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RESUMEN
Por otro lado rechaza el empirismo, ya que en este enfoque consideran que
el conocimiento se da mediante la copia de los objetos y no mediante la
asimilacin e interpretacin. Este argumento es contradictorio, puesto que al
observar los dibujos de los nios, estos no copian exactamente el grfico
presentado, sino ms bien con sus conocimientos previos intentan realizar una
aproximacin al modelo. Quiere decir que realmente el conocimiento se construye.
Referencia bibliogrfica: