo, mediano y gran generador).

Persona natural Persona jurdica

PREGUNTA: Identificar los principales generadores de residuos.

TIPOS DE RESIDUOS

NO PELIGROSOS

Ordinarios: son aquellos generados en el desempeo normal de las actividades. Estos residuos se generan
en oficinas, pasillos, reas comunes, cafeteras, salas de espera, auditorios, etc.

Biodegradables: son aquellos desechos que se pueden descomponer por medio de la accin de
microorganismos, a travs de un sistema natural.

Reciclables: son residuos que pueden someterse a un proceso mediante el cual se aprovechan y
transforman los residuos slidos recuperados y se devuelve a los materiales su potencialidad de
reincorporacin como materia prima para la fabricacin de nuevos productos.

PELIGROSOS

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De riesgo biolgico: Un residuo o desecho con riesgo biolgico o infeccioso se considera peligroso, cuando
contiene agentes patgenos como microorganismos y otros agentes con suficiente virulencia y
concentracin como para causar enfermedades en los seres humanos o en los animales.

Riesgo qumico: Son los restos de sustancias qumicas y sus empaques o cualquier otro residuo
contaminado con stos, los cuales, dependiendo de su concentracin y tiempo de exposicin tienen el
potencial potencial para causar la muerte, muerte, lesiones lesiones graves o efectos adversos a la salud
y el medio ambiente.

Industriales: son aquellos producidos por actividades industriales.

PREGUNTA: Completar el cuadro y seleccionar con una X el tipo de residuo que se genera segn el
tipo de generador

Tipo de generador
Clasificacin Tipo de residuos
hospitalario domestico Industrial comercial

Ordinarios x x x x

No peligrosos Biodegradables x x

Reciclables x x x

Riesgo biolgico x

Peligrosos Riesgos qumico x x x

Industriales x

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

En una empresa se hace necesario la compra de canecas para el buen manejo de los residuos
esta cuenta con las siguientes reas: 2 baos , 1 oficina de contabilidad, 2 salas de espera
,mantenimiento electrico, 3 pasillos, 1 bodega y 3 oficinas administrativas.

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No descripcin cantidad v.unitario v.total

1 Caneca verde 10lts 6 24138 144,828
2 Caneca gris 10lts 4 24138 96,552
3 Caneca azul 10lts 0 24138 0
4 Caneca roja 10lts 2 24138 48,276
5 Caneca verde 53 lts 11 48159 529,749
6 Caneca gris 53lts 11 48159 529,749
7 Caneca azul 53lts 11 48159 529,749
8 Soporte 53 lts 11 168136 1,849,496
2,068,399
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

-Realizar un recorrido en el municipio y realizar un dibujo del sitio y luego verificar el tipo de
residuo, cuantos das lleva hay y si se le da manejo ambiental a los mismo luego pegar el dibujo
en la guia

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : Lista de chequeo

Almacenamiento y segregacin
de residuos

Evidencias de Desempeo:

Buena segregacin de residuos

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Evidencias de Producto:

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

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Aprovechamiento: proceso mediante el cual, a travs de un manejo integral de los residuos slidos, los
materiales recuperados se reincorporan al ciclo econmico y productivo en forma eficiente, por medio
de la reutilizacin, el reciclaje, la incineracin con generacin de energa, el Compostaje, entre otros.

Compostaje: proceso biolgico controlado que permite la degradacin y estabilizacin de la materia

orgnica por la accin de microorganismos.

Disposicin final adecuada: es la ltima alternativa (y la menos deseada) dentro del manejo integral de
los residuos, destinada a aquellos residuos que no pueden aprovecharse. Se realiza mediante obras de
ingeniera controlada que garanticen la eliminacin de riesgos para la salud pblica y el medio
ambiente.

Escombro: cualquier material slido generado por la actividades de demolicin, explosiones,

movimientos de tierra y construcciones de obra de infraestructura. Nota 1: Los escombros deben
manejarse de acuerdo con la legislacin vigente.

Fuente de generacin de residuos slidos: sitio donde se generan los residuos slidos.

Incineracin con recuperacin de energa: proceso industrial controlado mediante el cual los residuos
slidos con un alto poder calorfico se utilizan como combustible para generar energa.

Manejo integral de residuos slidos: es la seleccin y aplicacin de tcnicas, tecnologas y programas

que, puestos en prctica en forma jerarquizada, conducen a la reduccin en la fuente, al
aprovechamiento y a la disposicin final.

Reciclaje: es el proceso mediante el cual los residuos slidos son transformados en nuevos productos o
en materias primas bsicas, y pueden incluir las operaciones de separacin en la fuente, recoleccin,
seleccin, acondicionamiento, procesamiento y comercializacin.

Reduccin en la fuente: es la forma ms eficaz de minimizara la cantidad de residuos slidos, los

impactos ambientales y los costos asociados a su manipulacin, a travs del diseo y la fabricacin del
producto, empaques y envases, con una cantidad mnima de material, una vida til ms larga y un
contenido mnimo de sustancias txicas.

Residuos industriales: todo residuo resultante de una actividad industrial incluyendo las emisiones y
efluentes.

Residuos slidos: un residuo slido es cualquier material, objeto, sustancia o elemento slido que no
tiene valor de uso directo para quien lo genera y por lo tanto, lo descarta.
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Residuos peligrosos: son aquellos residuos que por sus caractersticas infecciosas, combustibles,
inflamables, explosivas, radioactivas, voltiles, corrosivas, reactivas o txicas, pueden causar dao a la
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vida humana o al medio ambiente. Adicionalmente, se consideran residuos peligrosos, empaques,

envases y embalajes que hayan estado en contacto con ellos.

Reutilizacin: es la accin por la cual el residuo slido, previa limpieza adecuada, es utilizada
directamente para su funcin inicial, o para alguna relacionada, sin adicionarle procesos de
transformacin.

Separacin en la fuente: es la operacin que debe realizar el generador de residuos slidos para
seleccionarlos y almacenarlos en recipientes de diferentes color, segn sea: aprovechables, de
alimentos o similares, o especiales.

Tratamiento: proceso de transformacin fsica, qumicas o biolgicas de los residuos slidos, para
modificar sus caractersticas o aprovechar su potencial, y en el cual se puede generar un nuevo residuo
slido, de caractersticas diferentes.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

http://web.idrc.ca/uploads/user-S/11437484041gr-01_02-definicion_pag15-24.pdf

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por: carlos Alberto diaz fecha: 01/02/2013

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