Colegio San Fernando

Departamento de Lenguaje
4 medio

EXAMEN
LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre:
Curso: Fecha:
Puntaje Ideal: Puntaje Real: Calificacin: Fecha de entrega:

N de pregunta por habilidad (Taxonoma de Bloom)

CONOCER COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR y CREAR TOTAL

(N 8 ) (N 5 ) (N ) (N 12 ) (N 9 ) (N 34 )

Ejes: Lectura Escritura

Contenidos: Intertextualidad modos narrativos estilos de narracin focalizacin - Gnero narrativo y lrico
Habilidades: identificar reconocer- analizar- interpretar- comprender formular inferir - disear

I. Seleccin nica. Lee con atencin el siguiente texto, luego encierra en un crculo la alternativa correcta

Eje : Lectura
Habilidad: Identificar

Ahora, inmovilizado dentro de aquel Range Rover, Silas senta que, definitivamente, les haba fallado a El Maestro y
al obispo. No poda siquiera ponerse en contacto con ellos para contarles el desgraciado giro que haban dado los
acontecimientos. Mis captores tienen la clave en su poder! Conseguirn el Grial antes que nosotros?. En medio
de aquella opresiva oscuridad, Silas empez a rezar, dejando que el dolor que le recorra el cuerpo alimentara sus
splicas. -Un milagro, seor. Haz un milagro. Silas no poda saber que, en pocas horas, ese milagro le iba a ser
concedido. Dan Brown, El Cdigo da Vinci

1. Qu tipo de tcnica narrativa aparece en el texto anterior?

A) Flash back.
B) Racconto.
C) Flash forward.
D) Montaje.
E) Soliloquio.

Mir el sobre alargado que tena en la mano y extrajo de su interior un documento doblado varias veces. Era su
testamento, que haba sido enviado por el seor Hopkinson segn sus instrucciones. Ya lo haba ledo con sumo cuidado,
mas ahora lo repas una vez ms para refrescar su memoria. Era un documento breve y conciso. Un legado de cincuenta
libras a Isabel Marshall en consideracin a sus fieles servicios; dos de quinientas para su hermano, y un primo hermano, y el
resto para su querido sobrino Carlos Ridgeway.
Agatha Christie, Dnde est el testamento? (fragmento)

Eje: Lectura
Habilidad: Identificar

2. Del texto anterior se puede afirmar que el narrador:

I. Presenta un estilo directo.
II.Tiene una focalizacin cero.
III. Es personaje.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) Slo II y III
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Eje: Lectura
Habilidad: Analizar

3. En el lenguaje de la Teora Literaria, el Realismo y el Naturalismo son:

A) pocas.
B) escuelas.
C) movimientos.
D) generaciones.
E) tendencias.

Eje: Lectura
Habilidad: Identificar

Ayer naciste y morirs maana Para tan breve ser, quin te dio la vida? Para vivir tan poco ests lucida, Y para no ser
nada ests lozana?
Luis Gngora

4. Qu tpico literario se puede apreciar en la estrofa anterior?

A) Feliz Aqul
B) Lugar Ameno
C) Aprovecha el da
D) Fugacidad de la juventud
E) Dnde Estn?

Eje: Lectura
Habilidad: Interpretar

Un da estaba yo triste muy tristemente, viendo como caa el agua de una fuente; era la noche dulce y argentina.
Lloraba la noche. Suspiraba la noche. Sollozaba la noche. Y el crepsculo en su suave amatista, dilua la lgrima de un
misterioso artista. y ese artista era yo, misterioso y gimiente, que mezclaba mi alma al chorro de la fuente.
Rubn Daro

5. Del poema anterior podemos decir que

I. Tiene un tono elegiaco.
II. Encontramos las actitudes lricas monolgica y de enunciacin.
III. En l se da el tpico del lugar ameno.

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

Eje: Lectura
Habilidad: Analizar

Un fuego alegre nos invit a cantar esa noche en la playa. La oscura noche se baaba en el mar, como mole gigantesca. Iba
quemando las nubes ese fuego abrazador, pero an mi corazn se mora congelado.

6. Cul de las siguientes figuras literarias NO se encuentra en los versos antecedentes?

A) Epteto.
B) Personificacin.
C) Metfora.
D) Hiprbaton.
E) Hiprbole.

