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Arte,ColecionismoeMemria:Experimentos
comaInfnciaemWalterBenjamin.
CLAUDIADASILVASANTANA

Nostextos,CrnicaBerlinenseeInfnciaemBerlimporvoltade1900,escritosnadcadade30,
duranteasinterrupesrealizadasnafeituradoseuprojetodeumahistoriografiadamodernidade,que
aObradasPassagens,BenjaminapreendeimagensdainfnciadoinciodosculoXX,numasriede
instantesfotogrficosqueregistramlugarespercorridostaiscomoruas,parques,jardins,zoolgico,
lojasdedepartamento,assimcomoointeriordascasaseapartamentosdesuastiaseavs.Essesregistros
falamdeobjetosvistosetocadospelacriananaBerlimdonovosculo.Anecessidadedoregistroda
experinciadainfnciapareciaseanteporcontinuaodoestudodamentalidadeedoimaginrio
socialdosculoXIX,conformeobservouJeanneMarieGagnebin(1994).Noconjuntodaobra
benjaminianaostextosberlinenses,segundoWilliBolle(1994),tmoseuvalorprprio,tantonoquese
refereaogneroliterriootableauurbano,quantopeloexperimentocomamemria.Nessestextos,os
traosdeumainterfernciasubjetivanasdescriesfeitaspeloautorsonfimas,oqueindicaa
coernciadeBenjaminemrelaoasuaconvicodequeomovimentodaverdadeobjetivo
(WOLLIN,1994).Nolugardeumanarrativalinear,oqueemergesoimagensisoladasemsuaessncia,
umasriedeinstantesfotogrficosemprosa,quequandojustapostosentresiproduzemumefeitode
montagem.Suatemticaestmuitoalmdeumretratodasuainfnciaejuventudeemsimesmas,mas
literalmenteainfnciaeBerlimemgeral.

Contramemria:umlembrarcontra

ACrnicaBerlinenseconstituisenumregistroassociativodeimagensdainfnciaemqueBenjamin
adotaumdesviodogneroautobiogrfico:capturarimagensdaculturacotidianadeBerlimnaformaem
queelasseapresentamparaumacrianadeclasseburguesa,registrandoosimbricamentosentrea
biografiaindividualeahistriacoletiva,atravsdequadrospoticosereflexivos.Tratasedeuma
oficinadememria,dizBolle(1994),ressaltandoointensotrabalhomnemnicorealizadopor
Benjamin:

umlivrodeescavao,detrabalhomnemnico.Acomparaoentreamemriadosujeitoeatentativa
derecuperaodecidadessoterradaslembraumaimagemdeFreud,quecomparaacoexistnciade
diversosestgiosbiogrficosdoeu,namemria,comasdiversasfeieshistricasdeumacidade,das
maisarcaicasatasmaisrecentes,nomesmolugar.Oeu,almdeserumarquelogoqueescava,
tambmostioarqueolgicoepalcoondesedaescavao.(BOLLE,1994:318).

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Natentativadecapturarasimagensdacidadenaformaemqueelassemostramcrianahtambmo
desejodeflagraraimagemdesi,poisinfnciaevidaadultacompartilhamomesmoterrenocomoemum
stioarqueolgicodalembrana.AelaboraodeCrnicaeInfncia,bemcomoassuasverses,podem
serconsideradascomocamadassuperpostasdeummesmoprocessomnemnicoqueconfiguramo
diagramadavidadoautor(BOLLE,1994:319).Aessascamadas,porsuavez,sesuperpeomapada
cidade.Omapadamemriaeomapadacidadeseentrecruzamdetalmaneira,quetornaimpossvelo
desenhodeumsemooutro.Nessesentido,dizoautor,seassemelhamaosescritosdeumpalimpsesto.

