NMEROS RACIONALES: REPRESENTACIN EN LA RECTA NUMRICA

1. Representacin de nmeros racionales en la recta numrica

Para representar los nmeros racionales en la recta numrica, tienes que comparar los nmeros
dados, para lo cual debers transformar de nmero decimal a fraccin o de fraccin a nmero
decimal.

2. Representacin de nmeros decimales en la recta numrica

Si tienes que transformar las fracciones a nmero decimal, puedes ubicar los nmeros racionales
en la recta numrica de la siguiente forma; si son nmeros negativos y positivos dibuja una recta
dividida en 2 mitades simtricas desde el origen, es decir, desde el nmero 0. A la izquierda del
nmero 0 ubicas los nmeros negativos y a la derecha los nmeros positivos, de menor a mayor,
manteniendo la misma distancia entre dos nmeros consecutivos. Para ubicar los dcimos se
divide la distancia entre dos nmeros consecutivos en 10 partes iguales. Los nmeros decimales
inexactos los puedes aproximar para que sea ms fcil ubicarlos.

Ejemplo: Representa los siguientes nmeros racionales en la recta numrica;

- Primero debes transformar las fracciones a nmeros decimales y el nmero mixto a fraccin
impropia y luego a nmero decimal.
Recuerda: Para transformar un nmero
mixto a fraccin impropia debes multiplicar el
entero por el denominador y sumar el
numerador, este resultado se escribe en el
numerador y el denominador se mantiene
igual.
 3. Regla de los signos para la suma

Si los nmeros t ienen el mismo signo, se suman los valor es

absolutos y al result ado se le coloca el signo comn.

3 + 5 = 8

(3) + (5) = 8

Si nmeros son de distinto signo, se restan los valores absolutos

(al mayor le restamos el menor) y al resultado se le coloca el signo
del nmero con mayor valor absoluto.

3 + 5 = 2

3 + (5) = 2

El Sistema Internacional de Medidas:

permite unificar criterios respecto a la unidad de medida que se usar para cada
magnitud,
es un conjunto sistemtico y organizado de unidades adoptado por convencin,
est compuesto por tres tipos de magnitudes.

i. Magnitudes fundamentales.

ii. Magnitudes derivadas.

iii. Magnitudes complementarias.

MAGNITUDES FUNDAMENTALES: el Comit Internacional de Pesas y Medidas ha

establecido siete cantidades bsicas, y asign unidades bsicas oficiales a cada cantidad.
 MAGNITUDES DERIVADAS: es posible medir muchas magnitudes adems de las siete
fundamentales, tales como: presin, volumen, velocidad, fuerza, etc. El producto o
cociente de dos o ms magnitudes fundamentales da como resultado una magnitud
derivada que se mide en unidades derivadas.

El siguiente cuadro muestra algunos ejemplos de medidas derivadas:

4. Los submltiplos del metro son:

d e cm et r o dm 0. 1 m

c e ntm e tr o cm 0. 0 1 m

m ilm e tr o mm 0. 0 01 m

5. Los mltiplos del metro son:

kilmetro km 1000 m

h e c t m e t r o hm 100 m

decmetro dam 10 m
6. Unidades de tiempo

SMBOLO EQUIVALENCIA EQUIVALENCIA EN s

1 Ao a 365 d 31536000

1 Da d 24 h 86 400

1Hora h 60 min 3 600

1Minuto min 60

7. sistema ingles
 8. Qu es "redondear"?

Redondear un nmero quiere decir reducir el nmero de cifras manteniendo un valor parecido. El
resultado es menos exacto, pero ms fcil de usar.

9. Mtodo normal

Hay varios mtodos para redondear, pero aqu slo vamos a ver el mtodo normal, el que
ms se usa...

10. Cmo redondear nmeros

Decide cul es la ltima cifra que queremos mantener

Aumntala en 1 si la cifra siguiente es 5 o ms (esto se llama redondear arriba)
Djala igual si la siguiente cifra es menos de 5 (esto se llama redondear abajo)

Es decir, si la primera cifra que quitamos es 5 o ms, entonces aumentamos la ltima cifra que
queda en 1.

11. Por qu con 5 aumentamos?

Piensa en los deportes... tiene que haber la misma cantidad de jugadores en cada equipo, no?

0,1,2,3 y 4 estn en el equipo de "abajo"

5,6,7,8 y 9 en el equipo de "arriba"

(Esta es la parte ms importante del mtodo "normal" de

redondeo)

12. Redondear decimales

Primero tienes que saber si ests redondeando a dcimas, centsimas, etc. O a lo mejor a
"tantas cifras decimales". As sabes cunto quedar del nmero cuando hayas terminado.

Ejemplos Porque ...

3.1416 redondeado a las centsimas es 3.14 ... la cifra siguiente (1) es menor que 5

1.2635 redondeado a las dcimas es 1.3 ... la cifra siguiente (6) es 5 o ms

1.2635 redondeado a 3 cifras decimales es 1.264 ... la cifra siguiente (5) es 5 o ms

13. Redondear nmeros enteros

Si quieres redondear a decenas, centenas, etc. tienes que sustituir las cifras que quitas por
ceros.

