Asignatura Historia, Geografa y Ciencias Sociales Grado: 2 ao Semestre: Segundo
Nombre Docente : Mnica Cerda Rivera Ttulo de la Unidad Chile una mezcla de culturas Inicio :Septiembre Trmino :Octubre N horas :24 horas OAT :-Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia para el desarrollo integral de cada uno de sus miembros y de toda la sociedad. -Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema. -Conocer y valorar la historia y sus actores, las tradiciones, los smbolos, el patrimonio territorial y cultural de la nacin, en el contexto de un mundo crecientemente globalizado e interdependiente. -Reconocer y respetar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. -Conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas. -Reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y tnica y las ideas y creencias distintas de las propias. Objetivo de aprendizaje Eje 1 -Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena provenientes de los pueblos originarios y de los Historia espaoles y reconocer nuestra sociedad como mestiza.(OA3) -Reconocer y dar ejemplos de la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, rabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia.(OA4)
Objetivo de aprendizaje Eje 2 -Mostrar actitudes y realizar acciones concretas
Formacin Ciudadana en su entorno cercano que reflejen: respeto al otro responsabilidad tolerancia empata (OA12)
Contenidos Actividades genrica Recursos Indicadores de Evaluacin
-Sociedad chilena: la herencia -- Secuenciar cronolgica - Texto de - Reconocen el legado indgena y espaol en espaola. -mente eventos significativos estudio. diversas expresiones del patrimonio cultural -Sociedad chilena: el legado ocurridos en la escuela o la - Cuaderno chileno. de los pueblos originarios. comunidad durante el ao y - Lpices de - Identifican juegos tradicionales chilenos y - Chile, una sociedad mestiza. leer lneas de tiempo simples. colores. reconocen su origen. - Inmigrantes en Chile. -- Aplicar conceptos - Atlas. -Reconocen que la sociedad chilena se form - Respetar y valorar el aporte relacionados con el tiempo. sobre la base del mestizaje de los pueblos de los extranjeros a la -- Identificar elementos de - Proyector o indgenas prehispnicos con los conquistadores
FORMATO COMUNAL 2015
sociedad chilena. continuidad y cambio entre data con espaoles y son capaces de explicarlo. - Actitudes ciudadanas en la modos de vida del pasado y imgenes de -Sealan ejemplos de toponimia nacional en escuela y comunidad. del presente. comidas tpicas lenguas indgenas explicando su significado. -- Leer y comunicar chilenas. -Distinguen ingredientes de la comida informacin geogrfica a - Block de Dibujo. tradicional chilena provenientes de las travs de distintas - Lpices de tradiciones indgena y espaola. herramientas (planos, mapas, colores y de cera. -- Explican que la sociedad chilena es diversa ya globos terrqueos y que se ha conformado a partir del aporte de diagramas). inmigrantes de diversas naciones a lo largo del -- Obtener informacin tiempo. explcita sobre el pasado y el - Nombran colonias extranjeras residentes en presente a partir de imgenes Chile. y de fuentes escritas y orales -- Identifican ejemplos de comidas extranjeras dadas mediante preguntas de uso comn en Chile. dirigidas. - Distinguen expresiones artsticas (msica, --Formular opiniones arquitectura, etc.) procedentes de naciones justificadas sobre un tema de extranjeras que se han integrado a la sociedad su inters. chilena. -- Participar en conversa- -Desarrollan empata frente a los inmigrantes, ciones grupales, respetando describiendo lo que pueden sentir y pensar al turnos y otros puntos de estar en un pas diferente al propio. vista. -Son capaces de trabajar en equipo y respetar -- Presentar temas dados en las opiniones de personas provenientes de forma oral, visual y escrita, otras personas, distinta a ellos. incorporando material de apoyo.