FsseisdaLembrana

Expediesnaprofundezadalembrana,comestaspalavrasBenjamincaracterizaostextosde
InfnciaemBerlimnumacartaescritaScholemem1932.Empreenderumaexpediosupeumplano,
ummapa,talvezumguiaealgumasferramentas,e,porvezes,supeanecessidadedeescavar.Benjamin
observa:

Quempretendeseaproximardoprpriopassadosoterradodeveagircomoumhomemqueescava.Antes
detudo,nodevetemervoltarsempreaomesmofato,espalhlocomoseespalhaaterra,revolvlo
comoserevolveosolo.Pois,fatosnadasoalmdecamadasqueapenasexploraomaiscuidadosa
entregamaquiloquerecompensaaescavao.Ouseja,asimagensque,desprendidasdetodasas
conexesmaisprimitivas,ficamcomopreciosidadesnossbriosaposentosdenossoentendimento
tardio,igualatorsosnagaleriadocolecionador.Ecertamentetilavanaremescavaessegundo
planos.Masigualmenteindispensvelaenxadadacautelosaetateantenaterraescura.Eseilude,
privandosedomelhor,quemsfazoinventriodosachadosenosabeassinalarnoterrenodehojeo
lugarnoqualconservadoovelho(BENJAMIN,1995:239).

Maisdoqueoresultadodaescavaoeseusachados,Benjaminseinteressapeloprocessoeaquiloque
asdiferentescamadaspodemrevelar.Nostextosberlinenses,aformaautobiogrfica,quesegueofluxo
dotempovividopeloautor,deixadaparatrsembenefciodeoutraconstruonarrativa.Tratasede
umconjuntodeimagenscapazesdereunir,numinstanteiluminado,ossonhoseastensesdeuma
poca.Ainfnciasemanifesta,enquantoefeitodeinterrupo,momentodeestesia,capazdeprovocar
umestadodeparalisia.Namedidaemqueseaprendeavercomosolhosdainfncia,produzseum
estranhamento.Elaserveparademarcarosmodoscomosesubvertemasrepresentaes,particularmente
dodiscurso,quetransformariaopassadoemestgiosuperado,ouopresenteemumpontoculminantena
linhadotempo.Aoprocurarelaborarumaexperinciacomainfncia,Benjaminquerescovarahistria
acontrapelo.Nummundomovidopelossonhosdoprogresso,precisoprovocarumefeitode
despertar.

Imagenspoticas

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Asdescobertasdapercepoinfantil,comoretratadasemInfnciaemBerlim,sofremamediaodas
dimensesdetempoeespao.Aprimeiraserevelanoprocedimentoderememorar,enquantoum
caminhoemqueseentrecruzaaexperinciadainfnciaeadamaturidade.Asegundasemostrana
distncia,naexperinciadeexliodoescritor.Aoladodessasdimensesseencontraaespecificidadeda
percepoinfantil:emparticulardetudoqueatorna,aosolharesdosadultos,ingnua,sim,crdula,
incompletaecanhestra.AInfnciaBerlinensepropemuitosexemplosdestaincompetnciainfantil
reveladoradeumaverdadequeosadultosnopodemenoqueremouvir(GAGNEBIN,1994:9293).

Otempoeoespaosodimensionadospelapercepodacriana,queatradapeloqueseencontras
margens,sejapeloslimiaresespaciaisdacidadeoudacasa,lugaresintermedirios,deestatuto
impreciso,sejapelonoentendidodaspalavras.Benjaminobservaqueestenoentendimento
inicialdosentidodaspalavras,revelaumacessoprivilegiadolinguagem,poisaspalavrasnose
apresentamcrianacomoinstrumentosdecomunicaoemprimeirolugar,mascomocavernasa
seremexploradas.

Aexperinciacomotempopormeiodarememoraotomaformaapartirdaconfiguraodepontos
topogrficosdacidade,ondeacrianaseencontraperdidanoslimiaresdosparques,jardins,portes,
ptios,obrasculturaiselivros.Comodiantedoslabirintosdosmataborresdocadernoelasegueos
rastros,procuraosvestgios,iniciandoumaviagemdeexplorao,repletadedesvioseincertezas.Nos
labirintosdacidadeseencontramoslabirintosdotempoedahistria(BOLLE,1994).

EstherLeslie(1999)ressaltaofatodeInfnciaemBerlimporvoltade1900focalizarespaos,lugarese
objetos,numretornoaumainfnciamarcadamentesocial.ParaaautoraBenjamindissolveasimesmo
emespaossociaiseespeculaesdecoisas,escrevendomuitomaissobreosobjetoseespaos
habitadosdoquesobrepessoas.Benjaminflagraomundodascoisasdainfncia.Mundoessehabitado
portelefones,mquinasdechocolate,trens,estaeseestradasdeferro,cartespostais,interioresde
pelcia,brinquedosticos,quebracabeas,mquinasdecostura,caixesrevestidosdeveludo,pedras
majestosasemonumentosdemetalquecoroamasavenidascercadasdervoresdoparqueberlinense.A
abordagemadotadaporBenjaminnaescritadessetextoseassocia,segundoLeslie,comousodeum
instrumentoticomencionadopeloescritorotelescpio,enfatizandoseacapacidadedeverdenovo
emaisdeperto:estetemumalinhadevisoqueatravessaotempoemsi,espiandoumaimagem
fantsticadosculoXIXcomoumamiragemvistaatravsdeumanvoasangrenta,emumacondio
futura,libertada(LESLIE,1999:59).

Acapacidadedeflagrarosobjetos,numarededesignificados,quepropiciaumencontrodopassado
comopresenteparecevincularseaomundodedescobertasdainfncia.NumapassagemdaCrnica
Berlinense,Benjamincomparaosmecanismosdamemriacomaquelesdafotografia:

Nemsempreaculpadeumtempodeexposiodemasiadamentecurto,quandonachapadamemria
noaparecenenhumaimagem.Maisfrequentestalvezsejamoscasosemqueoluscofuscodohbito
negachapaaluznecessriaduranteanosseguidos,atqueumdiaessaluzjorradefontesalheiascomo
deumpdemagnsioincendiado,flagrandooespaonachapa,numinstantneo.Ora,nocentrodessas
imagensrarassempreestamosnsmesmos.Eissonotoenigmtico,poistaisinstantesdeexposio
repentinaso,aomesmotempo,instantesdeestarforadesi,eenquantoonossoEuacordado,habitual,
afeitoaodiasemisturaativaoupassivamenteao,onossoEumaisprofundodescansaemoutro
lugar,sendoatingidopelochoquecomoopdemagnsiopelachamadofsforo.aessesacrifciodo
nossoEumaisprofundoquenossamemriadevesuasimagensmaisindestrutveis(BENJAMIN,1986:
5657).

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AsimagenscaptadasporBenjaminnosquadrosdeInfnciaemBerlimporvoltade1900tma
formadeuminstantneo,umararaimagememqueosujeitoflagraasimesmoestandoevadidodesua
subjetividade.Soimagenscarregadasdetenso,vistasnumrelampejo,ondeoeuatualseesvanece
atravsdadescontinuidadetemporal,possibilitando,assim,oaparecimentodeoutraimagemalicerada
naexperinciacoletiva.ParaKrameroqueficadiludo,portanto,noosujeitoquecompeotexto,
masaidentidadeatravsdotempo,doobjeto,doespao.Enessesentidoquenaobjetividadeque
aparecepodeserfundadaaexperinciacoletiva(KRAMER,1996:32).Oacessoaosingular
desbloqueiaasviasparaaobjetividade,permitindoqueumapocapossasercompreendidaapartirde
suafacecriana.

NoprocessodereescrituradotextoBenjaminsuprimiuasrefernciasmaisimediatamente
autobiogrficas,destacandomemriasdelugareseobjetosquetomamdeassaltopercepoinfantil.O
fatoderegistrarimagensdespovoadasdepessoaslembraoprocedimentodofotgrafoAtget,comentado
porBenjaminemAObradeArtenaEradeSuaReprodutibilidadeTcnica:fotografouasruascomo
quemfotografaolocaldeumcrime.Tambmesselocaldeserto.fotografadoporcausadosindcios
queelecontm.ComAtget,asfotossetransformamemautosnoprocessodahistria(BENJAMIN,
1994:174).Tratasedeumprocedimentoquebuscanosrefugosdanossaobservaoaspistasque
possibilitamflagrarumarealidademaiscomplexaeprofunda.

AoladodeRuadeMonicaeObradasPassagens,ostextosberlinensesconstituemseemlivros
oficina(BOLLE,1994),ondeseproduzemasimagensdepensamento,ostableauxeasimagens
dialticas.OtoposdaoficinaseencontrariaemCanteirodeObrasRuadeMonica:

Ascrianassoinclinadasdemodoespecialaprocurartodoequalquerlugardetrabalhoonde
visivelmentetranscorreaatividadesobreascoisas.Sentemseirresistivelmenteatradaspeloresduoque
surgenaconstruo,notrabalhodejardinagemoudomstico,nacosturaounamarcenaria.Emprodutos
residuaisreconhecemorostoqueomundodascoisasvoltaexatamenteparaelas,eparaelasunicamente.
Neles,elasmenosimitamasobrasdosadultosdoquepemmateriaisdeespciemuitodiferente,atravs
daquiloquecomelesaprontamnobrinquedo,emumanova,bruscarelaoentresi(BENJAMIN,1995:
1819).

AimagemdocanteirodeobraspareceexpressaropensamentodeBenjaminsobreaproduodo
conhecimentohistrico:obrincardacrianacomaquiloquedescartado,commateriaisheterogneos
quesearticulamemnovasesurpreendentesrelaes,enfimcomorostodomundodascoisasquese
voltaexclusivamenteparaela.Estaatividadeldicaprefiguraatarefadohistoriador,comotambmse
vinculaaocolecionador.

ColecionismoeInfncia

Ocolecionadorumafigurarecorrentenosensaiosbenjaminianos.SegundoKramerocolecionador
paraBenjaminaquelecapazdedescontextualizaroobjetoparaquepossafuncionarcomotexto,
dispondoesseobjetoesuacoleodemodoque,aointeragircomumobjeto,cadaqual(adulto,jovem
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oucriana)conheaahistriadesseobjetoeatribuaaeleumdeseusinmerospossveissentidos
(KRAMER,1998:210).NofragmentoCrianadesordeiraBenjaminfaladacrianacomoprodutora
deculturaecolecionadora:

Cadapedraqueelaencontra,cadaflorcolhidaecadaborboletacapturadajparaelaprincpiodeuma
coleo,etudoqueelapossui,emgeral,constituiparaelaumacoleonica.Nelaessapaixomostra
suaverdadeiraface,origorosoolharndio,que,nosantiqurios,pesquisadores,biblimanos,s
continuaaindaaarderturvadoemanaco.Malentranavidaelacaador.Caaosespritoscujorastro
farejanascoisasentreespritosecoisaselagastaanos,nosquaisseucampodevisopermanecelivrede
sereshumanos.()Seussonhosdenmadesohorasnaflorestadosonho.Delelaarrastaapresapara
casa,paralimpla,fixla,desenfeitila.Suasgavetastmdetornarsecasadearmasezoolgico,
museucriminalecripta.Arrumarseriaaniquilar(BENJAMIN,1995:39).

Aocolecionarascrianasdecretamarenovaodaexistnciapormeiodeumaprticacentuplicadae
jamaiscomplicada(BENJAMIN,1995:229).Cadanovoobjetoadquiridorecriaosentidogeralda
coleo.Nessaperspectivaobservaseoencontrodacrianacomocolecionador,queaocolecionaro
velhoinstauraapossibilidadederenovao.

Renovarovelho,dizBenjamin,

()demodoqueeunefito,metornasseseudonoeisafunodascoleesamontoadasemminhas
gavetas.Cadapedraqueeuachava,cadaflorcolhida,cadaborboletacapturada,jeraparamimcomeo
deumacoleo,etudooque,emgeral,eupossua,formavaparamimumanicacoleo(BENJAMIN,
1995:124).

EstamesmaformulaoseencontraemCrianaDesordeiraRuadeMonica,ondeBenjaminafilia
acriana,opesquisador,oantiqurioeobiblimano.Taisfigurasseapresentamcomocaadoresde
espritosfarejandoatrilhadascoisas.Umaarrumao,dizoautor,teriaaniquiladoumaobracheiade
castanhasespinhentas(estrelasdamanh),folhasdeestanho(tesourodeprata),cubinhosdeconstruo
(atades),cactos(totens)emoedasdecobre(escudos).Emgavetas,arcasecaixascresciamese
mascaravamoshaveresdainfncia.

EmArmrios,escritoem1933,Benjaminassociasuasreminiscnciasaosprocedimentosdecolecionar.
EledizqueanecessidadedeescolheroarmrioqueguardariaseuspresentesapsoNatalouseu
aniversriolhesurgiaacadavez.Seuraciocnioeraodequeascoisastrancadaslongepermaneciam
novaspormaistempo,sabendoqueoquelheinteressavanoeraaqualidadedonovoquequeria
preservar,mas,sim,arenovaodovelho.

Ocolecionadorseapresentatambmcomofisiognomistadomundodosobjetos,talqualacrianade
InfnciaemBerlimporvoltade1900quevaiinventariandoosobjetosqueencontranasruas,parques,
casaseapartamentos,envolvendoosnumcrculooutrodesignificaes:

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Omaiorfascniodocolecionadorencerrarcadapeanumcrculomgicoondeelasefixaquando
passaporelaaltimaexcitaoaexcitaodacompra.Tudooquelembrado,pensado,
conscientizado,tornasealicerce,moldura,pedestal,fechodeseuspertences.Apoca,aregio,aarte,o
donoanteriorparaoverdadeirocolecionadortodosessesdetalhessesomamparaformaruma
enciclopdiamgica,cujaquintessnciaodestinodeseuobjeto.Aqui,portanto,nestecamporestrito,
podesepresumircomoosgrandesfisiognomistaseoscolecionadoressoosfisiognomistasdomundo
dosobjetossetornamintrpretesdodestino.(BENJAMIN,1995:228).

Estaexperinciamgicaaproximaocolecionadordomundodainfncia,poisaarrumaodaspeasde
umacoleoocorresegundooutroprincpio,quenoaqueledeseusentidoutilitrio.Aocontrrio,
tantonabrincadeiradacriana,quantonaatividadedocolecionadorimportadescontextualizaro
objeto,ressignificandosuaexistncia.Desinvestindooobjetodeseusentidoutilitrioedescartando
suafunooriginria,ocolecionadorseaproximadoprocedimentodacrianaqueinventariaos
pequenosachados,osmateriaisdesprezados,osrefugosedetritos,reconhecendoumafacedomundo
quesevoltaparaelaexclusivamente.

NotextoDesempacotandominhabiblioteca(Umdiscursosobreocolecionador)Benjamindeslindaa
naturezadocolecionador,motivadopeloprazerdaposse,enquantoummododeapropriarsedealgo
quesedesejaconhecerintimamente:

Poisdentrodelesedomiciliaramespritosougeniozinhosquefazemcomqueparaocolecionadore
merefiroaquiaocolecionadorautntico,comodeveserapossesejaamaisntimarelaoquesepode
tercomascoisas:noqueelasestejamvivasdentrodeleelequevivedentrodelas(BENJAMIN,
1995:235).