Eje: Lectura
Habilidad: analizar

La libertad es preciosa,
no comparada al oro
ni al bien mayor de la espaciosa tierra!
Ms rica y ms gozosa
que el preciado tesoro
que el mar del sur entre su ncar cierra;
con armas, sangre y guerra.
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7. La estrofa anterior:
I. Posee rima asonante.
II. Puede ser parte de una oda.
II. Se constituye mediante la figura del pleonasmo.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

Eje: Lectura
Habilidad: Analizar

Mi nombre es Ixca Cienfuegos. Nac y vivo en Mxico D.F. Esto no es grave. En Mxico no hay tragedia: todo se vuelve
afrenta. Afrenta, esta sangre que me punza como filo de maguey. Afrenta, mi parlisis desenfrenada que todas las auroras
tia de cogulos. Y mi eterno salto mortal hacia maana. Juego, accin, fe -da a da, no slo el da del premio o del castigo:
veo mis poros oscuros y s que me lo vedaron abajo, abajo, en el fondo del lecho del valle.
Carlos Fuentes. La regin ms transparente.
8. Cul es el modo narrativo presente el texto?

A) Corriente de la conciencia.
B) Estilo indirecto.
C) Monlogo interior.
D) Estilo indirecto libre.
E) Soliloquio.

Las tres. El bigbn del comedor me resulta insoportable a la madrugada. Y no quiero tomar pastillas. Prefiero el insomnio.
Adems, me gusta repasar. Por qu ser que siempre, cuando me despierto en la madrugada, casi el nico recuerdo que
comparece es el de la primera vez? Me marc, sin duda, Rosario. Y sin nostalgia. El mar tranquilo, al atardecer, como un
plato. Atrs los rboles. Jugbamos casi todas las tardes a la paleta. Portezuelo es ideal para eso. Mis diecisiete aos. La
edad que ahora tiene Gustavo.

Mario Benedetti. Gracias por el fuego

Eje: Lectura
Habilidad: analizar

9. Qu modo narrativo presenta el fragmento ledo?

A) Soliloquio.
B) Monlogo interior.
C) Corriente de la conciencia.
D) Estilo indirecto
E) Estilo indirecto libre.

Eje: Lectura
Habilidad : Reconocer

Jaime Ceballos no olvidara esa noche de junio. Recargado contra el muro azul del callejn, vea alejarse a su amigo Juan
Manuel. Con l se iban las imgenes de un hombre delatado, de una mujer solitaria, del pobre comerciante gordo que haba
muerto ayer. Se iban, sobre todo, las palabras que ahora resonaban sin sentido. Porque no he venido y a llamar a los justos,
sino a los pecadores. Caan con sus slabas rotas en un pozo de indiferencia y tranquilidad. Ahora Jaime Ceballos repeta su
nombre en voz baja. Ceballos. Por qu se llamaba as? Quines, y para qu, se haban llamado as antes que l?
Carlos Fuentes. Las buenas conciencias

10. Qu estilo de narracin presenta el fragmento ledo?

A) Estilo directo libre
B) Estilo directo.
C) Estilo indirecto.
D) Estilo indirecto libre.
E) Ninguna de las anteriores
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Eje: Lectura
Habilidad: Reconocer

-Mire, aunque sea desagradable, dgame qu pas.

-Mataron a Nstor.
-No puede ser.
-Lo que oye. En la tribuna. Parece increble.
-Dnde lo velan? -inquiri Vidal y se acord de la burlas de Jimi, cuando l hizo, los otros das, la misma pregunta.
-No s dnde le velarn, pero los amigos estn en la casa, junto a la seora.
Adolfo Bioy Casares. Diario de la guerra del cerdo

11. Qu estilo de narracin es utilizado en fragmento anterior?

A) Estilo indirecto.
B) Monlogo interior.
C) Estilo directo.
D) Montaje.
E) Soliloquio.

Una vez ms veo ante m la calle habitual. El dosel de la civilizacin ha sido quemado. El cielo es oscuro como un barnizado
hueso de ballena. pero en el cielo hay una palidez, ya de los faroles, ya del alba. Hay una cierta agitacin; parloteo de
gorriones, en un pltano, no s donde. Hay cierto aire de inicio del da. No, no lo llamar alba. Qu es el alba en la ciudad
para un hombre entrado en aos, que, de pie en la calle mira un poco mareado el cielo? El alba es como un emblanquecerse
el cielo, como una renovacin. Otro da, otro viernes, otro veinte de marzo, enero o setiembre. Otro general despertar. Las
estrellas retroceden y se extinguen. Las barras adquieren profundidad entre las olas. La pelcula de niebla adquiere densidad
sobre los campos. El rojo se pone sobre las rosas, incluso en la plida rosa que cuelga junto a la ventana del dormitorio. Un
pjaro gorjea. Los campesinos encienden las tempranas velas. Si, es la eterna renovacin, el incesante alzarse y caer, caer y
alzarse otra vez
Virginia Wolf. La olas
Eje: Lectura
Habilidad: Analizar

12. Cul es el discurso interior que se presenta en el fragmento?

A) Corriente de la conciencia.
B) Estilo indirecto libre.
C) Monlogo interior.
D) Montaje.
E) Soliloquio.

