Educao Musical Distncia:

Algumas Consideraes e experincias

Me. Daniel Ferreira Tutor Msica / UEMANet

 Resumo

A graduao em msica EaD

A Educao Musical e Tecnologia
Pressupostos do curso de Licenciatura em Msica
Meios de comunicao musical
preciso educar-se tecnologicamente
Sentidos da Educao Musical
Currculo do curso
 A Graduao em Msica EaD

https://www.youtube.com/watch?v=lw3H6Fs-bqw

Vdeo institucional do curso de graduao em Educao Musical

oferecido pela Universidade Federal de So Carlos (UFSCar) na
modalidade a distncia.

Podemos verificar alguns pontos-chave dentro desta modalidade. Quais

so?
A Educao Musical e Tecnologia
Introduo

As tecnologias atuais esto sendo cada vez mais

aproveitadas na educao, especialmente na rea da
msica.

Para muitos autores, com mais informao disponvel,

menor a ateno dada ao que existe.

De que formas a expanso de informaes circulando

nas redes de computadores poder contribuir para
aprendizagens mais significativas?
 Meios de Comunicao Musical
Pressupostos

A notao musical;

A gravao sonora;

As tecnologias digitais; e,

Os softwares educacionais (incluindo aqueles

disponveis em websites)
 preciso educar-se tecnologicamente
(GOHN, 2003)

A evoluo da tecnologia gradualmente

estabelece padres nas formas de produzir e
aprender msica.

Com o desenvolvimento da notao, havia

uma expectativa de que msicos
aprendessem a ler partituras;
 preciso educar-se tecnologicamente

com a histria da gravao e dos meios de

comunicao, surgiu um novo universo de
procedimentos;

e com a digitalizao do som, se espera que o

msico aprenda a manipular arquivos
sonoros com o auxlio de computadores
 Sentidos da Educao Musical
Pressupostos

Os cinco sentidos para o termo educao musical,

elaborados por David Elliot (1995, p. 12-13)

1) A educao em msica envolve o ensino e a

aprendizagem de fazer msica e de ouvir msica;

2) A educao sobre msica envolve ensino e aprendizagem

de conhecimento formal (ou informao verbal) sobre
diversos aspectos da msica, como performance, teoria,
histria da msica e percepo;
 Sentidos da Educao Musical
3) A educao para a msica envolve ensino e
aprendizagem como uma preparao para uma
carreira de instrumentista, compositor, historiador,
crtico, pesquisador ou professor;

4) A educao por meio da msica se mistura com

os trs primeiros sentidos, quando so direcionados
para melhorar a sade, a mente ou a alma de
algum;
 Sentidos da Educao Musical

5) A educao musical como

empreendimento profissional ocorre
quando algum procura se credenciar para
trabalhar como educador musical, podendo
assim ganhar o seu sustento.
 Pressupostos da Licenciatura em Msica

Para ensinar, no basta tocar?????????????????????

A formao do professor no se esgota apenas no

domnio da linguagem musical, sendo indispensvel
uma perspectiva pedaggica que o prepare para
compreender a especificidade de cada contexto
educativo e lhe d recursos para a sua atuao
docente e para a construo de alternativas
metodolgicas (PENNA, 2007. p. 53).
 SUPORTE AOS ALUNOS

Visa apoiar os estudos de seus alunos,

baseadas nos materiais pedaggicos
produzidos para as disciplinas oferecidas

O Tutor como recurso educacional

Pedro Demo (2002), sugere que seria mais apropriado usar a figura do
professor no romance O Mundo de Sofia, escrito por Jostein Gaarder,
que nunca d nada pronto, sabe deixar o aluno perdido quando
necessrio, e sempre lana perguntas e desafios.
 Aprendizagem Colaborativa

... na educao musical a distncia a colaborao

entre pares de grande valor. Por no haver os
contatos ordinrios, que na educao presencial
acontecem regularmente, h uma busca maior de
trocas de ideias e de valores entre os alunos de um
grupo determinado, criando um envolvimento muito
grande entre eles, trazendo aprendizagens, e, alm
disso, fortalecendo a motivao (SOUZA, 2003. p. 60).
 Aprendizagem Colaborativa

possvel obter feedback sobre o estudo

independente em discusses online
colaborativas.

Neste sentido, o estudo individual contribui

para que as discusses em grupo sejam
produtivas e frutferas.
 Para discutir a educao musical a distncia

fazer msica essencialmente uma questo

de conhecimento procedimental (Elliot,
1995. p. 93)

Sem fazer msica, possvel aprender

alguma coisa e ter prazer lendo livros sobre
msica e ouvindo gravaes, mas no haver
a experincia direta e concreta.
 O conhecimento deve influenciar, guiar,
moldar e refinar a reflexo-sobre-a-ao
musical dos alunos
(ELLIOT, 1995. p. 61)
O Currculo do Curso (No definitivo)
O Currculo do Curso (No definitivo)
O Currculo do Curso (No definitivo)
 Os benefcios da msica na Educao

https://www.youtube.com/watch?v=8gLVOh64Bdo

O Programa Harmonia prope um debate em torno da

educao musical. Voc vai saber mais sobre os benefcios
da msica na formao das crianas, vai conhecer sobre a
lei que institui a msica como contedo obrigatrio dentro
do ensino fundamental e mdio e como ela pode ser aplicada
no dia a dia das escolas.
 REFERNCIA

GOHN, Daniel Marcondes. Educao Musical a Distncia:

Abordagens e experincias. So Paulo: Cortez, 2011.

GOHN, Daniel Marcondes. Educao musical distncia:

propostas para ensino e aprendizagem de percusso. 2010. Tese
(Doutorado em Interfaces Sociais da Comunicao) - Escola de
Comunicaes e Artes, Universidade de So Paulo, So Paulo,
2010. Acesso em: 2017-06-05. Disponvel em:
http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-13042010-
225230/pt-br.php
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