Aposseaosemostrarenquantoordemrevelatambmadesordemacomodadapelohbito.Odesejode
propriedadeguardarelaescomodesequilbrio,comainstabilidade,queaposserestaura.Arelao
depropriedade,dizoautor,remeteaumarelaomisteriosa,quedesprezaseuvalorfuncionale
utilitrio,dandonfaseaoutrosaspectosdarelaocomascoisas:()queasestudaeasamacomoo
palco,comoocenriodeseudestino(BENJAMIN,1995:228).

Aordemeadesordem,ocaoseocosmossoinerentesatividadedocolecionador,queoscila
constantementeentreaarrumaoeorganizaoperfeitadosobjetosdesuacoleoeoafluxodas
novasaquisiesqueexigemespaonasestantes.Aexistnciadocolecionadorumatensodialtica
entreospolosdaordemedadesordem(BENJAMIN,1995:228).

Colecionismo,ArteeMemria

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ParaBenjamincoleoememriaestointerconectados.NoTrabalhodasPassagensoautorcomentaa
maneiradosobjetosguardaremumaprofusodememriasehistrias:

Nosedevepensarqueotposhyperouranious,quesegundoPlato,abrigaasimagensprimevase
imutveisdascoisas,sejaestranhoparaocolecionador.Eleseperde,certamente.Maspossuiaforade
erguersenovamenteapoiandoseemumatbuadasalvao,eapearecmadquiridaemergecomo
umailhanomardenvoasqueenvolveseussentidos.Colecionarumaformaderecordaoprticae
detodasasmanifestaesprofanasdaproximidade,amaisresumida.Portanto,oatomaisdiminutode
reflexopolticafaz,decertamaneira,pocanocomrcioantiqurio.Construmosaquiumdespertador,
quesacodeokitschdosculoanterior,chamandooreunio(BENJAMIN,2006:239).

Leslie(1999)salientaqueaimagemdodespertadorfoiusadaporBenjaminnoensaioSurrealismode
1929.Surrealismofoiochamadodedespertardosculo.DeacordocomBenjaminapenasos
surrealistascompreenderamcorretamenteamaneirapelaqualasociedadeindustrialdemassatecnicizou
aexistnciahumana.E,apenasossurrealistaspuderamcircunscrevercomoessanovarealidadetcnica
estavacarregadadesonhosemitologiasqueprecisavamserinterpretados.Ossurrealistaspropuseram
umaestratgiapoticaantimercadoriadecoletadedadosdavidacotidiana,atravsdossonhos,davida
nasruasedosambientesconsideradososmaisbanais.Dessamaneira,fornecemumaversodomundo
daartedaatividadecolecionadoradainfnciadeBenjamin.

SusanBuckMorss(1991)discuteoconceitobenjaminianodesonhoeimagemonricadahistriaa
partirdesuarelaocomaculturademassa.Deacordocomsuaanlise,aestruturatericadeObradas
Passagensconsistenapercepodamodernidade,comoumdreamworld(mundoonrico)eaconcepo
dodespertarcoletivodosonho,enquantosinnimodeconscinciadeclasse.Tratasedeumateoria
quearticulaelementosdosurrealismoedanarrativaproustiana,assimcomoosdeMarxeosdeFreud,
comoselementosdegeraeshistricaseosdasformasdepercepodacriana,entrelaadosde
maneiraasejustificaremmuitomaispormeiosliterriosdoquepormeioslgicos.TodaviaBenjamin
conseguetransmitiraqualidadedaexperinciahistrica,queestavatentandocaptar,nestamontagem,
qualidadeessavitalparaoseuprojeto.Ateoriabenjaminianasingularnaabordagemquefazda
sociedademoderna,porqueconsideraaculturademassasseriamente,enocomomerafontede
fantasmagoriasoufalsaconscincia,mascomofontedaenergiacoletivaparasuapossvelsuperao.