Sopl con fuerza, inflando las mejillas. Record el cuadro de la pared. S; el cuadro primitivo era el paisaje. El rbol de la
iglesia, las casas amarillas de sol, el cielo recin fregado. Una obra de arte, miles de dlares. Pero usted sabe; esa ley para
defensa de los tesoros artsticos Para poder pasarlo en la aduana fue necesario pintar otra cosa encima del paisaje. Un
japons lo hizo.

Yo lo vi trabajar all mismo, en el hotel. En media hora, ni Dios reconoca el cuadro.

Juan Carlos Onetti. Tiempo de abrazar

Eje: Lectura
Habilidad: Reconocer
13. Qu estilo de narracin se presenta en el fragmento?

A) Soliloquio.
B) Estilo indirecto libre.
C) Monlogo interior.
D) Estilo directo.
E) Corriente de la conciencia.
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La tornera que la haba llevado de la mano, se encontr al final del corredor con una novicia que iba para las cocinas, y le pidi
que la llevara con la abadesa. La novicia pens que no era prudente someter al fragor del servicio a una nia tan lnguida y
bien vestida, y la dej sentada en uno de los bancos de piedra del jardn para recogerla ms tarde. Pero la olvid de regreso.
Dos novicias que pasaron despus se interesaron por sus collares y sus anillos, y le preguntaron quin era. Ella no contest. Le
preguntaron si saba castellano,y fue como hablarle a un muerto.
Gabriel Garca Mrquez. Del amor y otros demonios

Eje: Lectura
Habilidad: Reconocer

14. Qu estilo de narracin se utiliza en el fragmento anterior?

A) Monlogo interior.
B) Estilo indirecto libre.
C) Estilo directo.
D) Estilo indirecto.
E) Soliloquio.

Ayer naciste y morirs maana.

Para tan breve ser, quin te dio vida?
Para vivir tan poco ests lucida,
y para no ser nada ests lozana?
Si te enga su hermosura vana,
bien presto la vers desvanecida,
porque en tu hermosura est escondida
la ocasin de morir muerte temprana.
Cuando te corte la robusta mano,
ley de la agricultura permitida,
grosero aliento acabar tu suerte.

No salgas, que te aguarda algn tirano;

dilata tu nacer para tu vida,
que anticipas tu ser para tu muerte.
Luis de Gngora, A una rosa.

Eje: Reconocer
Habilidad: identificar

15. El poema anterior es un(a):

A) oda.
B) caligrama.
C) soneto.
D) elega.
E) romance.

Eje: Lectura
Habilidad: Analizar

16. Qu actitud lrica da sentido al conjunto del poema?

A) Carmnica.
B) Reflexiva.
C) Apostrfica.
D) Enunciativa.
E) Inquisitiva.
Eje: Lectura
Habilidad: Analizar

17. En el primer verso se representa estrictamente

A) la muerte.
B) la vida.
C) la juventud.
D) la fugacidad del tiempo.
E) la paradoja de la vida.
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Eje: Lectura
Habilidad: Comprender

18. El verso subrayado del primer terceto significa que:

A) un prfido hlito humano caer sobre la rosa.

B) un impulso algo rudo terminar con la rosa.
C) lo vulgar del acto cometido har infeliz la rosa.
D) el destino de la rosa cambiar bruscamente.
E) un acto irresponsable puede cobrar muchas vidas.

Eje: Lectura
Habilidad: Inferir

Acabo de sacar un libro. No creo an en las novelas digitales. Pero publicar a la antigua no implica estar ciego o estar en
contra o no querer o poder entender lo que est pasando ahora. El blog es quizs una forma de ver la vida, de vivir en s y, si
se quiere, un medio para informarse, pero es algo literario? Puede un blog ser literatura?.

19. Se infiere que la expresin a la antigua utilizada en el texto, alude a una publicacin
A) que no ha hecho uso de la tecnologa digital.
B) hecha en papel, a la usanza tradicional.
C) autodidacta, en la que el propio autor ha debido aprender a cmo hacerlo.
D) que no cuenta con los medios necesarios que faciliten la difusin de la obra.
E) que sigue los cnones de pocas anteriores y que se niega a la modernidad

Eje: Lectura
Habilidad: Formular
20. La actitud que aflora en las preguntas que el emisor del texto formula es de

A) repudio.
B) ignorancia.
C) desinters.
D) cuestionamiento.
E) crtica.

Eje: Lectura
Habilidad: Comprender

Cantad conmigo en coro: Saber, nada sabemos, de arcano mar vinimos, a ignota mar iremos... Y entre los dos misterios est
el enigma grave; Tres arcas cierra una desconocida llave. La luz nada ilumina y el sabio nada ensea. Qu dice la palabra?
Qu el agua de la pea?

