Evaluacin de la

Morfosintaxis
.
 Para la evaluacin del nivel morfosintctico se
cuenta con diversas pruebas, stas son:
Escalas de Desarrollo
Anlisis de Lenguaje espontneo.

TECAL

STSG
 Escalas de Desarrollo del
Lenguaje a Nivel Morfosintctico
 TECAL
Test para la comprension Auditiva
del Lenguaje de E. Carrow.
Edad de aplicacin 3.0-6.11 aos.
Vocabulario, morfologa y sintaxis.
Creado 1973.
Validacin, sensibilidad y confiabilidad del
instrumento.
101 estmulos (41 vocabulario, 48 sintaxis y 12
morfologa)
Instrucciones de aplicacin
Interpretacin de los resultados.
 S.T.S.G
Test Exploratorio de Gramtica
Espaola de A. Toronto
Edad de aplicacin 3.0-6.11 aos. (7.11 ltima
edicin)
Dos subpruebas (comprensiva y expresiva) morfologa
y sintaxis.
Creado 1971-1973.
Validacin, sensibilidad y confiabilidad del instrumento.
Cada subprueba, 23 pares de oraciones.
Instrucciones de aplicacin
Interpretacin de los resultados.
 PRESENTACIN DEL INDICE DE
DESARROLLO DEL
LENGUAJE
PROMEDIO DE LONGITUD DE LOS
ENUNCIADOS (PLE)
PROMEDIO DE LONGITUD DE LOS
ENUNCIADOS
El Promedio de longitud de los enunciados
(PLE) es un ndice que evala el desarrollo del
lenguaje infantil a travs del anlisis del material
lingstico obtenido en situaciones naturales
tales como dilogo, juego, etc. que favorecen la
explicitacin de lenguaje espontneo.
Es un ndice de desarrollo aplicable slo en las
primeras etapas de la adquisicin del lenguaje.
 Mide la longitud de los enunciados basndose en
el supuesto de que la complejidad estructural, es
decir, el rango de programacin lingstica, se
manifiesta en un aumento del nmero de
elementos que conforman un enunciado.
As el promedio de longitud del enunciado es un
excelente ndice simple del desarrollo gramatical,
debido a que casi cualquier nuevo tipo de
conocimiento aumenta la longitud ( Brown,
1973).
 Este ndice PLE corresponde a una adaptacin
al espaol del M.L.U. (Mean Length of
Utterance) ampliamente conocido en el mundo
de habla inglesa.
El MLU surgi en EE.UU., ha sido aplicado en
un gran nmero de lenguas y es probablemente
el ndice usado con mayor frecuencia en estudios
sobre el desarrollo del lenguaje infantil desde
que Brown lo propuso en l973.
En el mbito de hablantes del espaol, suele
utilizarse como Longitud media de los
enunciados verbales (LMEV) (Puyuelo, Rondal y
Wiig,2000)
 Para utilizar este ndice, es necesario manejar el
concepto de:
ENUNCIADO
UNIDAD DE LONGITUD
 Se entiende por enunciado la emisin
comprendida entre dos pausas, unida por una
pauta entonacional, es decir por un tonema
caracterstico.
 En cuanto a la unidad de longitud es posible
usar el morfema o la palabra, presentando ambas
unidades ventajas y desventajas.
EL MORFEMA resulta ms adecuado para
medir el desarrollo morfemtico, pero es difcil
de delimitar e identificar. Adems, considerar los
morfemas presupone que el nio ya los maneja
como unidad significativa.
 En relacin a la palabra, su ventaja es la mayor
facilidad con que se delimita e identifica. Ello
reduce el tiempo empleado en el anlisis, lo que
favorece su empleo en la clnica.
Adems, al contar palabras el ndice se hace
accesible a profesionales que no son lingistas y
el procedimiento queda a disposicin del
fonoaudilogo, psiclogo, mdico, profesor, etc.
 La dificultad al emplear palabras en el anlisis es
que esta categora concebida en el habla de los
adultos puede no corresponder en el habla
infantil. Es decir, no se pueden atribuir a las
palabras que el nio usa las categoras que les
dan los adultos, pues muchas veces los nios
utilizan palabras aprendidas en bloque (esto es,
como estereotipos aprendidos como un todo).
 APLICACIN DEL PLE
Contempla 3 etapas:
Obtencin
Transcripcin