DeacordocomBuckMorss,avisodeBenjaminsobreamodernidadecontrastacomateoriasocial
baseadanosescritosdeWeber,segundoaqualaessnciadamodernidadeseriaodesencantamentoea
desmitificaodomundosocial.Aproximandosedavisosurrealista,Benjaminargumentaquesobas
condiesimpostasnocapitalismo,aindustrializaotrouxeumaespciedereencantamentodomundo
sociale,emconsequncia,umareativaodospoderesmticos.Seporumladoobservouse,sobretudo
naEuropa,otriunfodarazoformalnossculosXVIIIeXIX,poroutro,esseprocessoderacionalizao
daestruturasocialpermitiutambmoafloramentodecontedosprovenientesdecamadasbemmais
subterrneas.Esseprocessoderacionalizaopodeserentendidocomoumefeitodesuperfcie,jque,
emnveisonricoseinconscientes,omundourbanoindustrialsemostrareencantado.

Asforasmticasestariamabundantementepresentesnomundoindustrial,revelandosenaarquitetura
urbana,nostraadosuniformesdasruascomprdiosenfileiradossemelhanadeumlabirinto,nas
imagensgigantescasdeprodutosindustrializadosestampadasnoscartazesdepropaganda.Oque
distingueosdeusesdessamitologiamoderna,dizBuckMorss,asuasusceptibilidadeaotempo.Eles
pertencemaoprofano,aomundonoeternodahistriahumana,nosquaisseuspoderessofugazes.Em
resumo,estesdeusespodemmorrer.Defato,transitoriedadeaverdadeirabasedoseupoder(BUCK
MORSS,1991:259).
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Paraaautora,oentusiasmodeBenjaminpeloSurrealismonooimpediudereconhecerosriscosdetal
abordagemparaoseuprpriotrabalho:ossurrealistassecolocaramintencionalmentenumestado
mentalonricoparapodergravarasimagensnasquaisarealidademodernaseconfigurou.Elesse
deliciavamcomaexperinciaonricaque,apesardesuaexibiopblica,pertenciaesferaprivadae
individual,naqualaaoadquiriaimplicaespolticasanarquistas(BUCKMORSS,1991:260).Em
contraste,Benjaminvosonhocomoumfenmenocoletivo,assumidamenteinconscientenumduplo
sentido,deumladoporcausadoseuestadoonricodistrado,poroutro,porqueeleinconsciente
delemesmo.

AmodernidadeparaBenjaminaformaonricadotempoquesemostracegadiantedahistria.Uma
relaometafricaentreosonhoeodespertarsemostraabsolutanoconceitobenjaminianodehistria.
Bolzcomenta:

Comoamodernidadenadamaisdoqueaformaonricacegadotempo,estesonhoprecisaser
interpretadopelohistoriador.Interpretarumsonhosignifica,paraBenjamin,iluminarhistoricamente
estesonho.Enoocasodequeestesonho,quechamadodemodernidade,necessitedohistoriador
parachegaraoseudespertar.Aocontrrio,eistoquasemaisinteressanteeimportante,ohistoriador
quemnecessitadosonho,poissosonhotemaindaaenergiaparapenetrarnopassado,paratranspass
lo.()Opassadoestfechado,eaimensaenergiadequenecessitamosparairrompernestepassado
fechadonosdadaapenasnosonho.Portanto,apenasosonhotemaforadeabriropassadoedenele
irromper(BOLZ1992:28).

Osonhodahistriaprecisaserinterrompidoparaquesepossadecifrlodealgummodoereferilo
politicamenteaopresente.Atualizarahistriaetornlalegvelsignificainterrompla,interceptandoo
seufluxocontnuo,linearenarcotizante.Nessesentido,oobjetivodeBenjaminnoerarepresentaro
sonho,masdissiplo.Asimagensdialticasdeveriamconduzirasimagensonricasparaumestadode
despertar,sendoodespertar,umsinnimodeconhecimentohistrico.

RefernciasBibliogrficas

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Aphorisms,AutobiographicalWritings,NewYork:FirstShockenEditions,1986.

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