(Antonio Machado: Proverbios y cantares XV)

21. El fragmento anterior expresa fundamentalmente:

A) falta de fe en el futuro.
B) desconcierto ante los pesares de la vida.
C) dudas sobre el origen, destino y sentido de la existencia.
D) solicitud de apoyo y respaldo a sus demandas de conocimiento.
E) crtica al trabajo de los pensadores por su inutilidad.

Eje: Lectura
Habilidad: interpretar

22. La expresin Cantad conmigo en coro, en el contexto del fragmento, puede ser interpretado como :
A) la necesidad de compaa del hablante a fin de no asumir su existencia en forma solitaria.
B) una solicitud dirigida al gnero humano a fin de encontrar respuestas a sus interrogantes.
C) la oportunidad de asumir una actitud festiva asumiendo su entorno y condicin social.
D) la trascendencia de las dudas y reflexiones existenciales a todo el gnero humano.
E) una invitacin al lector para que juntos asuman el desafo de develar el misterio
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II. Vocabulario contextual. En los siguientes enunciados, pertenecientes a los fragmentos ledos, reemplace la palabra
subrayada por el trmino ms adecuado, dependiendo del contexto, aunque se produzcan diferencias en la concordancia de
gnero.

Eje: Lectura
Habilidad: Analizar
Esto no es grave. En Mxico no hay tragedia: todo se vuelve afrenta. Afrenta, esta sangre que me punza como filo de
maguey. Afrenta, mi parlisis desenfrenada que todas las auroras tie de cogulos.

23. AFRENTA 24. PUNZA

A) Agravio A) Molesta
B) Acoso B) Clava
C) Caos C) Duele
D) Lucha D) Arde
E) Derrota E) Corta

Cuanto ms me reprochaban estas amistades, ms me arrimaba a ellos (a mis das, a mis horas) para presenciar su existencia
de la que ellos mismos no saban nada.

25. REPROCHABAN 26. ARRIMABA

A) Provocaban A) Entregaba
B) Heran B) Acomodaba
C) Censuraban C) Adaptaba
D) Insultaban D) Encariaba
E) Prohiban E) Apegaba

II. Plan de redaccin. Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto

Eje: Escritura
Habilidad: Formular Disear

27. Teresa Caldern, poetisa y narradora

1. Participacin de Teresa Caldern en los talleres literarios de su padre.

2. Un taller posterior despierta su vocacin de narradora.
3. De all obtiene herramientas para desarrollar su incipiente trabajo de poetisa.
4. Vida de perras, relatos aplaudidos por la crtica, y su recientemente premiada novela Amiga ma la consolidan como tal.
5. Imgenes rotas, ttulo que da cuenta de su consolidado talento potico.

A) 1 2 3 4 5
B) 1 3 2 5 4
C) 1 3 5 2 4
D) 1 2 4 3 5
E) 1 3 2 4 5

Eje: Escritura
Habilidad: formular Disear

28. Jos Emilio Pacheco

1. Naci en Ciudad de Mxico, el ao 1939.
2. Es uno de los escritores ms destacados de su pas.
3. Lo ltimo que ha publicado es el prlogo a Memorial de Isla Negra, de Neruda.
4. Sin duda, es responsable de una obra sumamente vasta.
5. Poeta, novelista, cuentista, traductor, crtico y ensayista.

A) 2 3 1 5 4
B) 2 5 1 4 3
C) 2 1 5 4 3
D) 3 2 1 5 4
E) 1 2 3 5 4
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Eje: Escritura
Habilidad: Formular - disear

29. La literatura chilena

1. Hijo de ladrn, considerada la mejor novela chilena.
2. Literatura hispanoamericana.
3. Aniceto Hevia, protagonista de Hijo de ladrn.
4. El desarrollo de la narrativa en Chile.
5. El boom: Cortzar, Vargas Llosa y Donoso.
A) 1 2 3 4 5
B) 5 4 3 2 1
C) 5 1 3 2 4
D) 2 5 4 1 3
E) 2 4 5 1 3

Eje: Escritura
Habilidad: Formular- disear

30.Estudio del drama

1. Anlisis de la estructura interna y externa.
2. Acto, escena y cuadro.
3. Conflicto, accin, clmax y desenlace.
4. Mtodos para el anlisis e interpretacin de la obra dramtica.
5. Aplicacin del modelo estructural a La vida es sueo.

A) 4 1 2 3 5
B) 5 4 1 3 2
C) 5 4 1 2 3
D) 4 1 3 2 5
E) 4 5 1 2 3