Ejemplos Porque ...

134.9 redondeado a decenas es 130 ... la cifra siguiente (4) es menor que 5

12,690 redondeado a miles es 13,000 ... la cifra siguiente (6) es 5 o ms

1.239 redondeado a unidades es 1 ... la cifra siguiente (2) es menor que 5

14. Redondear a cifras significativas

Para redondear "tantas" cifras significativas, slo tienes que contar tantas de izquierda a
derecha y redondear all. (Nota: si el nmero empieza por ceros (por ejemplo 0.006), no los
contamos porque slo se ponen para indicar lo pequeo que es el nmero).

Ejemplos Porque ...

1.239 redondeado a 3 cifras significativas es 1.24 ... la cifra siguiente (9) es 5 o ms

134.9 redondeado a 1 cifra significativa 100 ... la cifra siguiente (3) es menor que 5

0.0165 redondeado a 2 cifras significativas es 0.017 ... la cifra siguiente (5) es 5 o ms

Fraccin generatriz

Un nmero decimal exacto o peridico puede expresarse en forma de fraccin, llamada

fraccin generatriz, de las formas que indicamos:

15. Pasar de decimal exacto a fraccin.

Si la fraccin es decimal exacta, la fraccin tiene como numerador el nmero dado sin la
coma, y por denominador, la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales tenga

plo:

16. Pasar de peridico puro a fraccin generatriz.

Si la fraccin es peridica pura, la fraccin generatriz tiene como numerador el nmero dado
sin la coma, menos la parte entera, y por denominador un nmero formado por tantos nueves
como cifras tenga el perodo.
 17. Pasar de peridico mixto a fraccin generatriz.

Si la fraccin es peridica mixta, la fraccin generatriz tiene como numerador el nmero

dado sin la coma, menos la parte entera seguida de las cifras decimales no peridicas, y por
denominador, un nmero formado por tantos nueves como cifras tenga el perodo, seguidos
de tantos ceros como cifras tenga la parte decimal no peridica.

VARIABLE DISCRETA

Las variables son smbolos que pueden adquirir distintos valores y que aparecen en
frmulas, algoritmos, funciones y proposiciones de las matemticas y la estadstica.
Segn sus particularidades, se clasifican de distinto modo.

18. Mediana

E s e l v a lor qu e o cu pa el l u gar c e ntr a l de tod os lo s d at os cu ando sto s

est n or d e na d os d e m enor a m a yo r . La m e di a na se r ep r e se nta po r M e .
La m e di a na se pu ed e ha l l ar s lo pa r a v ar i a b les c u a nt i ta t i vas .

19. Moda

La m oda es e l v alo r q ue t i e ne m a yo r f r ec u en ci a ab so lut a . Se r epr es e nt a p or

M o . S e pu e de ha l l ar l a mod a p ar a v ar i abl e s cu al itat iv a s y c u antit ativ as .

20. Mediana

Es e l v alo r q u e oc up a e l lug a r c ent ra l d e t od os l os da tos c ua n d o s t os

es t n o rd en ado s d e me no r a m a yor . La m ed ia na s e re pr e s en t a p or M e .

La m ed ia na s e pu e de hal l ar s l o p ar a v ar ia ble s c uan tit ativ as .

Valor absoluto

En matemticas, el valor absoluto o mdulo1 de un nmero real es su valor numrico sin tener
en cuenta su signo, sea este positivo (+) o negativo (-).2 As, por ejemplo, 3 es el valor absoluto de
+3 y de -3.
El valor absoluto est relacionado con las nociones de magnitud, distancia y norma en diferentes
contextos matemticos y fsicos. El concepto de valor absoluto de un nmero real puede
generalizarse a muchos otros objetos matemticos, como son los cuaterniones, anillos
ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.

Progresin aritmtica

En matemticas, una progresin aritmtica es una sucesin de nmeros tales que la diferencia
de dos trminos sucesivos cualesquiera de la secuencia es una constante, cantidad llamada
diferencia de la progresin, diferencia o incluso distancia.
21. Formulacin

En una progresin aritmtica, si se toman dos trminos consecutivos cualesquiera

de esta, la diferencia entre ambos es una constante, denominada diferencia. Esto se
puede expresar como una relacin de recurrencia de la siguiente manera:

.
Conociendo el primer trmino a1 y la diferencia d, se puede calcular el ensimo trmino de la
progresin mediante sustitucin sucesiva en la relacin de recurrencia con lo que se obtiene
una frmula para el trmino general de una progresin aritmtica, escrita de manera compacta
como:
donde d es un nmero real cualquiera.
Tambin se puede escribir el trmino general de otra forma. Para ello se consideran los
trminos am y an (m<n) de la progresin anterior y se ponen en funcin de a1:
Restando ambas igualdades, y trasponiendo, se obtiene:
expresin ms general que (I), pues da los trminos de la progresin conociendo uno
cualquiera de ellos, y la diferencia.
Dependiendo de si la diferencia d en una progresin aritmtica es positiva, nula o
negativa, se tiene que:
d>0: progresin creciente. Cada trmino es mayor que el anterior.