Anlisis del corpus

NORMAS PARA OBTENER EL
PLE.
Observar si el habla del nio es inteligible y si es
posible discernir sus pausas y establecer
interaccin verbal con facilidad.
Obtener el corpus en una situacin de juego,
dilogo u otras que eliciten lenguaje espontneo.
El examinador debe estar al mismo nivel de
altura con respecto al nio, de preferencia
ambos sentados en el suelo, para facilitar la
situacin de juego espontneo.
 El tema de la conversacin no debe limitarse
slo a los juguetes; puede referirse a cualquier
contenido manifestado por el nio.
El examinador debe evitar preguntas que eliciten
respuestas como si o no
Se graba el corpus del nio.
 Transcripcin y anlisis
Se escriben ordenadamente cada uno de los
enunciados del nio con la mayor fidelidad
posible enumerndolos hasta completar 120.
Se transcriben tambin las intervenciones del
adulto para clarificar el contexto lingstico.
Si el significado de un enunciado no es evidente,
se coloca al lado de l una versin comprensible.
 Si no se entiende alguna parte del enunciado, se
reemplaza por una raya y el enunciado no se
contabiliza.
Los 20 primeros enunciados se contabilizan y
transcriben, pero no se consideran en el anlisis
del corpus (a menos que por el rapport previo,
ellos impliquen realmente lenguaje espontneo).
No se registran poesas o canciones ( lenguaje
automtico).
Se incluyen todas las repeticiones exactas de
frases.
FORMULA PARA CALCULAR EL
INDICE PLE

NUMERO TOTAL DE
INDICE PLE= PALABRAS
___________________
NUMERO DE
ENUNCIADOS
ILUSTRACION
PLE = 23 = 2,5
9
 Usualmente, el PLE se utiliza en nios en los
que no es factible aplicar con facilidad
instrumentos estructurados de evaluacin.
El nio debe tener un lenguaje inteligible (para
poder transcribirlo y analizarlo) y ser capaz de
interactuar verbalmente con un interlocutor.
El PLE puede calcularse analizando un menor
nmero de enunciados (30 o 50), lo que facilita
su aplicacin en la clnica.
 Es recomendable, sin embargo, obtener 50
enunciados del nio e iniciar el clculo del PLE
a partir del enunciado nmero 21 (es decir, el
ndice se calcula analizando 30 enunciados)
 INTERPRETACIN DEL VALOR
OBTENIDO EN EL PLE
Permite detectar la existencia de un problema en
el desarrollo lingstico.
Brinda informacin acerca de la etapa de
desarrollo lingstico en la cual el nio se
encuentra.
Para detectar la existencia de un problema es
necesario contar con patrones de normalidad.
 El PLE es un ndice grueso que slo da cuenta
del aspecto formal del desarrollo del lenguaje y
ms especficamente del aspecto
morfosintctico, por ello la informacin que
entrega necesita ser complementada de acuerdo
a las necesidades del fonoaudilogo .
 Tablas pg 6.
 Resultados
Si el PLE de un nio se ubica entre 1.0 y 1.9
significa que ste se encuentra en la etapa
lingstica presintctica, donde lo
caracterstico son las estructuras de 1 palabra (u
holofrsticas)
Esta etapa suele comprender el periodo entre los
12 y 18 meses
 Si el valor del PLE de un nio se encuentra
entre 2.0 y 2.9 significa que su desarrollo
corresponde a la etapa lingstica sintctica y
emite ya estructuras de dos palabras. Se trata de
una etapa sintctica jerrquica inicial.
Esta etapa suele comprender el periodo entre 24
a 30 meses (o sea dos aos a dos aos y medio).
 Cuando el PLE es 3.0 o ms, el nio inicia una
etapa jerrquica compleja (perodo comprendido
entre los 30 a 36 meses)
Posteriormente, segn Acosta, entre los 36 y 42
meses se sigue complejizando la sintaxis con el
uso de subordinacin.
 Ventajas del PLE
Permite precisar el nivel de desarrollo del
lenguaje en los inicios del proceso, a edades
tempranas, cuando no se pueden aplicar otras
pruebas ms estructuradas como los test.
Es fcil de aplicar por lo cual el tiempo
empleado en la obtencin del corpus es menor
en relacin a otras pruebas existentes y su
anlisis es relativamente sencillo
 Favorece la comparacin de nios de acuerdo al
nivel de desarrollo de lenguaje en que se
encuentran no considerando slo como punto
de referencia la edad.
Puede contribuir en el diagnstico y orientar los
planes del tratamiento, siendo til tambin en las
diferentes instancias evaluativas dentro del
proceso teraputico.
 Desventajas del PLE
Su excesiva dependencia de la situacin; la
familiaridad con el entrevistador, con el lugar, el
modo como se lleva la conversacin y hasta la
ubicacin relativa de los interlocutores influyen
en los resultados.
Es slo til en las primeras etapas de adquisicin
del lenguaje
 El PLE da cuenta slo de ciertos aspectos del
desarrollo del lenguaje y en especial del aspecto
formal, es por esto que se lo califica como un
ndice que mide en forma gruesa el desarrollo
del lenguaje.
La cantidad de enunciados que se requiere para
obtener el ndice idealmente debiera ser de 120
(sin considerar para el anlisis los 20 primeros).
- vlido analizando 50 o 30 enunciados-
 Bibliografa
Presentacin del ndice de Desarrollo del
Lenguaje Promedio de Longitud de los
Enunciados (PLE), 2002, Mara Mercedes
Pavez.
S.T.S.G. Test Exploratorio de Gramtica
Espaola de A. Toronto.
TECAL. Test para la Comprensin Auditiva del
Lenguaje de E. Carrow.