Ejemplo: 3, 6, 9, 12, 15, 18... (d=3)

d=0: progresin constante. Todos los trminos son iguales.

Ejemplo: 2, 2, 2, 2, 2... (d=0)

d<0: progresin decreciente. Cada trmino es menor que el anterior.

Ejemplo: 5, 3, 1, -1, -3, -5, -7... (d=-2)

Cubo

Un c u bo o hex a edr o e s u n p ol i e dr o r eg u l ar f o rm ad o p o r 6 c ua dr a dos ig u a les .

 Desarrollo del Cubo

22. Propiedades del cubo

N m e ro de c a r a s : 6.

N m e ro de v rt ic e s : 8.

N m e ro de a r is t as : 1 2 .

N d e a r is t as co nc ur r e nt es e n u n v r tic e : 3 .

23. rea del cubo

 24. Volumen del cubo

Diagonal del cubo

25. Ejercicio de cubo

Calcular la di agonal, el rea lateral , el rea total y

el vol umen de un cubo de 5 cm de ari sta.

Cuerpo de revolucin
 Cuando una figura plana gira alrededor de un eje se obtiene un cuerpo de
revolucin. Los tres cuerpos de revolucin ms importantes son el cilindro,
el cono yla esfera.
La observacin de la naturaleza nos muestra la existencia de variadas formas en los
cuerpos materiales que la componen y nos proporciona la idea
de volumen, superficie, lnea,y punto.
Por necesidades prcticas, el desarrollo de tcnicas usadas para medir, construir o
desplazarse, llevaron al hombre a hacer uso de las diversas propiedades de
las figuras geomtricas y, en muchos casos a formar cuerpos a partir de estas.

1. cilindro

El cilindro es el cuerpo que se obtiene a partir de un rectngulo que gira alrededor de uno de sus
lados.

Clculo del rea

Si se desarrolla la superficie lateral del cilindro de radio r y de altura h, se obtiene una superficie
plana que es un rectngulo.
El largo del rectngulo es igual a la longitud de las circunferencias que limitan las bases ( L=
2r ) y su altura es igual a la altura del cilindro.

Por tanto el rea lateral (AL) del cilindro es igual al rea del rectngulo ABCD obtenido.
El rea total (AT) del cilindro es igual a la suma del rea lateral y las de sus dos bases.

Sustituyendo

Se obtiene:

Y es de esta forma que se puede hallar el rea del cilindro.

Clculo del volumen

El volumen de un prisma es igual al producto del rea de la base por la altura:

Esta misma frmula es la que se utiliza para calcular el volumen de un cilindro.

2. Cono
El cono es el cuerpo obtenido de un tringulo rectngulo que gira alrededor de uno de sus

catetos.

rea del cono

Si se desarrolla la superficie lateral del cono de radio r, generatriz g y altura h, se obtiene una
superficie plana que es un sector circular de radio g, determinado por un arco b cuya longitud es
igual a la longitud de la circunferencia de la base: b = 2r.

Por tanto:
El rea lateral del cono es igual al rea del sector circular as obtenido. El rea del sector circular
se calcula utilizando la proporcin siguiente:

Sustituyendo en (1)
El rea total del cono circular recto es igual a la suma del rea lateral y el rea de su base.

3. Clculo de su volumen

La relacin que existe entre los volmenes de un prisma y el de una pirmide que tengan iguales
las bases y la altura, es la misma que existe entre los volmenes de un cilindro y un cono que
cumplan estas mismas condiciones.
O sea: el volumen de un cono de radio r y altura h es igual a la tercera parte del volumen del
cilindro de igual radio y altura.

4. Esfera

La esfera es el cuerpo que se obtiene a partir de un semicrculo que gira alrededor de

su dimetro.
 5. Clculo del rea de una esfera

El rea de una esfera de radio r es el rea de la superficie curva que la limita:

6. Volumen de la esfera

El volumen de una esfera de radio r es:

Se puede comprobar experimentalmente que el volumen de un cono de radio r y la

altura h con h = 2r, es igual a la mitad del volumen de la esfera del mismo radio.
tronco de cono

El tronco de cono o cono truncado es el cuerpo geomtri co que

resulta al cortar un cono por un plano paralelo a la base y separar la
parte que contiene al vrtice.

Desarroll o de un tronco de con o

7. Elementos del tronco de cono

La seccin determinada por al corte es la base menor. La altura es
el segmento que une perpendicularmente las dos bases Los radios son
los radios de sus bases. La generatriz es el segmento que une dos puntos
del borde de las dos bases.

Obtenemos la generatriz del tronco de cono aplicando

el teorema de Pitgoras en el tringulo sombreado:

8. rea lateral de un tronco de cono

9. rea de un tronco de cono

10. Volumen de un tronco de cono

11. Ejercicios de troncos de cono

Calcular el rea lat eral, el rea tot al y el volumen del tronco de

cono de radios 6 y 2 cm, y de altura 10 cm.

Calcular el rea lat eral, el rea tot al y el volumen del tronco de

cono de radios 12 y 10 cm, y de generatriz 15 cm.